Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức: Học sinh năm được các nội dung cơ bản: - Giúp HS nhận thức một cách khái quát toàn cảnh thế giới sau chiến tranh và sự trưởng thành của 2 phe XHCN và TBCN
Trang 1Phần một : LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI.
SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945- 1949)
Bài 1 - Ti ế t 1 : SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI
SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945- 1949)
Ngày soạn: 20/8/2009
I Mục tiêu bài học:
1/ Kiến thức: Học sinh năm được các nội dung cơ bản:
- Giúp HS nhận thức một cách khái quát toàn cảnh thế giới sau chiến tranh và sự trưởng thành của 2 phe XHCN và TBCN
2/ Tư tưởng: Ý thức cộng đồng trách nhiệm trong việc thúc đẩy mối quan hệ hữu nghị hợp
tác giữa các dân tộc
3/ Kỹ năng:
+ Sử dụng bản đồ xác định phạm vi ảnh hưởng của các nước theo thể chế IanTa
II Tư liệu và đồ dùng dạy học: Bản đồ thế giới
III Hoạt động dạy và học.
Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân:
Giáo viên sử dụng bản đồ thế giới treo
tường và ảnh “ Hội nghị Ianta” Hỏi:
- Hội nghị Ianta được triệu tập trong
bối cảnh nào? Nhằm mục đích gì
- Những quyết định quan trọng của hội
nghị Ianta?
Học sinh dựa vào sách giáo khoa trả
lời
Giáo viên xác định trên bản đồ về vấn
đề phân chia phạm vi ảnh hưởng Aâu –
Á giải thích: vì sao gọi là “trật tự hai
cực Ianta.”
-> Chủ yếu thuộc phạm vi ảnh hưởng
của Liên Xô - Mỹ
- Ý nghĩa của Hội nghị?
Hoạt động 1: Theo nhóm.
1- Tổ chức UNO được thành lập như
thế nào ?
+ Xuất phát từ nguyện vọng gìn giữ
I H ộ i ngh ị Ianta và sự thoả thuận của 3 cường quốc.
1/ Hoàn cảnh hội nghị Ianta:
- Chiến tranh thế giới II ở giai đoạn kết thúc: + Số phận phe Phát Xít được định đoạt + Các nước cường quốc đồng minh cần giải quyết các vấn đề liên quan đến tình hình thế giới sau chiến tranh
2/ Nội dung của hội nghị
- Hội nghị IanTa (Liên Xô) từ ngày 4 đến ngày 11-2-1945, hội nghị tam cường “Anh, Mỹ, Liên Xô” Quyết định:
+Tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa Phát xít Nhật, nhanh chóng kết thúc chiến tranh
+Thành lập tổ chức liên hiệp quốc
+Thoả thuận về việc đóng quân và phân chia phạm vi ảnh hưởng ở châu Aâu-A.Ù
3/ Ý nghĩa:
Những quyết định của hội nghị Ianta đã hình
thành trật tự thế giới sau chiến tranh: “Trật tự hai cực IanTa”
II Sự thành lập Liên hiệp quốc (UNO)
1/ Sự thành lập.
- Từ ngày 25-4 đến 26-6-1945 đại biểu 50 nước dự hội nghị tại XanPhranxixcô (Mỹ) thông qua hiến chương UNO ->Tuyên bố thành lập tổ chức
Trang 2hoà bình – ngăn chặn chiến tranh của
nhân dân thế giới
+ Từ quyết định của hội nghị IanTa của
các nước đồng minh
->Ngày 24-10 là ngày kỷ niệm thành
lập UNO
+ Năm 2003: Uno có 191 nước
+ 20-9-1977: Việt Nam gia nhập UNO
2- Mục đích và những nguyên tắc hoạt
động của UNO Nguyên tắc nào là
quan trọng nhất ?
Vai trò của UNO: Hợp tác – đấu tranh
để duy trì hoà bình an ninh thế giới
Giải quyết xung đột
Học sinh dựa vào dòng in nhỏ sgk lưu ý
cơ quan quan trọng nhất của UNO làø
Hội đồng bảo an Tìm hiểu thêm về
các tổ chức chuyên môn UNO tại Việt
Nam
Ví dụ : UNESCO, UNICEF, PAM,
WHO, FAO, IMF…
Hoạt động 1: Cá nhân:
- Hội nghị Potxđam nhằm giải quyết
vấn đề gì ?
GV giải thích thêm về vấn đề nước
Đức: là một nước lớn nằm ở giữa châu
Aâu, có tiềm năng mạnh mẽ về kinh tế
và quân sự và là nước phát xít đầu sỏ
nhất
Mỹ thực hiên kế hoạch MacSan nhằm
mục đích gì ?
5-6-1947 ngoại trưởng Mỹ Mác San
công bố kế hoạch“Phục hưng châu
Aâu”- Các nước Tây âu phải phụ thuộc
và trở thành đồng minh của Mỹ.‘
(Mục III chủ yếu Hs tự đọc Sgk)
UNO
- Trụ sở của UNO đặt tại NewYork (Mỹ)
2/ Mục đích-nguyên tắc hoạt động a/ Mục đích:
- Duy trì hoà bình, an ninh thế giới
- Thúc đẩy quan hệ hữu nghị hợùp tác quốc tế trên cơ sở tôn trọng quyền bình đẳng và quyền dân tộc tự quyết
+ Chung sống hoà bình và nhất trí giựa năm cường quốc
c/ Các cơ quan chính của UNO:
- Đại hội đồng
- Hội đồng bảo an
- Ban thư ký
III Sự hình thành hai hệ thống XH đối lập.
+ Sau chiến tranh xu hướng hình thành 2 phe XHCN đối lập gay gắt với phe TBCN
+ Hội nghị Pôtxđam từ 17-7 đến 2-8-1945 giải quyết vấn đề nước Đức
+ tháng 9-1949Mỹ, Anh, Pháp lập nhà nước Cộng hoà liên bang Đức
+ Tháng 10-1949 Liên xô giúp đỡ các lực lượng dân chủ Đông Đức lập nhà nước CHDC Đức+ Từ những năm 1945-191949 các nước DCND Đông âu tiến hành những cải cách dân chủ.Từ những năm 1950 Đông âu xây dựng CNXH Cũng từ sau chiến tranh Mỹ thực hiên kế hoạch MacSan viện trợ cho các nước Tây âu tạo nên sự đối lập về kinh tế giữa hai khối TBCN (Tây âu) và XHCN (Đông âu)
Kết thúc bài học :
1/ Giáo viên củng cố bài : + Hoàn cảnh và những quyết định quan trọng của hội nghị IANTA
+ Theo em vì sao vấn đề cấp bách hiện nay là cần phải cải tổ UNO ?
2/ Chuẩn bị bài 2 “ Liên Xô và Đông Aâu từ 1945- 1991” ( Câu hỏi sách giáo khoa )
Trang 3Chương II : LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU ( 1945-1991)
LIÊN BANG NGA (1991-2000).
BÀI 2 Tiết 2-ø3 : LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945-1991)
LIÊN BANG NGA (1991-2000)
Ngày soạn: 20/8/2009
I Mục tiêu bài học.
1/Kiến thức: Học sinh nắm được các nội dung cơ bản sau:
+ Những nét lớn về công cuộc xây dựng XHCN ở Liên Xô
+ Tình hình chính trị – chính sách đối ngoại và vị trí quốc tế của Liên Xô từ năm 1970
1945-+ Tình hình các nước Đông Âu 1945-1970
2/ Tư tưởng: Đánh giá khách quan về những thành tựu xây dựng CNXH của Liên Xô và
các nước Đông Âu trong những năm 1945-1970
3/ Kỹ năng: Phân tích, đánh giá các sự kiệnđã diễn ra một cách khoa học, đúng bản chất
của nó
II Tư liệu và đồ dùng dạy học: Bản đồ Thế giới, các nước Đông Âu sau CTTG II
III Hoạt động dạy và học.
Hoạt động 1 Cả lớp, cá nhân.
Giáo viên có thể hỏi lại một số nội
dung đã học ở lớp 11 có liên quan đến
Liên Xô:
Giáo viên nêu hoàn cảnh trong
nước(sgk)
Bên ngoài Mỹ và các ĐQ tiến hành
bao vây kinh tế, cô lập chính trị để
tiêu diệt Liên Xô
Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân.
- Những thành tựu CNXH từ năm 1950
đến nửa đầu năm 1970?
+ Hocï sinh trả lời
+ Giáo viên nêu vài số liệu về sản
lượng công-nông nghiệp của Liên Xô
(1972: Công nghiệp chiếm 20% thế
giới)
Giáo viên sử dụng ảnh và nêu ngắn
gọn về chuyến bay của Gagarin
Hoạt động 1: Cá nhân, cả lớp.
- Giáo viên sử dụng lược đồ (sgk/ h5)
Giải thích khái niệm: Nhà nước
DCND:
Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân.
I Liên Xô và các nước Đông Aâu từ 1945 đến giữa những năm 70
+ Thành tựu: Với tinh thần tự lực tự cường, Liên
Xô đã hoàn thành thắng lợi kế hoạch khôi phục kinh tế trong 4 năm – 3 tháng
b/ Liên Xô xây dựng CNXH từ năm 1950 đến nửa đầu năm 1970.
+ Công nghiệp:
+ Nông nghiệp: Tăng hàng năm 16%.
+ Khoa học kỹ thuật:
+ Chính trị- xã hộị: Luôn ổn định.
+ Đối ngoại: Chính sách bảo vệ hoà bình, ủng
hộ phong trào giải phóng dân tộc và giúp đỡ các nước XHCN
2/ Các nước Đông Âu
a/ Sự ra đời các nhà nước DCND Đông Aâu
+ 1944-1945: + Thời gian thành lập (sgk)
- 1945-1949: Các nước DCND Đông Âu thực hiện những cải cách dân chủ
Trang 4- Các nước Đông Ââu tiến hành xây
dựng CNXH trong hoàn cảnh thế
nào ?
+ Khách quan:
+ Chủ quan :
Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân.
Sự ra đời và hoạt động của khối SEV,
khối VACSAVA
Gv nhấn mạnh ý : Sụ ra đời của hai
khối này tạo điều kiện cho sự phát
triển kinh tế – kỹ thuật và tạo thế cân
bằng về quân sự giữa các nước XHCN
và TBCN trong những năm 70
b/ Công cuộc xây dựng CNXH ở các nước Đông Âu
Từ năm 1950-1975: Các nước Đông Âu tiến hành các kế hoạch 5 năm để xây dựng CNXH trong điều kiện khó khăn (chủ quan, khách quan)
3/ Quan hệ hợp tác giữa các nước xã hội chủ nghĩa ở châu Âu.
a/ Quan hệ kinh tế, khoa học- kỹ thuật.
8-1-1949 thành lập “ Hội đồng tương trợ kinh tế” nhằm tăng cường sự hợp tác giũa các nước XHCN về kinh tế- khoa học
b/ Quan hệ chính trị- quân sự.
14-5-1955 thành lập tổ chức “ Hiệp ước phòng thủ Vac-sa-va” nhằm liên minh phòng thủ về quân sự và chính trị các nước XHCN châu Âu
IV/ Kết thúc tiết học:
1/ GV củng cố lại những nội dung chính của bài theo hệ thống câu hỏi sách giáo khoa
2/ Chuẩn bị bài mới ( bài 2- tiếp theo)
Chương II : LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945- 1991)
LIÊN BANG NGA (1991- 2000)
Bài 2 Tiết 3: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945- 1991)
LIÊN BANG NGA (1991- 2000) (Tiếp theo)
Ngày soạn: 25/8/2009
I/ Mục tiêu bài học:
1- Kiến thức: Học sinh nắm được các nội dung cơ bản.
+ Nguyên nhân và những biểu hiện của sự khủng hoảng CNXH ở Liên xô
+ Công cuộc cải tổ của Goocbachốp
+Nguyên nhân sự sụp đổ của CNXH ở Liên xô và Đông Âu
2- Tư tưởng : Phê phán những khuyết điểm , sai lầm của những người lãnh đạo đảng , nhà
nước Liên xô và các nước Đông âu ,từ đó rút ra bài học kinh nghiêm cần thiết cho công cuộc đổi mới ở nước ta
3- Kỹ năng : Phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử
II/ Tư liệu và đồ dùng dạy học:
- Một số vấn đề lý luận thực tiễn CNXH
- Lược đồ cộng đồng các quốc gia độc lập (SNG)
III Hoạt động dạy và học.
Trang 5-Những nguyên nhân khách quan,
chủ quan dẫn đến sự khủng hoảng
CNXH ở Liên Xô?
-Công cuộc cải tổ do Goocbachop
tiến hành ở Liên Xô như thế nào ?
Vì sao cải tổ bị thất bại ?
Giáo viên giải thích khái niệm
“cải tổ” Là tổ chức, sắp xếp lại
về mọi mặt -> Cải tổ là cấn thiết
nhưng cải tổ sai nguyên tắc ->
Hậu quả
- Chính trị: Đa nguyên, đa đảng
-> sai lầm về đường lối, tư tưởng
và tổ chức cán bộ
Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân:
- Nguyên nhân và những biểu hiện
của sự khủng hoảng ở các nước
XHCN ở Đông Âu?
Giáo viên nêu sự sụp đổ của một
số nước Đông Âu:
+ Ba Lan
+ CHDC Đức
+ Rumani
Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân:
- Những nguyên nhân dẫn đếnsự
sụp đổ của chế độ XHCN ở Liên
Xô – Đông Âu?
Giáo viên phân tích 4 nguyên
nhân (sgk) Nhấân mạnh nguyên
nhân chính là: những sai lầm về
đường lối trong công cuộc cải tổ
kinh tế-chính trị
Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân:
- Nét chính về liên bang Nga trong
thập niên 90?
Gv liên hệ tình hình hiện nay ở
Trecxnia
năm 1970 đến năm 1991.
1/ Sự khủng hoảng của chế độ XHCN ở Liên Xô
- Nguyên nhân:.
+ Kinh tế: Bắt đầu trì trệ, suy thoái
+ Chính trị: Bất ổn
- Công cuộc cải tổ: Tháng 3-1985,M.Goocbachop
tiến hành công cuộc cải tổ đất nước:
+ “Cải cách kinh tế triệt để”
+ Cải cách chính trị- đổi mới tư tưởng
- Nhưng do phạm nhiều sai lầm -> Liên Xô càng
khủng hoảng toàn diện và trầm trọng
- Hậu quả:
- 21-8-1991 cuộc đảo chính lật đổ Goocbachop thất bại -> Đảng cộng sản Liên Xô và chính phủ Liên Bang ngừng hoạt động
vào ngày 21-12-1991, nhà nước Liên Bang tan ra.õ
- 25- 12-1991: Tổng thống Goocbachop từ chức, chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô sụp đổ hoàn toàn
2/ Sự khủng hoảng chế độ XHCN ở Đông Âu.
+ Do tác động của cuộc khủng hoảng dầu mỏ 1973 + Lãnh đạo đảng và nhà nước Đông Âu đã thực hiện các biện pháp cải tổ để điều chỉnh nhưng mắc phải sai lầm và sự chống phá của các thế lực phản động -> sự khủng hoảng ở Đông Âu ngày càng gay gắt
Hậu quả: Các nước Đông Âu rời bỏ CNXH quay lại
c/ Phạm sai lầm về dường lối trong cải tổ làm cho khủng hoảng thêm trầm trọng
d/ Sự chống phá của các thế lực thù địch
III/ Liên bang Nga trong thập niên 90
(1991-2000 )
+ Liên bang Nga là quốc gia “ Kế tục Liên xô’’ về địa vị pháp lý trong quan hệ quốc tế
1/ Kinh tế:
2/ Chính trị: Tháng 12-1993 hiến pháp liên bang
Nga được ban hành
3/ Đối ngoại: Trong những năm 1992-1993, Nga
theo đuổi chính sách “Định hướng Đại tây dương” Từ những năm 1994 chuyển sang chính sách “Định hướng Aâu-Á”
IV/ Kết thúc bài học:
Trang 61/Giáo viên củng cố nội dung cơ bản của chương hai :
-Công cuộc xây dựng CNXH ở Liên xô- Đông Âu 1945- 1970 Ý nghĩa của những thành tựu này (liên hệ Việt nam trong giai đoạn này)
-Sự khủng hoảng và sụp đổ của CNXH ở Liên xô và Đông âu 1970-1991 Nguyên nhân
2/ Chuẩn bị bài 3 “ Các nứơc Đông Bắc Á’’(Theo hệ thống câu hỏi trong Sách giáo khoa)
CHƯƠNG III : CÁC NƯỚC Á , PHI VÀ MỸ LA TINH (1945- 2000)
Bài 3 -Tiết 4: CÁC NƯỚC ĐÔNG BẮC Á
Ngày soạn: 30/8/2009
I/ Mục tiêu bài học :
1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản sau :
+ Sự biến đổi lớn lao của các nước Đông Bắc Á (Trung Quốc,bán đảo Triều Tiên) từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến năm 2000
+ Các giai đoạn phát triển của cách mạng Trung quốc từ 1945-2000
2/ Tư tưởng: Từ sự biến đổi lớn lao của khu vực Đông Bắc Á học sinh nhận thức được quy
luật tất yếu về sự phát triển của lịch sử Nhận thức đúng đắn về quá trình xây dưng CNXH là một quá trình vô cùng phức tạp và khó khăn
3/ Kỹ năng : Tổng hợp, hệ thống hoá các sự kiện lịch sử Đánh giá các sự kiện , các nhân
vật lịch sử một cách khách quan
II/ Tư liệu và đồ dùng dạy học: Lược đồ “Các nước Đông Bắc Á sau CTTG II’’.
III/ Tiến trình lên lớp:
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ : Công cuộc cải tổ ở Liên xô từ 1986- 1990 Vì sao cải tổ thất bại ?
3/ Bài mới :
Hoạt động 1: Cá nhân, cả lớp:
Giáo viên sử dụng lược đồ khu vực
Đông Bắc Á trước chiến tranh thế giới thứ
II, giới thiệu nét chính về khu vực này
- Sau chiến tranh thế giới II, khu vực Đông
Bắc Á có những chuyển biến gì?
(Học sinh dựa vào sgk để trả lời theo 2
ý: Biến chuyển về chính trị, kinh tế)
Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân:
Giáo viên sử dụng bản đồ thế giới để giới
thiệu về Trung Quốc (Quốc gia đất rộng
người đông và có nền văn hoá lâu đời)
- Ý nghĩa đối với dân tộc
- Ý nghĩa đối với thế giới
Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân:
- Nhiệm vụ của Trung Quốc trong 10 năm
đầu xây dựng chế độ mới là gì? và TQ đã
đạt được những thành tựu như thế nào?
I/ Nét chung về khu vực Đông Bắc Á.
- Trước chiến tranh:
- Sau chiến tranh 1945 :
II/ Trung Quốc.
1/ Sự thành lập nước CHND Trung Hoa và thành tựu 10 năm đầu xây dựng chế độ mới.
a.Sự thành lập
Trang 7Học sinh dựa vào dòng chữ in nhỏ trong
sgk để trả lời (Lưu ý các số liệu
- Vì sao nhân dân Trung Quốc đã đạt được
những thành tựu đó?
- Sự giúp đỡ của Liên Xo.â
- Sự nỗ lực to lớn của nhân dân Trung
Quốc (Sự lãnh đạo của Đảng cộng sản)
Giáo viên mở rộng:
- 14-2-1950, Trung Quốc kí với Liên Xô
“Hiệp ước hữu nghị, liên minh và tương
trợ Trung-Xô”
- Tháng 10-1950, phái quân Chí viện sang
Triều Tiên (Kháng Mỹ, viện Triều)
- Giúp đỡ nhân dân Việt Nam trong kháng
chiến chống Pháp
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.- Ngyên
nhân nào dẫn đến TQ lâm vào tình trạng
không ổn định về kinh tế, chính trị, xã hội?
- Đường lối “ba ngọn cờ hồng” được triển
khai như thế nào? Hậu quả đối với đất
nước và nhân dân TQ?
Học sinh dựa vào sgk trả lờùi và nêu ra
nhận xét của mình
Giáo viên bổ sung và nhấn mạnh: các nhà
lãnh đạo Trung Quốc mắc sai lầm về
đường lối, nhận thức chưa đúng về CNXH
- Việc Trung Quốc bắt tay với Mỹ có ảnh
hưởng thế nào đến cách mạng Đông
Dương?
Ảnh hưởng bất lợi -> Vì lúc đó cuộc kháng
chiến của nhân dân ta đang ở vào thời kỳ
quyết định
Hoạt động 1: Cá nhân, cả lớp.
- Nội dung đường lối cải cách, mở cửa của
TQ được thể hiện ở những mặt nào?
Gv giải thích khái niệm kinh tế:
-Kinh tế kế hoạch hoá
-Kinh tế thị trường
-Kinh tế thị trường XHCN ( Là nền kt sản
xuất hàng hoá phục vụ cho thị trường tự do
có sự điều tiết của nhà nước
Khái niêm : GDP (tổng sản phẩm quốc
nội)
GNP ( tổng sản phẩm quốc gia )
Hoạt động 2: Theo nhóm.
- Những sự kiện nào nói lên sự biến đổi
b 10 năm đầu xây dựng chế độ mới 1959)
*Chính sách đối ngoại:
+ Có chính sách tích cực để củng cố hoà bình và thúc đẩy phong trào cách mạng trên thế giới
+ 18-1-1950, đặt quan hệ ngoại giao với Việt Nam
2/ Trung Quốc những năm không ổn định (1959-1978)
a.Nguyên nhân: Từ 1959, TQ dề ra đường
lối " Ba ngọn cờ hồng"
b Nội dung:
- "Đường lối chung" xây dựng XHCN
- "Đại nhảy vọt"
- "Công xã nhân dân"
c Hậu quả:
- Kinh tế: hỗn loạn, sản xuất giảm sút, đời
sống ND khổ cực
- Chính trị: Nội bộ ĐCS bất đồng quan
điểm, tranh giành quyền lực
- Đối ngoại:
- Tiến hành những cuộc xung đột biên giới: Ấn Độ(1962)ä, Liên Xô (1969) tạo nên mối quan hệ căng thẳng
- Uûng hộ phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở các nước Á-Phi-Mỹ La Tinh
- Hoà dịu với Mỹ vào đầu năm 1972
3- Công cuộc cải cách, mở cửa 2000.
1978 Thời gian: Từ tháng 121978 1978 Đảng cộng
sản TQ đã vạch ra đường lối đổi mới
- Nội dung:
-Lấy phát triển kinh tế làm trung tâm.-Tiến hành cải cách mở cửa…
+ Mục tiêu: Biến TQ thành một nước giàu
mạnh, dân chủ, văn minh
- Những biến đổi của Trung Quốc 1998):
+ Kinh tế
Trang 8của Trung Quốc trong thời kỳ đổi mới?
- Sự thay đổi trong đường lối đối ngoại của
TQ?
- So sánh đường lối đối ngoại của TQ trước
và trong thời kỳ đổi mới?
+ Khoa học- kỹ thuật (Sgk).
+ Đối ngoại.
Bình thường hoá trong quan hệ với
Liên Xô, Việt Nam, Mông Cổ Mở rộng quan hệ hợp tác hữu nghị với các nước, góp sức trong giải quyết quốc
IV
/ Kết thúc bài học.
1/ Củng cố kiến thức: (từng phần) nhấn mạnh nội dung trọng tâm
2/ Câu hỏi và bài tập: - Câu hỏi : câu 1,2,3 (sách giáo khoa)
Soạn: 05 / 09/ 2009
I/ Mục tiêu bài học:
1- Kiến thức: HS nắm được những nét lớn về các nước ĐNAù trước và sau CTTG 2
2- Tư tưởng: Học sinh nhận thức rõ về tính tất yếu của cuộc đấu tranh giành độc lập dân
tộc.Đánh giá cao những thành tựu trong công cuộc xây dựng và phát triển đất nước của các nước Đông Nam á
3- Kỹ năng: Khái quát, tổng hợp các sự kiện lịch sử Sử dụng lược đồ Đông Nam á.
II/ Tư liệu và đồ dùng dạy học: -Bản đồ Đông Nam á.
III/ Tiến trình tổ chức dạy và học:
Trang 915' Hoạt động 1: Cá nhân, cả
lớp:
GVsử dụng lược đồ ĐNA
xác định vị trí các nước
GV đặt câu hỏi: Tình hình
ĐNA trước và sau chiến
tranh thế giới hai?
- Cuộc kháng chiến của
nhân dân Lào phát triển thế
nào ? Kết quả cuộc kháng
-1975-đầu 1979 : Thời kỳ
thống trị của tập đoàn
Khơme đỏ
-1979-1991: Nội chiến và
quá trình hoà giải, hoà hợp
dân tộc
-1993-nay : Thời kỳ phát
triển mới của đất nước
b/ Nhóm các nước Đông
Dương
- Từ sau khi giành độc lâp
đến cuối thập kỷ 70, các
nước này thực hiệnchính
sách kinh tế tập trung, kế
hoạch hoá Từ những năm
80 chuyển sang nền kinh tế
thị trường
I/ Các nước Đông Nam Aù.
1- Sự thành lập các quốc gia độc lập ở Đông Nam Á.
a/ Vài nét chung về quá trình giành độc lập:
- Trước chiến tranh TG hai hầu hết các nước ĐNA (Trừ TháiLan) là thuộc địa của các đế quốc Âu-Mỹ
- Sau chiến tranh các nước đều đã lần lượt giành được độc lập (ở những mức độ khác nhau)
b/ Lào (1945-1975):
-12-10-1945 Khởi nghĩa thắng lợi ở Viên Chăn- Lào tuyên bố độc lập
-1946-1954 : Thực dân Pháp quay lại xâm lược Tháng
7-1954 Pháp ký hiệp định Giơ-ne-vơ, công nhận độc lập chủ quyền của Lào
-1954-1975, Kháng chiến chống Mỹ thắng lợi Ngày
2-12-1975, nước CHDCND Lào thành lập bước vào thời kỳ xây dựng, phát triển đất nước
-Từ 3/1970-1975: kháng chiến chống Mỹ
2/ Quá trình xây dựng và phát triển của các nước Đông Nam Á
a/ Nhóm 5 nước sáng lập ASEAN:
- Sau khi giành được độc lập các nước này thực hiện chiến lược kinh tế hướng nội “Công nghiệp hoá thay thế nhập khẩu”
- Từ những năm 60-70 thực hiện chiến lược kinh tế hướng ngoại “Công nghiệp hoá lấy xuất khẩu làm chủ đạo” -> Kinh tế –xã hội có nhiều biến đổi to lớn
Thành tựu: (Sách giáo khoa)
c/Các nước khác ở Đông Nam Á:
*Brunây :Kinh tế có nét đặc thù riêng (chủ yếu là khai thác
dầu mỏ và khí đốt) phải nhập 80%lương thực, tực phẩm
IV Kết thúc tiết học :
1/ Củng cố bài :
Giáo viên củng cố nội dung 1 và 2: Lào- Cămpuchia , chiến lược phát triển kinh tế của các nước Đông Nam á từ sau khi giành độc lập
Trang 102/ Bài tập về nhà: Lập bảng về chiến lược phát triển kinh tế của các nước sáng lập
ASEAN
3/ Chuẩn bị bài mới : Bài 4 (Tiếp theo).
Bài 4 - Ti ế t 6: C¸ÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á VÀ ẤN ĐỘ
(Tiếp theo)
Ngày soạn: 7/9/2009
I/ Mục tiêu bài học:
1- Kiến thức: Học sinh cần nắm được các nội dung cơ bản.
-Sự thành lập và phát triển của tổ chức ASEAN
-Phong trào đấu tranh giành độc lập của Aán độ từ 1945-1950
-Những thành tựu trong công cuộc xây dựng và phát triển của Aán Độ từ sau khi giành được độc lập đến nay
2- Tư tưởng:
Học sinh nhận thức được tính tất yếu của sự hợp tác phát triển của các nước Đông Nam á Thời cơ và thách thức đối với Việt Nam khi gia nhập ASEAN
3- Kỹ năng:
Sử dụng bản đồ, phân tích, so sánh và đánh giá đúng về các sự kiện lịch sử
II/ Tư liệu –đồ dùng dạy học: -Bản đồ châu Á (Aán độ ).
III/ Tiến trình tổ chức dạy và học:
1- Ổn định lớp:
2- Kiểm tra bài cũ: Chiến lược phát triển kinh tế của nhóm các nước sáng lập ASEAN
3 - Bài mới:
TG Hoạt động của thầy và trò Nội dung học sinh cần nắm.
Hoạt động 1: Theo nhóm.
- Tổ chức ASEAN ra đời trong bối cảnh
nào? Những nguyên nhân dẫn đến sư ra
đời của ASEAN?
HS trả lời:
+ Từ sau chiến tranh tình hình thế giới và
khu vực có nhiều biến đổi
+ Từ xu thế chung trên thế giới (Sự xuất
hiện của các tổ chức khu vực EU,
NAFATA, APEC v.v
- Tính chất và mục tiêu của ASEAN?
+ Là một tổ chức liên minh kinh tế ,
chính trị ,văn hoá ở Đông Nam á Cùng
hợp tác kinh tế, xây dựng ĐNA thành khu
vực hoà bình, ổn định và phát triển
- Thời cơ và thách thức đối với Việt nam
khi gia nhập ASEAN?
+ Tạo điều kiện cho VN được hòa nhập
vào cộng đồng khu vực thị trường các
nước ĐNÁ Thu hút được vốn đầu tư, cơ
hội giao lưu học tập tiếp thu trình độ
KH-KT, công nghệ, văn hóa…
3/ Sư ra đời và phát triển của tổ chức ASEAN.
a- Sự thành lập:
+ 8-8-1967 “Hiệp hội các nước Đông
Nam Á” được thành lập tại Băng cốc (Thái
lan)
b- Hoạt động của ASEAN:
+ Từ 1967-1975: ASEAN là một tổ chức còn non yếu, chưa có vị trí trên trường quốc tế.+ Từ 2-1976 đến nay: Từ sau hội nghị Bali tháng 2/1976 ASEAN có bước phát triển mới và khẳng định vị thế trên trường quốc tế
c- Sự phát triển của ASEAN :
- Năm 1967 có 5 nước:
Trang 11+ VN chịu sự cạnh tranh quyết liệt nhất
là về KT Hào nhập nếu không đứng
vững sẽ dễ bị tụt hậu về kinh tế, bị “hòa
tan” về chính trị, văn hóa…
Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân.
- Nêu những sự kiện chứng tỏ sự phát
triển mạnh mẽ của phong trào chống Anh
ở Aán độs sau chiến tranh hai? Thực dân
Anh đã đối phó như thế nào
- Kết quả của kế hoạch Maobatơn?
Gv nhấn mạnh : với kế hoạch này Aán Độ
giành được quyền tự trị nhưng một phần
đã bị tách ra (Vấn đề dân tộc và tôn giáo)
Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân.
-Những thành tựu mà nhân Aán Độ đạt
được trong công cuộc xây dựng đất nước?
-Từ giữa những năm 70 Aán Độ đã tự túc
được lương thực ä
-Từ những năm 80 Aán Độ thuộc 10 nước
sản xuất công nghiệp lón nhất thế giới
-Khoa học- kỹ thuật: từ cuộc “ Cách
mạng chất xám” Aán Độ trở thành một
trong những cường quốc sản xuất phần
mềm lốn nhất TG
- Aán Độ là 1 trong những nước sáng lập
phong trào các nước không liên kết 1961
II/ Aán Độ :
1- Phong trào đấu tranh giành độc lập (1945-1950 )
- Từ sau chiến tranh thế giới hai phong trào đấu tranh giành dộc lập ở Aán độ phát triển mạnh mẽ
- Trước sự phát triển của phong trào, thực dân Anh đã nhượng Ngày 15-8-1947 Ấn Độ tách thành 2 quốc gia:
- Aán Độ : Aán Độ giáo
- Pakixtan: Hồi giáo
- Ngày 26-1-1950 nước cộng hoà Aán Độ thành lập (J.Nêru làm thủ tướng)
2-Thời kỳ xây dựng và phát triển đất nước a- Đối nội:
- Từ sau khi giành được độc lập Aán độ đã thưc hiện những kế hoạch lớn nhằm phát triển kinh tế và củng cố nền độc lập
- Những thành tựu về kinh tế- khoa học kỹ thuật, văn hoá- giáo dục.(SGK)
b- Đối ngoại:
- Thực hiện chính sách hoà bình, trung lập tích cực góp phần củng cố hoà bình và phong trào cách mạng thế giới
- Ngày 7-1-1972, Aán Độ thiết lập quan hệ ngoại giao với Việt Nam
IV Kết thúc bài học.
1/ Củng cố bài:
- Tổ chức ASEAN ra đời trong bối cảnh nào ? Tính chất , mục tiêu của Asean Cơ hội và
thách thức đối với Việt Nam khi gia nhâp Asean:
2/ Chuẩn bị bài mới: Các nước Châu Phi và Mĩ Latinh.
Bài 5 - Tiết 7: CÁC NƯỚC CHÂU PHI VÀ MỸ LATINH
Ngày soạn: 16/ 9/ 2009
I/ Mục tiêu bài học:
1/ Kiến thức: Học sinh cần nắm vững các nội dung:
- Phong trào đấu tranh giành và bảo vệ độc lập của nhân dân các dân tộc châu Phi và Mỹ Latinh sau chiến tranh thế giới II
- Quá trình xây dựng và phát triển đất nước Những khó khăn mà họ phải đối mặt
2/ Tư tưởng: Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế và ủng hộ cuộc đấu tranh chống CNTD
của nhân dân châu Phi-Mỹ Latinh Chia sẽ những khó khăn mà họ đang phải đối mặt
3/ Kỹ năng: Sử dụng lược đồ, bản đồ Đánh giá và rút ra kết luận, khái quát, tổng hợp các
vấn đề
II/ Thiết bị và tài liệu dạy học:
Lược đồ, bản đồ Châu Phi-Mỹ Latinh sau chiến tranh thế giới II (hoặc bản đồ thế giới) III/ Tiến trình lên lớp:
