Kế hoạch chuyên môn 10- 11

+ Đối với môn TV: Nội dung Yêu cầu cần đạt về kiến thức kĩ năng đối với từng bài họctiết dạyđợc hiểu là Chuẩncơ bản, tối thiểu đòi hỏi toàn bộ học sinh phải đạt đợc.. Phần Ghi chú xác đ

Phòng GD & ĐT Văn Yên Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Trờng Tiểu học số 1 Lâm Giang Độc lập - Tự do – Hạnh phúc

Căn cứ vào đội ngũ , học sinh, CSVC và các điều kiện khác của nhà trờng

Chuyên môn Trờng Tiểu học số 1 Lâm Giang xây dựng kế hoạch năm học 2009-

2010 với những nội dung , nhiệm vụ cụ thể sau:

A: phần chung

i đặc điểm tình hình của nhà trờng

1.Đội ngũ CBGV của nhà trờngt

17 Đào Thị Huế 1986 Nữ Kinh TCKT

18 Giàng Seo Lử 1953 Mông 12+2

+ líp 4: 2 bé + líp 4: 1 bé

+ líp 5: 2 bé + líp 5: 1 bé

- STK cã cho tÊt c¶ c¸c líp 2 m«n: To¸n + TV

* KÕ ho¹ch thêi gian n¨m häc

- Ngµy tùu trêng : 5 /8 /2010 - XÐt hoµn thµnh CTTH tríc 15/6/2011

- Khai gi¶ng : 3/9/2010 - TuyÓn sinh líp 1 tríc 10/7/2010

- HKI : 9/ 8/ 2010 - 24/ 12/2010 - HKII: 27/ 12/2010 – 20/5/2011

- Nhà trờng có chi bộ đảng nhiều năm liền đạtchi bộtrong sạch vững mạnh.

- Đội ngũ GV tâm huyết với nghề, yêu thơng HS, gắn bó với trờng lớp Luôn có ý thức tự học, tự bồi dỡng để nâng cao CM nghiệp vụ, cải tiến phơng pháp giảng dạy để

đáp ứng với yêu cầu đổi mới GD của nớc ta

- Kế thừa và phát huy những truyền thống tốt đẹp của nhà trờng tập thể CBGV luôn cống hiến hết mình cho sự nghiệp GD Có ý thức phê bình và tự phê bình cao

- Tập thể công đoàn có tinh thần tơng thân tơng ái, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau, luôn đạt CĐ vững mạnh

- Tỉ lệ huy động trẻ ra lớp đạt 100% Trình độ nhận thức tơng đối đồng đều ở các khối lớp Các em đi học đúng độ tuổi Kết quả PCGD đạt 100% Không có trờng hợp

đáp ứng tốt nhu cầu và mục tiêu GD hiện nay

2 Kế hoạch duy trì số lợng, chất lợng:

- Làm tốt công tác PC Lập và điều tra cơ bản, cập nhật và điều chỉnh thờng xuyên, phân công giáo viên phụ trách theo dõi, điều tra, bổ sung cập nhật số liệu chính xác, kịp thời

- Làm tốt công tác tuyển sinh vào lớp 1, nắm chắc các hộ trên địa bàn, phân công giáo viên phụ trách từng thôn

- Thực hiện kế hoạch dạy học 2 buổi /ngày 100 % số lớp nhằm nâng cao chất lợng toàn diện, phát triển giáo dục

- Công tác chủ nhiệm: GV phải nắm chắc công tác số lợng lớp đợc phân công, hiểu

rõ hoàn cảnh gia đình từng học sinh, có kế hoạch hoạt động cụ thể từng tháng, từng tuần Làm tốt công tác thông tin hai chiều với phụ huynh, BGH nhà trờng Duy trì số lợng từng tuần, từng tháng Dành sự quan tâm đặc biệt tới các em có hoàn cảnh đặc biệt, GD các em chăm học, đi học đều bằng những gơng ngời thật, việc thật Tổ chức tốt các buổi học ngoại khoá, các hoạt động ngoài giờ, GD tình cảm yêu trờng, yêu lớp

- GV tăng cờng đổi mới, cải tiến phơng pháp giảng dạy phù hợp với lứa tuổi tâm lí học sinh

- Xác định nâng cao chất lợng GD toàn diện là nhiệm vụ trọng tâm của nhà trờng Thực hiện nghiêm túc qui định của BGD về việc dạy đủ số tiết, số tuần trong một năm học( tổng 35 tuần: HKI 18 tuần, HKII 17 tuần)

- Thực hiện đủ nội dung giảng dạy và hoạt động giáo dục theo chơng trình( các lớp

1, 2, 3 dạy đủ 6 môn học: Toán, TV, TN-XH, Đạo đức, Thể dục, Nghệ thuật; Các lớp 4,5 dạy đủ 9 môn học: Toán, TV, Khoa học, Lịch sử-Địa lí, Đạo đức, Thể dục, Âm nhạc, Mĩ thuật, Kĩ thuật)

3 Kế hoạch thực hiện công tác chuyên môn:

a Thực hiện chơng trình SGK:

- Thực hiện theo đúng “Chuẩn kiến thức kĩ năng” các môn học ở tiểu học do Bộ

Giáo dục & Đào tạo quy định

+ Đối với môn TV: Nội dung Yêu cầu cần đạt về kiến thức kĩ năng đối với

từng bài học(tiết dạy)đợc hiểu là Chuẩn(cơ bản, tối thiểu) đòi hỏi toàn bộ học sinh

phải đạt đợc Phần Ghi chú xác định nội dung học sinh khá, giỏi có thể thực hiện để

đạt đợc mức độ cao hơn, theo năng lực của từng cá nhân

+ Đối với môn Toán : Nội dung Yêu cầu cần đạt về kiến thức kĩ năng đối với

từng bài học(tiết dạy)đợc hiểu là Chuẩn(cơ bản, tối thiểu)đòi hỏi toàn bộ học sinh phải

đạt đợc sau tiết học Ngoài ra, căn cứ vào tình hình thực tế của mỗi lớp học, GV khuyến khích, tạo điều kiện cho những học sinh có khả năng, có điều kiện giải quyết tất cả các bài tập trong SGK ; chủ động, linh hoạt, sáng tạo trong sử dụng SGK khi

hoá ở tiểu học

- Bố trí cho các GV tham gia đầy đủ các lớp bồi dỡng chuyên môn trong hè Đồng thời có kế hoạch hoạt động trong cả năm học, từng tháng, từng tuần cụ thể Mở chuyên đề, BDHS khá giỏi, phụ đạo HS yếu kém

- 100% tiết học có đồ dùng minh hoạ, những thiết bị đợc dùng triệt để, có hiệu quả

- 100% GV soạn bài trớc khi đến lớp, XD kế hoạch bài học phải thể hiện rõ sự đổi mới phơng pháp, thể hiện rõ những hoạt động của thầy và trò, chữ viết sạch sẽ, rõ ràng, trình bày khoa học

- Thể hiện sự quan tâm đến từng học sinh, giảng dạy theo yêu cầu của văn bản số

896 về việc HD giảm tải đối với từng môn học để học sinh đợc học tập vừa sức, có hiệu quả

- 100% GVđợc học tập các Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng, công văn chỉ đạo của ngành, nắm bắt nhiệm vụ năm học, các công văn có liên quan đến đánh giá, xếp loại HS

- Tích hợp ND GD Pháp luật Thuế, GD MT vào một số môn học: Đạo đức, TN-XH, Tiếng Việt, Mĩ thuật, Khoa học

- Tích hợp nội dung “Quyền và Giới” vào các môn học theo quy định

- Đa các bài Lịch sử địa phơng vào giảng dạy(đối với khối lớp 4; 5)

b Công tác chuyên môn:

- Các tổ chuyên môn cho GV học tập lại các công văn HDCM: CV số 107/ CV- GDTH V/v hớng dẫn quản lí và chỉ đạo công tác chuyên môn Tiểu học; CV số7632/BGD&ĐT-GDTH V/v hớng dẫn dạy học 2 buổi / ngày ở lớp 1,2,3; CV số 9832/ BGDDT- GDTH V/v hớng dẫn thực hiện chơng trình các môn học lớp 1,2,3,4,5;

CV số 106/ HD- CM; CV số 32 /2009 /QĐ- BGD& ĐT QĐ V/ v ban hành quy chế

đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học; CV 163/CV- GDTH V/v hớng dẫn quản lí và dạy học các môn học theo vùng miền cấp tiểu học và một số các CV HD CM khác

- Thực hiện đánh giá xếp loại 100% GV

- Thực hiện đầy đủ ngày giờ công, không đi muộn, nghỉ sớm trớc giờ

- Tăng cờng và sử dụng triệt để đồ dùng và thiết bị dạy học do BGD qui định cho các bộ môn; khuyến khích việc tự làm đồ dùng dạy học bằng các nguyên vật liệu có sẵn(mỗi tháng có một đồ dùng tự làm phù hợp với nội dung lớp mình giảng dạy)

của HS, có KH cụ thể phụ đạo HS yếu kém, BDHS giỏi.

- Tổ chức tốt hội thi “ VS- CĐ “ nhằm khuyến khích HS hăng say học tập

- Bồi dỡng HS luyện viết chữ đẹp 1 bài / tuần ( HS có vở luyện viết riêng ở nhà )

- HS có đầy đủ đồ dùng, SGK, vở viết theo qui định

- Thờng xuyên phối kết hợp với GĐ phụ huynh HS để nắm bắt tình hình học tập ở nhà của các em từ đó lựa chọn phơng pháp và có hớng khắc phục những tồn tại, yếu kém Quan tâm tới mọi đối tợng HS

- Biên bản tổ: ghi đầy đủ nội dung các cuộc họp theo trình tự thời gian, địa điểm, thành phần, nội dung cuộc họp

- Sổ theo dõi số lợng, chất lợng: cuối tháng tổng hợp số lợng, chất lợng của các lớp trong tổ, duy trì số lợng, báo cáo về CM nhà trờng

- Sổ phân xếp loại GV: + Theo dõi ngày, giờ công

* Sổ điểm : +Ghi, xếp tên HS theo thứ tự a, b, c.

+ Không cấy điểm, không tẩy xoá điểm của HS, các con điểm ghi sạch

sẽ, rõ ràng, nếu bị nhầm lẫn thì gạch chéo và ghi điểm đúng bằng bút mực đỏ, có xác nhận của BGH

+ Quy định lấy điểm : mốc lấy điểm theo tháng Thực hiện theo CV số 32/ BGD-ĐT

Lu ý cách ghi điểm: GV ghi điểm số nguyên, không ghi điểm bằng phân số,

hoặc số thập phân Ghi điểm bằng một màu mực(Sổ điểm) Bút bi màu đỏ(Vở HS) Không gạch chân điểm Không ghi điểm trừ hoặc điểm cộng Các bài KT ghi cả

+ Ghi rõ ngày soạn, ngày giảng.

+ Soạn bài trớc 3 ngày ( không soạn trớc 5 ngày trở lên )

+ Soạn bài trên vở A4

+ Hết tuần để cách 5 dòng để TCM ( BGH ) KT, kí xác nhận

+ Soạn bài theo đúng PPCT, Lịch báo giảng,TKB

+ Dạy thay, dạy 2 lớp có đầy đủ hồ sơ theo quy định

* Sổ chủ nhiệm: ghi, cập nhật đầy đủ, kịp thời các thông tin có liên quan,xây dựng

kế hoạch cụ thể từng tháng Chú ý phận nhận xét sau mỗi đợt kiểm tra

* Học bạ: thực hiện theo hớng dẫn sử dụng ở trang cuối của học bạ Tuy nhiên cần

lu ý một số nội dung sau : Cột ĐKTĐK hoặc số nhận xét đạt đ“ ợc CKI” và cột

ĐKTĐKhoặc số nhận xét cuối năm

- Các môn học đánh giá bằng điểm số kết hợp với nhận xét(TV, KH, T, LS&ĐL,

Tự chọn) chỉ ghi điểmKTĐT cuối HKI(đối với HKI) và điểm KTĐKCKII(đối với cuối năm)

- Các môn học đánh giá bằng nhận xét : Phải ghi số NX của HS đạt đợc trong HKI

và cả năm

- Cột “KQKT, ĐG bổ sung” chỉ ghi điểm bài KT lần cuối

* Sổ tích luỹ CM : các nội dung về CM, nội dung về các tập san, báo chí, các bài toán

hay, kinh nghiệm, phơng pháp giảng dạy, các lần BDCM của phòng, trờng…

* Sổ báo giảng: lên lịch báo giảng theo đúng PPCT, Thời khoá biểu( nếu có sự

điều chỉnh để phù hợp giữa PPCT với Sổ điểm phải đợc sự đồng ý của BGH)

*

Sổ thăm lớp, dự giờ : ghi đầy đủ nội dung, có nhận xét đánh giá, rút kinh nghiệm giờ

dạy

* Các loại hồ sơ khác: thực hiện theo tiêu chí in sẵn của tổ

(Tất cả các loại HSơ đợc bọc, dán cẩn thận thống nhất bằng một loại bìa bọc, một loại nhãn vở)

d Sinh hoạt tổ CM:

- Biên chế làm 2 tổ CM : tổ 1+2; tổ 3 +4 + 5

- Tổ chức sinh hoạt theo điều lệ nhà trờng Nội dung sinh hoạt đợc nhà trờng và

CM phê duyệt Các tổ sinh hoạt đảm bảo ND, thời lợng, thiết thực có tác dụng củng

cố, nâng cao năng lực CM và xây dựng trách nhiệm cho từng tổ viên

+ KT, kí hồ sơ GV 1 lần/ tuần (Báo bài)

+ KT, dự giờ, chấm công theo quy định

+ Đề nghị khen thởng, kỉ luật GV trong tổ

phải có cho điểm nhận xét và đánh giá nếu không thực hiện đúng quy định không đợc công nhận.

4 Kế hoạch BD nâng cao tay nghề ( BDGV ).

- Số tiết tham gia hội giảng: 3 tiết ( Toán,TV, TN-XH )

* Hội giảng cấp tổ:

TTCM trực tiếp chỉ đạo hội giảng cấp tổ

• Hội giảng cấp trờng:

Mỗi GV tham gia 3 tiết: bốc thăm giảng dạy một trong các khối lớp

Thời gian: 11- 10 đến 22 – 10- 2010

Ban chỉ đạo hội giảng cấp trờng gồm: BGH, Tổ CM, Đoàn thể phối hợp thực hiện

* Hội giảng cấp huyện:

Thực hiện theo sự chỉ đạo của ngành

- Họp rút kinh nghiệm công tác hội giảng từ đó có KHBDCM cho GV

b Thi làm đồ dùng dạy học:

- Sử dụng triệt để các đồ dùng dạy học sẵn có và phải nghiên cứu, cải tạo và làm thêm đồ dùng dạy học tự làm Cập nhật hàng ngày vào sổ nhật ký sử dụng đồ dùng dạy học của lớp tất cả các đồ dùng dạy học sẽ sử dụng trong ngày, chậm nhất vào đầu giờ học(giờ truy bài)

- Lập kế hoạch và tiến hành thi làm đồ dùng dạy học Tổ chức hội thi đúng qui trình, đảm bảo khách quan, công bằng, tính thiết thực và hiệu quả

- Khuyến khích làm đồ dùng bằng những vật liệu có sẵn, ứng dụng đợc nhiều môn, nhiều bài giảng, phong phú chất lợng, bền đẹp (mỗi GV phải tự làm ít nhất 2 đồ dùng

loại) Giao về tổ CM triển khai, thực hiện vào tháng 11 và tháng 3 BGH kiểm tra,

5 Kế hoạch BDHS khá giỏi, phụ đạo HS yếu kém, luyện viết chữ đẹp

- Thực hiện nghiêm túc cuộc vận động hai không với 4 nội dung; cuộc vận động:

“Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng tự học tự sáng tạo”; cuộc vận động: “ Trờng

học thân thiện, HS tích cực” Trờng lớp “xanh- sạch - đẹp” đảm bảo mĩ quan trờng

học Lồng ghép tổ chức các hoạt động ngoại khoá, các trò chơi dân gian, sinh hoạt sao nhi đồng

- Có KH BD thờng xuyên và liên tục dựa trên kế hoạch khảo sát đầu năm, phân loại

HS, lựa chọn HS khá, giỏi, lập danh sách HS yếu kém Xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập phù hợp với từng đối tợng HS Tổ chức phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dỡng học sinh khá giỏi 1 buổi/ tuần(các giờ truy bài) Hàng tháng có đánh giá, xếp loại học sinh

về số lợng, chất lợng báo cáo BGH

- Lựa chọn phơng pháp và các hình thức tổ chức phù hợp, vận dụng linh hoạt các phơng pháp làm cho giờ học thêm phong phú, sôi nổi, thu hút đợc HS

- Tổ chức BD luyện viết chữ đẹp, BDHS giỏi để giao lu, HS giải toán trên mạng cho

HS 1 buổi/ tuần Riêng đối với HS có năng khiếu đợc tổ chức BD GV giảng dạy vào ngày thứ 7 để chuẩn bị cho kì thi luyện viết chữ đẹp tổ chức tại huyện, và giao lu học sinh giỏi lớp 5 theo cụm và tổ chức tại huyện

- Thể hiện sự quan tâm đến từng HS trong lớp

- Tạo ra các tình huống vui trong giờ dạy, các VD minh hoạ cụ thể, rõ ràng, khuyến khích đợc tính chủ động, tự giác của HS

- Duy trì tốt tỉ lệ chuyên cần, giữ vững số lợng Chú trọng công tác đánh giá, xếp loại HS BD nâng cao tỉ lệ HS khá, giỏi đạt chỉ tiêu Giỏi 10%, khá 50 %

- Việc chấm bài, chữa lỗi phải thờng xuyên thực hiện nhằm khuyến khích động viên học sinh, bài kiểm tra, vở bài tập của học sinh nếu có lỗi mà khi chấm GV không chữa thì điểm đã chấm coi nh không có giá trị, khi chấm chữa bài phải có nhận xét rõ ràng

6

*Ngoài các loại SGK theo quy định, học sinh cần phải có một số loại tài liệu và

vở ghi đợc quy định nh sau:

- Có đầy đủ các loại vở ghi theo quy định(Vở 4 ôly)

- Mỗi lớp có 1 tập giấy kiểm tra do GV giữ để cho học sinh làm bài kiểm tra khi

có yêu cầu của thanh tra hoặc khảo sát chất lợng khi dự giờ

b Tiêu chí đánh giá xếp loại VSCĐ: Nh HD trong sổ chủ nhiệm

Lớp “Vở sạch- Chữ đẹp”, đạt đợc các tiêu chuẩn sau:

6 Tổ chức kiểm tra định kì:

- Các lần KT định kì thực hiện theo lịch chỉ đạo của nhà trờng

- Đáng giá, coi, chấm điểm đúng, chính xác

- Bài KT lu giữ 5 năm tại trờng

7 chế độ kiểm tra chuyên môn

- Dự giờ thăm lớp 3tiết / GV Thanh tra 3 tiết / GV( không kể hội giảng )

- KT số lợng, khảo sát chất lợng và việc chấm chữa bài của GV đối với HS

- KT sổ điểm, tiến độ lấy điểm, tập bài KT của HS

- KT nề nếp CM, vở ghi của HS

- KT hồ sơ, đồ dùng dạy học GV không sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học không

đợc xếp loại từ TB trở lên KT việc tự học, tự rèn, nâng cao CM của GV

* Hình thức KT: báo trớc hoặc không báo trớc

II KÕ ho¹ch cô thÓ tõng th¸ng

TH NG 8/2010 Á

- Tập trung CBGV- NV, huy động số lượng Rà soat CSVC , sách thiết bị , phân công nhiệm vụ

- Tổ chức dạy học tử 9-8 chuẩn bị tốt các điều kiện cho khai giang năm học mới

- Kiện toàn các tổ chuyên môn, đoàn thể, hướng dẫn xây dựng các kế hoạch và hoàn thiện hồ sơ (CM, TCM, ĐTGV, HS) Đề ra các biện pháp duy trì số lượng và nâng cao chất lượng

- Thống nhất nề nếp chuyên môn, tổ chức cho giáo viên học tập những văn bản liên quan đến chuyên môn

- Tổ chức họp phụ huynh học sinh để thống nhất hoạt động năm học

- Tổ chức kiểm tra khảo sát chất lượng học sinh đầu năm Báo cáo kết quả về phòng giáo dục

THÁNG 9 – 2010

- Tổ chức khai giảng năm học mới và “Ngày hội toàn dân đưa trẻ đến trường”

- Báo cáo thống kê số lượng đầu năm về tổ chuyên môn phòng GD& ĐT

- Duyệt kế hoach phát triển giáo dục và kết quả phổ cập THĐ ĐT với phòng giáo

dục

- Lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém

- Lập kế hoạch hội giảng cấp tổ, trường gắn với tổ chức thi làm Đ DDH, thi viết chữ đẹp đối với giáo viên

- T ch c giao l u h c sinh l p 5 v Toán, ti ng Vi t,, th nh l p ổ ứ ư ọ ớ ề ế ệ à ậ đội tuy n c a ể ủ

trường T ch c giao l u h c sinh l p 5 trong c m T ch c giao l u h c sinh gi iổ ứ ư ọ ớ ụ ổ ứ ư ọ ỏ

l p 5 trong c m., ch n m t ớ ụ ọ ộ đội giao l u c p huy n.ư ấ ệ