Bộ đề Khảo sát chất lượng Văn 6

Bộ đề tổng hợp các đề khảo sát chất lượng đầu năm Văn 6 có đáp án. Đề khảo sát chất lượng đầu năm Văn 6 tổng hợp từ đề thi của các trường. Bộ đề tổng hợp các đề khảo sát chất lượng đầu năm Văn 6 có đáp án. Đề khảo sát chất lượng đầu năm Văn 6 tổng hợp từ đề thi của các trường. Bộ đề tổng hợp các đề khảo sát chất lượng đầu năm Văn 6 có đáp án. Đề khảo sát chất lượng đầu năm Văn 6 tổng hợp từ đề thi của các trường.

ĐỀ SỐ 1

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 6 ĐẦU NĂM HỌC 2015- 2016 Môn : NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút

(Không kề thời gian phát đề)

Viết về người mẹ, nhà thơ Trương Nam Hương có những câu thơ sau:

“Thời gian chạy qua tóc mẹ

Một màu trắng đến nôn nao

Lưng mẹ cứ còng dần xuống

Cho con ngày một thêm cao”.

Theo em, khổ thơ trên đă bộc lộ những cảm xúc, suy nghĩ gì của tác giả về người mẹ của mình? Hãy viết đoạn văn diễn tả tình cảm đó

3 (5 điểm):

Tả một cây cho bóng mát mà em thích

ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC 2015-2016

ĐÁP ÁN MÔN NGỮ VĂN 6 1: (3 điểm) Mỗi ý đúng được 1 điểm (mỗi từ đúng được 0,25 điểm).

– HS phân loại được các từ theo cấu tạo

– Từ ghép tổng hợp: anh em, ăn mặc, tướng tá, non nước

– Từ ghép phân loại: xe điện, cửa sông, cây bưởi, bút chì

– Từ láy: ngay ngắn, vấp váp, nhức nhối, vuông vắn

2: (2 điểm)

Yêu cầu: HS trình bày dưới dạng đoạn văn ngắn

* Nội dung: nêu bật được những suy nghĩ, cảm xúc của nhà thơ về mẹ qua khổ thơ

+ Nỗi xúc động đến nôn nao khi ngắm nhìn những sợi tóc bạc trắng theo thời gian trên mái đầu mẹ (0,5đ)

+ Hình ảnh đối lập: “Lưng mẹ cứ còng dần xuống – Cho con ngày một thêm cao” bộc lộ

ḷòng biết ơn sâu sắc của tác giả đối với sự hy sinh thầm lặng của mẹ (0.5đ)

+ Đó là những suy nghĩ chân thành, sâu sắc của một người con gửi đến mẹ Nhà thơ đã nói hộ nỗi lọ̀`ng của nhiều người con bằng ngôn ngữ giàu hình ảnh, nghệ thuật nhân hoá, cùng hì́nh ảnh đối lập giàu giá trị (0.5đ)

* Hình thức: Viết đúng chính tả, ngữ pháp, rõ ràng, ngôn từ trong sáng, giàu cảm xúc

(0,5 đ)

3: (5đ):Viết đúng thể loại văn miêu tả cây cối theo yêu cầu, các câu văn có hình ảnh,

loogic về nghĩa, chữ viết rõ ràng, không sai ngữ pháp, trình bày sạch đẹp

– Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết có thể cho theo mức điểm sau: 5;

4,5 ; 4 ; 3,5 ; 3 ; 2,5 ; 2 Cụ thể:

Mở bài Giới thiệu được tên loại cây đó, cảm nhậ chung về ý nghĩa và mục

Thân Bài

– Tả những nét tiêu biểu của cây mà em thích đó là gì? : thân, gốc, tán lá, hoa lá cành,…(HS có thể chọ̀n một số nét tiêu biểu để tả, hoặc tả theo trình tự quan sát, hoặc theo mùa trong năm)

– Tả một vài hoạt động của thầy và trò, bạn bè với cây đó– Tình cảm của em với cây đó,

2.0 đ

1 đ

1 đKết bài Nêu cảm nghĩ hoặc nhận xét chung của em về cấy đó 0,5đ

ĐỀ SỐ 2

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NGỮ VĂN ĐẦU NĂM

LỚP 6 H BÌNH GIANG- HẢI DƯƠNG

1 (3.0 điểm) Đọ̀c đoạn trích sau:

Tục truyền đời Hùng Vương thứ sáu, ở làng Gióng có hai vợ chồng ông lão chăm

chỉ làm ăn và có tiếng là phúc đức Hai ông bà ao ước có một đứa con Một hôm bà ra đồng trông thấy một vết chân rất to, liền đặt bàn chân mình lên ướm thử để xem thua

kém bao nhiêu Không ngờ về nhà bà thụ thai và mười hai tháng sau sinh một cậu bé mặt mũi rất khôi ngô Hai vợ chồng mừng lắm Nhưng lạ thay! Đứa trẻ cho đến khi lên ba

vẫn không biết nói, biết cười, cũng chẳng biết đi, cứ đặt đâu thì nằm đấy…

(Trích: Thánh Gióng) a) Truyện Thánh Gióng thuộc thể loại nào của truyện dân gian?

b) Đoạn truyện trên kể về sự việc gì?

c) Tìm và ghi lại những chi tiết tưởng tượng, kì ảo có trong đoạn? Ý nghĩa của những chi tiết tưởng tượng, kì ảo đó?

2 (2.0 điểm).

a) Từ là gì? Xét về cấu tạo, từ tiếng Việt chia thành những loại nào?

b) Tìm các từ ghép và từ láy có trong câu văn sau:

Thần hô mưa, gọi gió làm thành dông bão rung chuyển cả đất trời, dâng nước sông lên cuồn cuộn đánh Sơn Tinh

(Trích: Sơn Tinh, Thủy Tinh)

3 (5.0 điểm) Kể lại câu chuyện một lần em mắc lỗi

Đáp án &Hướng dẫn chấm

C.1

(3đ)

c.- Chi tiết tưởng tượng, kì ảo:

+ bà mẹ ướm vết chân rồi mang thai

+ mang thai mười hai tháng mới sinh

+ đứa trẻ lên ba vẫn không biết nói, biết cười, đặt đâu nằm đấy

-Ý nghĩa:

+ Nhấn mạnh sự ra đời kì lạ của Gióng

+ Tạo nên sự hấp dẫn li kì cho truyện

+ Thể hiện quan niệm dân gian: người anh hùng luôn phi thường, kì diệu

ngay cả sự ra đời

+ Mong ước của ND: nhân vật ra đời kì lạ sẽ lập những chiến công phi

thường

0.250.250.250.250.50.250.25

C.2

(2đ)

a – Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để đặt câu

– Về cấu tao: từ tiếng Việt chia thành hai loại:

+Từ đơn

+ Từ phức ( Chia thành: từ ghép và từ láy)

0.250.5

b.HS xác định đúng:

+ Từ ghép: dông bão, rung chuyển, đất trời, Sơn Tinh

+ Từ láy: cuồn cuộn

1.00.25

C.3

1 Yêu cầu về kĩ năng:

– HS biết làm bài văn tự sự, bố cục rõ ràng, kể theo trình tự hợp lí, linh

hoạt

– Xác định được nhân vật chính, nhân vật phụ trong câu chuyện kể, biết

chọ̀n sự việc kể có ý nghĩa

– Không mắc lỗi diễn đạt và lỗi chính tả…

2 Yêu cầu về kiến thức:

MB:: Giới thiệu sự việc, nhân vật…

0.50.52.01.00.50.5

TB:: Kể diễn biến sự việc:

– Kể diễn biến sự việc theo trình tự hợp lí:

+ Kể sự việc khởi đầu…

+ Sự việc phát triển…

+ Sự việc cao trào…

(Kết hợp miêu tả tâm trạng của em khi mắc lỗi; kể về thái độ của mọ̀i

người trước lỗi của em)

+ Sự việc kết thúc: Kể về việc em nhận lỗi, sửa lỗi; Tình cảm, thái độ

của mọ̀i người khi em nhận ra lỗi và sửa lỗi…

KB:: Bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ; rút ra bài họ̀c ý nghĩa…

( GV căn cứ vào bài viết của HS có cách đánh giá chính xác, linh hoạt;

trân trọng những bài văn kể chân thực, xúc động, sự việc chọn kể có ý

nghĩa giáo dục sâu sắc.)

ĐỀ SỐ 3

ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ KSCL ĐẦU NĂM LỚP 6 MÔN NGỮ VĂN

TRƯỜNG THCS QUỲNH LẬP – NGHỆ AN:

1.(2 điểm )

Cho đoạn văn sau:” Cứ mỗi năm, cây gạo lại xòe thêm được một tán lá tròn vươn cao lên trời xanh Thân nó xù xì, gai góc, mốc meo, vậy mà lá thì xanh mởn, non tươi, dập dờn đùa với gió Vào mùa hoa, cây gạo như đám lửa đỏ ngang trời hừng hực cháy Bến sông bừng lên đẹp lạ kì “

( Trích Cây gạo ngoài bến sông -Tiếng Việt 5 tập 2 )

a) Xếp các từ sau thành từ ghép và từ láy: trời xanh, xù xì, non tươi, dập dờn.

b) Câu văn:” Vào mùa hoa, cây gạo như đám lửa đỏ ngang trời hừng hực cháy” tác giả

3.( 5 điểm ): Tả một người thân của em.

ĐÁP ÁN THI KSCL ĐẦU NĂM Môn thi: Ngữ Văn 6 1: (2 điểm )

a) – Từ ghép: Trời xanh, non tươi

– Từ láy: , xù xì, dập dờn.

b) Tác giả sử dụng biện pháp tu từ: So sánh

2: ( 3 điểm )

– Âu Cơ sinh bọc trăm trứng nở ra trăm con…

– Ý nghĩa: Giải thích nguồn gốc dân tộc Việt Nam.

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU VÀO LỚP 6 THCS ĐỒNG NGUYÊN

Môn: Văn- Tiếng ViệtNăm họ̀c 2015 -2016

Thời gian làm bài 60 phút

1: (2 điểm) Ghi vào giấy thi câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi sau :

1) Dấu phẩy trong câu : “Nó buồn, ân hận, đau khổ vô cùng.” Có tác dụng gì ?

d.Ngăn cách các vế câu b Ngăn cách trạng ngữ với câu

c Ngăn cách các từ cùng làm vị ngữ d Ngăn cách từ cùng nghĩa

2) Các từ sau đây : nỗi buồn, niềm vui, sự bực dọ̀c, nỗi cô đơn, cái đẹp,

a.Là động từ b Là tính từ c Là danh từ d Là đại từ

3) Câu : “Nó buồn, nó cần sự giúp đỡ của mọi người.” thuộc loại câu :

a Câu kể b Câu hỏi c Câu khiến d Câu cảm

4) Từ nào sau đây viết sai chính tả :

a nói lái b trâu nái c nái trâu d lái buôn

2 : (1 điểm) Chép vào giấy thi và thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân vào chỗ chấm cho

câu :

……… bầu trời trở lên trong xanh và mát mẻ

3 : (1 điểm) Chép lại vào giấy thi và gạch dưới từ dùng sai trong câu sau rồi sửa lại:

Thật tuyệt vời ! Hôm nay là chủ nhật, em giậy sớm chạy dọ̀c theo bờ biển hít thở không khí hoà bình

4 : (0,5 điểm)Chép vào giấy thi gạch chân chủ ngữ của câu sau :

Điệu hò chèo thuyền của chị Gái vang lên tha thiết

5 : Trong bài ” Tre”, nhà thơ Nguyễn Bao có viết:

Đứng trên bờ ao

Tre nghiêng soi bóng

Mặt hồ gợn sóng

Tre thả thuyền trôi

a (0,5 điểm) Đoạn thơ trên tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?

b (1,5 điểm) Theo em, khổ thơ trên đã bộc lộ tình cảm của tác giả đối với cây tre Việt

Nam như thế nào?

6 : (3,5 điểm) Hãy viết một đoạn văn nói môi trường ở địa phương em

Đáp án, hướng dẫn chấm, cho điểm đề thi KSCL đầu vào lớp 6 trường THCS Đồng Nguyên

1: (2 điểm) Khoanh đúng mỗi câu cho 0,5 đ :

1) c ; 2) c ; 3) a ; 4) c

2 : (1 điểm) Thêm đượcctrạng ngữ chỉ nguyên nhân vào chỗ chấm cho 1 đ :

Ví dụ : Bởi cơn mưa chiều nay, bầu trời trở lên trong xanh và mát mẻ.

3 : (1 điểm) Gạch dưới từ dùng sai cho 0,5 đ ; sửa được đúng từ cho 0,5 đ

Thật tuyệt vời ! Hôm nay là chủ nhật, em giậy sớm chạy dọ̀c theo bờ biển hít thở không khí hoà bình

Từ đó cần sửa thành :dậy; trong lành

4 : (0,5 điểm) Gạch chân đúng chủ ngữ cho 0,5 đ

Điệu hò chèo thuyền của chị Gái vang lên tha thiết

5 :

a.(0,5 điểm)

Đáp án : Đoạn thơ trên tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật : nhân hóa

b (1,5 điểm) phân tích được các ý :

– Đảm bảo các yêu cầu sau được 3,5 điểm :

+ Viết được bài văn đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài đúng theo yêu cầu đã họ̀c ; độ dài từ 12 câu trở lên

+ Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả

Chữ viết rõ ràng, trình bày bài sạch sẽ

+ có liên hệ đến việc bảo vệ môi trường và đối với bản thân

– Tuỳ theo mức độ sai sót về ý, diễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức điểm 3,5 – 3 – 2,5 – 2 – 1,5 – 1 – 0,5

ĐỀ SỐ 5

ĐỀ THI KHẢO SÁT ĐẦU NĂM

MÔN: NGỮ VĂN 6 NĂM HỌC 2014 – 2015

Thời gian: 90 phútI/ THIẾT LẬP MA TRẬN

1/2 1 10%

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

1 3 30%

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

1 5 50%

Số câu: 1

Số điểm: 5

Tỉ lệ: 50% Tổng số câu

Tổng số điểm

Tỉ lệ

1+1/2 4 50%

1/2 1 10%

1 5 50%

Người Viết Nam ta – con cháu vua Hùng – khi nhắc đến nguồn gốc của mình, thường xưng là con Rồng, cháu Tiên.

Câu 2 : 3 điểm

Em hãy kể lại những sự việc chính trong truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh?

Câu 3 : 5 điểm

Hãy tả về một người thân của em.( ba, mẹ,….)

III/ Đáp án biểu điểm.

Người Viết Nam ta –

con cháu vua Hùng –

khi nhắc đến nguồn gốc

của mình, thường xưng

là con Rồng, cháu Tiên

a.- Từ đơn là từ do một tiéng tạo thành

-Từ phức là từ gồm hai tiếng trở lên tạo thành

b – Từ đơn: người, ta, khi, thường, xưng,

là – Từ phức : Việt Nam, con cháu, vua Hùng, nhắc đến, nguồn gốc, của mình, con Rồng, cháu Tiên.

(0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ)

(0,5 đ)

Câu 2 : (3 điểm)

Em hãy kể lại những sự

việc chính trong truyện

Sơn Tinh, Thuỷ Tinh?

+ Hùng Vương 18 có người con gái đẹp muốn kén chồng xứng đáng với con

+ Sơn Tinh – Thuỷ Tinh đến cầu hôn, 2 chàng trai ngang tài ngang sức

+ Vua Hùng băn khoăn ra điều kiện kén rể

+ Sơn Tinh mang đủ sính lễ đến sớm rước Mị Nương về núi

+ Thuỷ Tinh đến sau tức giận dâng nước đánh Sơn Tinh

+ Sơn Tinh – Thuỷ Tinh đánh nhau, Thuỷ Tinh thua

+ Hàng năm Thuỷ Tinh đều dâng nước đánh Sơn Tinh nhưng đều thua

(0,5 đ)

(0,5 đ) (0,25 đ) (0,25 đ)

(0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ)

thân của em.( ba, mẹ,

….)

( Có thể giới thiệu trực tiếp hoặc gián tiếp, hoặcbắt đầu bằng một câu ca dao, tục ngữ, một câu hát ca ngợi ba, mẹ )

B TB: (3,5 đ)

– Tả ngoại hình.

+ Thoáng nhìn, ba, mẹ trông như thế nào?

Năm nay bao nhiêu tuổi?

+ Ba (mẹ …) có dáng người ra sao? Cao, thấp, hay tầm thước

+ Ăn mặc như thé nào? (giản dị, lịch sự, cầu kì…) khi ở nhà và lúc đi làm

+ Tình cảm dành cho mọ̀i người trong gia đình

+ Kỉ niệm đáng nhớ nhất của em đối với ba ( mẹ )hoặc người thân được tả

C KB:.(1 đ)

Cảm nghĩ của em về ba (mẹ ) hoặc người thân

đã tả, nêu những ước mơ, lời hứa của em

(0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,25 đ) (0,25 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ)

1/2 1 10%

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

1 3 30%

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

1 5 50%

Số câu: 1

Số điểm: 5

Tỉ lệ: 50% Tổng số câu

Tổng số điểm

Tỉ lệ

1+1/2 4 50%

1/2 1 10%

1 5 50%

2 Hãy xác định từ đơn và từ phức trong câu văn sau:

Người Viết Nam ta – con cháu vua Hùng – khi nhắc đến nguồn gốc của mình, thường xưng là con Rồng, cháu Tiên

2 : 3 điểm

Em hãy kể lại những sự việc chính trong truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh?

3 : 5 điểm

Hãy tả về một người thân của em.( ba, mẹ,….)

III/ Đáp án biểu điểm.

Người Viết Nam ta –

con cháu vua Hùng –

khi nhắc đến nguồn gốc

của mình, thường xưng

là con Rồng, cháu Tiên

a.- Từ đơn là từ do một tiéng tạo thành

-Từ phức là từ gồm hai tiếng trở lên tạo thành

b – Từ đơn: người, ta, khi, thường, xưng,

là – Từ phức : Việt Nam, con cháu, vua Hùng, nhắc đến, nguồn gốc, của mình, con Rồng, cháu Tiên.

(0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ)

(0,5 đ)

2 : (3 điểm)

Em hãy kể lại những sự

việc chính trong truyện

Sơn Tinh, Thuỷ Tinh?

+ Hùng Vương 18 có người con gái đẹp muốn kén chồng xứng đáng với con

+ Sơn Tinh – Thuỷ Tinh đến cầu hôn, 2 chàng trai ngang tài ngang sức

+ Vua Hùng băn khoăn ra điều kiện kén rể

+ Sơn Tinh mang đủ sính lễ đến sớm rước Mị Nương về núi

+ Thuỷ Tinh đến sau tức giận dâng nước đánh Sơn Tinh

+ Sơn Tinh – Thuỷ Tinh đánh nhau, Thuỷ Tinh thua

+ Hàng năm Thuỷ Tinh đều dâng nước đánh Sơn Tinh nhưng đều thua

(0,5 đ)

(0,5 đ) (0,25 đ) (0,25 đ)

(0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ)

B.TB: (3,5 đ)

– Tả ngoại hình.

+ Thoáng nhìn, ba, mẹ trông như thế nào?

Năm nay bao nhiêu tuổi?

(0,5 đ)

(0,5 đ) (0,5 đ)

+ Ba (mẹ …) có dáng người ra sao? Cao, thấp, hay tầm thước.

+ Ăn mặc như thé nào? (giản dị, lịch sự, cầu kì…) khi ở nhà và lúc đi làm

+ Tình cảm dành cho mọ̀i người trong gia đình

+ Kỉ niệm đáng nhớ nhất của em đối với ba ( mẹ )hoặc người thân được tả

C.KB:.(1 đ)

Cảm nghĩ của em về ba (mẹ ) hoặc người thân

đã tả, nêu những ước mơ, lời hứa của em

(0,5 đ) (0,25 đ) (0,25 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ)

PHẦN I (4đ) LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Câu 1 (1đ) Tìm những cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ, tục ngữ dưới đây:

a) Gạn đục khơi trong

b) Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng

c) Ba chìm bảy nổi

d) Nắng chóng trưa, mưa chóng tối

Câu 2 (1,5đ) Một bạn họ̀c sinh viết chính tả vì chép vội nên quên hết các dấu câu của đoạn văn sau:

“Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước ( ) đó là một truyền thống quý báu của ta ( ) từ xưa đến nay ( ) mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng ( )thì tinh thần ấy lại sôi nổi ( ) nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ ( ) to lớn ( ) nó lướt qua mọ̀i sự nguy hiểm ( ) khó khăn ( ) nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước.”

(Trích Tiếng Việt lớp 5, trang 13 – Hồ Chí Minh)a) Em hãy điền các dấu câu vào đoạn văn và chép lại cho đúng

b) Chỉ ra 1 câu ghép trong đoạn văn trên

Câu 3 (1,5đ) Trong bài Cô giáo lớp em ( Tiếng Việt lớp 2, tập 1), nhà thơ Nguyễn Xuân

Sanh đã viết:

“Cô dạy em tập viết

Gió đưa thoảng hương nhài

Đề bài: Hãy miêu tả một cảnh đẹp trên quê hương em vào một buổi sáng mùa hè

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT NGỮ VĂN ĐẦU LỚP 6

“Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước Đó là một truyền thống quý báu của ta Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọ̀i sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước.”

b) Chỉ ra đúng câu ghép: Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọ̀i sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước (0,5đ)

Câu 3 (1,5đ)

– Chỉ ra biện pháp nghệ thuật nhân hóa

– Nội dung: Thấy được tinh thần họ̀c tập chăm chỉ của các bạn họ̀c sinh Sự chăm chỉ, miệt mài họ̀c tập của các bạn không những làm cho ông bà, cha mẹ, thầy cô vui lòng mà còn làm cho cảnh vật xung quanh cũng ngừng đùa nghịch để ghé xem các em họ̀c bài…Lưu ý: Hs trình bày nội dung đúng, đủ, hay thành một đoạn văn ngắn thì cho tối đa 1,5đ còn trình bày bằng gạch đầu dòng thì cho tối đa 1đ

PHẦN II (6đ)

Bài làm của họ̀c sinh đạt các yêu cầu sau:

1 Kĩ năng trình bày: Bài miêu tả cảnh, có bố cục 3 phần Trình bày theo một trình

tự quan sát hợp lí Biết viết câu, đoạn chuẩn ngữ pháp Biết dùng từ, các phép

tu từ có tính biểu cảm để làm rõ cảnh Trình bày sạch sẽ, chữ viết rõ

+…

Kết Bài: 0,5đ Ấn tượng (hoặc kỉ niệm đáng nhớ) về cảnh quê hương em vào một buổi

sáng mùa hè.(0,5đ)

+ Biểu điểm:

– Điểm 6: Đạt hoàn hảo các yêu cầu

– Điểm 5: Đạt các yêu cầu ở mức cao Lời văn chưa thật sáng tạo

– Điểm4: Đạt cơ bản các yêu cầu song diễn đạt còn khuôn mẫu, lời văn chưa linh hoạt Không được sai chính tả

– Điểm 3: Đạt các yêu cầu ở mức cơ bản, lời văn chưa dược mạch lạc, chưa cảm xúc