Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp

Chính vì vậy năm học 2007-2008 này bản thân tôi đi sđu chọn đề tài “Làm thế nào để tổ chức, thực hiện tốt chương trình rèn luyện đội viên ở Liên đội trường Tiểu học” làm sáng kiến kinh n

A PHẦN MỞ ĐẦU

I/ Lý do chọn đề tài:

Đã từ lâu chúng ta mong muốn có một chương trình rèn luyện đội viên thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh hoàn chỉnh để góp phần nâng cao chất lượng hoạt động Đội và đội viên Điều đó thật cần thiết, bởi vì việc rèn luyện đội viên là quá trình hoàn thiện một cách toàn diện, đa dạng và phong phú trên lĩnh vực tư tưởng, tình cảm và hành động Mặt khác đội viên của chúng ta có nhiều độ tuổi với đặc điểm tâm sinh lý và sự trưởng thành về nhận thức khác nhau, rất cần có một chương trình cụ thể với từng lứa tuổi để các em rèn luyện một cách hiệu quả nhất Công tác Đội đòi hỏi chúng ta không thể giáo dục các

em theo lối mòn, chung chung mà phải được chi tiết hoá để giúp các em có sự phát triển toàn diện trong quá trình giáo dục và tự giáo dục

Chương trình rèn luyện đội viên là tổng hợp những kiến thức về truyền thống lịch sử, về nghiệp vụ công tác Đội, về đạo đức, dân tộc học, về môi trường, kiến thức và sức khoẻ, thể dục thể thao, quân sự, giao thông, kỹ thuật chăn nuôi trồng trọt và những vấn đề quốc tế vv Những kiến thức này được trình bày ở mức độ phù hợp với từng lứa tuổi thiếu nhi Những vấn đề trong chương trình rèn luyện đội viên có liên hệ mật thiết với nhau, giúp cho đội viên phấn đấu toàn diện, sớm trở thành những Đoàn

viên thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh và là người công dân tốt

Là một giáo viên giảng dạy chưa qua trường lớp đào tạo chính thức về công tác Đội, song được sự phđn công của lênh đạo nhă trường, bản thân tôi đảm nhận công tâc Tổng phụ trách Đội tại câc trường Tiểu học đê dược nhiều năm Trong thời gian đảm nhận công tác này, bản thân tôi luôn trau dồi học hỏi và đã tích luỹ được những kinh nghiệm quý báu trong công tác xây dựng và tổ chức hoạt động Đội Tuy nhiên việc tổ chức, thực hiện chương trình rèn luyện đội viên ở Liên đội

do tôi phụ trách trong thời gian qua chưa đạt được kết quả như mong muốn Chính vì vậy năm học 2007-2008 này bản thân tôi đi sđu chọn đề tài “Làm thế nào để tổ chức, thực hiện tốt chương trình rèn luyện đội viên ở Liên đội trường Tiểu học” làm sáng kiến kinh nghiệm của mình

II/ Nhiệm vụ nghiên cứu:

Sáng kiến’’ Làm thế nào để tổ chức, thực hiện tốt chương trình rèn luyện đội viên ở Liên đội trường tiểu học “ thông qua việc nghiên cứu tìm hiểu nội dung, cách thức thực hiện, tác dụng của chương trình rèn luyện đội viên, kết hợp với việc điều tra, nghiên cứu tình hình thực tiễn của Liên đội để có những hình thức, phương pháp tổ chức thực hiện chương trình rèn luyện đội viên một cách hợp lý, hiệu quả nhất Mặt khác để thực hiện tốt chương trình rèn

luyện đội viên, bản than tôi luôn nghiên cứu kỹ các văn bản hướng dẫn về việc thực hiện chương trình rèn luyện đội viên của Hội đồng đội các cấp cũng như tham khảo, học hỏi những kinh nghiệm của những anh, chi phụ trách ở những Liên đội có điều kiện thuận lợi, để từ đó vận dụng vào thực hiện ở Liên đội của mình một cách có hiệu quả nhất

III/ Đối tượng, Phương pháp, Phạm vi nghiên cứu.

1/ Đối tượng nghiên cứu:

Đối tượng nghiên cứu của đề tài là quá trình thực hiện chương trình rèn luyện đội viên của toàn bộ thiếu nhi trong nhà trường bao gồm những em trong độ tuổi từ 8 đến 11tuổi

2/ Phạm vi nghiên cứu:

a/ Phạm vi không gian:

Sáng kiến kinh nghiệm “ Làm thế nào tổ chức, thực hiện tốt chương trình rèn luyện đội viên ở Liên đội trường tiểu học” giới hạn nghiên cứu thiếu nhi trên toăn trường tiểu học Gio Mỹ số 1

b/ Thời gian nghiên cứu:

Thời gian nghiên cứu của đề tài được giới hạn trong một năm từ đầu năm học 2007 - 2008 đến khi hoăn thănh đề tăi năy

3/ Phương pháp nghiên cứu:

Để làm đề tài này bản thân tôi đã sử dụng khá nhiều phương pháp, trong đó thường sử dụng những phương pháp sau:

- Phương pháp điều tra:

Đây là một phương pháp quan trọng nhằm theo dõi, nắm bắt đặc điểm tâm, sinh lý học sinh, điều kiên hoàn cảnh của các em để từ đó đề ra những biện pháp thích hợp để giáo dục, rèn luyện cho các em

- Phương pháp thuyết trình:

Đây cũng là một phương pháp quan trọng, muốn các em nắm bắt tốt những nội dung , kiến thức cần truyền đạt thì giáo viên Tổng phụ trách phải trình bày một cách thuyết phục những vấn đề mà mình cần diễn đạt, từ đó tạo cho các em lòng ham thích, say mê học tập và rèn luyện

- Phương pháp thực hành:

Đây là một trong những phương pháp quan trọng nhất trong việc biến lý thuyết trở thành hiện thực Để làm tốt việc này thì người giáo viên Tổng phụ trách cần phải có những kỹ năng cơ bản để hướng dẫn, làm mẫu cho các em thực hành những kỹ năng trong hoạt động Đội

- Phương pháp tổ chức trò chơi:

Sử dụng tốt phương pháp này sẽ tạo cho học sinh sự hứng thú, say mê với tổ chức của mình Từ đó các em sẽ yêu thích, gắn bó với tổ chức của mình Ngoài ra tôi còn sử dụng các phương pháp như: Phương pháp đàm thoại, hỏi đáp, phân tích tổng hợp, kể chuyện cho đề tài này

B PHẦN NGHIÊN CỨU

I/ Cơ sở lý luận:

Công tác Đội trong nhà trường phổ thông là một công việc hết sức quan trọng luôn được Đảng, Nhà nước và các đoàn thể hết sức quan tâm Chương trình rèn luyện đội viên là một chương trình trọng tâm của công tác Đội Đây là những hoạt động mang tính thường xuyên nhằm giáo dục, rèn luyện cho các em phấn đấu trở thành đội viên tốt xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ Để tổ chức, thực Hiện tốt chương trình rèn luyện đội viên ở Liên đội trường tiểu học thì trước hết người giáo viên Tổng phụ trách Đội phải hiểu rõ vai trò, trách nhiệm của mình đối với tổ chức Đội trong nhà trường Tổng phụ trách là người tổ chức, điều hành và kiểm tra việc thực hiện chương trình rèn luyện đội viên trong toàn Liên đội mà mình phụ trách Chất lượng của việc thực hiện chương trình rèn luyện đội viên phụ thuộc phần lớn vào phẩm chất và năng lực của người Tổng phụ trách Chính vì vậy đòi hỏi người giáo viên Tổng phụ trách

công tác Thanh, Thiếu nhi, phải say sưa nhiệt tình với công tác Đội Mặt khác Tổng phụ trách Đội phải nắm vững, nghiên cứu kỹ nội dung, phương pháp thực hiện chương trình rèn luyện đội viên kết hợp với việc nắm bắt đặc điểm tâm sinh lý của thiếu nhi, tình hình thực tế ở Liên đội để từ đó hình thành nên phương pháp, cách thức thực hiện chương trình rèn luyện đội viên một cách hiệu quả nhất, đạt chất lượng cao nhất

II Tăi liệu tham kh ảo

1/ Tài liệu tập huấn công tác đội TNTPH Hồ Chí Minh năm học 2007 - 2008

2/ Nghi thức và các hoạt động mang tính nghiệp vụ của Đội TNTP Hồ Chí Minh (NXBGD- 1998)

3/ Hướng dẫn thực hiện chương trình rèn luyện đội viên

4/ Nghi thức đội viên đội TNTP Hồ Chí Minh (NXB Thanh niên)

5/ Cẩm nang cho người phu trách Đội TNTP Hồ Chí Minh (NXB - GD 10/2003)

6/ Xây dựng chương trình rèn luyện phụ trách đội TNTP Hồ Chí Minh (NXB Thanh niên - 11/2003)

7/ Sổ tay rèn luyện đội viên

8/ Các văn bản hướng dẫn thực hiện chương trình rèn luyện đội viên của Hội đồng đội tỉnh, huyện

II/ Nghiên cứu thực tiễn:

1/ Thực trạng:

Trường tiểu học Gio Mỹ số 1 có số lượng học sinh lă:

Tổng số học sinh toàn trường: 260 em gồm

Tập trung học tập và sinh hoạt ở 02 điểm trường ( khu vực Thượng Mỹ 145em , khu vực Cẩm Khí 115 em) Trong đó

Học sinh dân tộc: 01 em

Con mồ côi cha (mẹ): 03 em

Khuyết tật : 03 em

Con thương binh: 02 em

Phần lớn gia đình câc em chủ yếu lăm nông nghiệp điều kiện kinh

tế còn gặp nhiều khó khăn, giao thông đi lại không thuận tiện khi mùa mưa đến, trường chia lăm hai khu vực câch xa nhau Hầu hết những em trong độ

8-10 tuổi vẫn còn mới mẻ với chương trình rỉn luyín đội viín

Tuy nhiên bên cạnh những khó khăn đó thì Liên đội vẫn có những thuận lợi cơ bản Trước hết đó là bề dày thành tích của Liên đội trong nhiều năm liền Liín đội đạt Liín đội mạnh cấp huyện, cấp tỉnh là lá cờ đầu trong các phong trào thi đua của huyện về học tập, văn nghệ thể dục thể thao vă câc hoạt động mũi nhọn khâc Thiếu nhi trong toàn Liên đội luôn yêu thương, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau luôn có tinh thần hiếu học

vă say mí tìm hiểu câc hoạt động về Đoăn - Hội - Đội Đây chính là niềm tự hào, là nguồn động viên cổ vũ rất lớn cho phong trào hoạt động của Liên đội Bên cạnh đó Liên đội luôn nhận được sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của Hội đồng đội các cấp, của Phòng GD – ĐT , của chính quyền

địa phương, câc bậc phụ huynh và đặc biệt lă sự quan tđm của Ban giám hiệu trường tạo nên một động lực thúc đẩy giúp liên đội hoàn thành tốt nhiệm vụ

2/ Các biện pháp thực hiện:

Ngay từ đầu năm học tôi đã tham mưu với BGH nhà trường về công tác Đội trong năm học, đưa công tác Đội thành một bộ phận hữu cơ trong kế hoạch năm học của nhà trường, tranh thủ sự ủng hộ, tạo điều kiện cho hoạt động Đội Đưa chương trình rèn luyện đội viên sửa đổi vào chương trình hoạt động trọng tâm, xuyên suốt cả quá trình năm học Trước hết tôi đã tham mưu với lãnh đạo nhà trường để có kinh phí mua sắm, sửa chữa trang thiết bị phục vụ cho hoạt động của Đội giúp cho việc thực hiện chương trình rèn luyện đội viên được thuận lợi hơn Xây dựng một chương trình cụ thể cho cả năm học, chủ yếu là việc thực hiện 7 chuyên hiệu bắt buộc ( Nghi thức đội viên, Chăm học, Nhà sử học nhỏ tuổi, An toàn giao thông, Thông tin liên lạc, khĩo tay hay lăm và Kỹ năng trại) Bên cạnh đó cũng khuyến khích các em học tập và rèn luyện thêm các chuyên hiệu khác Cụ thể: Tháng 9 thực hiện chuyên hiệu Nghi thức đội viên, đồng thời thực hiện chuyên hiệu An toàn giao thông tháng 10,

11 thực hiện chuyên hiệu Chăm học, tháng 12 thực hiện chuyên hiệu Vận động viín nhỏ tuổi, tháng 01(2008) thực hiện chuyên hiệu vệ sinh môi trường, tháng 2,3 thực hiện chuyên hiệu Kỹ năng trại vă một số chuyín hiệu khâc, các

luyện thêm một số chuyên hiệu khác Tôi đã đưa chương trình rèn luyện đội viên dự bị vào tổ chức thực hiện cho các em ở lứa tuổi Nhi đồng các lớp 1,2,3 Có kế hoạch lựa chọn những đội viên có đủ phẩm chất, năng lực tổ chức bồi dưỡng, tập huấn kỹ năng hoạt động cho các em, phân công các em đó về phụ trách các Sao nhi đồng nhằm giúp đỡ các sao nhi đồng hoạt động tốt Tổ chức tập huấn thường xuyên cho các anh, chị phụ trách, BCH Liên chi đội về kỹ năng, nghiệp vụ công tác Đội, nội dung và cách thức thực hiện chương trình rèn luyện đội viên Hàng tháng tổ chức kiểm tra đánh giá công nhận hoàn thành chuyên hiệu theo từng hạng một cách cụ thể Em nào sau khi kiểm tra đánh giá mà chưa hoàn thành thì hướng dẫn lại cho lùi thời hạn kiểm tra trong thời gian sau Bên cạnh đó anh, chi phụ trách và tập thể có trách nhiệm giúp đỡ cho em đó có ý thức phấn đấu vươn lên Chúng tôi đã hướng dẫn, tổ chức cho các em học chương trình rèn luyện đội viên bằng nhiều hình thức và ở mọi lúc có thể thực hiện được như sinh hoạt Đội, các hoạt động 15 phút đầu giờ, các hoạt động tập thể giữa giờ, chào cờ đầu tuần, các buổi nói chuyện truyền thống hoặc các buổi sinh hoạt riêng biệt Hướng dẫn Chi đội, Sao nhi đồng xây dựng bộ hồ sơ Đội trong đó chú trọng sổ Theo dõi thực hiện chương trình rèn luyện đội viên và sổ Theo dõi thực hiện chương trình đội viên dự bị Tổng phụ trách theo dõi, kiểm tra tiến độ thực hiện chương trình rèn luyện

đội viên ở các lớp để để có biện pháp giúp đỡ kịp thời

Phối hợp với các giáo viên chủ nhiệm để tổ chức cho các em học tập, rèn luyện Khi tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện chương trình rèn luyện đội viên chúng tôi thành lập Ban tổ chức, Ban giám khảo bao gồm: BCH Chi đội hoặc Liên đội, giáo viên chủ nhiệm cùng soạn bộ câu hỏi kiểm tra cho các chuyên hiệu theo từng hạng tuổi Tuỳ theo hình thức kiểm tra để soạn nội dung kiểm tra cho hợp lý Chẳng hạn khi kiểm tra công nhận chuyên hiệu “ Nghi thức đội viên” thì các câu hỏi , thực hành phải nằm trong nội dung yêu cầu của chuyên hiệu:

- Biết hát đúng Quốc ca, Đội ca

- Biết và hiểu rõ khẩu hiệu Đội

- Thực hiện các yêu cầu về nghi thức Đội

- Nắm được các bài trống nghi thức Đội: chào cờ, chào mừng, hành tiến

- Hướng dẫn sao nhi đồng hoạt động

Bạn nào thực hiện đúng, đủ các yêu cầu đó thì được công nhận hoàn thành chuyên hiệu trên Việc công nhận hoàn thành từng chuyên hiệu của các em được chứng nhận ở sổ tay rèn luyện đội viên Sau khi hoàn thành7 chuyên hiệu bắt buộc, Liên đội tổ chức kiểm tra và đề nghị HĐĐ ra quyết định công nhận hoàn thành chương trình rèn luyện đội viên Liên đội có hình

thiếu nhi đã thực hiện tốt chương trình rèn luyện đội viên, cũng như lập danh sách đề nghị cấp trên khen thưởng Ngoài ra tôi cũng thường xuyên phối hợp với các đoàn thể trong và ngoài nhà trường giáo dục, rèn luyện các em thông qua các hoạt động như: phối hợp với câc đoăn thể trong nhă trường tổ chức hội diễn văn nghệ, thể dục thể thao,làm báo tường phât thanh măng non… nhân kỹ niệm các ngày lễ lớn20/10, 20/11, 22/12, 08/3, 26/3, 30/4, 15/5, 19/5 nhằm giáo dục truyền thống, rèn luyện năng khiếu nghệ thuật, giáo dục thể chất cho các em tạo nên không khí vui tươi lành mạnh trong toàn trường Trong khi đó liín đội cũng tổ chức song song câc hoạt động như “đố vui để học” “tìm hiểu luật an toăn giao thông”

“thi kể chuyện về Bâc Hồ” “giao lưu phòng ngừa thảm họa cho học sinh tiểu học” “thi vở sạch chữ đẹp” “ truyền thông về phòng tránh bom mìn”, tổ chức thăm hỏi giúp đỡ các bạn có hoăn cảnh khó khăn để động viín vă gia đình chính sách neo đơn, ra quân làm vệ sinh môi trường thôn xóm ở địa phương Qua đó giáo dục cho các em truyền thống lịch sử, đạo lý “Uống nước nhớ nguồn thương người như thể thương thđn”

3/ Kết quả:

Việc đưa chương trình rèn luyện đội viên vào chương trình hoạt động trọng tâm các Liên đội trong năm học này đã thu được những kết quả đáng khích lệ, trước hết đó là 100 % Thiếu nhi trong toàn Liên đội được học tập và rèn luyện chương trình rèn luyện đội viên Việc học tập, rèn luyện chương trình rèn

lớp, yêu tổ chức Đội của mình Chính vì vậy trong suốt từ đầu năm học đến nay sĩ số học sinh luôn luôn đảm bảo, duy trì tốt, toàn Liên đội không có trường hợp bỏ học giữa chừng Chất lượng học tập ngày càng được nâng cao, các em ngày càng có ý thức hơn trong học tập, có tinh thần tự giác, tích cực học bài, câc em đã xđy dựng góc góc học tập riêng của mình Phong trào học nhóm sôi nổi đã góp phần nâng cao chất lượng học tập Kết quả học tập trong học kỳ I vừa qua toàn Liên đội có 29% em đạt học lực giỏi, 39% em đạt học lực khá, 04 em đạt học sinh giỏi cấp huyện Nhờ được thường xuyên học tập và rèn luyện chương trình rèn luyện đội viên các em trở nên mạnh dạn, ham học hỏi tìm tòi và tự tin trong hoạt động Các yêu cầu về nghi thức Đội, các kỹ năng trong hoạt động tập thể được các em thực hiện một cách thuần thục Hầu hết các em luôn ngoan ngoãn, lễ phép yêu thương giúp đỡ nhau cùng tiến bộ Kết quả xếp loại hạnh kiểm trong học kỳ I vừa qua có 100%

em thực hiện đầy đủ, 04 em khuyết tật không xếp loại Có 05 Chi đội đạt danh hiệu Chi đội mạnh và 17 Sao đạt danh hiệu Sao cháu ngoan Bác Hồ Tính đến đầu tháng 3 năm

2008 có 82.7% đội viên hoàn thành 5 chuyên hiệu cơ bản (Nghi thức đội viên, Chăm học, Nhà sử học nhỏ tuổi, Thông tin liên lạc, An toàn giao thông) Có 57 Nhi đồng hoàn thành chương trình đội viên dự bị