ke hoach lop 10&11

- GV tổ chứcgiờ học theocách kết hợpcác PP: đọcs’tạo, gợimở,trao đổithảo luận, trảlời câu hỏivv.... - GV tổ chứcgiờ học theocách kết hợpcác PP: đọcs’tạo, gợimở,trao đổithảo luận, trảlời

Trang 1

kế hoạch giảng dạy môn ngữ văn

lớp 10 Ban KHTN và lớp 11 ban khxh&nv

1 Căn cứ vào PPCC môn Ngữ văn 10,11 do Bộ GD&ĐT ban hành:

Trờng THPT thị xã Nghĩa Lộ thực hiện giảng dạy theo 2 bộ SGK chuẩn vànâng cao SGK Ngữ văn 10,11 có một số đặc điểm mới sau :

-Về mặt hình thức :

Thực hiện nguyên tắc tích hợp 3 phân môn Văn – Tiếng Việt – Làm văn đợckết hợp và trình bày trong một cuốn SGK ; trong cấu trúc hình thức từng cuốn SGKcác tác giả đã lu ý cách trình bày thể hiện rõ sự hỗ trợ cho đổi mới phơng pháp dạyhọc, tạo điều kiện cho học sinh đợc làm việc tích cực, chủ động ; hạn chế việc cungcấp sẵn kiến thức, chỉ mô tả các quá trình

- Về mặt nội dung :

Các tác giả đã cân nhắc , lựa chọn kiến thức, xác định mức độ các kiến thức ởtừng bài hớng vào việc thực hiện mục tiêu giáo dục của từng bài, từng chơng, của bộmôn ở từng lớp và cả cấp THPT

* Theo phân phối chơng trình lớp 10 ban KHTN, cả năm học có 35 tuần – 105tiết, trong đó :

- Học kì I : 03 tiết/ tuần x 18 tuần = 54 tiết

- Học kì II : 03 tiết/ tuần x 17 tuần = 51 tiết

* Theo phân phối chơng trình lớp 11 ban KHXH&NV, cả năm học có 35 tuần –

140 tiết, trong đó :

- Học kì I : 04 tiết/ tuần x 18 tuần = 72 tiết

- Học kì II : 04 tiết/ tuần x 17 tuần = 68 tiết

2 Căn cứ vào vị trí chức năng của môn Ngữ văn lớp 10&11:

- Môn Ngữ văn trong nhà trờng là môn học vừa mang tính khoa học ,vừa mang tínhxã hội, vừa mang tính nghệ thuật So với các bộ môn KH khác, môn Ngữ văn trongnhà trờng là một trong những bộ môn vô cùng quan trọng Vì vậy khi soạn giảngchúng tôi thực hiện theo nguyên tắc : Đầy đủ kiến thức cơ bản có kèm thêm mở rộng

và nâng cao cho phù hợp với mọi đối tợng HS

- Môn Ngữ Văn là môn học có tính chất tổng hợp, tích hợp với mục tiêu giáo dục t ởng đạo đức, lối sống, thẩm mĩ cho HS Xác định đúng chức năng của môn Ngữ văn

t-sẽ là cơ sở giúp chúng tôi xây dựng kế hoạch phù hợp cho từng tiết học

3 Căn cứ vào tình hình cụ thể của nhà trờng và học sinh của từng khối lớp :

a Những thuận lợi :

* Từ phía nhà trờng:

Trang 2

- Trờng THPT Nghĩa Lộ đóng trên địa bàn thị xã Nghĩa Lộ , thực hiện nhiệm vụ giáodục cho 4 phờng thuộc thị xã NL và một số xã của huyện Văn Chấn

- Năm học 2007-2008 trờng THPT Nghĩa Lộ về cơ bản đã đợc xây dựng xong, cơ sởvật chất mới mẻ, khang trang, đầy đủ, sẵn sàng phục vụ tốt nhất cho công việc dạy

Lớp 10A1 :

Đây là lớp có tỷ lệ học sinh học tốt nhất của khối 10 năm học 2008-2009,sau 1tháng học cho thấy phần lớn học sinh có ý thức học tập, tiếp thu bài giảngnhanh và thực hiện tốt mọi yêu cầu của GV

Lớp 10A2:

Đây là lớp cũng có tỷ lệ học sinh học tốt tơng đối cao so với các lớp 10khác, qua 1 tháng học cho thấy nhiều em có khả năng học tốt môn Văn, có khả năngquan sát và cảm nhận tốt các tác phẩm văn học

b Những khó khăn:

- Có khá nhiều hs là con em nông dân , điều kiện kinh tế còn khó khăn , trình độhiểu biết còn nhiều hạn chế ít có điều kiện tiếp xúc với những thông tin văn hoá bênngoài

- Lớp 11C bên cạnh một số hs học tốt, chăm chỉ thì nhiều em có học lực TB, yếu, gia

đình khó khăn

- Lớp 10a1 và 10a2, tập trung nhiều học sinh lực học khá, song môn văn không phải

là môn học chính ban, nên sẽ khó khăn trong việc chọn học sinh giỏi bộ môn

4 Một số tình hình khác:

- Tổ Ngữ văn hiện nay đợc phân công giảng dạy khá hợp lý, số tiết đợc phân công và

số giáo án khá hợp lý tạo điều kiện thuận lợi để GV hoàn thành tốt nhiệm vụ củamình

- Có nhiều GV dạy lâu năm, nhiều kinh nghiệm

- BGH nhà trờng rất quan tâm đến cán bộ GV, tạo mọi điều kiện để mọi ngời pháthuy hết khả năng và năng lực của bản thân

- Đây là năm thứ 3 thực hiện cuộc vận động “ Nói không với tiêu cực trong thi cử vàbệnh thành tích trong giáo dục “ hởng ứng phong trào này, tất cả CB GV đều có ýthức hơn với công việc giảng dạy của mình

II Ph ơng h ớng, yêu cầu, chỉ tiêu phấn đấu và biện pháp thực hiện:

- Liên hệ với các bộ môn khác, nhất là các bộ môn khoa học xã hội

2 Chỉ tiêu phấn đấu:

* Căn cứ vào chất lợng khảo sát đầu năm :

Trang 3

Lớp SS Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém

SLHS

- Dạy và học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh

- Dạy và học chú trọng phơng pháp tự học của học sinh

- Tăng cờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác

- Kết hợp đánh giá của thầy với tự đánh giá của trò

- Tăng cờng kiểm tra vở ghi , vở soạn bài ở nhà của HS

- Kế thừa phát triển những mặt tích cực của hệ thống phơng pháp dạy học quenthuộc

- Tổ chức ngoại khoá Văn học, giúp học sinh có đợc sự hứng thú trong quá trình họctập bộ môn

Phần B : Kế hoạch cụ thể

( trang bên )

Trang 5

-Tổng quan Văn học Việt Nam

- Hoạt động giao tiếp bằng

- Khái quát quá trình pháttriển của VHVN

- Hiểu đợc những nội dungthể hiện con ngời VN trongvăn học

- Kiến thức cơ bản về hoạt

động giao tiếp bằng ngônngữ Nâng cao kĩ năng phântích, lĩnh hội, tạo lập văn bảntrong giao tiếp

- GV: SGK, SGV,Giáo án và Tài liệutham khảo

- HS: SGK, Vở ghichép, vở soạn vàtài liệu tham khảo

- GV tổ chứcgiờ học theocách kết hợpcác PP: đọcs’tạo, gợimở,trao đổithảo luận, trả

lời câu hỏivv

01

- Nắm đợc các đặc trng cơ

bản, khái niệm các thể loại,

vị trí, vai trò của VHDGdooisvới VHV và đời sống Vănhoá dân tộc

- Nắm đợc khái niệm VB ,các đặc điểm cơ bản và cácloại VB Nâng cao năng lựcphân tích và thực hành tạo lậpvăn bản

- Viết đợc một bài văn bộc lộnhững cảm nghĩ chân thựccủa bản thân về một đề tàigần gũi, quen thuộc hoặc về

lời câu hỏivv

Trang 6

một tác phẩm VH

3

- Chiến thắng Mtao Mxây

(trích Đam San – sử thi Tây

Nguyên )

- Văn bản ( tiếp theo )

0201

- Nhận thức đợc : Lẽ sống vàniềm vui của ngời anh hùng

sử thi chỉ có đợc trong cuọcchiến đấu vì danh dự , hạnhphúc và sự thịnh vợng chocộng đồng

- Nắm đợc những đặc điểmnghệ thuật của sử thi anhhùng về cách XD nhân vật,miêu tả và sử dụng ngôn từ

- GV tổ chứcgiờ học theocách kết hợpcác PP: đọcs’tạo, gợimở,trao đổithảo luận, trảlời câu hỏivv

- Nắm đợc đặc trng cơ bảncủa truyền thuyết qua việctìm hiểu một tác phẩm cụ thể

Nhận thức đợc bài học giữ

n-ớc ngụ trong một câu chuyệntình yêu

- Biết cách lập dàn ý cho mộtbài văn tự sự

điểm nghệ thuật của sử thi

6 - Ra ma buộc tội ( TríchRamayana – sử thi ấn Độ ) 02

- Hiểu đợc quan niệm của

ng-ời ấn Độ cổ đại về ngng-ời anhhùng, đức vua mẫu mực vàphụ nữ lí tởng Thấy đợcnghệ thuật thể hiện nhân vật

- HS: SGK, Vở ghi

- GV tổ chứcgiờ học theocách kết hợpcác PP: đọcs’tạo, gợi

Trang 7

- Chọn sự việc, chi tiết têu biểu

trong bài văn tự sự 01 của sử thi Ramayana- Biết chọn sự việc, chi tiết

tiêu biểu để viết bài văn tự sự

chép, vở soạn vàtài liệu tham khảo mở,trao đổithảo luận, trả

lời câu hỏivv

- Hiểu đợc vai trò, tác dụng

và biết cách kết hợp các yếu

tố miêu tả, biểu cảm trongvăn tự sự

8

- Tam đại con gà

- Nhng nó phải bằng hai mày

- Bài viết số 2

0102

- Thấy đợc cái hay của truyệncời và nghệ thuật gây cời củatruyện

- Biết vận dụng kiến thức và

kĩ năng đã học để viết bài văn

tự sự có sử dụng các yếu tố tự

sự và miêu tả

9

- Ca dao than thân tình nghĩa

- Đặc điểm của ngôn ngữ nói

và ngôn ngữ viết

0201

- Trân trọng vẻ đẹp tâm hồnngời lao động và yêu quýnhững sáng tác của họ

- Có kĩ năng trình bày miệnghoặc viết văn bản phù hợp với

đặc điểm của ngôn ngữ nói vàviết

10

- Ca dao hài hớc

- Đọc thêm: Lời tiễn dặn (trích

0101

- Cảm nhận đợc tiếng cời lạcquan trong ca dao qua nghệthuật trào lộng thông minh,hóm hỉnh của ngời bình dâncho dù cuộc sống còn nhiều

- GV tổ chứcgiờ học theocách kết hợpcác PP: đọc

Trang 8

Tiễn dặn ngời yêu – dân tộc

đó viết đợc các đoạn văn tự

sự

s’tạo, gợimở,trao đổithảo luận, trảlời câu hỏivv

- Thấy rõ những u, nhợc điểmcủa HS Rút kinh nghiệm và

điều chỉnh hợp lí

đoạn và những đặc điểm lớn

về nội dung và nghệ thuật củaVHVN từ TK10 đến hếtTK19

- Nắm vững các khái niệmngôn ngữ sinh hoạt và phongcách ngôn ngữ sinh hoạt vớicác đặc trng cơ bản của nóphân biệt với các phong cáchngôn ngữ khác Rèn luyện vànâng cao năng lực giao tiếphàng ngày

- Tỏ lòng (Thuật hoài ) 01

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp củacon ngời và thời đại nhà Trần

Bồi dỡng nhân cách, sống có

lí tởng, quyết tâm thực hịên lítởng

- GV tổ chứcgiờ học theocách kết hợp

Trang 9

13 - Cảnh ngày hè (Bảo kính cảnhgiới – bài 43).

TN, yêu đời, nặng lòng vớinhân dân, đất nớc

- Nắm đợc mục đích yêu cầu

và cách thức tóm tắt văn bản

tự sự dựa theo nhân vật chính

- Củng cố và nâng cao kĩnăng viết bài văn tự sự

các PP: đọcs’tạo, gợimở,trao đổithảo luận, trảlời câu hỏivv

01

- Nắm vững các khái niệmngôn ngữ sinh hoạt và phongcách ngôn ngữ sinh hoạtvới( )

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp cuộcsống và nhân cách của nhàthơ Nguyễn Bỉnh Khiêm Biếtcách đọc hiểu một bài thơ cónhững câu tơ ẩn ý, thâm trầm

Hiểu đợc quan niệm sốngnhàn của tác giả, từ đó càngthêm yêu mến, kính trọngNBK

- Nắm kiến thức về một vấn

đề đợc các nhà thơ TK18quan tâm: số phận của nhữngngời phụ nữ tài sắc Thấy đợcthành công ngệ thuật của bàithơ về từ ngữ, kết cấu

và hoán dụ

- Bổ sung những kiến thức về

Trang 10

+ Hứng trở về ( Quy hứng ).

- Tại lầu Hoàng Hạc tiễn Mạnh

Hạo Nhiên đi Quảng Lăng

(Hoàng Hạc Lâu tống Mạnh

Hạo Nhiên chi Quảng Lăng ) 01

VHTĐ của VN từ – TK19nhất là mảng thơ Thiền (Thơ

có sự ảnh hởng sâu sắc t tởngPhật giáo ) và thơ Đờng –tinh hoa văn hoá của TrungQuốc

s’tạo, gợimở,trao đổithảo luận, trảlời câu hỏivv

Đ Nắm đợc yêu cầu và cáchthức trình bày một vấn đề

17

- Lập kế hoạch cá nhân

- Đọc thêm :

+ Thơ hai c của Basô

+ Lầu Hoàng Hạc (Hoàng Hạc

lâu)

+ Nỗi oán của ngời phòng

khuê (Khuê oán )

+ Khe chim kêu (Điểu minh

giản )

01

02

- Nắm đợc yêu cầu, mục tiêu,

định liệu kế hoạch khoa học

và viết thành bản kế hoạch cá

nhân Có ý thức và thói quenlàm việc theo kế họach mộtcách khoa học

- Bổ sung kiến thức về vănhọc nớc ngoài với những bàithơ độc đáo của thơ Hai c -Nhật và thơ Đờng – TQ

- Các hình thức kết cấu của

văn bản thuyết minh 01

- Trình bày và phân tích đợccác hình thức kết cấu cơ bảncủa văn bản thuyết minh Xâydựng đợc kết cấu cho bài văn

Trang 11

- Thấy đợc sự cần thiết củaviệc lập dàn ý khi làm văn.

Củng cố vững chắc hơn kĩnăng lập dàn ý

tợng nghệ thuật, lời văn Bồidỡng lòng yêu nớc, niềm tựhào dân tôc

- Cảm nhận đợc nội dung yêunớc và t tởng nhân văn củabài phú Thấy đợc những đặctrng cơ bản của thể phú vềkết cấu, hình

rõ ràng, chính xác về một sựvật, sự việc, hiện tợng, conngời quen thuộc trong đờisống hàng ngày

20

- Đại cáo bình Ngô (tiếp)

- Tính chuẩn xác, hấp dẫn của

văn bản thuyết minh

0201

- Nắm đợc những giá trị lớn

về nội dung và nghệ thuật củabài Cáo ( )

- Nắm đợc những kiến thứccơ bản về tính chuẩn xác vàtính hấp dẫn của văn bảnthuyết minh

Trang 12

- Tựa “Trích diểm thi tập”

(trích )

- Đọc thêm

+ Hiền tài là nguyên khí của

quốc gia (trích Bài kí đề danh

tiến sĩ khoa Nhâm Tuất niên

hiệu Đại Bảo thứ ba )

- Khái quát lịch sử TViệt

- Thấy đợc chính sách trọngnhân tài của triều đại LêThánh Tông từ đó rút ra bàihọc lịch sử quý báu Kết cấuchặt chẽ, lập luận khúc triếtgiàu sức thuyết phục của bàivăn kí

- Nắm đợc một cách kháiquát về cội nguồn, quan hệ

họ hàng, quan hệ tiếp xúc,vàquá trình phát triển của TV

- Củng cố thêm những kiếnthức và kĩ năng về làm vănthuyết minh, về lập dàn ý, vềdiễn đạt

- Nắm đợc những kiến thứccơ bản về một số phơng phápthuyết minh thờng gặp

- Củng cố thêm những kiến

- GV tổ chứcgiờ học theocách kết hợpcác PP: đọcs’tạo, gợimở,trao đổithảo luận, trảlời câu hỏi

Trang 13

thức và kĩ năng về làm vănthuyết minh, về lập dàn ý, vềdiễn đạt

- Củng cố vững chắc kĩ năngviết đoạn văn đã học

- Tóm tắt đợc một văn bảnthuyết minh có nội dung đơngiản

01

- Hiểu đợc tính cách bộc trực,ngay thẳng của Trơng Phi vàtình nghĩa cao đẹp của ba anh

em kết nghĩa Lu –Quan –Trơng

- Củng cố thêm những kiếnthức và kĩ năng về văn thuyếtminh Và vận dụng vào viếtbài chuẩn xác, hấp dẫn

27

- Tình cảnh lẻ loi của ngời

chinh phụ (trích Chinh phụ

ngâm )

- Lập dàn ý bài văn nghị luận

0201

- Nắm đợc ý nghĩa đề caohạnh phúc lứa đôi của tácphẩm Nghệ thuật miêu tả

nội tâm của đoạn trích

- Nắm đợc tác dụng và cách

- HS: SGK, Vở ghichép, vở soạn và

Trang 14

thức lập dàn ý cho bài vănnghị luận tài liệu tham khảo mở,trao đổithảo luận

điểm về nội dung và nghệthuật của Truyện Kiều

- Nắm đợckhái niệm ngônngữ nghệ thuật và phong cáchngôn ngữ nghệ thuật vớinhững đặc trng cơ bản của

nó Có kĩ năng phân tích và

sử dụng ngôn ngữ theo PCNNnghệ thuật

- Thấy đợc ý thức rất cao củaKiều về phẩm giá bản thân

Ngệ thuật ngôn từ và chủnghĩa nhân văn của tác giả

Nguyễn Du

- Củng cố và nâng cao kiếnthức về yêu cầu và cách thứcxây dựng lập luận đã học

01

- Hiểu đợc lý tởng anh hùngcủa Nguyễn Du qua nhân vật

Từ Hải

- Tình yêu mãnh liệt của đôitrai tài gái sắc và nghệ thuật

sử dụng ngôn ngữ tả, kể củaNguyễn Du

- Củng cố những kiến thức và

kĩ năng viết văn thuyết minh

- GV tổ chứcgiờ học theocách kết hợpcác PP: đọcs’tạo, gợimở,trao đổithảo luận, trảlời câu hỏi

Trang 15

- Củng cố và nâng cao kiếnthức về phép tu từ điệp, đốitrong khi sử dụng TViệt Có

kĩ năng nhận diện, phân tíchcấu tạo và tác dụng của haiphép tu từ này

- Hiểu và bớc đầu biết vậndụng các khái niệm nội dung

và hình thức và mối quan hệgiữa chúng khi phân tích vănbản văn học

và so sánh

- Ôn tập, củng cố những hiểubiết và kĩ năng viết bài vănnghị luận về lập luận , cácphơng pháp nghị luận, lậpdàn ý

- Ôn tập, củng cố cách viết

đoạn văn nghị luận Viết đợccác đoan văn nghị luận phù

Trang 16

- Viết quảng cáo 01

hợp với vị trí và chức năngcủa chúng trong bài vănnghịluận

- Nắm đợc mục đích, cáchviết và trình bày quảng cáongắn gọn, hấp dẫn Thấy đợctầm quan trọng của quảngcáo trong cuộc sống hiện đại

s’tạo, gợimở,trao đổithảo luận, trả

lời câu hỏivv

34 - Tổng kết phần Văn học 03

- Hệ thống lại toàn bộ kiếnthức cơ bản của chơng trìnhvăn học lớp 10, từ VHDG,VHV, VHTĐ, VHNN

- Biết vận dụng những kiếnthức đã học để tiếp thu nhữngkiến thức mới ở chơng trìnhlớp 11

lời câu hỏi vv

- Đánh giá đúng những u,

nh-ợc điểm của mình nắm chắchơn cách viết bài văn nghịluận

lời câu hỏi vv

Giúp học sinh nắm đợc :

- Nhận thức đợc những nétlớn của VHVN ở ba phơngdiện các bộ phận, thành phần;

các thời kì phát triển và một

số nét đặc sắc truyền thống

Trang 17

-Phân loại văn bản theo phơng

thức biểu đạt 01 - Nắm đợc khái niệm VB ,các đặc điểm cơ bản và các

loại VB Nâng cao năng lựcphân tích và thực hành tạo lậpvăn bản

mở,trao đổithảo luận, trảlời câu hỏivv

- Nắm đợc các đặc trng cơ

bản, khái niệm các thể loại,

vị trí, vai trò của VHDG đốivới VHV và đời sống Vănhoá dân tộc

- Nắm đợc cách phân loạiVBtheo PCCN ngôn ngữ đểvận dụng vào đọc hiểu VB vàlàm văn

- Thấy đợc tác dụng của sựkết hợp các phơng thức biểu

đạt trong một VB

3

- Chiến thắng Mtao Mxây

(trích Đam San – sử thi Tây

sử thi chỉ có đợc trong cuọcchiến đấu vì danh dự , hạnhphúc và sự thịnh vợng chocộng đồng Nắm đợc những

đặc điểm nghệ thuật của sửthi anh hùng về cách XDnhân vật, miêu tả và sử dụngngôn từ

- Bổ sung những kiến thức về

Sử thi, hiểu và nắm rõ những

đặc điểm về nộ dung và NTcủa sử thi thần thoại

- Hiểu đợc khái niệm VBVH,các đặc điểm ngôn từ và hìnhtợng của VBVH

- Biết vận dụng kiến thức vềcác kiểu VB, phơng thức biểu

Trang 18

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp tâmhồn và trí tuệ của ngời HiLạp cổ đại Hiểu đợc đặc

điểm nghệ thuật của sử thi

Ôđixê

- Biết cách lập ý và XD đoạnvăn cho một bài văn tự sựtheo các yêu cầu khác nhau

- Nắm đợc đặc trng cơ bảncủa truyền thuyết qua việctìm hiểu một tác phẩm cụ thể

Nhận thức đợc bài học giữ

n-ớc ngụ trong một câu chuyệntình yêu

- Nắm đợc yêu cầu và cáchthức tóm tắt chuyện của nhânvật chính trong văn bản tự sự

- Nhng nó phải băng hai mày 01 - Thấy đợc cái hay của truyệncời và nghệ thuật gây cời của

Tiêu đề	Kế hoạch giảng dạy môn ngữ văn lớp 10 ban KHTN và lớp 11 ban KHXH&NV năm học 2008-2009
Trường học	Trường THPT Nghĩa Lộ
Chuyên ngành	Ngữ văn
Thể loại	Kế hoạch giảng dạy
Năm xuất bản	2008-2009
Thành phố	Nghĩa Lộ

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	377 KB