- Phương pháp: Vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề - Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, chia nhóm, giao nhiệm vụ.. Hoạt động của GV & HS Nội dung..[r]
Trang 1Ngày soạn: 20/09/2020 Tiết 6 Ngày giảng: /09/2020
EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH (T2)
I
Mục tiêu :
1 KiÕn thøc:
- HS nắm được việc sử dụng máy tính vào những việc gì, và máy tính không thể làm việc gì?
2 Kỹ năng :
- Giúp cho HS tìm hiểu xem máy tính có thể được dùng vào những công việc gì, sức mạnh của máy tính có được là nhờ đâu
3 Thái độ:
- Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học
4 Năng lực cần hướng tới:
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo, hợp tác, tự học, công nghệ thông tin và truyền thông
II ChuÈn bÞ:
- GV: Máy tính, máy chiếu
- HS: §å dïng häc tËp, SGK
III Phương pháp –kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, phát hiện và giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, hỏi và trả lời, chia nhóm, giao nhiệm vụ
IV Tiến trình lên lớp - Giáo dục:
1 Ổn định tổ chức lớp : (1 phút)
2 Kiểm tra bài cũ : (5 phút)
- HS1: Em h·y nªu một số khả năng
của máy tính - HS1: trả lờiHS2 Nhận xét
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?
- Thời gian:15 phút
- Mục tiêu: Biết cách dùng máy tính vào những công việc gì?
- Hình thức tổ chức: dạy học hoạt động nhóm
- Phương pháp: Vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, chia nhóm, giao nhiệm vụ
Trang 2- Gv: Ta thấy máy tính có những khả năng
như trên, vậy ta có thể làm được gì nhờ máy
tính?
- Các nhóm hoạt động nhóm trong 5 phút đề
tìm kết hiểu.
- Gv: Máy tính có thể quản lý thông tin nhanh,
ví dụ để tìm thông tin về 1 học sinh, thay vì
phải tìm học bạ và xem, thì ta có thể tìm
nhanh trên máy tính bằng cách chọn theo tên
hs
- Gv: Máy tính có thể thực hiện vai trò ntn
trong liên lạc?
- Hs: Máy tính khi được kết nối mạng Internet
thì có thể giúp con người liên lạc với nhau
như gọi điện thoại
GV: chốt kiến thức chiếu trên máy
2 Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?
− Thực hiện các tính toán
− Tự động hóa các công việc văn phòng
− Hỗ trợ công tác quản lý
− Công cụ học tập và giả trí
− Điều khiển tự động và Robot
− Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến
Hoạt động 2: Máy tính và những điều chưa thể
- Thời gian: 15 phút
- Mục tiêu: Nắm được những điều mà máy tính chưa làm được
- Hình thức tổ chức: dạy học cá nhân
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, hỏi và trả lời
GV: Máy tính có những khả năng nào?
HS: Tính bền bỉ, tính toán nhanh và khả năng
lưu trữ lớn
GV: Những công việc gì mà máy tính chưa
thể làm được?
HS: Máy tính không có tư duy hay không biết
suy nghĩ mà nó chỉ biết làm những gì mà con
người đã hướng dẫn cho nó
GV: Máy tính có thể làm những gì con người
mong muốn
GV: chốt kiến thức chiếu trên máy
3 Máy tính và những điều chưa thể
- Máy tính chưa thể có khả năng tư duy và cảm giác (phân biệt mùi vị )
- Máy tính chưa thể thay thế hoàn toàn con người
- Con người làm ra máy tính; con người quyết định sức mạnh của máy tính
4 Củng cố : (8 phút)
- Nhấn mạnh nội dung quan trọng trong bài
- HS nhắc lại những nội dung quan trọng đã
- Máy tính làm đc những việc gì? Điều mà máy tính chưa thể làm?
Làm bài tập trong sách bài tập 6,7,8,9,10
5 Hướng dẫn về nhà : (2 phút)
- Học bài, làm bài tập
- Chuẩn bị bài 4 “Máy tính và phần mềm máy tính”
V Rót kinh nghiÖm: