MỤC TIÊU : - Nghe, quan sát tranh để kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Bàn chân kì diệu do GV kể.. - HS hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : Kể chuyện - Tuần : 11 - Tiết : 11
- Ngày soạn : - Ngày dạy :
- Bài dạy : BÀN CHÂN KÌ DIỆU
I/ MỤC TIÊU :
- Nghe, quan sát tranh để kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Bàn chân kì diệu (do GV kể)
- HS hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện
- Giáo dục HS có ý thức vươn lên trong học tập và cuộc sống
II/ CHUẨN BỊ :
- GV : Tranh
- HS : Tìm hiểu bài
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1 : Khởi động
- KTKT : Yêu cầu HS kể về ước mơ đẹp của mình
hoặc bạn bè
- Bài mới : Bàn chân kì diệu
Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức
- Kể lần 1
- Kể lần 2 + minh hoạ tranh
Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành
1) Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc lời gợi ý dưới tranh
- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện
- Tổ chức cho HS kể lại từng đoạn câu chuyện
2) Gọi HS đọc yêu cầu
- Tổ chức cho HS kể trước lớp + trao đổi nội dung
câu chuyện
- Tuyên dương HS kể hay
Hoạt động 4 : Củng cố
- Hỏi : Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì ?
+ Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc Ký ?
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Câu chuyện về một ngưới có nghị lực
- HS kể
- Theo dõi
- 6 HS đọc nối tiếp
- Hoạt động nhóm 4 HS
- Đại diện các nhóm
- 3-5 HS kể
- Theo dõi + đặt câu hỏi
- Bình chọn
- Kiên trì, nhẫn nại sẽ đạt được ước mơ của mình
+ Tinh thần ham học, quyết tâm vượt qua hoàn cảnh khó khăn
+ Nghị lực vươn lên trong cuộc sống
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : KỂ CHUYỆN Tiết : 23 - Tuần : 23
- Ngày soạn : - Ngày dạy :
- Tên bài dạy : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I/ MỤC TIÊU :
Trang 2- HS hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể.
- HS dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe,
đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác
- Liên hệ GD tấm gương đạo đức Bác Hồ: Bác Hồ yêu quý thiếu nhi và có những hành động cao đẹp với các cháu thiếu nhi Kể những câu chuyện đã học về tình cảm yêu mến
của Bác đối với thiếu nhi (Câu chuyện Quả táo của Bác Hồ, Thư chú nguyễn).
- Giáo dục HS ham thích đọc sách
II/ CHUẨN BỊ :
- GV : Viết sẵn đề bài
- HS : Câu chuyện kể, tập truyện cổ tích
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1 : Khởi động
- Ổn định :
- Kiểm tra kiến thức cũ : Con vịt xấu xí
+Gọi HS kể lại câu chuyện
+Gọi 1 HS kể đoạn mình thích và nêu ý nghĩa câu
chuyện
- Bài mới : Kể chuyện đã nghe, đã học
Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức
- Gọi HS đọc đề bài Phân tích đề ( gạch chân:
được nghe, được đọc, ca ngợi cái đẹp, cuộc đấu
tranh, dẹp , xấu, thiện, ác
- Gọi HS đọc phần gợi ý
- Hỏi: Em biết những câu chuyện nào có nội dung
ca ngợi cái đẹp?
+ Em biết những câu chuyện nào nói về cuộc đấu
tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác ?
+ Em hãy giới thiệu những câu chuyện mà mình
sẽ kể cho các bạn nghe ?
Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành
- Cho HS kể chuyện trong nhóm + trao đổi về nội
dung câu chuyện
- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp
- Chọn HS kể hay tuyên dương
Hoạt động 4 : Củng cố
- Hỏi : Câu chuyện kể hôm nay có nội dung là gì ?
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Câu chuyện kể về việc em đã làm
hoặc chứng kiến để góp phần giữ gìn xóm làng
(đường phố, trường học) xanh, sạch , đẹp
- 2 HS kể nối tiếp nhau
- Theo dõi – phát biểu
- 2 HS đọc nối tiếp nhau
- Một vài HS giới thiệu
- Cây khế , Thạch Sanh, Gà Trống
và Cáo ,Tấm Cám ,…
- Nối tiếp nhau giới thiệu
- Hoạt động nhóm 2 HS
- Đại diện một vài nhóm
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : KỂ CHUYỆN - Tiết : 24 - Tuần : 24
Trang 3- Ngày soạn : ……….- Ngày dạy : ………
- Tên bài dạy : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I/ MỤC TIÊU :
- HS chọn được một câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp
- Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện
- Giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh môi trường
II/ CHUẨN BỊ :
- GV : Tranh, ảnh về phong trào giữ gìn môi trường Bảng phụ
- HS : Câu chuyện kể
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1 : Khởi động
- Ổn định :
- Kiểm tra kiến thức cũ :
+ Gọi HS kể lại câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc
ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái
đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác
+ Nhận xét
- Bài mới : Kể chuyện được chứng kiến hoặc
tham gia
Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức
- Gọi HS đọc đề bài
- Giúp HS tìm hiểu đề bài ( gạch chân : em đã làm gì,
xanh, sạch, đẹp)
- Gọi HS đọc gợi ý 1
- Yêu cầu HS giới thiệu về câu chuyện mình định kể
- Yêu cầu HS đọc gợi ý 2 và 3
Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành
- Tổ chức cho HS kể trong nhóm
- Gợi ý cho HS nghe bạn kể hỏi các câu hỏi :
+Bạn cảm thấy thế nào khi tham gia dọn vệ sinh
cùng mọi người ?
+Theo bạn việc làm của mọi người có ý nghĩa thế
nào?
+Theo bạn, mọi người có nên làm thường xuyên hay
không? Vì sao?
+ Bạn thấy không khí buổi dọn vệ sinh thế nào ?
+ Bạn sẽ làm gì để giữ gìn môi trường luôn sạch đẹp?
- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp và trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện
- Tuyên dương HS kể hay
- 2 HS kể
- Theo dõi
- Phát biểu
- 2 HS đọc
- Một vài HS giới thiệu
- 2 HS đọc
- Hoạt động nhóm 4 HS và trao đổi với nhau về ý nghĩa của việc làm
- Một vài HS thi kể
- Bình chọn
Trang 4Hoạt động 4 : Củng cố
- Hỏi : Tiết học hôm nay em kể những câu chuyện có
nổi dung gì ? Giáo dục
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò Chuẩn bị : Những chú bé không chết
- Phát biểu