Tập huấn HD9NGLL - Bài giảng

Chủ đề hoạt động tháng 12THANH NIÊN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC  Mục tiêu giáo dục: - Nhận thức rõ về quyền và nghĩa vụ của thanh niên HS trong sự nghiệp xây dựng và bảo

Trang 1

TẬP HUẤN

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

LỚP 12

Biên hoà ngày 4/8/2008

Trang 2

- Hiểu rõ các nội dung đổi mới trong việc đánh giá kết quả HĐGDNGLL ở trường THPT.

MỤC TIÊU CỦA KHÓA TẬP HUẤN

Trang 3

Trang 4

3 Về thái độ:

- Có thái độ tích cực trong việc triển khai, thực hiện chương trình và sách HĐGDNGLL lớp 12 ở trường THPT

- Có ý thức tham gia và hợp tác tích cực trong học tập

để đạt yêu cầu và mong muốn đổi mới phương pháp

tổ chức HĐGDNGLL ở trường THPT

Trang 5

CHƯƠNG TRÌNH KHOÁ TẬP HUẤN

LỚP 12

Trang 6

 Giới thiệu chương trình HĐGDNGLL ở lớp 12

 Hướng dẫn thực hiện chương trình HĐGDNGLL ở lớp 12

 Xem phim những hoạt động mẫu

Trang 7

Trang 8

 Sáng 6/8/2008

 Các tổ thảo luận những hoạt động được phân công

 Các nhóm thiết kế những hoạt động được phân

công (trên khổ giấy Ao)

 Chiều 6/8/2008

 Trình bày hoạt động của tháng 9,10,11,12

 Thảo luận

Trang 9

 Thảo luận

Trang 10

Trang 11

I CHƯƠNG TRÌNH

LỚP 12

Trang 12

1 CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH

 Chương trình HĐGDNGLL lớp 12 nằm trong hệ thống cấu trúc đồng tâm của chương trình cả cấp học Như vậy, về cơ bản cấu trúc chương trình lớp 10, 11, 12 là giống nhau, đó là cấu trúc theo các chủ đề hoạt động

 Mỗi chủ đề hoạt động phản ảnh một nội dung giáo dục cần phải có đối với HS THPT Trong năm học có 9 chủ

đề hoạt động giáo dục tương ứng với 9 tháng trong năm học - mỗi tháng một chủ đề Đồng thời, để bảo đảm tính khép kín của quy trình giáo dục, chủ đề hoạt động thứ 10 là chủ đề hoạt động hè Dưới đây là cấu trúc vi mô của chương trình HĐGDNGLL lớp 12 được thể hiện ở khung chương trình sau:

Trang 13

- Xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện; xác định ngành nghề phù hợp với khả năng để phấn đấu trở thành những công dân có ích cho tương lai.

- Tích cực chủ động sáng tạo trong học tập và rèn luyện

Trang 14

Gợi ý nội dung hình thức hoạt động

Trang 15

- Rèn luyện kĩ năng ứng xử phù hợp trong tình bạn, tình yêu và gia đình Biết vận dụng những hiểu biết về Luật Hôn nhân và gia đình vào cuộc sống.

- Trân trọng vẻ đẹp chân chính trong tình bạn, tình yêu.

Trang 16

tháng 10

 Tìm hiểu Luật Hôn nhân và gia đình (1 tiết)

 Tiểu phẩm về tình bạn và tình yêu (3 tiết)

Trang 17

Chủ đề hoạt động tháng 11

THANH NIÊN VỚI TRUYỀN THỐNG HIẾU HỌC

VÀ TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

- Biết giữ gìn và phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo, truyền thống hiếu học của dân tộc.

- Kính trọng, yêu quý thầy cô; tích cực học tập

để đền đáp công ơn thầy cô.

Trang 18

tháng 11

 Thi sáng tác về thầy, cô giáo và mái trường (2 tiết)

 Hoạt động kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 (2 tiết)

Trang 19

THANH NIÊN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG

VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC

 Mục tiêu giáo dục:

- Nhận thức rõ về quyền và nghĩa vụ của thanh

niên HS trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ

Trang 20

 Tổ chức kỉ niệm ngày thành lập Quân đội nhân dân

Việt Nam và Quốc phòng toàn dân 22-12 (1 tiết)

 Thi tìm hiểu Luật Nghĩa vụ quân sự (1 tiết)

Trang 21

THANH NIÊN VỚI VIỆC GIỮ GÌN BẢN SẮC VĂN HOÁ

DÂN TỘC

- Nhận thức được bản sắc văn hóa dân tộc là vấn đề

có ý nghĩa quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước Từ đó xác định trách nhiệm của

HS trong việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc

- Có kĩ năng nghiên cứu, phân tích, tổng hợp các vấn

đề văn hóa – xã hội của địa phương, đất nước

- Trân trọng nền văn hóa dân tộc, quyết tâm duy trì và phát triển những nét riêng và độc đáo của nền văn hóa dân tộc; kiên quyết đấu tranh chống lại những biểu hiện của sự lai căng văn hóa ngoại lai

Trang 22

Trang 23

THANH NIÊN VỚI LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG

-Nhận thức đúng đắn về lí tưởng Cách mạng của Đảng, của dân tộc: “Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” Xác định trách nhiệm của bản thân trong việc góp phần thực hiện lí tưởng Cách mạng đó

- Có hoài bão, mơ ước về tương lai, biết xây dựng kế hoạch và quyết tâm phấn đấu để thực hiện mơ ước, hoài bảo đó

- Tích cực chủ động trong học tập và rèn luyện, phát triển năng lực cá nhân, biết tự khẳng định, tự hòan thiện bản thân

Trang 24

tháng 2

 Giao lưu với đảng viên của trường (2 tiết)

 Tọa đàm “Lí tưởng của thanh niên trong thời đại mới (1 tiết)

Trang 25

- Biết đánh giá và lựa chọn ngành nghề phù hợp với năng lực, sở trường và hứng thú cá nhân.

- Có thái độ nghiêm túc trong việc lựa chọn ngành nghề cho bản thân

Trang 26

tháng 3

 Thảo luận chuyên đề “Hãy sáng suốt lực chọn nghề nghiệp tương lai”(1 tiết)

 Tọa đàm về vấn đề lựa chọn nghề ” (1 tiết)

 Nghe nói chuyện về lựa chọn ngành nghề (1 tiết)

 Tìm hiểu bộ luật lao động của Viêt Nam (1 tiết)

Trang 27

Thanh niên với hòa bình, hữu nghị và hợp tác

- Hiểu rõ vấn đề hòa bình, hữu nghị và hợp tác là vấn

đề toàn cầu mà nhân loại đang quan tâm; thấy được vị trí và vai trò của Việt Nam trong quan hệ quốc tế, quan

hệ với các nước trong khối ASEAN, trách nhiệm của học sinh trong việc thực hiện hòa bình , hữu nghị và hợp tác

- Có kĩ năng thu thập các vấn đề, các sự kiện có liên quan đến hòa bình, hữu nghị và hợp tác

- Có thái độ tích cực và đúng đắn trong các vấn đề hòa bình, hữu nghị, kể cả trong cuộc sống hàng ngày

Trang 28

Trang 29

- Tăng thêm lòng tự hào, tình cảm kính yêu Bác Hồ, trân trọng những thành quả mà các thế hệ đi trước đã làm nên.

- Tích cực học tập, rèn luyện theo gương Bác Hồ vĩ đại, thấm nhuần và thực hiện những lời Bác Hồ dạy, tích cực tham gia các phong trào hành động cách mạng của tuổi trẻ

Trang 30

tháng 5

 Thảo luận về tình cảm của Bác Hồ dành cho tuổi trẻ và tuổi trẻ đối với Bác Hồ

 Văn nghệ “Tháng 5 nhớ Bác Hồ”

Trang 31

- Phát huy tinh thần xung kích, tình nguyện của tuổi trẻ tích cực tham gia các hoạt động hè phù hợp với khả

Trang 32

tháng 6 + 7 +8

 Hoạt động câu lạc bộ sức khỏe sinh sản vi thành niên

 Hoạt động tham quan dã ngoại

 Hoạt động phòng chống HIV/AIDS.

Trang 33

CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH

 Như vậy, cấu trúc chương trình HĐGDNGLL lớp 12

được xem là một bộ phận thống nhất của cấu trúc vĩ

mô tổng thể của chương trình HĐGDNGLL trường THPT Trong đó, cấu trúc của chương trình các lớp 10,11,12 đều có chung một chủ để hoạt động tương ứng với từng tháng của năm học và chủ đề hoạt động

hè (tháng 6,7,8) Mục tiêu giáo dục của các hoạt động

ở mỗi lớp có những điểm khác nhau, điều đó chi phối các nội dung hoạt động cũng như yêu cầu, mức độ ở mỗi khối lớp là không giống nhau Tuy nhiên, tất cả các chủ đề hoạt động cũng như các hoạt động cụ thể ở mỗi khối lớp đều nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục của chương trình khối lớp và mục tiêu giáo dục chung của chương trình cả cấp học

Trang 34

- Củng cố vững chắc các kĩ năng cơ bản đã rèn luyện từ lớp

11, trên cơ sở đó tiếp tục hình thành và phát triển các năng lực chủ yếu như: năng lực tự hoàn thiện, năng lực thích ứng, năng lực giao tiếp, năng lực hoạt động chính trị - xã hội, năng lực tổ chức quản lý.

- Có thái độ đúng đắn trước những vấn đề của cuộc sống; biết phân biệt, đánh giá để tự điều chỉnh và hoàn thiện bản thân mình, đồng thời có thể giúp người khác hướng tới mục tiêu:

Trang 35

3 NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH

a) Nội dung của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT

HĐGDNGLL rất phong phú về nội dung và đa dạng về hình thức tổ chức hoạt động Nội dung HĐGDNGLL ở THPT tập trung vào 6 vấn

đề lớn:

 Lẽ sống của thanh niên trong giai đoạn CNH, HĐH đất nước.

 Tình bạn, tình yêu, hôn nhân và gia đình.

 Nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

 Truyền thống dân tộc và truyền thống cách mạng, bảo vệ di sản văn hóa.

 Thanh niên với vấn đề lập thân, lập nghiệp.

 Những vấn đề có tính toàn cầu như: bảo vệ môi trường; dân số phát triển bền vững; sức khỏe sinh sản vị thành niên; phòng

Trang 36

b) Nội dung của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở lớp 12.

Nội dung HĐGDNGLL ở trường THPT được cụ thể hóa thành 10 chủ

đề phù hợp với hoàn cảnh, điều kiện học tập, rèn luyện của HS THPT trong 9 tháng của năm học và 3 tháng hoạt động hè Trên tinh thần đó, nội dung chương trình HĐGDNGLL lớp 12 gắn với 10 chủ đề hoạt động được thể hiện cụ thể là:

 Chủ đề hoạt động tháng 9: Thanh niên học tập, rèn luyện vì sự nghiệp CNH, HĐH đất nước

- Thảo luận kết quả học tập và rèn luyện của năm học cuối cùng ở phổ thông.

- Diễn đàn “Vai trò của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước.

 Chủ đề hoạt động tháng 10: Thanh niên với tình bạn, tình yêu, hôn nhân và gia đình

Trang 37

 Chủ đề hoạt động tháng 11: Thanh niên với truyền thống hiếu học và tôn sư trọng đạo

-Thi sáng tác về thầy, cô giáo và mái trường.

- Hoạt động kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.

 Chủ đề hoạt động tháng 12: Thanh niên với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc.

- Thi hùng biện “Thanh niên với đất nước đầu thế kỉ XXI”

- Thảo luận “Nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc và hành động của thanh niên chúng ta”

- Tổ chức kỉ niệm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam và Quốc phòng toàn dân 22-12.

- Thi tìm hiểu Luật Nghĩa vụ quân sự.

 Chủ đề hoạt động tháng 1: Thanh niên với việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.

- Thảo luận chủ đề “Giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc”

Trang 38

 Chủ đề hoạt động tháng 2: Thanh niên với lý tưởng cách mạng

- Giao lưu với đảng viên của trường.

- Tọa đàm “Lí tưởng của thanh niên trong thời đại mới.

 Chủ đề hoạt động tháng 3: Thanh niên với vấn đề lập nghiệp

-Thảo luận chuyên đề “Hãy sáng suốt lực chọn nghề nghiệp tương lai”

-Tọa đàm về vấn đề lựa chọn nghề.

- Nghe nói chuyện về lựa chọn ngành nghề.

-Tìm hiểu bộ luật lao động của Viêt Nam.

 Chủ đề hoạt động tháng 4: Thanh niên với hòa bình, hữu nghị và hợp tác

- Diễn đàn thanh niên “Vì một thế giới hòa bình, ổn định và hợp tác”.

- Văn nghệ ca ngợi tình đoàn kết hữu nghị giữa các dân tộc.

Trang 39

 Chủ đề hoạt động tháng 5 : Thanh niên với Bác Hồ

-Thảo luận về tình cảm của Bác Hồ dành cho tuổi trẻ và tuổi trẻ đối với Bác Hồ

- Văn nghệ “Tháng 5 nhớ Bác Hồ”

 Chủ đề hoạt động tháng 6+7+8: Mùa hè tình nguyện

vì cuộc sống cộng đồng

- Hoạt động câu lạc bộ sức khỏe sinh sản vi thành niên

- Hoạt động tham quan dã ngoại

- Hoạt động phòng chống HIV/AIDS

Trang 40

II HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN

1 Phương thức tổ chức

 Chương trình HĐGDNGLL ở trường THPT gồm nhiều nội dung hoạt động dưới sự chỉ đạo của Ban giám hiệu và vai trò cố vấn của GV chủ nhiệm nhằm khuyến khích HS các lớp chủ động tổ chức, thực hiện.

 Trong từng chủ đề hoạt động , các nội dung và hình thức hoạt động

cụ thể được nêu ra luôn bám sát các yêu cầu của chủ đề hoạt động và nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục của chủ đề Tuy nhiên, các nội dung

và hình thức hoạt động đó chỉ có tính chất gợi ý, trong qua trình thực hiện, các trường hoàn toàn có thể vận dụng sáng tạo lựa chọn các hình thức phù hợp, hấp dẫn và hiệu quả hơn Đồng thời cũng có thể

bổ sung, làm phong phú thêm nội dung của hoạt động gợi ý cho phù hợp với điều kiện, khả năng của từng trường, từng lớp hoặc địa phương mình Vấn đề quan trọng là thực hiện được mục tiêu giáo dục của chủ đề hoạt động nói riêng và mục tiêu của chương trình

Trang 41

2 Một số hoạt động chung trong các khối lớp

Ngoài các hoạt động theo chủ đề hàng tháng được trình bày ở trên, nhà trường còn có các hoạt động chung trong các khối lớp, bao gồm:

 Hoạt động giáo dục bảo vệ sức khoẻ và phòng, chống HIV/AIDS.

 Hoạt động giáo dục về phòng chống ma túy học và các tệ nạn xã hội.

 Hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường.

 Hoạt động giáo dục trật tự, ATGT (1)

 Hoạt động giáo dục chăm sóc sức khoẻ sinh sản vị thành niên (2)

 Hoạt động giáo dục phục vụ nhiệm vụ chính trị - xã hội của địa phương và của đất nước

Những nội dung trên là rất cần thiết và không thể thiếu đối với nhà trường THPT Do đó phải có sự phối hợp, lồng ghép và sắp xếp hợp lí trong mỗi tháng để HĐGDNGLL vừa đáp ứng được các yêu cầu giáo dục của nhà trường, của xã hội; đồng thời thực sự góp phần vào công

Trang 42

3 Thời gian tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở lớp 12

Căn cứ vào chương trình Giáo dục phổ thông Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 5/5/2006, giáo viên chủ nhiệm có trách nhiệm cùng với nhà trường bố trí thời gian Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo đúng quy định Ngoài giờ chào cờ đầu tuần

và sinh hoạt lớp là cố định, thời gian HĐGDNGLL không nhất thiết phải chia đều mỗi tuần 1 tiết mà nên căn cứ vào nội dung chương trình, quy trình thực hiện của mỗi chủ điểm để phân phối thời gian sao cho phù hợp và đạt hiệu quả cao

Trang 43

4 Tổ chức, chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở lớp 12

Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là hoạt động trong

kế hoạch giáo dục nhà trường Ban giám hiệu phân công (Hiệu trưởng hoặc phó hiệu trưởng) phụ trách Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của trường mình Hội đồng giáo viên, các tổ chức, các đoàn thể và học sinh có trách nhiệm

tổ chức và tham gia các Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của trường Giáo viên chủ nhiệm là trực tiếp phụ trách Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của lớp mình Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là một trong những tiêu chí đánh giá thi đua của các tập thể và cá nhân trong mỗi năm học

Tiêu đề	Tập Huấn Hoạt Động Giáo Dục Ngoài Giờ Lên Lớp Lớp 12
Trường học	Trường Trung Học Phổ Thông
Chuyên ngành	Giáo Dục
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Biên Hòa

Định dạng
Số trang	43
Dung lượng	584,5 KB