KẾ HOẠCH DẠY SINH LỚP 8

- Phát triển kỹ năng - Khái niệm mô, phân biệt được các loại mô chính trong cơ thể.. - Có ý thức học tập, yêu thích bộ môn, giữ gìn, bảo vệ rèn luyện - Sự tiến hoá về hệ vận động của ngư

- Nêu được các phương pháp học tập đặc thù của môn học.

- Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm và độc lập nghiên cứu SGK

- Có ý thức yêu thích môn học

- Mục đích, nhiệm

vụ và ý nghĩa của môn học

- Xác định vị trí của con người trong tự nhiên

- Nêu được các phương pháp học tập đặc thù của môn học

- Trùc quan

- ThuyÕt tr×nh

- Th¶o luËn

- Vấn đáp

Tranh vẽ hình 1.1 -1.3 SGK

- Giải thích được vai trò của hệ thần kinh và

hệ nội tiết trong sự điều hòa hoạt động của các cơ quan

- Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm và độc lập nghiên cứu

- Vị trí các cơ quan trong cơ thể người

- Vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hòa hoạt động của các cơ quan

- Trùc quan

- Th¶o luËn

- Vấn đáp

- Tranh vẽ hình 2.1-2.3 SGK

- Bảng phụ

- Mô hình nửa

cơ thể người

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết kiến thức, tư duy logic tổng hợp

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể

Bµi 3

TẾ BÀO

3

- Biết được các thành phần cơ bản cấu tạo nên tế bào

- Chứng minh được

TB là đ.v chức năng của cơ thể

- Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm và độc lập nghiên cứu SGK

- Có ý thức học tập, yêu thích bộ môn

- Thành phần cơ bản cấu tạo nên tế bào

- Chứng minh được

tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể

- Trùc quan

- Th¶o luËn

- Vấn đáp

- Tranh vẽ cấu tạo tế bào

- Bảng phụ

2

Bµi 4 : M« - Hiểu được khái niệm

mô, phân biệt được các loại mô chính trong cơ thể

- Phân tích được cấu tạo phù hợp với chức năng của từng loại mô trong cơ thể

- Phát triển kỹ năng

- Khái niệm mô, phân biệt được các loại mô chính trong

cơ thể

- Phân tích được cấu tạo phù hợp với chức năng của từng loại

- Trùc quan

- Th¶o luËn

- Vấn đáp

- Tranh vẽ cấu tạo các loại mô

- Phiếu học tập

làm việc theo nhóm và độc lập nghiên cứu SGK

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết kiến thức, tư duy logic tổng hợp

- Có ý thức học tập, yêu thích bộ môn

mô trong cơ thể

- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, thu nhận kiến thức từ kênh hình

- Giáo dục ý thức bảo

vệ cơ thể

- Cấu tạo và chức năng của nơron

- 5 phần trong cung phản xạ và đường dẫn truyền xung thần kinh trong phản xạ

- Trùc quan

- ThuyÕt tr×nh

và vẽ hình

- Thấy rõ điểm khác nhau giữa mô biểu bì,

- Chuẩn bị được tiêu bản tạm thời tế bào

mô cơ vân

- Quan sát và nhận biết được các loại

mô khác và vẽ hình

- Trùc quan

- Thực hành.

- Dụng cụ thực hành: kính hiển

vi, lam, lamen, NaCl 0,6%, axit axetic, …

- Mỗi nhóm:

Thịt đùi ếch hoặc lợn

- Bút chì vẽ hình.

mô cơ và mô liên kết.

- Rèn kĩ năng quan sát,

sử dụng kính hiển vi

và các dụng cụ thực hành

- Giáo dục ý thức nghiêm túc, biết bảo

vệ máy và vệ sinh sau khi thực hành

- Thấy rõ điểm khác nhau giữa mô biểu

bì, mô cơ và mô liên kết

- Phân biệt được các loại xương, khớp

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, tổng hợp, khái quát hoá

- Có ý thức học tập, yêu thích bộ môn Có

ý thức bảo vệ bộ xương

- Các phần chính của

bộ xương và xác định được các xương chính ngay trên cơ thể mình

- Phân biệt được các loại xương, khớp

- Trùc quan

- Th¶o luËn

- Vấn đáp

- Tranh hình 7.1 - 7.4 SGK

- Mô hình bộ xương người

Bµi 8

CẤU TẠO

VÀ TÍNH

CHẤT CỦA

XƯƠNG

8 - Biết được cấu tạo chung của 1 xương dài, từ đó giải thích được sự lớn lên và khả năng chịu lực của xương

- Cấu tạo chung của

1 xương dài, từ đó giải thích được sự

- Trùc quan

- ThuyÕt tr×nh

- Th¶o luËn

- Vấn đáp

- Thực hành.

- Hình 8.1 - 8 SGK, Kẹp, đèn cồn, dung dịch HCl

- 2 xương đùi

- Xác định được các thành phần hoá học của xương trên cơ sở

đó trình bày được các tính chất của xương

- Rèn kỹ năng quan sát, lắp đặt và tiến hành thí nghiệm

- Có ý thức học tập, yêu thích bộ môn, bảo

vệ bộ xương, liên hệ với thức ăn phù hợp với lứa tuổi

lớn lên và khả năng chịu lực của xương

- Xác định được các thành phần hoá học của xương trên cơ sở

đó trình bày được các tính chất của xương

- Biết được cấu tạo của

tế bào cơ và bắp cơ

- Giải thích được tính chất cơ bản của cơ là

sự co cơ và nêu được ý nghĩa của sự co cơ

- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, khái quát hoá

- Có ý thức học tập, yêu thích bộ môn Có

ý thức bảo vệ hệ cơ

- Cấu tạo của tế bào

cơ và bắp cơ

- Giải thích được tính chất cơ bản của

cơ là sự co cơ và nêu được ý nghĩa của sự

co cơ

- Trùc quan

- ThuyÕt tr×nh

- Vấn đáp

Tranh hình SGK

- Trùc quan

- Vấn đáp

- Thực hành.

Tranh các hình SGK, máy ghi công cơ, các

- Trình bày được nguyên nhân và cách khắc phục hiện tượng mỏi cơ.

- Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm và độc lập nghiên cứu SGK

- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, khái quát hoá

- Có ý thức học tập, yêu thích bộ môn Có

ý thức giữ gìn, bảo vệ rèn luyện hệ cơ

cơ sinh ra công, công

cơ được dùng vào lao động và di chuyển

- Trình bày được nguyên nhân và cách khắc phục hiện tượng mỏi cơ quả cân.

- Vận dụng sự hiểu biết vào giữ vệ sinh, rèn luyện thân thể, chống bệnh tật

- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, khái quát hoá

- Có ý thức học tập, yêu thích bộ môn, giữ gìn, bảo vệ rèn luyện

- Sự tiến hoá về hệ vận động của người

so với động vật

- Vận dụng sự hiểu biết vào giữ vệ sinh, rèn luyện thân thể, chống bệnh tật

hệ vận động để có thân hình cân đối.

- Vận dụng sự hiểu biết vào giữ vệ sinh, rèn luyện thân thể, chống bệnh tật

- Thành thạo trong thao tác băng bó và cố định xương bị gãy

- Yêu thích bộ môn, biết giữ gìn, bảo vệ rèn luyện hệ vận động

- Biết được các thao tác cơ bản để xử lý khi gặp tình huống người gãy xương

- Vận dụng sự hiểu biết vào giữ vệ sinh, rèn luyện thân thể, chống bệnh tật

- Thành thạo trong thao tác băng bó và

cố định xương bị gãy

- Trùc quan

- Thực hành.

- Dụng cụ thực hành Sưu tầm tranh ảnh có liên quan đễ nội dung bài

- Vải sạch, bông băng, nẹp (theo nhóm)

- Trình bày được chức năng của huyết tương

và hồng cầu

- Phân biệt được máu, nước mô và bạch huyết

- Nêu được vai trò của môi trường trong cơ thể

- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, khái

- Các thành phần của máu

- Chức năng của huyết tương và hồng cầu

- Phân biệt được máu, nước mô và bạch huyết

- Vai trò của môi trường trong cơ thể

- Trùc quan

- ThuyÕt tr×nh

- Th¶o luËn

- Vấn đáp

Tranh hình SGK phóng to.

quát hoá

- Có ý thức học tập, yêu thích bộ môn Biết giữ gìn, bảo vệ cơ thể

- Phân biệt được miễn dịch tự nhiên và miễn dịch nhân tạo

- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, khái quát hoá

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cơ thể

- Tiêm phòng và vận động mọi người cùng tham gia tiêm phòng

- Biết được 3 hàng rào phòng thủ bảo vệ

cơ thể khỏi các tác nhân gây nhiễm

Trình bày được khái niệm miễn dịch

- Phân biệt được miễn dịch tự nhiên

và miễn dịch nhân tạo

- Trùc quan

- ThuyÕt tr×nh

- Th¶o luËn

- Vấn đáp

- Thực hành.

Tranh ảnh hoặc phim về các hoạt động bảo vệ cơ thể của bạch cầu.

Bµi 15

- Trình bày được cơ chế và vai trò của hiện tượng đông máu trong việc bảo vệ cơ thể

- Trình bày được nguyên tắc truyền máu

và cơ sở khoa học của nó

- Cơ chế và vai trò của hiện tượng đông máu trong việc bảo

vệ cơ thể

- Nguyên tắc truyền - Trùc quan

- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, giải thích, khái quát hoá.

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cơ thể

- Biết xử lý khi bị chảy máu và giúp đỡ những người xung quanh

máu và cơ sở khoa học của nó

- Phân biệt được hiện tượng đông máu và ngưng kết máu

- Biết xử lý khi bị chảy máu và giúp đỡ những người xung quanh

- Th¶o luËn

- Vấn đáp

- Hình SGK trang 48 - 49,

sơ đồ câm trang

- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, giải thích, khái quát hoá

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cơ thể

Cấu tạo hệ tuần hoàn máu và bạch huyết cũng như vai trò của chúng

- Trùc quan

- Th¶o luËn

- Vấn đáp

Sơ đồ tuần hoàn máu và bạch huyết

- Chỉ ra được nguyên nhân và cách phòng tránh các bệnh về tim mạch

- Cấu tạo mạch máu

- Cơ chế vận chuyển máu qua hệ mạch

- Nguyên nhân và cách phòng tránh các bệnh về tim mạch

- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, giải thích, khái quát hoá

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cơ thể

- Chỉ ra được nguyên nhân và cách phòng tránh các bệnh về tim mạch

- Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm và độc lập nghiên cứu SGK

- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, giải thích, khái quát hoá

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cơ thể

- Cơ chế vận chuyển máu qua hệ mạch

- Nguyên nhân và cách phòng tránh các bệnh về tim mạch

- Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm và độc lập nghiên cứu SGK

- Biết thao tác băng bó

- Phân biệt được vết thương ở động mạch, tĩnh mạch, mao mạch

- Trùc quan

- Thực hành. -Tranh hình

19.1 - 2 SGK

- Băng, gạc, dây garo

vết thương, cách thắt

và qui định đặt garo

- Có ý thức học tập, yêu thích bộ môn

- Tính cẩn thận, nghiêm túc, giữ vệ sinh trong phòng thực hành

- Biết thao tác băng

bó vết thương, cách thắt và qui định đặt garo

KIỂM TRA

1 TIẾT 19

- Tự đánh giá được khả năng tiếp thu kiến thức của bản thân từ

đó có xu hướng điều chỉnh phương pháp học tập để nâng cao thành tích học tập

- Rèn kỹ năng phân tích, kỹ năng gợi nhớ kiến thức để làm bài

- Có ý thức nghiêm túc, cẩn thận, trung thực, độc lập suy nghĩ

Kiến thức về tế bào, khái quát cơ thể người, hệ vận động,

hệ tuần hoàn

- Tự luận

- Trắc nghiệm

- Các cơ quan hô hấp, cấu tạo và chức

- Trùc quan

- Th¶o luËn

- Vấn đáp

Tranh hình 20.1-3 SGK

sát, phân tích, giải thích, khái quát hoá

Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cơ cơ quan hô hấp

- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, giải thích, khái quát hoá

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ, rèn luyện cơ quan hô hấp

- Các đặc điểm chủ yếu trong cơ chế thông khí ở phổi

- Trình bày được cơ chế trao đổi khí ở phổi và ở tế bào

- Trùc quan

- ThuyÕt tr×nh

- Th¶o luËn

- Vấn đáp

Tranh hình SGK, mô hình

mô tả hoạt động hô hấp

Bµi 22

VỆ SINH

HÔ HẤP

23 - Trình bày được tác hại của các tác nhân gây ô nhiễm không khí đối với hoạt động hô hấp

- Giải thích được cơ sở khoa học của các biện

- Trình bày được tác hại của các tác nhân gây ô nhiễm không khí đối với hoạt động

hô hấp

- Giải thích được cơ

- ThuyÕt tr×nh

- Th¶o luËn

- Vấn đáp

- Liên hệ thực tế.

Sưu tầm các hình ảnh về ô nhiễm không khí

pháp luyện TDTT đúng cách

- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cơ thể, bảo vệ môi trường sống

sở khoa học của các biện pháp luyện TDTT đúng cách

và ấn lồng ngực

- Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm

Rèn kĩ năng thực hành, quan sát Có ý thức học tập, yêu thích

bộ môn

- Tính cẩn thận, nghiêm túc, giữ vệ sinh trong phòng thực hành

- Hiểu rõ cơ sở khoa học trình tự các bước tiến hành của hô hấp nhân tạo Biết

phương pháp hà hơi thổi ngạt và ấn lồng ngực

- Trùc quan

- Thực hành.

- Tranh vẽ SGK

- Chiếu hoặc giường xếp

Bµi 24

TIÊU HÓA

VÀ CÁC

25 -Xác địmh được các nhóm chất có trong thức ăn

-Nêu được các hoạt động trong quá trình tiêu hóa

-Xác địmh được các nhóm chất có trong thức ăn

-Nêu được các hoạt động trong quá trình tiêu hóa

- Trùc quan

- Th¶o luËn

- Vấn đáp

- Liên hệ thực tế.

-Tranh phóng

to H 24.1-24.3 SGK

-Mô hình hệ tiêu hóa người

-Xác định được các cơ quan của hệ tiêu hóa.

-Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích các hình vẽ

-Nêu được vai trò của tiêu hóa đối với

MIỆNG

26

-Nêu được sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng

-Mô tả được sự đẩy và nuốt thức ăn từ khoang miệng vào thực quản xuống dạ dày

-Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích so sánh để thu nhận kiến thức từ phương tiện trực quan (hình vẽ)

-Nêu được sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng

-Mô tả được sự đẩy

và nuốt thức ăn từ khoang miệng vào thực quản xuống dạ dày

- HS biết rút ra kết luận từ kết quả so sánh giữa thí nghiệm với đối chứng

- Rèn thao tác tiến

- HS biết đặt các thí nghiện để tìm hiểu các điều kiện đẩm bảo cho enzim hoạt động

- HS biết rút ra kết luận từ kết quả so

- Trùc quan

- Thực hành.

- Chuẩn bị dụng

cụ thực hành như phần hướng dẫn của SGK.

- Hồ tinh bột, nước bọt,

NƯỚC BỌT

hành thí nghiệm khoa học: đong, đo, nhiệt độ… thời gian

- Giáo dục ý thức học tập nghiêm túc

sánh giữa thí nghiệm với đối chứng

- Các hoạt động chủ yếu

- Cơ quan hay tế bào thực hiện hoạt động

- Tác dụng của các hoạt động

Rèn kỹ năng:

- Tư duy dự đoán

- Quan sát tranh hình tìm kiến thức

- Hoạt động nhóm

Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ dạ dày

- Trình bày được hóa trình tiêu hóa ở dạ dày gồm:

- Các hoạt động chủ yếu

- Cơ quan hay tế bào thực hiện hoạt động

- Tác dụng của các hoạt động

có điều kiện dùng đĩa CD minh họa

- Nội dung bài,

- Các hoạt động

- Các cơ quan hay tế

bào thực hiện hoạt động

- Các cơ quan hay

tế bào thực hiện hoạt động

quả của hoạt động

Rèn kỹ năng:

- Hoạt động độc lập với SGK, hoạt động nhóm

- Tác dụng vàg kết quả của hoạt động

Giáo dục ý thức bảo

vệ cơ quan tiêu hóa

quả của hoạt động

Rèn kỹ năng:

- Hoạt động độc lập với SGK, hoạt động nhóm

- Tác dụng vàg kết quả của hoạt động

- HS trình bày được những đặc điểm cấu tạo của ruột non phù hợp với chức năng hấp thụ các chất dinh dưỡng Các con đường vận chuyển các chất dinh dưỡng

Vai trò của gan và ruột già trong quá trình tiêu hoá của cơ thể

- ThuyÕt tr×nh

- Th¶o luËn

- Vấn đáp

- Liên hệ thực tế

- Tranh phóng

to hình SGK

- Tư liệu về vai trò của gan trong hấp thu chất dinh dưỡng

- Bảng 29 SGK

hiệu quả

Rèn kỹ năng: Liên hệ thực tế, giải thích bằng

cơ sở khoa học

Thu thập kiến thức từ tranh, hình, thông tin

Hoạt động nhóm

- Giáo dục ý thức vệ sinh ăn uống chống tác hại cho hệ tiêu hoá

tiêu hóa có hiệu quả

sự trao đổi chất ở tế bào

- Trình bày được mối liên quan giữa trao đổi chất của cơ thể với trao đổi chất ở

tế bào

- Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình

- Rèn kỹ năng quan sát và liên hệ thực tế

- Rèn kỹ năng hoạt động nhóm

- Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ sức

- Phân biệt được sự trao đổi giữa cơ thể

và môi trường ngoài với sự trao đổi chất ở

tế bào

- Trình bày được mối liên quan giữa trao đổi chất của cơ thể với trao đổi chất

ở tế bào

- ThuyÕt tr×nh

- Th¶o luËn

- Vấn đáp

- Tranh phóng to hình:

31.1, 31.2

- Phiếu học tập

sự sống.

- Phân biệt được mối quan hệ giữa trao đổi chất với chuyển hóa vật chất và năng lượng

- Rèn kỹ năng phân tích so, sánh

- Kỹ năng hoạt động nhóm

Nghiêm túc trong học tập và yêu thích bộ môn

- Xác định được chuyển hóa vật chất

và năng lượng trong

tế bào gồm 2 quá trình đồng hóa và dị hóa là hoạt động cơ bản của sự sống

- Phân biệt được mối quan hệ giữa trao đổi chất với chuyển hóa vật chất và năng lượng

- Rèn kỹ năng phân tích

- ThuyÕt tr×nh

- Nắm chắc các kiến thức đã học

- Vận dụng kiến thức, khái quát theo chủ đề

- Nắm chắc các kiến thức đã học

THI HỌC

KI I 35

- Tự đánh giá được khả năng tiếp thu kiến thức của bản thân từ

đó có xu hướng điều chỉnh phương pháp học tập để nâng cao thành tích học tập ở

HK II

- Rèn kỹ năng phân tích, kỹ năng gợi nhớ kiến thức để làm bài

- Có ý thức nghiêm túc, cẩn thận, trung thực, độc lập suy nghĩ

Kiến thức học kì I - Tự luận

- Trắc nghiệm

- Giải thích được cơ

sở khoa học và vận dụng được vào đời sống các biện pháp chống nóng lạnh, đề phòng cảm nóng, cảm lạnh

Rèn kỹ năng:

- Hoạt đông nhóm

- Vận dụng lí thuyết vào thực tiễn

- Trình bày được khái niệm thân nhiệt

và cơ chế điều hòa thân nhiệt

- Giải thích được cơ

sở khoa học và vận dụng được vào đời sống các biện pháp chống nóng lạnh, đề phòng cảm nóng,

- ThuyÕt tr×nh

- Th¶o luËn

- Vấn đáp

- Liên hệ thực tế.

- Tư liệu về sự trao đổi chất, thân nhiệt, tranh môi trường