PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI STATA 10

Sau đó các sinh viên chia mỗi giống chuột làm 2 nhóm và nuôi dưỡng trong môi trường “tự do” hay “tù túng”  Có tổng cộng 6 nhóm chuột.. CÂU HỎI NGHIÊN CỨUa Giống chuột đần độn có mắc nh

SỬ DỤNG STATA 10

Thái Thanh Trúc

Bộ môn: Dân số - Thống Kê Y Học

PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI

MÔ TẢ NGHIÊN CỨU

NC của Robert Rosenthal về kỳ vọng của nhà thực nghiệm:

Có 3 giống chuột: “thông minh”, “trung bình” và “đần độn” được

giao cho các sinh viên.

Sau đó các sinh viên chia mỗi giống chuột làm 2 nhóm và nuôi

dưỡng trong môi trường “tự do” hay “tù túng”

 Có tổng cộng 6 nhóm chuột.

Mỗi nhóm: 8 con chuột được dạy để tìm đường đi trong mê

cung (maze test) và sinh viên ghi nhận số lần mắc sai lầm của các con chuột

 FILE SỐ LiỆU: rats.dta

CÂU HỎI NGHIÊN CỨU

(a) Giống chuột đần độn có mắc nhiều sai lầm

hơn giống chuột thông minh khi thực hiện các trắc nghiệm trong mê đạo (maze test) hay không ?

(b) Môi trường nuôi dưỡng chuột (tự do hay tù

túng) có ảnh hưởng đến việc chuột mắc

nhiều hay ít các sai lầm hay không?

(c) Môi trường nào là tối ưu cho loại chuột nào

– nói cách khác có sự tương tác giữa trí

thông minh của chuột và môi trường nuôi dưỡng hay không?

CÂU HỎI

Trong bộ số liệu có:

Bao nhiêu bản ghi?

Bao nhiêu biến số?

Đâu là biến định lượng, đâu là biến định tính?

Ứng với câu hỏi nghiên cứu trên thì:

Đâu là biến phụ thuộc?

Đâu là biến độc lập?

Đâu là biến gây nhiễu tiềm tàng?

CÂU HỎI

Hãy xây dựng bảng 2 chiều cho biết sự khác biệt về

số lần mắc sai lầm trung bình của chuột theo giống chuột và điều kiện nuôi dưỡng

table envi strain, contents( mean error sd error ) row col -environme |

nt where |

the rats | strain of rats were | thong_minh trung_binh dan Total tu_do | 33.375 49.375 72.125 51.625 | 25.43303 24.52368 36.78679 32.48921 |

tu_tung | 55.125 94 112.625 87.25 | 30.42761 30.60812 40.84444 40.90737 |

Total | 44.25 71.6875 92.375 69.4375 | 29.32689 35.33972 42.98197 40.73678

- Kết quả mô tả này gợi ý điều gì?

CÂU HỎI NGHIÊN CỨU

(a) Giống chuột đần độn có mắc nhiều sai lầm

hơn giống chuột thông minh khi thực hiện các trắc nghiệm trong mê đạo (maze test) hay không ? (ANOVA???)

(b) Môi trường nuôi dưỡng chuột (tự do hay tù

túng) có ảnh hưởng đến việc chuột mắc

nhiều hay ít các sai lầm hay không? (t-test)

(c) Môi trường nào là tối ưu cho loại chuột nào

– nói cách khác có sự tương tác giữa trí

thông minh của chuột và môi trường nuôi dưỡng hay không? (ANOVA)

PHÉP KiỂM NÀO PHÙ HỢP?

Điều gì xảy ra nếu dùng ANOVA và t-test

trong trường hợp này?

điều kiện nuôi dưỡng) để cùng giải thích cho

sự thay đổi của biến số phụ thuộc

 ANOVA 2 chiều

anova error envi strain envi* strain, partial

Number of obs = 48 R-squared = 0.4496 Root MSE = 31.97 Adj R-squared = 0.3841 Source | Partial SS df MS F Prob > F Model | 35068.4375 5 7013.6875 6.86 0.0001 |

envi | 15229.6875 1 15229.6875 14.90 0.0004 strain | 18649.625 2 9324.8125 9.12 0.0005 envi*strain | 1189.125 2 594.5625 0.58 0.5634 |

Residual | 42927.375 42 1022.08036

Total | 77995.8125 47 1659.48537

 Kết quả?

Kết luận

• Thông minh có số lần mắc lỗi trung bình là 44,25,

còn chuột trung bình là 71,69 và chuột đần là

92,38

 Giống chuột có ảnh hưởng đến số lần mắc lỗi chuột khi

thực hiện trắc nghiệm mê cung (p=0,0004)

• Điều kiện nuôi dưỡng tù túng làm tăng số lần mắc

lỗi của chuột: ở điều kiện tù túng chuột bị mắc lỗi 87,25 lần trong khi ở điều kiện tự do chuột mắc lỗi 51,63 lần (p=0,0005)

• Điều kiện nuôi dưỡng gây ảnh hưởng xấu tương

tự nhau cho tất cả các giống chuột (p=0,5634)

THỰC TẾ CỦA NGHIÊN CỨU NÀY?

Rosenthal không hề đưa ra 3 giống chuột khác

nhau mà ông ta chọn ngẫu nhiên những con chuột này từ một quần thể chuột thuần chủng và gọi

chúng là "thông minh", "trung bình" hay "đần".

Mục tiêu chính của thử nghiệm này cũng không

phải là 3 câu hỏi nghiên cứu được nêu ở đầu

chương mà mục tiêu là để xem khi các sinh viên (người làm thực nghiệm) trông đợi những con

chuột "đần" mắc nhiều lỗi hơn thì họ có phát hiện được điều mong đợi này hay không

 Nếu biết được thông tin này, bạn sẽ kết luận gì?

THỰC TẾ CỦA NGHIÊN CỨU NÀY?

Nếu người làm thực nghiệm kì vọng những con chuột nào đó có mắc lỗi nhiều hơn thì

họ sẽ thấy những con chuột đó mắc lỗi

nhiều hơn

 Điều kiện nuôi dưỡng tù túng làm tăng số lần

mắc lỗi của chuột ???

 Làm thế nào để tăng tính giá trị của nghiên cứu

này?

 Biện pháp mù.