KẾ HOẠCH NHÓM TIN học

Nhóm CM chủ động xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục của bộ môn theo hướng tinh giản phù hợp với chuẩn kiến thức kỹ năng và thái độ của chương trình môn học để báo cáo trường phê duy

TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU 5 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ: TOÁN - TIN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN NHÓM TIN HỌC

NĂM HỌC 2018 – 2019

Căn cứ xây dựng kế hoạch

- Căn cứ Chỉ thị số 1929/CT-BGD&ĐT ngày 10/8/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ chủ yếu năm học 2018-2019 của ngành giáo dục

- Căn cứ Công văn số 1687/SGD&ĐT-GDTrH, ngày 31 tháng 8 năm 2018 của Sở Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2018- 2019;

- Căn cứ Kế hoạch năm học 2018 – 2019 của trường THPT Diễn Châu 5;

- Căn cứ kế hoạch của tổ chuyên môn và tình hình thực tế học sinh, đội ngũ giáo viên trong năm học 2018 - 2019;

Nhóm Tin học xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2018 – 2019 như sau:

A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.

1 Học sinh

Tổng số học sinh toàn trường: 1406 em, gồm 3 khối, mỗi khối có 12 lớp

2 Giáo viên

sinh

Trình độ

Năm vào ngành

Chức vụ

Thành tích

1 Ngô Đức Phong 15/12/1981 Đại học 2006 Tổ phó GV giỏi trường

2 Trần Văn Hoàng 23/05/1980 Đại học 2007 Giáo viên GV giỏi trường

3 Trần Thị Phượng 30/07/1982 Đại học 2008 Giáo viên

4 Trần Trọng Hải 27/03/1978 Đại học 2009 Giáo viên GV giỏi trường

5 Nguyễn Thị Luận 16/09/1986 Đại học 2011 Giáo viên GV giỏi trường

3 Thuận lợi

- Được sự quan tâm chỉ đạo của Chi bộ, BGH nhà trường, Hội phụ huynh và các cấp lãnh đạo địa phương

- Nhóm có 5 giáo viên đều đạt chuẩn trở lên, có bốn giáo viên dạy giỏi cấp trường

- Cơ sở vật chất đáp ứng cơ bản điều kiện cho công tác giáo dục, đảm bảo trường học một ca, có điều kiện để tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên

- Học sinh cơ bản ngoan, chăm học, có chí hướng phấn đấu, học tập vươn lên Cha

mẹ học sinh quan tâm phối hợp giáo dục con em

- Giáo viên trong nhóm có đời sống tương đối ổn định, yên tâm công tác Ý thức trách nhiệm cao, có năng lực chuyên môn, đoàn kết và nhất trí cao trong mọi hoạt động

4 Khó khăn

- Cơ sở vật chất: mức độ khai thác và sử dụng thiết bị còn nhiều hạn chế do một

số nguyên nhân khách quan Trang thiết bị chưa đáp ứng đầy đủ nhu cầu dạy và học của giáo viên và học sinh

- Còn tồn tại học sinh có học lực yếu kém, mất căn bản, đặc biệt là ở khối 11

- HS có điểm đầu vào chưa cao, lại không chuyên cần học tập vào môn Tin học Đây là một khó khăn lớn với giáo viên

B CÁC MỤC TIÊU CƠ BẢN NĂM HỌC 2018-2019

1 Đăng kí thi đua:

Chiến sỹ thi đua cơ sở: 3

Lao động tiên tiến: 5

GVG cấp trường: 3

2 Chất lượng giáo dục:

- Giáo dục đạo đức:

Loại tốt: 70% trở lên, Loại khá: 20-25%, TB, Yếu: dưới 5%

- Chất lượng văn hóa:

+ Loại giỏi: 15% trở lên; loại khá: 50-70%; Loại TB: 20-30%

+ HSG cấp Tỉnh khối 11: 1 em

- Tham gia các cuộc thi:

+ Tham gia đầy đủ các cuộc thi do các cấp tổ chức

+ Phấn đấu có 1 SKKN cấp tỉnh

3 Chất lượng đội ngũ:

- 100% GV trong nhóm chấp hành tốt chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, điều lệ, nội quy cơ quan, chuẩn mực nhà giáo

- 100% GV trong nhóm thực hiện Chỉ thị của Bộ GD-ĐT về việc không hút thuốc

lá trong trường học

- CSTĐCS: 1 người

- 100% GV trong nhóm đạt LĐTT

- Trên 90% GV trong nhóm được xếp loại chuẩn nghệ nghiệp từ loại khá trở lên

- 100% GV trong nhóm tham gia viết SKKN, phấn đấu có 1 SKKN được sở xếp loại A, B

- Xây dựng PPCT phù hợp cho năm học và được nhà trường phê duyệt

- 100% GV trong nhóm thực hiện dạy đúng theo PPCT đã phê duyệt

C CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

1 Bồi dưỡng tư tưởng chính trị và phẩm chất đạo đức nhà giáo:

- Công khai minh bạch các đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; nội quy cơ quan và quy chế của ngành

- Đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức, pháp luật, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh

- Triển khai tích cực và hiệu quả việc “Học tập và làm theo phong cách đạo đức

Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học”

- Sẵn sàng giúp đỡ lẫn nhau trong công tác cũng như trong cuộc sống

2 Thực hiện chương trình các môn học.

2.1 Xây dựng PPCT.

- Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục nghiêm túc, linh hoạt nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục

- Thực hiện biên chế năm học đảm bảo 37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần, học

kỳ II: 18 tuần) Nhóm CM chủ động xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục của bộ môn theo hướng tinh giản phù hợp với chuẩn kiến thức kỹ năng và thái độ của chương trình môn học để báo cáo trường phê duyệt trước khi thực hiện và là căn cứ để kiểm tra, giám sát trong quá trình thực hiện Lồng ghép chủ đề dạy học hằng năm Khuyến khích giáo viên bộ môn thiết kế lại các tiết học trong sách giáo khoa thành các bài học theo chủ

đề để tổ chức học sinh hoạt động tích cực, tự lực chiếm lĩnh kiến thức và vận dụng vào thực tiễn

2.2 Xây dựng các chủ đề dạy học.

- Nhóm chuyên môn lựa chọn chuyên đề, xây dựng nội dung, thực nghiệm chuyên đề… Trong năm học thực hiện được ít nhất 02 chuyên đề theo qui định tại Công văn

5555 của Bộ Thực hiện sinh hoạt chuyên môn theo NCBH 4 tiết/năm, các tiết này được chọn từ 2 chủ đề Các chuyên đề sau khi xây dựng và triển khai phải được tải lên

“trường học kết nối” để nhà trường kiểm tra

2.3 Hoàn thành chương trình môn học, đảm bảo chuẩn KT, KN, theo định hướng PTNL.

- Quán triệt đổi mới công tác giảng dạy theo hướng phát triển năng lực học sinh, học trò là trung tâm, người thầy chủ động về kiến thức để dẫn dắt học sinh tiếp thu kiến thức mới

2.4 Công tác bồi dưỡng HSG.

- Quan tâm việc bồi dưỡng học sinh giỏi và có kế hoạch bồi dưỡng ngay từ đầu năm học Giáo viên dạy lớp nào thì có kế hoạch tự bồi dưỡng HSG ở lớp đó để tham gia thi HSG cấp trường Sau đó nhà trường căn cứ vào kết quả nhà trường ủy quyền cho GV được phân công BDHSG thành lập đội tuyển và bồi dưỡng Công tác BDHSG được thực hiện thường xuyên trong suốt quá trình dạy học

- Giáo viên được phân công bồi dưỡng HSG tỉnh phải chuẩn bị đội ngũ và đề cương ôn tập tốt để đạt kết quả cao nhất Các GV trong nhóm phải có trách nhiệm hỗ trợ thêm cho GV được nhà trường phân công bồi dưỡng

- Các giáo viên khác quan tâm đến chất lượng bài dạy và khuyến khích động viên học sinh tham gia thi học sinh giỏi cấp trường của khối 10, 11 vào đầu học kì II

2.5 Dạy nghề phổ thông

- Thực hiện chương trình Dạy nghề phổ thông 105 tiết theo quy định của Bộ GDĐT cho học sinh Khối 11

- Giáo viên trong nhóm dạy nghề thuộc bộ môn Tin văn phòng Đảm bảo tiến độ chương trình để thi nghề phổ thông theo kế hoạch của Sở dự kiến vào tháng 3/2019

3 Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá:

3.1 Nâng cao nhận thức, năng lực cho GV về đổi mới PPDH, bồi dưỡng GV.

- Mỗi GV phải tích cực thăm lớp dự giờ, trao đổi rút kinh nghiệm giờ dạy, GV tập

sự dự 2 tiết/tuần, GV còn lại dự 20 tiết/năm Việc dự giờ được tiến hành thường xuyên; không đối phó

- Tham gia tích cực vào các hoạt động của tổ, nhóm chuyên môn Xây dựng các chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn tập trung vào đổi mới PP giảng dạy, giáo dục, kiến thức mới, khó ở 1 số bài Trên cở sở chủ đề mà tổ, nhóm đã xây dựng, GV có thể xây dựng tiến trình cụ thể cho mỗi chủ đề mà không nhất thiết phải theo bài/tiết trong SGK

3.2 Thực hiện các quy định về chuyên môn

3.2.1 Hồ sơ cá nhân:

Gồm có:

+ Giáo án mới 100%, bao gồm cả giáo án dạy chính khóa, dạy thêm, giáo án BDHSG

+ Sổ dự giờ: Dự 2 tiết/tuần đối với GV tập sự và 20 tiết/năm đối với các giáo viên

còn lại Riêng tổ phó phải dự 25 tiết/năm ( Không kể tiết NCBH và thao giảng)

+ Sổ điểm cá nhân: Cập nhật điểm thường xuyên

+ Lịch báo giảng: Lên lịch báo giảng đầy đủ, kịp thời kể cả dạy bù vào buổi chiều + Sổ ghi chép chuyên môn, hội họp: Ghi nội dung các cuộc họp và các công việc liên quan

+ Sổ chủ nhiệm (đối với GV làm công tác chủ nhiệm): Ghi đầy đủ các nội dung yêu cầu và cập nhật kịp thời các vấn đề liên quan đến lớp chủ nhiệm

+ Kế hoạch cá nhân và PPCT

3.2.2 Hồ sơ nhóm chuyên môn

+ Kế hoạch hoạt động của nhóm chuyên môn

+ Biên bản nhóm chuyên môn

+ Sổ kiểm tra các thành viên theo tháng

+ Các văn bản chỉ đạo, Hồ sơ liên quan đến NCBH, ma trận đề kiểm tra

3.2.3 Thực hiện giờ giấc, nề nếp chuyên môn, thực hiện kỉ luật lao động

- Thực hiện giờ giấc ra, vào lớp và hội họp Nghỉ dạy có lí do phải báo trước và bàn giao giờ dạy, và tiến độ chương trình cho nhóm chuyên môn Không tự ý đổi giờ hoặc nhờ đồng nghiệp dạy thay khi chưa được sự đồng ý của BGH

- GV phải chịu trách nhiệm về nề nếp HS trong giờ dạy của mình, phối hợp với GVCN trong việc quản lí và nhắc nhở HS vi phạm

- Gv phải tổ chức dạy bù chương trình khi chậm tiến độ theo lịch phân công của nhà trường

3.3 Công tác kiểm tra, đánh giá

- Thực hiện nghiêm túc quy định về số bài kiểm tra theo TT58 của Bộ GD-ĐT, tiến độ thực hiện kiểm tra và trả bài kiểm tra Ghi điểm vào sổ điểm và nhập điểm trên trang mạng kịp thời Kiểm tra thương xuyên vở ghi, vở bài tập của HS

- Xây dựng ma trận đề kiểm tra cho các bài kiểm tra định kì tự luận, bài kiểm tra định kì thực hành 4 mức độ yêu cầu: Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng và Vận dụng cao

- Xây dựng ma trận đề kiểm tra học kỳ kết hợp hình thức kiểm tra tự luận và trắc

nghiệm theo 4 mức độ yêu cầu: Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng và Vận dụng cao Ở

các lớp 10, 11 tỉ lệ trắc nghiệm ít hơn, lớp 12 tỉ lệ trắc nghiệm 60% trở lên

- Trên cơ sở ma trận được xây dựng GV ra đề phù hợp với mà trận, nếu kiểm tra khác ngày phải có đề riêng; trả bài đúng thời gian: không quá 1 tuần đối với bài 15’ và

không quá 2 tuần đối với bài kiển tra 1 tiết trở lên Khi chấm bài phải có nhận xét, sửa sai cho HS, chú ý đánh giá dựa vào sự tiến bộ của HS Cố gắng xây dựng đề nguồn cho nhóm và nhà trường Tăng cường bồi dưỡng GV về kĩ thuật, kĩ năng ra đề, soạn đáp án

và hướng dẫn chấm bài thi

- Công tác đánh giá đảm bảo công bằng, khách quan, động viên sự tiến bộ của HS trong quá trình học

3.4 Sinh hoạt Nhóm chuyên môn

- Triển khai đầy đủ các văn bản hướng dẫn, các quy định về chuyên môn để GV biết và thực hiện Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong hoạt động chuyên môn; đẩy mạnh khai thác trang mạng “Trường học kết nối”, khai thác tư liệu, trao đổi chuyên môn

- Nâng cao chất lượng và hiệu quả sinh hoạt Nhóm chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; thực hiện Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014-BGDĐT và Công văn số 2175/SGDĐT-5555/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2016 của SGDĐT trong tổ chức sinh hoạt chuyên môn dựa trên “nghiên cứu bài học” và đánh giá giờ dạy của giáo viên

- Nhóm chuyên môn lựa chọn chuyên đề, xây dựng nội dung, thực nghiệm chuyên đề… Trong năm học thực hiện được ít nhất 02 chuyên đề (học kì 1 thực hiện 1 chuyên

đề, học kì 2 thực hiện 1 chuyên đề) theo qui định tại Công văn 5555 của Bộ Thực hiện sinh hoạt chuyên môn theo NCBH 4 tiết/năm, các tiết này được chọn từ 2 chủ đề Các chuyên đề sau khi xây dựng và triển khai phải được tải lên “trường học kết nối” để nhà trường kiểm tra

- Có kế hoạch BDHSG

3.5 Tham gia đầy đủ, có chất lượng các cuộc thi do cấp trên tổ chức

- Phổ biến đầy đủ các văn bản hướng dẫn các cuộc thi do cấp trên đề ra từ đó động

viên GV và HS tích cực tham gia và cố gắng đạt kết quả cao nhất

3.6 Sử dụng thiết bị, đồ dùng DH; ứng dụng CNTT trong dạy học.

- Tăng cường sử dụng các thiết bị dạy học hiện có của nhà trường, khuyến khích

GV sử dụng CNTT vào dạy học, đảm bảo mỗi GV phải thực hiện ít nhất 2 tiết dạy có ứng dụng CNTT, khai thác tối đa các TBDH hiện có; tra cứu tài liệu qua mạng internet

và trên trang “Trường học kết nối”

- Thực hiện nghiêm túc các tiết thực hành đối với môn tin học, tăng cường kĩ năng vận dụng kiến thức, kĩ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn cho HS Chuẩn bị cho

HS tham gia cuộc thi sáng tạo KHKT cấp trường và cấp tỉnh

4 Công tác chủ nhiệm

- Giáo viên chủ nhiệm thực sự quan tâm đến lớp, tận tụy với học sinh ngay từ đầu năm học

- Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm phù hợp với tình hình của lớp chủ nhiệm, có biện pháp giáo dục kịp thời Thường xuyên bám lớp, bám trường nắm bắt được tâm tư nguyện vọng của học sinh dặc biệt là những học sinh có hoàn cảnh khó khăn

- Kiện toàn đội ngũ cán bộ lớp, cán bộ Đoàn, phân công cụ thể chức năng nhiệm

vụ cho từng cá nhân

- Phối hợp chặt chẽ với nhà trường, đoàn thanh niên, GV bộ môn và phụ huynh để quản lý tốt nề nếp của học sinh, uốn nắn kịp thời những biểu hiện lệch lạc

- Tham gia đánh giá học sinh theo TT 58 của Bộ GD-ĐT nghiêm túc, đúng quy chế Có đầy đủ hồ sơ chủ nhiệm theo quy định

- Phấn đấu không có lớp trung bình và yếu

5 Công đoàn, Nữ công, Đoàn trường

- Tham gia nhiệt tình, có hiệu quả các phong trào thi đua do công đoàn phát động, động viên thăm hỏi kịp thời

- Tham gia đầy đủ và nhiệt tình các hoạt động của đoàn trường dặc biệt là các hoạt động chào mừng ngày 20/11, 26/3,

6 Công tác thi đua, khen thưởng

- Nhóm chuyên môn cần có những ý kiến đánh giá xác thực đúng đắn, có cơ sở khi xem xét, đánh giá thi đua khen thưởng thể hiện thông qua kết quả giảng dạy, hồ sơ, kết quả học tập của học sinh và việc tham gia các hoạt động khác trong nhà trường

D KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHI TIẾT

Ghi chú, điều chỉnh

8/2018

- Họp tổ/nhóm :

+ Thảo luận 1 số quy chế của trường,

thông qua 1 số văn bản hướng dẫn thực

hiện nhiệm vụ năm học

- Triển khai cuộc thi vận dụng kiến

thức liên môn; Sáng tạo KHKT Cả tổ

+ Họp tổ Phiên 2: Thảo luận 1 số VB

liên quan đến các quy chế, quy định

của trường chuẩn bị cho Hội nghị

CC,VC, xây dựng KH dự giờ, Chuẩn

bị khai giảng

Cả tổ

9/2018 - Họp tổ :

+ Đánh giá hoạt động tháng 8, triển

khai KH tháng 9 Thảo luận 1 số văn

bản; Thảo luận nội dung chương trình

học thêm cho các khối lớp

+ Phiên 2: Đề xuất nội dung chuyên đề

trong năm học, xây dựng ma trận đề

kiểm tra

Cả tổ

Nhóm

- Khai giảng năm học mới Cả tổ

- Kiểm tra đột xuất việc thực hiện

QCCM, dự giờ thường xuyên

- Đăng kí đầu năm( SKKN, thi đua, ) Cả tổ

- Hoàn thành KH TCM, Nhóm CM,

- Báo cáo tiến độ chương trình Đ/c Phong

- GVCN duyệt sỹ số và hoàn thành

10/2018

- Họp tổ CM

+ Phiên 2: Sinh hoạt chuyên môn theo

NCBH, Dạy học theo chủ đề Cả tổ

- Chào mừng 20/10

- Dạy học theo chủ đề, sinh hoạt cm

theo NCBH

Cả tổ

- Kiểm tra đột xuất hồ sơ giáo án của

GV

- Dự giờ thường xuyên,

11/2018

- Họp tổ CM

+ Phiên 2: Rút kinh nghiệm thực hiện

dạy học theo chủ đề, sinh hoạt cm theo

NCBH

Cả tổ

- Kiểm tra đột xuất GV, dự giờ thường

- Báo cáo tiến độ chương trình Đ/c Phong

12/2018 - Họp tổ CM

+ Phiên 2: Rút kinh nghiệm thực hiện Cả tổ

Chuyên đề 1, Dạy học theo chủ đề,

sinh hoạt cm theo NCBH, Xây dựng

ma trận kiểm tra học kì 1

- Dạy học theo chủ đề, sinh hoạt cm

- Kiểm tra đột xuất việc thực hiện

QCCM - Dự giờ thường xuyên

- Ôn tập , kiểm tra KSCL học kì I Cả tổ

- Sơ kết kì I, xây dựng KH kì II

- Báo cáo tiến độ chương trình Đ/c Phong

1/2019

- Họp tổ CM

+ Phiên 2: Rút kinh nghiệm làm bài thi

tham gia các cuộc thi đồ dùng DH,

Thảo luận chủ đề và tiết dạy NCBH

Cả tổ

- Kết thúc chương trình học kỳ I, dạy

học chương trình học kỳ II Cả tổ

- Thi GVG cấp trường

- Kiểm tra hồ sơ CM định kì dự giờ

- Thi HSG cấp trường khối 10, 11 và

thi thử khối 12

2/2019 - Họp tổ CM

+ Phiên 2: Thông qua đề cương

SKKN, SH chuyên đề

Cả tổ