KE HOACH CHUYEN MON 10 11

Phòng GD&ĐT lệ thuỷ Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trờng THCS Phong Thuỷ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Dự thảo Phong Thủy, ngày 25 tháng 9 năm 2010 Kế hoạch hoạt động chuyên môn năm

Phòng GD&ĐT lệ thuỷ Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt

Nam

Trờng THCS Phong Thuỷ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Dự thảo

Phong Thủy, ngày 25 tháng 9 năm 2010

Kế hoạch hoạt động chuyên môn

năm học 2010 - 2011

Năm học 2010 - 2011 là năm học toàn ngành thi đua lập nhiều thành tích chào mừng Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XV, Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ

XI, kỉ niêm 1000 năm Thăng Long - Hà Nội, năm học tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 06/CT-TW của Bộ Chính trị về thực hiện cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh"; Chỉ thị số: 33/CT-TTg của Thủ tớng Chính phủ về "Chống tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục" và cuộc vận động "Hai không" cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gơng đạo

đức, tự học và sáng tạo"; năm học

đầu tiên thực hiện thực hiện Nghị quyết Đại hội XXII của Đảng bộ huyện Lệ Thủy.

Căn cứ Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16/8/2010 của Bộ trởng Bộ Giáo dục & Đào tạo về nhiệm vụ năm học 2010 - 2011; Công văn số 4718/BGDĐT-GDTrH ngày 11/8/2010 của Bộ GD-ĐT về việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-2011; Công văn số 1363/SGDĐT-GDTrH ngày 28/8/2010 của Sở GD-ĐT về việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-2011; Quyết định số 3325/QĐ-UBND ngày 08/9/2010 của UBND huyện Lệ Thủy về việc phê duyệt Mục tiêu kế hoạch phát triển Giáo dục và Đào tạo năm học 2010-2011; Báo cáo tổng kết năm học 2009-2010

và phơng hớng nhiệm vụ năm học 2010-2011 của Phòng GD-ĐT Lệ Thủy;

Tích cực hởng ứng chủ đề "Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lợng GD"; tiếp tục đẩy mạnh phong trào "XD trờng học

thân thiện, học sinh tích cực" và ứng dụng công nghệ thông tin trong quản

lý và dạy học, phát huy những thành tích đạt đợc, khắc phục những mặt hạn chế, yếu kém, bất cập của cấp học trong năm học 2009-2010; xuất phát từ yêu cầu thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ trọng tâm của ngành GD&ĐT, của cấp THCS năm học 2010-2011, trờng THCS Phong Thủy thực hiện những nhiệm vụ chính sau đây:

A nhiệm vụ trọng tâm :

1 Tiếp tục thực hiện cú hiệu quả cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức

Hồ Chớ Minh"; cuộc vận động “Mỗi thầy cụ giỏo là một tấm gương đạo đức, tự học và sỏng tạo” và phong trào thi đua “Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực” Phỏt huy kết quả 4 năm thực hiện cuộc vận động "Hai khụng", đưa hoạt động này trở thành hoạt động

thường xuyờn trong cỏc cơ quan quản lý và cỏc cơ sở giỏo dục trung học

2 Tập trung chỉ đạo nõng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giỏo dục; Trong đú trọng tõm

là giữ vững chất lượng văn húa đại trà, chất lượng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu, chất lượng tuyờ̉n sinh vào lớp 10 THPT và giỏo dục đạo đức, lụ́i sụ́ng cho học sinh

3 Tiếp tục thực hiện chủ đờ̀ năm học 2010-2011 là "Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất luợng giáo dục"; Triờ̉n khai việc đỏnh giỏ cỏn bộ

quản lý theo chuẩn hiệu trưởng; đỏnh giỏ giỏo viờn theo chuẩn nghờ̀ nghiệp giỏo viờn xõy dựng

kế hoạch bồi dưỡng đờ̉ cỏn bộ quản lý, giỏo viờn phấn đấu đạt chuẩn mức độ cao

4 Tiếp tục duy trì, giữ vững chất lượng phụ̉ cập GDTHCS theo hướng thực chất, an toàn và vững chắc

5 Tiếp tục đẩy mạnh việc dụng công nghệ thông tin vào quá trình quản lý, chỉ đạo, dạy học và các hoạt động giáo dục

B Những chỉ tiêu cơ bản:

1 Về quy mô phát triển, huy động và duy trì số lợng:

- Tuyển sinh lớp 6 đạt tỷ lệ: 100 %.

- Số lợng lớp: 13 lớp.

- Số lợng học sinh: 429 em Bình quân: 34 học sinh/ lớp.

- Duy trì tỉ lệ chuyên cần bậc THCS trên 95%,giảm tỉ lệ HS bỏ học xuống dới 0,5 %

2 Về nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện:

- Tỉ lệ học sinh lớp 9 đợc công nhận tốt nghiệp THCS từ 98 % trở lên.

- Giảm tỉ lệ học sinh yếu kém về văn hóa xuống dới 5 %

- Tỉ lệ học sinh khá giỏi văn hoá đạt 40 % trở lên, trong đó giỏi 5%

- Tham gia đầy đủ và giữ vững vị thế của trờng trong các kỳ thi do

Sở GD-ĐT tổ chức, đặc biệt là các kỳ thi năng khiếu, thi học sinh giỏi và tuyển sinh vào lớp 10 THPT

- Hạnh kiểm; Tốt 55%, khá: 40%, yếu không quá 1%

3 Về xây dựng điều kiện:

3.1 Xây dựng đội ngũ:

- Xây dựng đội ngũ đủ về số lợng, đồng bộ về cơ cấu, vững vàng

về chính trị, chuyên môn nghiệp vụ Nâng số lợng CBQL, giáo viên trên

chuẩn đạt tỷ lệ 45-50 %

- Tiếp tục đào tạo, bồi dỡng nâng cao trình độ quản lý nhà nớc, trình

độ lý luận chính trị cho đội ngũ CBQL, tổ trởng chuyên môn các trờng học

- Phấn đấu 100% Cán bộ quản lý và 90% giáo viên có trình độ A về tin học; 50% Cán bộ quản lý và giáo viên có trình độ A về ngoại ngữ.(dới 50 tuổi)

3.2 Xây dựng CSVC

- Tiếp tục hoàn thành xây dựng phòng truyền thống của trờng

- Xây dựng th viện đạt th viện tiên tiến

- Cải tạo 3 phòng bộ môn đạt chuẩn ( chuẩn mới)

- Phấn đấu xây dựng phòng học ngoại ngữ theo Quyết định số 1400/QĐ-TTg của Thủ tớng Chính phủ

- Tiếp tục quy hoạch, xây dựng sân bãi và mua sắm dụng cụ phục vụ cho việc thực hiện kế hoạch nâng cao chất lợng hoạt động thể dục thể thao

3.3 Về xây dựng trờng chuẩn Quốc gia:

- Xây dựng hoàn thành trờng đạt chuẩn quốc gia vào cuối năm học 2010-2011

- Xây dựng dội ngũ vợt chuẩn đạt 40 %

- Về giáo viên dạy giỏi đạt 35%

- Về chất lợng văn hóa đạt 95% trung bình trở lên

4 Về phổ cập giáo dục:

- Điều tra phổ cập và cập nhật đầy đủ các thông tin ở sổ mới

- Chuẩn bị điều kiện để đón đoàn kiểm tra PC tháng 11 và tổng kết phổ cập tháng 12

5 Về xây dựng trờng theo chuẩn "Trờng học thân thiện- học sinh tích cực" :

- Xây dựng phong trào trờng học thân thiện- học sinh tích cực đạt loại xuất sắc

6 Về dạy học sinh giỏi (có kế hoạch riêng)

Mục tiêu : - Lớp 9 có ít nhất 4 giải cấp tỉnh

- Lớp 6, 7, 8 và giải toán qua mạng, Casio trớc thứ 13

- Hội thi hùng biện tiếng anh trớc thứ 7

7 Về ôn tập tuyển sinh lớp 10 140 tiết chia làm 3 giai đoạn: (có

kế hoạch riêng)

* Môn toán và văn :

- Giai đoạn 1 từ 01/10 đến 30/12 dạy 30 tiết( ôn tập, RLKN nội dung

KT của HK1, giải bộ đề một phần liên quan)

- Giai đoạn 2 từ 01/01/2011 đến 30/4/2011 dạy 50 tiết( ôn tập, RLKN nội dung KTcủa HK2, tiếp tục bổ sung phần HS còn hạn chế của kỳ 1, giải

bộ đề một phần)

- Giai đoạn 3 từ 15/5 đến 30/6 dạy 60 tiết( ôn luyện tổng hợp, RLKN,

PP làm bài, giải bộ đề)

* Môn thứ 3:

- Dạy 60 tiết (nếu môn tuần 2 tiết)

- Dạy 50 tiết (nếu môn tuần 1.5 tiết)

8 Về dạy tin học và đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin:

- Dạy tin học (tự chọn) từ lớp 6 dến lớp 9 mỗi tuần 2 tiết.Tất cả giáo án

đều vi tính Mỗi giáo viên đều có 1 máy vi tính ở nhà

- Bồi dỡng KT tin học cho đội ngũ giáo viên 1 tiết cuối buổi chiều thứ 5 hàng tuần

- Viết tin bài cho trang thông tin điện tử của trờng ( mỗi CBVC 3 bài trở lên)

9 Về thi đua:

- Xây dựng tập thể đạt tập thể Lao động Xuất sắc

- 3 tổ đạt tổ tiên tiến

- Chiến sĩ thi đua cơ sở 6 đồng chí

- Giáo viên dạy giỏi hoặc sử dụng đồ dùng dạy học đạt giải 3 đồng chí

10 Về dạy nghề phổ thông - dạy HĐNGLL và hớng nghiệp

- Dạy HĐ NGLL mỗi tháng 2 tiết do GVCN dạy riêng tháng 12 và tháng 3 HĐNGLL tổ chức toàn trờng do tổng phụ trách chủ trì kết hợp với chi đoàn,

GVCN và các thành viên trong hội đồng

- Hoạt động giỏo dục hướng nghiệp: Thời lượng Hoạt động giỏo dục hướng nghiệp được bụ́ trớ

9 tiết/năm học cho khối 9 mỗi tháng một tiết 9.1 và 9.2 do đồng chí Hiệu trởng dạy, 9.3, 94 do giáo viên chủ nhiệm dạy

- Dạy nghề lớp 81 đ/c Hoàng Quảng Hảo, 82 và 83 đ/c Nguyễn Đăng Lu phụ trách thời gian dạy từ 01/10/2010 đến 28/2/2011 hoàn tất hồ sơ để tiến hành thi TN đầu tháng 3

-Tớch hợp vào Hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp ở 2 chủ điểm sau đõy:

(1) "Truyền thống nhà trường", chủ điờ̉m thỏng 9;

(2) "Tiến bước lờn Đoàn", chủ điờ̉m thỏng 3.

C các nhiệm vụ cụ thể và giải pháp thực hiện:

I Tiếp tục thực hiện cú hiệu quả cỏc cuộc vận động và cỏc phong trào thi đua của Ngành

II Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện:

1 Tổ chức thực hiện tốt chương trỡnh và kế hoạch giỏo dục

1.1 Thực hiện Khung phõn phụ́i chương trình:

Trờn cơ sở Khung phõn phụ́i chương trình (PPCT) của Bộ GD&ĐT ban hành năm học 2009-2010

và đó được Sở cụ thờ̉ hoỏ thành chương trình chi tiết, thực hiện trong 37 tuần thực với thời gian: học

kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần lưu ý cỏc vấn đờ̀ sau đõy:

a) Phõn phụ́i chương trình với nội dung 35 tuần nhưng thực hiện dạy trong 37 tuần, theo thời khoỏ biờ̉u cụ thờ̉ của trường chủ đảm bảo thời gian kết thỳc học kì I, kết thỳc năm học cú đủ thời lượng dành cho luyện tập, bài tập, ụn tập, thớ nghiệm, thực hành và kiờ̉m tra định kì

b) Vờ̀ thực hiện chương trình dạy học tự chọn:

1.2 - Tổ chức dạy học các môn TC Tin học cho HS lớp 6,7,8,9 Thực hiện dạy

2 tiết/tuần và đánh giá nh một môn học

1.3- Việc tụ̉ chức dạy học ngoại ngữ:

Tiếp tục thực hiện như hướng dẫn vờ̀ dạy học ngoại ngữ năm học 2008-2009

- Chuẩn bị cỏc điờ̀u kiện đờ̉ tụ̉ chức Thi hựng biện tiếng Anh cấp huyện và tụ̉ chức thi Olimpic Tiếng Anh theo hướng tăng cường tớnh giao lưu, hợp tỏc nhằm thỳc đẩy học sinh hứng thỳ học tập, rốn luyện kỹ năng sụ́ng, bụ̉ sung hiờ̉u biết vờ̀ cỏc giỏ trị văn húa truyờ̀n thụ́ng và tinh hoa văn húa thế giới;

1.4 Tiếp tục đẩy mạnh cụng tỏc chỉ đạo đờ̉ nõng cao chất lượng cỏc hội thi học sinh giỏi, học sinh năng khiếu

- Chuẩn bị đầy đủ cỏc điờ̀u kiện đờ̉ tham gia cú chất lượng tất cả cỏc hội thi do Phòng GD-ĐT, Sở GD-ĐT tụ̉ chức

- Phụ́i hợp liờn thụng trong bồi dưỡng học sinh giỏi giữa cấp tiờ̉u học với cấp THCS, giữa lớp 6,7,8 với lớp 9

- Làm tụ́t cụng tỏc tuyờ̉n chọn học sinh giỏi tại trờng; phối hợp với giáo viờn dạy bồi dưỡng học sinh giỏi tại THCS Kiến Giang để nõng cao chất lượng, hiệu quả dạy bồi dưỡng;

1.5- Thi giải toỏn trờn mỏy tớnh cầm tay và giải toỏn qua mạng:

- Thi giải toỏn trờn mỏy tớnh cầm tay tổ TN chọn 2 em và bồi dỡng tuyến 2

- Vờ̀ thi giải toỏn qua Internet: Phòng GD-ĐT tụ̉ chức thi cấp huyện đụ́i với học sinh lớp

9 (mỗi đội tuyển 5 em), các lớp khác khuyến khích các em tham gia riêng các em trong đội tuyển học sinh giỏi toán 6, 7, 8 phải tham gia giải toán qua mạng

1.6 - Thực hiện công tác bồi dỡng HSG (có kế hoạch riêng):

- Đối với lớp 6,7 và một số môn lớp 8 :

+Trờng tổ chức bồi dỡng theo tài liệu phát hành của Phòng GD&ĐT + Phòng tổ chức kiểm tra HSG lớp 6,7,8 (lớp 6 2 môn Toán, Ngữ Văn, lớp 7 chỉ kiểm tra HSG 3 môn Toán 6 em, Ngữ văn 6 em và Anh văn 3 em (toàn trờng) thời gian kiểm tra tháng 4/2011); kiểm tra HSG môn Vật lý 8, Sinh học 8, Lịch sử 8, Địa lý 8, Hoá học 8 mỗi môn 3 em thi trớc 20/3/2011

- Phối hợp với phụ huynh để động viên, tạo điều kiện tốt nhất về thời gian cho học sinh tham gia học chuyên đề tại THCS Kiến Giang; giáo viên bộ môn kèm cặp Tạo sự liên thông, liên kết về nội dung bồi dỡng giữa các

điểm bồi dỡng tập trung của huyện HD dẫn HS giải quyết hệ thống bài tập chuyên đề đợc giao hàng tuần

1.7 - Thi năng khiếu:

- Tụ̉ chức hội thi Thờ̉ dục thờ̉ thao cấp trường, cấp huyện (điờ̀n kinh, búng chuyờ̀n, búng đỏ, cầu lụng, cờ vua, bơi lội, )

- Tuyờ̉n chọn, tập huấn và chuẩn bị tụ́t cỏc ĐK cho đội tuyờ̉n tham gia dự thi các cấp

2 Về việc thực hiện cỏc hoạt động giỏo dục:

a) Việc phõn cụng giỏo viờn thực hiện cỏc Hoạt động giỏo dục:

Đụ́i với giỏo viờn được phõn cụng thực hiện Hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp và Hoạt động giỏo dục hướng nghiệp được tớnh giờ dạy học như cỏc mụn học; việc tham gia điờ̀u hành cỏc hoạt động giỏo dục tập thờ̉ (chào cờ đầu tuần và sinh hoạt lớp cuụ́i tuần) thuộc nhiệm vụ quản lý của Hiệu trưởng, Phú hiệu trưởng và giỏo viờn chủ nhiệm lớp, khụng tớnh là giờ dạy học

b) Việc thực hiện tớch hợp giữa Hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp, Hoạt động giỏo dục hướng nghiệp, mụn Cụng nghệ:

- Hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp: Thực hiện đủ cỏc chủ đờ̀ quy định cho mỗi thỏng,

với thời lượng 2 tiết/thỏng và tớch hợp nội dung Hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp vào mụn Giỏo dục cụng dõn ở những tiết có nội dung thích hợp như sau:

+ Cỏc chủ đờ̀ vờ̀ đạo đức và phỏp luật

+ Đưa nội dung giỏo dục vờ̀ Cụng ước Quyờ̀n trẻ em của Liờn Hợp quụ́c vào Hoạt động

giỏo dục ngoài giờ lờn lớp ở lớp 9 và cỏc hoạt động hưởng ứng phong trào "Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực” do Bộ GDĐT phỏt động (cô V Giang và GVCN phối hợp thực hiện)

+ Tiếp tục tụ̉ chức tụ́t cỏc HĐ văn nghệ, trò chơi dõn gian và cỏc hội thi năng khiếu

+ Lớp 9:

c) Tăng cường vai trò của đội ngũ giỏo viờn chủ nhiệm lớp trong việc giỏo dục đạo đức, giỏo dục hướng nghiệp, giỏo dục giỏ trị và kỹ năng sụ́ng, tư vấn học đường… cho học sinh; thiết lập và duy trì

cú hiệu quả mụ́i quan hệ giữa giỏo viờn chủ nhiệm lớp với giỏo viờn bộ mụn, cỏc đoàn thờ̉ xó hội và gia đình học sinh trong việc phụ đạo học sinh yếu kộm, bồi dưỡng học sinh giỏi, nắm chắc tình hình, khắc phục nguyờn nhõn học sinh bỏ học; giỏo dục toàn diện cho học sinh Tham gia chương trình bồi dưỡng giỏo viờn làm cụng tỏc chủ nhiệm lớp

d) Tiếp tục thực hiện tụ́t nhiệm vụ giỏo dục học sinh khuyết tật; Theo quan điểm và HD của Phòng trờng cụ thể hóa thêm Nếu HS KT lần 1 không đạt điểm 5 thì

tổ chức KT lại lần 2 với nội dung KT dễ hơn để HS đạt từ điểm 5 trở lên ) f.Vờ̀ Giỏo dục bảo vệ mụi trường: Tiếp tục thực hiện theo hướng dẫn tại Cụng văn sụ́ 7120/BGDĐT-GDTrH ngày 07/8/2008 và cụng văn sụ́ 3857/BGDĐT-GDTrH ngày 11/05/2009 thực hiện tớch hợp chủ yếu cỏc mụn học: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lớ, Giỏo dục cụng dõn, Vật lớ, Sinh học và Cụng nghệ Tớch hợp GDBVMT bằng cỏch lồng ghộp nội dung GDBVMT phự hợp

với chủ đờ̀ bài học Việc tớch hợp làm cho bài học sinh động, hấp dẫn, gắn với thực tiễn và khụng gõy quỏ tải PPDH cỏc bài tớch hợp GDBVMT phải phỏt huy tụ́i đa tớnh tớch cực, tự giỏc, chủ động, sỏng tạo cho học sinh

Vờ̀ giỏo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; giỏo dục bảo tồn thiờn nhiờn và đa dạng sinh học trong cỏc mụn học, thực hiện theo hướng dẫn riờng của Bộ GD&ĐT gắn với nội dung, hành vi cụ thể của trờng, lớp

2.1 Việc thực hiện cỏc nội dung giỏo dục địa phương: Thực hiện theo hướng dẫn tại Cụng văn sụ́

5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2008, đảm bảo chương trình giỏo dục địa phương theo sụ́ tiết quy định; kiờ̉m tra, đỏnh giỏ và sử dụng kết quả kiờ̉m tra đỏnh giỏ vào xếp loại học lực của bộ mụn giao cho tổ xã hội lựa chọn nội dung phù hợp với địa phơng và học sinh duyệt tại chuyên môn trớc khi dạy

Giỏo viờn và học sinh cú đủ tài liệu đờ̉ giảng dạy và học tập (trước mắt là tài liệu Lịch sử và Địa

lớ Quảng Bình do Sở GD&ĐT biờn soạn)

2.2 Thực hiện giỏo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, bảo vệ mụi trường, đa dạng sinh học và bảo tồn thiờn nhiờn trong một sụ́ mụn học theo hướng dẫn riờng của Bộ.Phối hợp với TPT, liên đội thông nhất thực hiên

2.3 Tiếp tục tập trung chỉ đạo đờ̉ giữ vững chất lượng đại trà ở mức cao, vững chắc, đặc biệt là giữ vỳng vị thế tuyờ̉n sinh vào lớp 10 THPT Cụ thờ̉:

- GVBM chủ động phân tích chất lợng học sinh từ đầu năm học, phân loại đối tợng học sinh, lập kế hoạch dạy phụ đạo học sinh yếu kém Xây dựng hồ sơ quản lý, chỉ đạo, giảng dạy theo tháng, tuần, theo dõi và tác động tích cực, có hiệu quả, tạo chuyển biến chất lợng của học sinh diện yếu kém Lớp 6 lấy kết quả chuyển giao chất lợng để phân tích, phân loại chất lợng học sinh Các lớp 7,8,9 lấy kết quả kiểm tra học kỳ II năm học 2009-2010 để chuyển giao (Lập đầy đủ hồ sơ chuyển giao chất lợng từng học sinh, từng lớp); Lu ý đến học sinh ngồi sai lớp ở THCS

- Tăng cờng chỉ đạo thực hiện kế hoạch quản lý dạy học, kiểm tra,

đánh giá, ôn tập và dạy thêm cho học sinh lớp 9 thi tuyển vào THPT

- Tổ chức thi lại, xét lên lớp chặt chẽ, đúng Quy chế hiện hành

- Thực hiện đánh giá chất lợng giáo dục theo Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/10/2006 của Bộ GD&ĐT

3 Đổi mới phương phỏp dạy học và kiểm tra, đỏnh giỏ.

3.1 Chỉ đạo đụ̉i mới phương phỏp dạy học

a) Căn cứ vào những yờu cầu của việc đụ̉i mới phương phỏp dạy học, chỉ đạo và thực hiện cú hiệu quả những giải phỏp sau:

- Tụ̉ chức dạy học phõn hoỏ theo năng lực của học sinh dựa trờn chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giỏo dục phụ̉ thụng cấp THCS Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lý hoạt động của giỏo viờn và học sinh; thiết kế hệ thụ́ng cõu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tõm, trỏnh nặng nờ̀ quỏ tải (nhất là đụ́i với bài dài, bài khú, nhiờ̀u kiến thức mới); bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sỏng tạo kiến thức đó học, trỏnh thiờn vờ̀ ghi nhớ mỏy múc khụng nắm vững bản chất

- Giỏo viờn sử dụng hợp lý sỏch giỏo khoa khi giảng bài trờn lớp, trỏnh tình trạng yờu cầu học sinh ghi chộp quỏ nhiờ̀u, dạy học thuần tuý theo lụ́i đọc - chộp; chỳ trọng phỏt huy tớnh tớch

cực, hứng thú trong học tập của học sinh và vai trò chủ đạo của giáo viên trong tổ chức quá trình dạy học

- Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, khuyến khích, động viên học sinh học tập; chú trọng tổ chức hợp lý cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm; rèn luyện kỹ năng tự học, tạo điều kiện cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo

- Tăng cường sử dụng hợp lý công nghệ thông tin trong các bài giảng; khai thác tối đa hiệu năng các thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phòng học bộ môn, mua sắm máy cattsete phục

vụ dạy kỹ năng nghe môn Tiếng Anh coi trọng thực hành, thí nghiệm; bảo đảm cân đối giữa việc truyền thụ kiến thức và rèn luyện kỹ năng cho học sinh theo chuẩn kiến thức và kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông; chú trọng liên hệ thực tế trong giảng dạy phù hợp với nội dung từng bài học

b) Tăng cường tổ chức các hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo

nội dung của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm đảm bảo

tính linh hoạt về hình thức dạy học, hình thức kiểm tra, đánh giá, rèn luyện kỹ năng sống và kỹ năng hoạt động xã hội cho học sinh

c) T¨ng cường chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học thông qua công tác bồi dưỡng giáo viên và dự giờ thăm lớp của giáo viên; tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy ở các tổ chuyên môn, tổ chức hội thảo cấp trường, cụm trường

d) Ph¸t huy hiÖu qu¶ sinh ho¹t chuyªn m«n liªn trêng vµo th¸ng 01/2011 đ) Chú trọng tổ chức cho c¸n bé qu¶n lý, giáo viên nghiên cứu phương pháp NCKHGD và viết SKKN khoa học sư phạm nhằm nâng cao chất lượng SKKN tăng hiệu quả ứng dụng sáng kiến

cải tiến trong giảng dạy và quản lý góp phần tích cực hóa SKKN của đội ngũ, trong đó đặc biệt là

SKKN của CSTĐ Tỉnh; quan tâm xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán trong mỗi bộ môn xây dựng mạng lưới đội ngũ giáo viên cốt cán cấp trường, liên hệ mật thiết đội ngũ giáo viên cốt cán bộ môn cấp huyện để đẩy mạnh công tác chuyên môn

3.2 Chỉ đạo tích cực đổi mới kiểm tra, đánh giá:

a) Căn cứ vào những yêu cầu của việc đổi mới kiểm tra đánh giá, các trường chỉ đạo và thực hiện

có hiệu quả các giải pháp:

- Trong quá trình kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh, cần kết hợp một cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan; dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng, hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá năng lực của mình các môn kiÓm tra tõ 1 tiÕt trë lªn tù luËn

8 ®iÓm tr¾c nghiÖm 2 ®iÓm Đối với môn Tiếng Anh thực hiện theo hình thức 30% trắc nghiệm, 70% tự luận, đảm bảo kiểm tra đủ 4 kỹ năng

- Thực hiện đúng quy định của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS do Bộ GD&ĐT ban hành; tổ chức đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ cả lý thuyết và thực hành

b) Tiếp tục đánh giá các môn Mĩ thuật, Âm nhạc, Thể dục bằng hình thức cho điểm và ghi kết quả học tập vào học bạ theo Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh

c) Đối với một số môn khoa học xã hội và nhân văn như: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân, cần coi trọng đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng đòi hỏi học sinh phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ năng và biểu đạt chính kiến của bản thân, hạn chế tối đa việc học sinh nhớ thụ động, máy móc

d) Tăng cường tổ chức bồi dưỡng GV về kĩ năng ra đề, soạn đáp án và chấm bài thi, kiểm tra bằng hình thức tự luận, trắc nghiệm bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục PT với các cấp độ: Biết, Thông hiểu, Vận dụng sáng tạo ; với các bài kiểm tra cuối học kì,

cuụ́i năm dành tụ́i thiờ̉u 50% làm bài cho cỏc nội dung thụng hiờ̉u, vận dụng sỏng tạo tập huấn, hướng dẫn đờ̉ giỏo viờn cú thờ̉ thực hiện được yờu cầu này; từ đú bảo đảm dạy học sỏt đụ́i tượng học sinh, khuyến khớch tư duy độc lập, sỏng tạo

e) Tớch cực triờ̉n khai chủ trương xõy dựng "Nguồn học liệu mở" (thư viện) cõu hỏi, bài tập,

đờ̀ thi, giỏo ỏn, tài liệu tham khảo cú chất lượng trờn Website phòng GD-ĐT và cỏc trường học đờ̉ giỏo viờn và học sinh cú thờ̉ tham khảo, giỏo viờn sau kiờ̉m tra 1 giờ, kiờ̉m tra định kỳ cụng khai đờ̀ trờn trang Web, đờ̉ giỳp học sinh trong việc tự đỏnh giỏ bài làm, đồng thời gúp phần xõy dựng dần nguồn học liệu; tụ̉ chức đăng tải SKKN và giỏo ỏn tụ́t của đội ngũ

3.3 Tăng cuờng quản lý cụng tỏc đụ̉i mới phương phỏp dạy học, kiờ̉m tra đỏnh giỏ:

a) Tụ̉ chức đỏnh giỏ một năm triờ̉n khai thực hiện chủ trương “Mỗi giỏo viờn, cỏn bộ quản

lý giỏo dục thực hiện một đổi mới trong phương phỏp dạy học và quản lý Trường cú một kế hoạch

cụ thể về đổi mới phương phỏp dạy học

b) Tụ̉ chức hội thảo vờ̀ đụ̉i mới kiờ̉m tra đỏnh giỏ thỳc đẩy đụ̉i mới phương phỏp dạy học

đụ́i với cỏc mụn: Giỏo dục cụng dõn, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lớ, Toỏn, Vật lớ, Húa học, Sinh học, Ngoại ngữ từ cấp trường đến phòng GD&ĐT,.

3.4 Chỉ đạo chặt chẽ, nghiờm tỳc cụng tỏc thi, kiờ̉m tra ở tất cả cỏc khõu ra đờ̀, coi,

chấm thi và nhận xột đỏnh giỏ; kiên quyết chỉ đạo thực hiện tốt Kế hoạch số 227/KH-GD về bồi dỡng học sinh yếu kém và khắc phục tình trạng học sinh ngồi sai lớp; chỳ trọng phụ đạo học sinh yếu; cần nắm chắc tình hình, khắc phục nguyờn nhõn học sinh bỏ học; vận động nhiờ̀u lực lượng tham gia nhằm duy trì sĩ sụ́, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học

3.5 Công tác kiểm tra, thanh tra :

+ Tiếp tục đẩy mạnh, cải tiến, đổi mới công tác thanh tra Kết hợp

thanh tra chuyên đề với thanh tra toàn diện; tích hợp nhiều nội dung kiểm tra nhằm tăng hiệu lực và nâng cao tác dụng đồng thời đảm bảo đánh giá

đồng bộ các mặt hoạt động của trờng

+ Coi trọng công tác t vấn trong KTNB để nâng cao hiệu quả công tác

+ Hiệu trởng kiểm tra toàn diện ít nhất 50% giáo viên và kiểm tra chuyên đề 100% giáo viên, kiểm tra các phần hành trong trờng học ít nhất

1 lợt/năm

+ Mặt bằng chất lợng thanh tra đợc thiết lập bằng cách đo nghiệm môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, 2 môn trong các môn Vật lý, Hoá học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý và 1 môn trong các môn Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục, Công nghệ, GDCD

+ Chất lợng của từng bộ môn và toàn trờng đợc đánh giá và xếp loại qua thanh tra ở các mức nh sau:

Xếp

loại

Trờng

TB KG Ké

m TB KG Kém TB KG Kém TB KG Kém

%

4% 64

%

4% 63

%

4% 62

%

4%

% % % %

KG trên 30% KG trên 30% KG trên 25% KG trên 25%

Riêng Ngữ văn, Toán, Anh văn: Trung bình trở lên vùng 1: 72%, vùng 2: 70%, vùng 3: 68%, vùng 4: 66%

- Kiểm tra học kỳ :

+ Thực hiện kiểm tra học kỳ I, kiểm tra học kỳ II:

* Đối với những môn do Sở GD&ĐT ra đề, Phòng GD&ĐT tổ chức in sao, cấp phát chỉ đạo kiểm tra, tập hợp kết quả, Lấy kết quả này làm căn cứ

để đánh giá chất lợng dạy học các trờng

* các môn còn lại giao cho giáo viên dạy ra 2 đề thiết kế theo dạng phiếu KT và đáp án, CM duyệt trớc vào ngày 25/12 và 25/4 và tổ chức coi kiểm tra và chấm theo đúng quy định Đề ra đáp án hớng dẫn chấm đợc niêm phong và gửi về phòng GD&ĐT sau khi hoàn thành việc kiểm tra

III Nõng cao chất lượng đội ngũ giỏo viờn, cỏn bộ quản lý.

1 Đỏnh giỏ 5 năm thực hiện Chỉ thị sụ́ 40-CT/TW ngày 15/6/2004 của Ban Bớ thư Trung ương Đảng và Quyết định sụ́ 09/2005/QĐ-TTg ngày 01/01/2005 của Thủ tướng Chớnh phủ vờ̀

“Xõy dựng và nõng cao chất lượng đội ngũ nhà giỏo và cỏn bộ quản lý giỏo dục giai đoạn 2005-2010” Tiếp tục tụ̉ chức thực hiện tụ́t Quyết định sụ́ 16/2008/BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ GDĐT vờ̀ Quy định đạo đức nhà giỏo và cuộc vận động “Mỗi thầy cụ giỏo là một tấm gương đạo đức, tự học và sỏng tạo”

2 Thực hiện ỏp dụng chuẩn đỏnh giỏ cỏn bộ quản lý, giỏo viện đờ̉ cỏn bộ quản lý, giỏo viờn phấn đấu đạt chuẩn mức độ cao

3 Thực hiện kế hoạch hoỏ

3.1 Nhiệm vụ năm học phải được kế hoạch hoỏ bằng hệ thụ́ng hồ sơ, văn bản đầy đủ theo

cỏc mốc thời gian như học kì, thỏng, tuần… và theo cỏc lĩnh vực cụng tỏc như hoạt động ngoài giờ lờn lớp, hoạt động hướng nghiệp, hoạt động ngoại khoỏ, hội thảo khoa học, bồi dưỡng đội ngũ, đỏnh giỏ chất lượng đội ngũ Các phần hành có đầy đủ bộ kế hoạch năn, tháng, tuần kịp thời và đăng web của trờng để thực hiện

3.2 Tăng cường quản lý việc thực hiện chương trình và kế hoạch giỏo dục; tiếp tục củng cụ́ kỷ cương, nờ̀n nếp trong dạy học, kiờ̉m tra đỏnh giỏ, thi cử, bảo đảm khỏch quan, chớnh xỏc, cụng bằng; quản lý chặt chẽ dạy thờm, học thờm theo Quyết định sụ́ 03/2007/QĐ-BGDĐT ngày 31/01/2007 của

Bộ GDĐT

Phó hiệu trởng

Lịch chỉ đạo chuyên môn NĂM HọC 2010 - 2011

Thá

ng

Nội dung công việc

9/

201

- Khai giảng năm học mới

- Xây dựng các văn bản hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ cấp học

THCS

- Tổ chức Hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học

- Tập hợp báo cáo đầu năm: Đội ngũ, CSVC, quy mô, phân

công phần hành công tác,

- Chỉ đạo các đơn vị tổ chức Đại hội CNVC đầu năm học

- Tham gia tập huấn vờ̀ nội dung: "Tăng cường kỹ năng sống cho học sinh

phổ thụng qua cỏc mụn Sinh học, Địa lý, Văn học,GDCD, HĐNGLL" (Do

Sở GD-ĐT tổ chức)

- Tham gia Hội nghị về công tác phòng chống ma túy, an

toàn trật tự trờng học; Tập huấn "nước sạch và vệ sinh mụi trường" cho

giỏo viờn

(Do Sở GD-ĐT tổ chức)

- Nộp báo cáo tình hình quản lý, cấp phát bằng tốt nghiệp

THCS từ 2005 đến 2008; Rà soát, cấp phát bằng TNTHCS năm

học 2008-2009

- Tổ chức hội nghị triển khai nhiẹm vụ năm học

- Tập huấn đánh giá hiệu trởng, giáo viên theo chuẩn

- Lên chơng trình bồi dỡng học sinh giỏi lớp 6, 7, 8, tuyển sinh

lớp 10

- Lập đội tuyển HSG 6, 7, 8, giải toán quan mạng, giải toán

Casio

- Triển khai viết đơn học thêm dạy thêm

- Triển khai giải toán quan mạng

- Triển khai bồi dỡng HSG lớp 9 tuyến 2

- Phân loại HS theo công văn 227

- kiểm tra nền nếp các hoạt động toàn trờng

10/

201

0

- Hớng dẫn công tác kiểm tra phổ cập GDTHCS

- Kiểm tra Phổ cập THCS

- Triển khai dạy HSG lớp 6, 7, 8, tuyển sinh lớp 10, học nghề

- Họp phụ huynh HSG lớp 6, 7, 8

- Kiểm tra chuyên đề 100% giáo viên và các phần hành

- Chế dộ cho điểm HS 1 đạt 50%

11/

201

0

- Hoạt động chào mừng Ngày Nhà giáo Việt nam 20/11/2010

- Tụ̉ chức thi hựng biện Tiếng Anh (cấp huyện)

- Tham dự Hội nghị tụ̉ng kết 10 năm vờ̀ cụng tỏc phụ̉ cập GDTHCS (Do Sở

GD-ĐT tụ̉ chức)

- Kiểm tra, chỉ đạo dạy Tin học, dạy nghề phổ thông

- Kiểm tra Phổ cập THCS (14 xã, Thị trấn còn lại)

- Báo cáo Phòng Sở GD-ĐT về Phổ cập giáo dục THCS

- Kiểm tra toàn diện 4 giáo viên,

- Triển khai phụ đạo HS yếu kém

12/

201

0

- Kiểm tra, chỉ đạo dạy Tin học, dạy nghề phổ thông

- Chỉ đạo, tổ chức giải thể thao học sinh cấp trờng

- Chỉ đạo ôn tập, kiểm tra Học kỳ 1

- Sở GD-ĐT kiểm tra PCGDTHCS