Tên chư ơng Tổng số tiêt’ Mục đích yêu cầu Kiến thức cơ bản Phươn g pháp giảng dạy Chuẩn bị của thầy và trò Gh i chú II N H IỆ T H Ọ C Tổng số: 20t LT:15 TH:01 ÔT:02 KT:02 có 1 tiế
Trang 1Tên
chư
ơng
Tổng
số
tiêt’
Mục đích yêu cầu Kiến thức cơ bản Phươn
g pháp giảng dạy
Chuẩn bị của thầy và trò
Gh
i chú
II
N
H
IỆ
T
H
Ọ
C
Tổng
số: 20t
LT:15
TH:01
ÔT:02
KT:02
(có 1
tiết
kthk)
VẬT LÝ lớp 6
*Biết đo chiều dài trong
1 số tình huống thường gặp
Biết đo thể tích theo phương pháp bình tràn
*Nhận dạng tác dụng của lực là đẩy kéo của vật
-Mô tả kết quả tác dụngnhư làm biến dạng hoặc làm biến đổi vận tốc c/đ của vật
-Chỉ ra được 2 lực cân bằng khi cùng tác dụng vào vật đang đứng yên
*Nhận biết biểu hiện của lực đàn hồi như là lực do vật bị biến đàn hồi tác dụng lên vật gây ra biến dạng
-So sánh lực mạnh hay yếu dựa vào tác dụng của lực làm biến dạng nhiều hay ít
*Biết sử dụng lực kế để
đo lực trong 1 số trường thông thường và đơn vị lực (N)
*Phân biệt khối lượng(m) và trọng lượng(P):Khối lượng là lượng chất chứa trong vật
Trọng lượng là độ lớn của trọng lực tác dụng lên vật
Khối lượng đo bằng cân ,đơn vị (kg)còn trọng lượng đo bằng lực
kế ,đơn vị N
Trong điều kiện bình thường m không đổi nhưng P thì thay đổi phụ
*Đo độ dài:đơn vị, dụng cụ đo,cách đo
*Đo thể tích bằng bình tràn …
*Lực.Hai lực cân bằng
*Kết quả tác dụng của lực
*Hai lực cân bằng
*Lực đàn hồi
*Trọng lực-Đơn vị lực
Phép đo lực
*Khối lượng và trọng lượng
-Khối lượng riêng, trọng lượng riêng
-Các máy cơ đơn giản: mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy,ròng rọc
Trực quan, thực hành
Vấn đáp gợi
mở
Cho nhóm HS:
Các loại thước
và tranh
vẽ Các loại bình chia độ ,ca đong,bình chứa ,bình tràn
Cho nhóm HS:
Xe lăn, lò xodài, lò xo
lá ,máng nghiêng
Cho nhóm HS:
Giá treo lò xo hộp quả cân
Cho nhóm HS:
Cân Rô BecVan, lực kế
-Cân Rô Béc Van,bình chia
độ, vật cần xác định khối lượng riêng
Trang 2I/ Đ ẶC Đ IỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY:
A/Về năng lực học tập của học sinh
B/ Ý thức học tập của học sinh :
Trang 3
II/ THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % 6A1 #### #### #### #### #### #### #### #### #### 6A2 #### #### #### #### #### #### #### #### #### 6A3 #### #### #### #### #### #### #### #### #### 6A4 #### #### #### #### #### #### #### #### #### 6A5 #### #### #### #### #### #### #### #### #### K6 #### #### #### #### #### #### #### #### #### VẬT LÝ Giỏi Cả năm Chỉ tiêu phấn đấu Lớp Sĩ So á Đầu năm TB Khá Giỏi gh i c hu ù Học Kỳ I TB Khá Giỏi TB Khá III/BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT L Ư ỢNG
- Nghiên cứu kỹ nội dung bài giảng và phương pháp giảng dạy cụ thể cho từng bài để tìm cách truyền thụ cho học sinh nắm vững kiến thức theo hướng tích cực hố ,tự lực ,chủ động - Nghiên cứu kỹ kế hoạch giảng dạy cụ thể cho từng chương, từng bài - Chuẩn bị tốt các phương tiện ,các thiết bị đồ dùng dạy học phục vụ cho dạy và học tập của học sinh theo tổ nhĩm để tạo sự tin tưởng vào tri thức khoa học ,gây sức hấp dẫn hứng thú học tập - Tăng cường ý thức học tập , rèn luyện kỷ năng học tập bộ mơn qua các giai đoạn tiếp thu kiến thu kiến thức : thu thập thơng tin ,xử lý thơng tin ,vận dụng ,
- Tăng cường luyện tập , kiểm tra, đánh giá việc học tập của học sinh thường xuyên liên tục dưới nhiều hình thức
- Cần xây dựng tốt đội ngũ cán sự bộ mơn ở các lớp và phát huy vai trị các nhĩm trưởng ở trong lớp
- Xây dựng và rèn luyện cho HS phương pháp học tập theo nhĩm để qua đĩ xây dựng cho tinh thần giúp đỡ nhau trong học tập
Trang 4- Tạo điều kiện kích thích học tập của học sinh thơng qua các điều “Cĩ thể em chưa biết”, và các mẫu chuyện về khoa học vật lý ,thành tựu khoa học kỷ thuật của nhân loại , lịch sử vật lý học
- Cần sơ kết rút kinh nghiệm qua từng học kỳ , qua từng bài kiểm tra để cĩ kế hoạch khắc phục điều chỉnh kịp thời
- Kết hợp giữa nhà trường - gia đình – xã hội để giáo dục HS đạt hiệu quả cao nhất
- Kết hợp với nhà trường và gia đình để bồi dưỡng thêm kiến thức bộ mơn cho HS nhất là với đối tượng HS yếu kém
IV/KẾT QUẢ THỰC HIỆN
Lớp Sĩ So
Sơ kết học kỳ I Tổng kết cả năm gh
6A1
6A
2
6A
3
6A
4
6A
5
K6
Trang 5
V/ NHẬN XÉT , RÚT KINH NGHIỆM 1/Cuối học kỳ I ( So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng học kì II)
2/Cuối năm học:( So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu rút kinh nghiệm năm sau).
Trang 6
Trang 7
Người lập kế hoạch
(kí tên)
Duyệt của Tổ trưởng chuyên môn
DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU