1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

công nghệ 8 phần II (09-10)

26 286 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Vai Trò Của Cơ Khí Trong Sản Xuất Và Đời Sống
Trường học Trường Trung Học Phổ Thông
Chuyên ngành Công Nghệ
Thể loại Bài Giảng
Năm xuất bản 2009-2010
Thành phố Hà Nội
Định dạng
Số trang 26
Dung lượng 213,5 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

- Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời các câu hỏi ở Sgk.. - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời các câu hỏi

Trang 1

Bài 17 Vai trò của cơ khí trong sản xuất và đời sống

* Mục tiêu bài học: Sau bài này hs phải

- Hiểu đợc vai trò của cơ khí trong sản xuất và đời sống

- Biết đợc sự đa dạng của sản phẩm cơ khí và qui trình tạo ra sản phẩm cơ khí

* Chuẩn bị:

- Đối với giáo viên:

+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo

+ Đồ dùng: Sản phẩm cơ khí đợc tạo thành từ 02 chi tiết trở lên, tranh vẽ

- Đối với học sinh:

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời các câu hỏi ở Sgk

+ Đồ dùng: Sản phẩm cơ khí đợc tạo thành từ 02 chi tiết trở lên/ 01 hs

* Tiến trình thực hiện:

I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)

- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh

- Nhận xét, khuyến khích học sinh

II Tích cực hoá tri thức: (04 phút)

- Giới thiệu chung về nội dung, chơng trình phần cơ khí (chú ý phần trọng tâm)

- Nêu phơng pháp học tập, yêu cầu học tập

III Các hoạt động dạy và học: (35 phút)

Kiến thức, kỹ năng cơ bảnHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

học (02 phút)

- Đặt vấn đề

- Nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò

của cơ khí trong sản xuất và

- Giảm sức lao động

- Phát triển tầm nhìn, tăng hiệu quả

II Sản phẩm cơ khí quanh ta

Chiếc kìm hoàn chỉnh

2 má

kìm Chiếc kìmThép Phôi kìm

Trang 2

- Y/c hs đọc nội dung Sgk

mục III trang 59

- Y/c hs nghiên cứu sơ đồ,

- Y/c hs cho ví dụ khác

- Công việc nào bắt buộc

phảI thực hiện đối với các sản

Rèn,dập Dũa, khoan

+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk

- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:

+ Nghiên cứu kỹ bài mới

+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hớng dẫn kỹ cho học sinh, đặc biệt chú ý các phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng)

- Nhận xét, đánh giá giờ học

Chiếc kìm hoàn chỉnh

2 má

kìm Chiếc kìmThép Phôi kìm

Sản phẩm hoàn chỉnh

Chi tiết Lắp rápV.liệu Gia công

Trang 3

Bài 18 Vật liệu cơ khí

* Mục tiêu bài học: Sau bài này hs phải

- Biết cách phân biệt các vật liệu cơ khí phổ biến

- Biết đợc tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí

* Chuẩn bị:

- Đối với giáo viên:

+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo

+ Đồ dùng: Bộ mẫu vật liệu cơ khí, một số sản phẩm đợc chế tạo từ vật liệu cơ khí, sơ đồ phân loại

- Đối với học sinh:

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời các câu hỏi ở Sgk

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

tính chất và công dụng của

các loại vật liệu phổ biến:

- Thảo luận theo nhóm

- Trao đổi phiếu giữa các nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng hoàn thành vào bảng phụ

Đen

Màu

Trang 4

xuất dựa vào các tính chất

của từng loại vật liệu cho phù

- Thảo luận theo nhóm

- Đại diện trả lời

- Nhận xét, bổ sung (nếu có)

Tính chất cơ học biểu thị khả năng chịu lực tác dụng của vật liệu (cứng, dẻo, bền); tính chất vật lý thể hiện qua các hiện tợng vật lý của vật liệu (nhiệt độ nóng chảy, tính dãn đIện và nhiệt, khối lợng riêng …); tính chấthoá học cho biết khả năng của vật liệu chịu đợc tác dụng hoá học trong các môI trờng (tính chống ăn mòn); tính chất công nghệ cho biết khả năng gia công của vật liệu (tính đúc, hàn, rèn, cắt gọt )…

+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk

- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:

+ Nghiên cứu kỹ bài mới

+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hớng dẫn kỹ cho học sinh, đặc biệt chú ý các phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng)

- Nhận xét, đánh giá giờ học

Trang 5

Bài 19 Thực hành: Vật liệu cơ khí

* Mục tiêu bài học: Sau bài này hs phải

- Nhận biết và phân biệt đợc các vật liệu cơ khí phổ biến

- Biết đợc phơng pháp đơn giản để thử cơ tính của vật liệu cơ khí

* Chuẩn bị:

- Đối với giáo viên:

+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo

+ Đồ dùng: Vật liệu (01 đoạn dây đồng, nhôm, thép và 01 thanh nhựa có đờng kính φ4mm,

01 bộ tiêu bản vật liệu gồm: gang, thép, hợp kim đồng, hợp kim nhô, cao su, chất dẻo); dụng cụ (01 chiếc búa nguội nhỏ, 01 chiếc đe nhỏ, 01 chiếc dũa nhỏ)

- Đối với học sinh:

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời các câu hỏi ở Sgk

+ Đồ dùng: Chuẩn bị trớc báo cáo nh mẫu tại mục III, Vật liệu (01 đoạn dây đồng, nhôm, thép và 01 thanh nhựa có đờng kính φ4mm, 01 bộ tiêu bản vật liệu gồm: gang, thép, hợp kim đồng, hợp kim nhô, cao su, chất dẻo); dụng cụ (01 chiếc búa nguội nhỏ, 01 chiếc đe nhỏ, 01 chiếc dũa nhỏ)/ 01 nhóm

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Kiểm tra công tác chuẩn bị

- Giao nhiệm vụ (vị trí,

nhóm, nội dung, yêu cầu

- Nhận xét về công tác chuẩn bị, thực hiện qui trình, thái độ học tập

- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:

+ Nghiên cứu kỹ bài mới

+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hớng dẫn kỹ cho học sinh, đặc biệt chú ý các phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng)

- Đánh giá giờ học

Trang 6

Dụng cụ cơ khí

* Mục tiêu bài học: Sau bài này hs phải

- Biết đợc hình dạng, cấu tạo và vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản đ ợc sử dụng trong ngành cơ khí

- Biết đợc công dụng và cách sử dụng một số dụng cụ cơ khí phổ biến

* Chuẩn bị:

- Đối với giáo viên:

+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo

+ Đồ dùng: Tranh giáo khoa, các dụng cụ nh: ca, đục, êtô, một đoạn phôi liệu bằng thép …

- Đối với học sinh:

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời các câu hỏi ở Sgk

+ Đồ dùng: Các dụng cụ nh: ca, đục

* Tiến trình thực hiện:

I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)

- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh

- Nhận xét, khuyến khích học sinh

II Tích cực hoá tri thứcu: (04 phút)

- Hãy nêu những tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí

III Các hoạt động dạy và họcu: (35 phút)

Kiến thức, kỹ năng cơ bảnHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Quan sát H20.2 Sgk

- Nghiên cứu độc lập

- Trả lời

- Quan sát, so sánh, đối chiếu

- Quan sát H20.3 Sgk

- Nghiên cứu độc lập

- Trả lời

I Dụng cụ đo và kiểm tra

1 Thớc đo chiều dài

a Thớc lá

Dùng để đo chiều dàI, đợc chế tạo từ các loại vật liệu ít co giãn

và không gỉ, trên thớc có vạch cách nhau 1mm trở lên

b Thớc cặp

Dùng để đo đờng kính trong, ngoài và chiều sâu lỗ, đợc chế tạo từ các loại vật liệu ít co giãn

và không gỉ, có độ chính xác cao

từ 0,1- 0,05 mm

2 Thớc đo góc

Trang 7

- Quan sát H20.4 Sgk

- Nghiên cứu độc lập

- Trả lời

- Quan sát, so sánh, đối chiếu

- Quan sát H20.5 Sgk

- Nghiên cứu độc lập

- Trả lời

- Quan sát, so sánh, đối chiếu

II Dụng cụ tháo lắp, kẹp chặt

III Dụng cụ gia công

+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk

- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:

+ Nghiên cứu kỹ bài mới

+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hớng dẫn kỹ cho học sinh, đặc biệt chú ý các phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng)

- Nhận xét, đánh giá giờ học

Trang 8

Ca và đục kim loại Dũa và khoan kim loại

* Mục tiêu bài học: Sau bài này hs phải

- Hiểu đợc ứng dụng của phơng pháp ca và đục; biết đợc các thao tác cơ bản về ca và đục kim loại; biết đợc qui tắc an toàn trong quá trình gia công

- Biết đợc kỹ thuật cơ bản khi dũa và khoan kim loại; biết đợc qui tắc an toàn khi dũa và khoan

* Chuẩn bị:

- Đối với giáo viên:

+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo

+ Đồ dùng: Ca, đục, êtô bàn, phôI thép, các loại dũa, mũi khoan, bầu khoan, máy khoan, khoá khoan, tranh vẽ

- Đối với học sinh:

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời các câu hỏi ở Sgk

+ Đồ dùng: Các loại dụng cụ cơ khí: ca, đục, dũa

* Tiến trình thực hiện:

I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)

- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh

- Nhận xét, khuyến khích học sinh

II Tích cực hoá tri thức: (04 phút)

- Hãy nêu cấu tạo của thớc cặp

III Các hoạt động dạy và học: (35 phút)

Kiến thức, kỹ năng cơ bảnHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Gv giới thiệu kháI niệm cắt

kim loại bằng ca tay

của lỡi ca

- Y/c hs về nhà nghiên cứu

nội dung này và tự liên hệ

- Hs theo dõi, đối chiếu

- Quan sát, đối chiếu Sgk

- Nghiên cứu độc lập nội dung Sgk

- Quan sát, đối chiếu Sgk

- Quan sát, đối chiếu Sgk

I Cắt kim loại bằng ca tay

1 KháI niệm

2 Kỹ thuật ca

a Chuẩn bị

b T thế đứng và thao tác ca

3 An toàn khi ca

II Đục kim loại

1 KháI niệm

2 Kỹ thuật đục

a Cách cầm đục và búa

b T thế đục

Trang 9

- Gv thao tác mẫu

- Y/c hs về nhà nghiên cứu

nội dung này và tự liên hệ

thực tế để giảI thích

Hoạt động 4: Tìm hiểu dũa

kim loại (08 phút)

- Gv giới thiệu kháI niệm

- Y/c hs đọc mục 1.a Sgk

- Gv nhắc lại, lu ý cách chọn

- Gv thao tác mẫu

- Y/c hs về nhà nghiên cứu

nội dung này và tự liên hệ

- Y/c hs về nhà nghiên cứu

nội dung này và tự liên hệ

thực tế để giảI thích

- Quan sát, đối chiếu Sgk

- Nghiên cứu độc lập nội dung Sgk

- Quan sát, đối chiếu Sgk

- Nghiên cứu độc lập nội dung Sgk

- Quan sát, đối chiếu Sgk

- Quan sát, đối chiếu Sgk

- Quan sát, đối chiếu Sgk

b Cách cầm dũa và thao tác dũa

3 An toàn khi dũa

+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk

- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:

+ Nghiên cứu kỹ bài mới (bàI thực hành)

+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hớng dẫn kỹ cho học sinh, đặc biệt chú ý các phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng)

- Nhận xét, đánh giá giờ học

Trang 10

Thực hành: Đo và vạch dấu

* Mục tiêu bài học: Sau bài này hs phải

- Biết sử dụng dụng cụ đo để đo và kiểm tra kích thớc

- Sử dụng đợc thớc, mũi vạch, chấm dấu để vạch dấu trên mặt phẳng

* Chuẩn bị:

- Đối với giáo viên:

+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo

+ Đồ dùng: Theo mục I sgk

- Đối với học sinh:

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời các câu hỏi ở Sgk

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

việc vạch dấu, nữa số nhóm

còn lại đo kích thớc sau đó

thì đổi công việc cho nhau)

Hoạt động 3: Tổ chức thực

hành (29 phút)

- Y/c hs thực hiện

- Theo dõi, kiểm tra, uốn nắn

những sai sót, duy trì kỷ luật

II Nội dung và trình tự thực hành

1 Đo kích thớc

2 Vạch dấu

Trang 11

III Tổng kết bài học: (05 phút)

- Gv hớng dẫn hs thu dọn dụng cụ

- Gv hớng dẫn hs tự đánh giá

- Gv thu bài thực hành

- Nhận xét về công tác chuẩn bị, thực hiện qui trình, thái độ học tập

- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:

+ Nghiên cứu kỹ bài mới

+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hớng dẫn kỹ cho học sinh, đặc biệt chú ý các phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng)

- Đánh giá giờ học

Trang 12

Khái niệm về chi tiết máy và lắp ghép

* Mục tiêu bài học: Sau bài này hs phải

- Hiểu đợc kháI niệm và phân loại chi tiết máy

- Biết đợc các kiểu lắp ghép của chi tiết máy

* Chuẩn bị:

- Đối với giáo viên:

+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo

+ Đồ dùng: Tranh vẽ: ròng rọc, chi tiết máy, bộ mẫu chi tiết

- Đối với học sinh:

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời các câu hỏi ở Sgk

+ Đồ dùng: Bộ mẫu chi tiết

* Tiến trình thực hiện:

I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)

- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh

- Nhận xét, khuyến khích học sinh

II Tích cực hoá tri thức: (04 phút)

- Hãy trình bày qui trình lấy dấu

III Các hoạt động dạy và học: (35 phút)

Kiến thức, kỹ năng cơ bảnHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

học (02 phút)

- Đặt vấn đề

- Nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 2: Tìm hiểu chi

tiết máy là gì? (16 phút)

- Y/c hs quan sát H24.1

- Gv đa bộ vật mẫu cho hs

quan sát, giới thiệu bộ vật

- Y/c quan sát H24.2, thảo

luận theo nhóm và trả lời câu

hỏi sau: Phần tử nào trong

H24.2 không phảI là chi tiết

máy? Tại sao?

- Thảo luận chung

- Đại diện trả lời

- Nhận xét, bổ sung (nếu có)

I KháI niệm về chi tiết máy

1 Chi tiết máy là gì?

Chi tiết máy là phần tử có cấu tạo hoàn chỉnh và thực hiện một nhiệm vụ nhất định trong máy

Chi tiết máy là phần tử có cấu tạo hoàn chỉnh và không thể tháo

Trang 13

dấu hiệu nhận biết chi tiết

Hoạt động 3: Tìm hiểu Chi

tiết máy đợc lắp ghép với

+ Học thuộc phần ghi nhớ, đọc phần có thể em cha biết

+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk

- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:

+ Nghiên cứu kỹ bài mới

+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hớng dẫn kỹ cho học sinh, đặc biệt chú ý các phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng)

- Nhận xét, đánh giá giờ học

GhépCđịnh

Động

Trang 14

Mối ghép cố định:

Mối ghép không tháo đợc, mối ghép tháo đợc

* Mục tiêu bài học: Sau bài này hs phải

- Hiểu đợc khái niệm, phân loại mối ghép cố định

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của một số mối ghép không tháo đợc thờng gặp

* Chuẩn bị:

- Đối với giáo viên:

+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo

+ Đồ dùng: Tranh vẽ các mối ghép, vật mẫu

- Đối với học sinh:

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời các câu hỏi ở Sgk

II Tích cực hoá tri thức: (04 phút)

- Chi tiết máy là gì? Gồm những loại nào?

- Chi tiết máy đợc ghép với nhau bằng mối ghép nào? Đăc đIểm của các mối ghép đó?

III Các hoạt động dạy và học: (35 phút)

Kiến thức, kỹ năng cơ bảnHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

học (01 phút)

- Đặt vấn đề

- Nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 2: Tìm hiểu kháI

I KháI niệm chung

II Mối ghép không tháo đợc

1 Mối ghép bằng đinh tán

a Cấu tạo mối ghép

b Đặc đIểm và ứng dụngDùng khi: Không hàn, khó hàn

đợc dùng trong kết cấu cầu, giàn cần trục, d/cụ sinh hoạt

Đặc đIểm: chịu nhiệt độ cao, chịu lực lớn, tác động mạnh

2 Mối ghép bằng hàn

a KháI niệm

Trang 15

- Y/c hs nêu đặc đIểm và ứng

dụng của từng mối ghép, các

nguyên nhân làm chờn ren, h

- Y/c hs hoàn thành câu theo

nội dung ở Sgk (Gv treo bảng

- Y/c hs nêu đặc đIểm và ứng

dụng của từng mối ghép

- Nghiên cứu độc lập, trả lời

Hàn là cách làm nóng chảy cục

bộ phần kim loại tại chổ tiếp xúc

để kết dính các chi tiết lại với nhau hoặc các chi tiết đợc kết dính với nhau bằng vật liệu nóng chảy khác

b Đặc đIểm và ứng dụngIII Mối ghép tháo đợc

+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk

- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:

+ Nghiên cứu kỹ bài mới

+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hớng dẫn kỹ cho học sinh, đặc biệt chú ý các phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng)

- Nhận xét, đánh giá giờ học

Trang 16

Mối ghép động

* Mục tiêu bài học: Sau bài này hs phải

- Hiểu đợc kháI niệm về mối ghép động

- Biết đợc cấu tạo, đặc đIểm và ứng dụng của các mối ghép động

* Chuẩn bị:

- Đối với giáo viên:

+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo

+ Đồ dùng: Tranh vẽ, hộp bao diêm, xi lanh, ổ bi, bộ may ơ xe đạp

- Đối với học sinh:

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời các câu hỏi ở Sgk

+ Đồ dùng: Hộp bao diêm, xi lanh, ổ bi, bộ may ơ xe đạp

* Tiến trình thực hiện:

I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)

- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh

- Nhận xét, khuyến khích học sinh

II Tích cực hoá tri thức: (04 phút)

- Hãy cho biết cấu tạo của mối ghép bằng ren, đặc đIểm và ứng dụng của nó

III Các hoạt động dạy và học: (35 phút)

Kiến thức, kỹ năng cơ bảnHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Tại các mối ghép ABCD

các chi tiết chuyển động với

tích và đa đến kháI niệm cơ

cấu (lu ý phân tích cơ cấu tay

quay thanh lắc H27.2 và liên

hệ cơ cấu thanh lắc ở máy

may)

Hoạt động 3: Tìm hiểu các

loại khớp động (18 phút)

- Y/c hs quan sát H27.3, so

sánh đối chiếu với mô hình

- Y/c hs hoàn thành 02 câu ở

Sgk vào phiếu học tập, trao

đổi phiếu giữa các nhóm, tự

- Quan sát, so sánh, đối chiếu

- Thảo luận theo nhóm, hoàn thành câu vào phiếu, trao đổi phiếu

I Thế nào là mối ghép động?

Mối ghép mà các chi tiết đợc phép có sự chuyển động tơng đối với nhau đợc gọi là mối ghép

động hay khớp động

II Các loại khớp động

1 Khớp tịnh tiến

a Cấu tạo

Ngày đăng: 04/09/2013, 05:10

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

III. Sản phẩm cơ khí đợc hình thành nh thế nào? - công nghệ 8 phần II (09-10)
n phẩm cơ khí đợc hình thành nh thế nào? (Trang 2)
- Sản phẩm cơ khí đợc hình thành nh thế nào? III. Các hoạt động dạy và học: (35 phút) - công nghệ 8 phần II (09-10)
n phẩm cơ khí đợc hình thành nh thế nào? III. Các hoạt động dạy và học: (35 phút) (Trang 3)
- Biết đợc hình dạng, cấu tạo và vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản đợc sử dụng trong ngành cơ khí. - công nghệ 8 phần II (09-10)
i ết đợc hình dạng, cấu tạo và vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản đợc sử dụng trong ngành cơ khí (Trang 6)
- Hãy mô tả hình dạng, cấu tạo, cách dùng của d/cụ đó. - Gv nhận xét, kết luận - công nghệ 8 phần II (09-10)
y mô tả hình dạng, cấu tạo, cách dùng của d/cụ đó. - Gv nhận xét, kết luận (Trang 7)
- Gv cho môhình hoạt động, y/c hs quan sát - công nghệ 8 phần II (09-10)
v cho môhình hoạt động, y/c hs quan sát (Trang 16)
+ Đồ dùng: Tranh vẽ bộ truyền chuyển động, môhình truyền chuyển động - Đối với học sinh: - công nghệ 8 phần II (09-10)
d ùng: Tranh vẽ bộ truyền chuyển động, môhình truyền chuyển động - Đối với học sinh: (Trang 18)
- Gv vận hành mô hình, phân tích chiều quay trên môhình - Y/c hs liên hệ thực tế - công nghệ 8 phần II (09-10)
v vận hành mô hình, phân tích chiều quay trên môhình - Y/c hs liên hệ thực tế (Trang 19)
+ Đồ dùng: Tranh vẽ, môhình các cơ cấu tay quay – con trợt, bánh răng – thanh răng, cơ cấu tay quay – thanh lắc - công nghệ 8 phần II (09-10)
d ùng: Tranh vẽ, môhình các cơ cấu tay quay – con trợt, bánh răng – thanh răng, cơ cấu tay quay – thanh lắc (Trang 20)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w