Hoạt động khởi động 1 Mục tiêu: GV giúp HS nhận thấy khả năng tính tốn nhanh của MTĐT 2 Phương pháp/Kĩ thuật: Đặt vấn đề, Hs tư duy 3 Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân.. Ho
Trang 1Bài 3: EM CĨ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH ?
Ngày soạn: 15/8/2019
Tiết theo PPCT: 5
Tuần dạy: 3
I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Biết được một số khả năng của máy tính
- Cĩ thể dùng máy tính vào những cơng việc gì?
- Hiểu rằng sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào con người và do những hiểu biết của con người quyết định
2 Kỹ năng:
- HS biết cĩ thể dùng máy tính vào những cơng việc cụ thể
3 Thái độ:
- Học sinh cĩ tinh thần cầu thị trong việc tìm hiểu kiến thức mới để phục vụ cho việc giải quyết vấn đề phát sinh trong bài
- Sẵn sàng chia sẽ kiến thức, tự tin hướng dẫn bạn khi đã nắm vững kiến thức.
4 Định hướng hình thành năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề liên quan đến cơng việc của máy tính
- Năng lực tự học
- Năng lực trình bày
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
1 Chuẩn bị của GV:
SGK, hình ảnh video minh họa, máy chiếu
2 Chuẩn bị của HS:
SGK, chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của GV
V TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Tiến hành bài học:
3.1 Hoạt động khởi động
(1) Mục tiêu: GV giúp HS nhận thấy khả năng tính tốn nhanh của MTĐT
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Đặt vấn đề, Hs tư duy
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân.
(4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu.
(5) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
Gv đặt vấn đề:
-Nếu cho các em thực hiện các phép
tính
5694324*3456=
5694324:3456=
7894324*5675=
? Mất thời gian bao lâu?
? Đảm bảo kết quả chính xác khơng
Gv đặt vấn đề:
Nếu sử dụng máy tính điện tử thì như
thế nào?
Gv nhận xét kết luận ý kiến
Hs tư duy trả lời
Hs nhận xét
3.2 Hoạt động hình thành kiến thức
3.2.1: Một số khả năng của máy tính
(1) Mục tiêu: Hs biết và hiểu được một số khả năng của máy tính
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Đặt vấn đề, giải quyết vấn đề, trao đổi, hoạt động nhĩm,
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, thảo luận nhĩm
Trang 2(4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu.
(5) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
- Cho hs thực hiện theo nhĩm tính
tốn với các số ở phần khởi động
- Cho hs quan sát tính tốn trực quan
trên máy tính
- Yêu cầu Hs đưa ra khả năng của máy
tính mà Hs vừa nhận biết được
- Gv nhận xét, đánh giá, kết luận
- Hs nhận và thực hiện
nhiệm vụ
- Hs trình bày
- Khả năng tính toán nhanh
- Tính toán với độ chính xác cao
- Khả năng lưu trữ lớn
- Khả năng làm việc không mệt mỏi
- Gv yêu cầu Hs thực hiện nhiệm vụ:
hoạt động nhĩm tìm hiểu thơng tin
SGK/17 để tìm hiểu thêm các khả năng
của MTĐT
- Hs nhận và thực hiện
nhiệm vụ
- Đại diện nhĩm Hs trình bày kết quả
- Các nhĩm nhận xét
Gv nhận xét, cho Hs xem, diễn giảng
các khả năng của MTĐT, chốt kiến
thức
3.2.2: Cĩ thể sử dụng máy tính điện tử vào những việc gì?
(1) Mục tiêu: Hs biết và hiểu được dùng máy tính điện tử vào một số cơng việc, lĩnh vực cụ thể
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: trao đổi, hoạt động nhĩm, gợi ý,
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, thảo luận nhĩm
(4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu.
(5) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
- Gv yêu cầu Hs thảo luận nhĩm
trao đổi để tìm hiểu các cơng việc cĩ thể
dùng MTĐT
- Gợi ý Hs tìm hiểu thơng tin
SGK/18
- Hs nhận và thực hiện
nhiệm vụ
- Đại diện nhĩm Hs trình bày kết quả
- Các nhĩm nhận xét
Cĩ thể dùng MTĐT vào những việc:
-Thực hiện tính toán: chương trình Excel,
-Tự động hóa các công việc văn phòng: in ấn, hội họp,
- Hỗ trợ công tác quản lý: quản lí hộ khẩu, đất đai,
- Công cụ học tập và giải trí: tra từ điển, học tiếng anh, học tốn, nghe nhạc, xem phim,
- Điều khiển tự động và
Rơ bốt
- Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến
- Gv cho Hs quan sát một số hình
ảnh, đoạn video liên quan
- Gv giải đáp những thắc mắc, ý
kiến
- Gv nhận xét đánh giá kết quả
của học sinh, chốt kiến thức
- Hs quan sát, trình bày những thắc mắc, ý kiến
3.2.3: Máy tính và điều chưa thể
(1) Mục tiêu: Hs biết và hiểu được tuy máy tính cĩ thể hỗ trợ con người trong nhiều cơng việc nhưng chưa
thể tư duy như bộ não con người
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: trao đổi, gợi ý,
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu.
(5) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
- Gv yêu cầu Hs đọc thơng tin
MT phụ thuộc
Trang 3- Gv yêu cầu Hs trả lời câu hỏi
? Tại sao MTĐT làm được việc được
như con người mong muốn
? Những việc nào mà máy tính chưa thể
làm được
- Gv nhận xét, đánh giá, kết luận
và chốt kiến thức
- Hs trình bày nội dung trả lời
- các Hs nhận xét
vào con người và
do những hiểu biết của con người quyết định
3.3: Hoạt động luyện tâp
(1) Mục tiêu: HS dựa vào kiến thức đã tiếp nhận được trả lời các câu hỏi cĩ liên quan (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Gợi ý, hướng dẫn
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, hoạt động nhĩm
(4) Phương tiện dạy học:
(5) Sản phẩm: Câu trả lời của Hs
- Gv yêu cầu Hs lần lược trả lời
các câu hỏi bài tập SGK/19
- Gv gợi ý, hướng dẫn hs gặp khĩ
khăn trong nội dung câu trả lời
- Gv nhận xét, đánh giá
-Hs nhận và thực hiện nhiệm vụ
-Hs trình bày nội dung trả lời
-Hs nhận xét, bổ sung
3.4 Hoạt động vận dụng
(1) Mục tiêu: Nêu một số ví dụ cụ thể về cơng việc mà cĩ thể sử dụng máy tính trong lĩnh vực y tế (2) Phương pháp/Kĩ thuật: thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhĩm.
(4) Phương tiện dạy học:
(5) Sản phẩm: Hs tìm được cái vụ dụ: siêu âm, nội soi, phẩu thuật,
- Gv yêu cầu Hs nêu một số ví dụ
trong y tế khám chữa bệnh cĩ sử dụng
máy tính
- Gv nhận xét, kết luận
- Nhận và thực hiện nhiệm vụ
- Hs nêu đáp án
3.5 Hoạt động tìm tịi mở rộng
(1) Mục tiêu: HS tìm hiểu so sánh giữa khả năng của điện thoại thơng minh và MTĐT
(2) Phương pháp/Kĩ thuật:
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhĩm, cá nhân
(4) Phương tiện dạy học:
(5) Sản phẩm:
- Gv yêu cầu Hs về nhà đọc nội
dung tìm hiểu mở rộng SGK/20
Hs nhận nhiệm vụ về nhà thực hiện
- Gv yêu cầu Hs so sánh những khả
năng của điện thoại thơng minh và
MTĐT
Hs nhận nhiệm vụ về nhà thực hiện
- Yêu cầu hs về nhà đọc tìm hiểu
thơng tin bài “Máy tính và phần mềm
máy tính”
Hs nhận nhiệm vụ về nhà thực hiện