Âm nhạc 4 - HK2 - (09-10)

- GV hướng dẫn HS hát từng câu theo lối móc xích đến hết bài.. -Hướng dẫn học sinh hát kết hợp vỗ tay theo nhịp 3.. Cho học sinh vỗ tay theo nhịp 3 thật đều trước khi tập cho các em hát

BÀI SOẠN

Môn: Âm Nhạc 4

Học kì 2

Bài dạy:-Học hát: Chúc Mừng

(Nhạc Nga – Lời Việt Hoàng Lân)

-Một số hình thức trình bày bài hát.



I-.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

-Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát Bước đầu HS nhận biết được sựkhác nhau giữa nhịp 3 và nhịp 2

-Biết bài hát Chúc mừng là một bài hát Nga.

II-.CHUẨN BỊ:

-Đàn

-Tranh nước Nga và tranh minh họa một số hình thức trình bày (nếu có)

-Ghi bài ở bảng lớp

III-.LÊN LỚP:

1-.Ổn định: Khởi giọng : ĐỒ – MI – SON – ĐỐ

2-.Bài cũ: GV nhận xét kết quả học tập ở HK1

3-.Bài mới:

-Hôm nay thầy sẽ dạy các em một bài hát mới với nền

nhạc của nước Nga được nhạc sĩ Hoàng Lân viết lời Việt Đó là

bài: “Chúc mừng”.

-GV ghi bảng tựa bài học

a/.N ộ i dung 1 : Dạy hát bài “Chúc mừng”.

-GV đàn cho HS nghe qua giai điệu bài hát

-GV hát mẫu

-02 HS khá đọc lời bài hát

- GV hướng dẫn HS hát từng câu theo lối móc xích đến

hết bài

Cùng đàn cùng hát vang lừng

-02HS đọc lời bài hát-HS hát theo hướngdẫn của GV

TIẾT: 19

Ngày soạn: _

Ngày dạy:

Giáo viên Học sinh

Họp vào ngày Tết tưng bừng Nhịp nhàng cùng hát vui bên người thân.

Nhớ mãi phút giây êm đềm Sống bên nhau bao bạn hiền Hát lên tình thiết tha lâu bền.

-Luyện tập: Cả lớp – Tổ – Cá nhân

-Hướng dẫn học sinh hát kết hợp vỗ tay theo nhịp 3

Cho học sinh vỗ tay theo nhịp 3 thật đều trước khi tập cho

các em hát kết hợp vỗ tay theo nhịp 3

-GV làm mẫu, tập cho các em từng câu

Cả lớp – Tổ – Cá nhân

b/.N ộ i dung 2 :

*-.Giới thiệu một số hình thức trình bày bài hát

-Đơn ca: do một người trình bày bài hát.

-Song ca: do 2 người cùng trình bày bài hát.

-Tam ca: do 3 người cùng trình bày bài hát.

-Tốp ca: do nhiều người cùng trình bày bài hát.

(GV chú ý cho các em hiểu nghĩa các từ: đơn, song, tam, tốp)

4-.Củng cố:

-Em nào cho thầy biết, hôm nay, ta học bài hát gì ?

-Nước Nga thuộc Châu nào trên quả địa cầu?

-Nội dung bài này nói lên điều gì ?

-GV gọi 1 HS hát khá hát lại bài hát.

5-.Nhận xét – Dăn dò:

Về nhà các em tập hát thật tốt bài hát “Chúc mừng”, để

tuần sau thầy mời một số bạn lên hát lại trước lớp.

Nhận xét đánh giá

-HS vỗ tay theo nhịp

3 và thực hiện theohướng dẫn của GV

-01 HS hát

Bài dạy:-Ôn tập bài hát: Chúc Mừng

(Nhạc Nga – Lời Việt Hoàng Lân)

-Tập đọc nhạc: TĐN số 5.



I-.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

-HS hát đúng giai điệu bài hát

-Nhún chân theo phách mạnh từng nhịp về 2 bên trái và phải

-Đọc đúng bài tập đọc nhạc số 5

-GV đàn lại cho HS nghe qua giai điệu bài hát “Chúc mừng”.

-Cả lớp hát

-03 HS hát trước lớp bài hát “Chúc mừng”.

3-.Bài mới:

-Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại bài hát “Chúc mừng” và sẽ

có một bài tập đọc nhạc.

-GV ghi tựa bài

a/.N ộ i dung 1 : Ôn tập bài “Chúc mừng”.

*-.ÔN HÁT:

-GV bắt giọng cho HS hát lại bài hát “Chúc mừng” 1

lượt

-GV gọi một vài em hát trước lớp, để cảc lớp nhận xét

-GV hướng dẫn HS nhún chân theo nhịp 3 về 2 bên trái

và phải đúng vào những tiếng có gạch dưới

Cùng đàn cùng hát vang lừng Họp vào ngày Tết tưng bừng Nhịp nhàng cùng hát vui bên người thân.

Nhớ mãi phút giây êm đềm Sống bên nhau bao bạn hiền Hát lên tình thiết tha lâu bền.

-GV viên làm mẫu, hướng dẫn HS thực hiện từng câu Có

-Cả lớp hát

-HS hát theo yêu cầucủa GV

-HS thực hiệïn theohướng dẫn của GV

TIẾT: 20

Ngày soạn: _

Ngày dạy:

Giáo viên Học sinh

thể được 3 câu, cho học sinh thể hiện tiếp tục cho hết bài

-Gọi 1 vài HS lên bảng thể hiện

b/.N ộ i dung 2 :

*-.Tập đọc nhạc: TĐN 5

HOA BÉ NGOAN

Hoa nào tươi thắm nhất, đó là hoa bé ngoan.

?-.Những nốt nào có trong bài tập đọc nhạc?

?-.Trong bài có nốt nào cao nhất? Là nốt gì? Thấp nhất

là nốt gì?

-Dùng đàn luyện cho các em đọc thang âm:

&====r===s===t===

v===w==

?-.Trong bài TĐN có những hình nốt nào?

-GV chi bài nhạc ra làm 4 đoạn ngắn để hướng dẫn HS

theo trình tự: đọc tiết tấu (có thể hiện bằng cách vỗ tay), tên nốt

nhạc, đọc nhạc Liên kết từng câu đến hết bài

-Hướng dẫn HS vỗ tay theo nhịp 2 khi đọc nhạc

-Đọc nhạc kết hợp hát lời ca (Có thể chia lớp làm 2

-HS lên hát trước lớp

-Đồ, rê, mi, son, la

-Cao nhất là LA, thấp nhất là nốt ĐỒ.

-Trắng, đen, móc đơn

-HS thực hiện theohướng dẫn của GV

-HS lên diễn trướclớp

-HS theo dõi để tìm

Giáo viên Học sinh

nhóm: 1 nhóm đọc nhạc, 1 nhóm vỗ tay theo nhịp; ngược lại 1

nhóm hát, nhóm còn lại vỗ tay theo nhịp.)

-Qua bài TĐN giới thiệu cho HS thấy ở tiếng “bé” khi

hát có luyến

4-.Củng cố:

-Cho một nhóm 3 học sinh lên diễn trước lớp, kết hợp

nhún chân theo nhịp 3

-Trò chơi tìm câu nhạc:

GV đàn 1 đoạn ngắn trong bài TĐN để học sinh phát

hiện là câu nào Yêu cầu đọc lại câu nhạc đó

5-.Nhận xét – Dặn dò:

Về nhà tập đọc tốt bài TĐN vừa học và chép bài TĐN đó

vào tập.

Nhận xét tổng kết tiết dạy

và đọc nhạc

Bài dạy: -Học hát: Bàn tay mẹ

(Nhạc Bùi Đình Thảo – Lời: Tạ Hữu Yên)



I-.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

-Hát đúng giai điệu và lời ca

-Tập cho học sinh thể hiện những tiếng hát có luyến

-Giáo dục HS lòng biết ơn và kính yêu cha mẹ

II-.CHUẨN BỊ:

-Đàn

-Ghi bài hát ở bảng

-Tranh (nếu có)

III-.LÊN LỚP:

1-.Ổn định: Khởi giọng : ĐỒ – MI – SON – ĐỐ

2-.Bài cũ:

-Cả lớp đọc lại bài TĐN và hát lời ca

-Gọi 3 học sinh đọc nhạc

Giáo viên Học sinh

Tạ Hữu Yên viết lời, nói về sự lo lắng của người mẹ đối với con

qua bài Bàn tay mẹ, được nhạc sĩ Bùi Đình Thảo phổ nhạc.

-GV viết tựa bài

*.HOẠT ĐỘNG 1: Học hát bài “Bàn tay mẹ”.

-GV đàn cho HS nghe qua giai điệu bài hát

-GV hát mẫu

-HS đọc lời bài hát

-Hướng dẫn HS hát từng câu theo lối móc xích đến hết

bài, theo trình tự: Cả lớp – Tổ – Cá nhân

Chú ý những tiếng hát có luyến, như: con, ăn, uống,

nóng, tay, ngủ, giá, tay, ấm, con, chúng, lớn,…

“Bàn tay mẹ bế chúng con Bàn tay mẹ chăm chúng con //

Cơm con ăn tay mẹ nấu Nước con uống tay mẹ đun Trời nóng bức gió từ tay mẹ Con ngủ ngon.

Trời giá rét cũng vòng tay mẹ, ủ ấm con

Bàn tay mẹ vì chúng con Từ tay mẹ con lớn khôn.

* Cơm con ăn tay mẹ nấu Nước con uống tay mẹ đun Trời nóng bức gió từ tay mẹ Con ngủ ngon.

Trời giá rét cũng vòng tay mẹ, ủ ấm con

Bàn tay mẹ vì chúng con Từ tay mẹ con lớn khôn.//

-Luyện tập: Nhiều HS hát lại bài hát Cả lớp nhận xét

*.HOẠT ĐỘNG 2: Kết hợp gõ đệm.

-Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo phách đúng theo

những tiếng đã gạch dưới Chú ý sau tiếng “con” ở đoạn 1, bỏ

2 phách

-GV làm mẫu, HS thực hiện theo từng câu hết đoạn 1, rồi

cho cả lớp thực hiện – Tổ – Cá nhân

4-.Củng cố:

?-Hôm nay chúng ta học bài gì?

?-Em nào cho thầy biết nội dung bài này nói lên điều gì?

?-Những chi tiết nào nói lên sự lo lắng của người mẹ có

trong bài hát?

-HS đọc lời

-HS thực hiện theohướng dẫn của GV

-Bàn tay mẹ.

-Sự lo lắng của người mẹ đối với con.

-Lo thức ăn, nước uống, giấc ngủ qua

Giáo viên Học sinh

?-.Đối với mẹ, các em phải như thế nào?

-Gọi 1 HS khá hát lại bài hát

5-.Nhận xét – Dăn dò:

Các em về tập hát tốt bài hát “Bàn tay mẹ”.

Nhận xét

những việc làm như: quạt, ủ ấm,…

-Em phải kính trọng và yêu quý mẹ.

-1 HS hát lại bài hát

Bài dạy:-Ôn tập bài hát: Bàn tay mẹ

(Bùi Đình Thảo & Tạ Hữu Yên)

-Tập đọc nhạc: TĐN 6.



I-.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

-HS hát đúng và có vài động tác phụ họa cho bài hát

-Nhớ một số kí hiệu ghi nhạc đã học Đóc đúng bài TĐN 6

II-.CHUẨN BỊ:

-Đàn

-Tranh TĐN số 6

III-.LÊN LỚP:

1-.Ổn định: Khởi giọng : ĐỒ – MI – SON – ĐỐ

2-.Bài cũ:

-Tuần qua chúng em học bài hát gì?

-Cả lớp hát lại bài hát Sau đó cho 3 học sinh lên hát lại

bài hát trước lớp

-GV nhận xét phần thể hiện của HS

3-.Bài mới:

-“Bàn tay mẹ” của Bùi đình Thảo và Tạ Hữu Yên.

Giáo viên Học sinh

-Hôm nay chúng ta sẽ tập hát tốt hơn bài hát “Bàn tay

mẹ” và có thêm bài tập đọc nhạc.

-GV ghi tựa bài

a/.N ộ i dung 1 : Ôn tập “Bàn tay mẹ”.

*.ÔN TẬP:

-Cả lớp hát lại bài hát Một số HS lên diễn lại bài hát

trước lớp

-GV gợi ý một số động tác phụ họa để HS thực hiện cả

lớp nhận xét, đóng góp (Chú ý những động tác minh họa cho

động tác ngủ, ủ ấm,…)

-HS nhận xét phần hát của các bạn

-GV có thể giới thiệu thêm cho HS bài thơ Bàn tay của

mẹ của Tạ Hữu Yên (SGV trang 58).

Nắm tay nhau bắt tay nhau vui cùng vui múa đều.

?-Gồm những nốt nhạc nào? Nốt cao nhất có tên là nốt

gì? Nốt thấp nhất là nốt gì?

-HS hát theo yêu cầucủa GV

-HS tự minh họa theogợi ý của GV

-Đồ, rê, mi, son Cao nhất là nốt SON, thấp nhất là nốt ĐỒ.

-HS thực hiện theohướng dẫn của GV

-Trắng, đen, đơn.

-HS thực hiện theo

Giáo viên Học sinh

-Dùng đàn luyện cho các em đọc thang âm:

&====r===s===t===

v===w==

?-Em nào cho thầy biết trong bài tập đọc nhạc có những

hình nốt nào?

-GV hướng dẫn HS thể hiện tiết tấu từng câu đến hết bài

nhạc qua cách đọc theo hình nốt hoặc vỗ tay theo tiết tấu

-Gợi ý HS đọc tên nốt nhạc theo tiết tấu của bài

-Đọc nhạc theo từng câu đến hết bài

-Dùng đàn hướng dẫn HS đọc nhạc – Cả lớp đọc

?-.Em nào cho thầy biết, trong 2 câu nhạc nó giống nhau

chỗ nào và nó khác nhau chỗ nào?

-Tập ghép lời bài nhạc: GV gợi ý cho HS đọc nhạc xong

rồi hát lời bài hát Múa vui Vì đây là bài hát các em đã học ở

lớp 2

-Hướng dẫn HS kết hợp vỗ tay theo nhịp

Son-mi-mi-son-mi-mi-rê-đồ-rê-mi-rê Son-mi-mi-son-mi-mi-rê-đồ-rê-mi-đồ

4-.Luyện tập:

-Cả lớp đọc lại bài nhạc rồi hát cả lời

-Có thể chia lớp làm 2 nhóm Nhóm này đọc nhạc, nhóm

kia vỗ tay theo nhịp đổi lại nhóm này hát nhóm kia vỗ tay

-Gọi 2 HS, 1 đọc nhạc, 1 hát lời Cả lớp vỗ tay

-Gọi 1 HS hát lại bài Bàn tay mẹ.

5-.Nhận xét – Dặn dò:

Các em về tập hát thật tốt bài hát và tập đọc cho đúng

bài tập đọc nhạc.

Nhận xét đáng giá lớp học

GV

-Tiết tấu giống nhau Hai câu nhạc chỉ khác nhau ở nốt nhạc cuối cùng là RÊ và ĐỒ.

-HS thực hiện theoGV

-HS thực hiện theoGV

-Hoạt động theonhóm

-HS hát

Bài dạy:-Học hát: Chim sáo

(Dân ca Khơ-me Nam Bộ)



I-.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

-HS hát đúng giai điệu và lời bài hát

-Biết bài hát Chim sáo là bài dân ca của đồng bào Khơ-me ở Nam Bộ nước ta.

II-.CHUẨN BỊ:

-Đàn

-Ghi bài hát ơ bảng lớp

-Tranh (nếu có)

Giáo viên Học sinh

2-.Bài cũ:

?-.Tuần qua chúng ta học bài gì?

-GV đàn cho HS nghe lại giai điệu bài TĐN 6

-Cả lớp đọc nhạc và hát lời

-Gọi 3 HS đọc nhạc

Nhận xét

3-.Bài mới:

Hôm nay thầy sẽ dạy cho các em bài hát dân ca của đồng

bào Khơ-me Nam Bộ của chúng ta Đó là bài hát “Chim sáo”.

-GV ghi tựa bài ở bảng lớp

a/.N ộ i dung 1 : Dạy hát bài “Chim sáo”.

-GV đàn cho HS sinh nghe qua giai điệu bài hát

-GV hát mẫu

-Gọi 1 HS đọc khá đọc lời bài hát

-Hướng dẫn HS cả lớp hát từng câu đến hết lời 1 theo lối

móc xích

“Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo bay.

Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo bay.

Ngọt thơn đom boong ơi, đàn chim vui bầy

La là la la.

Trong rừng cây xanh sáo tìm trái thơm.

Trong rừng cây xanh tiếng đùa líu lo.

Ngọt thơn đom boong ơi, đàn chim vui bầy

La là la la.

-Từ “đom boong” có nghĩa là quả đa.

-Qua lời 1, GV gợi ý cho HS hát lời 2

b/.N ộ i dung 2 :

-GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

-GV hát làm mẫu

-HS cả lớp – Tổ – Cá nhân

*.Bài đọc thêm: GV đọc cho học sinh nghe Gợi ý để HS hiểu

được lòng khâm phục người chiến sĩ Cách mạng, trong hoàn

cảnh cực kì khó khăn vẫn lạc quan yêu đời và hoạt động âm

nhạc, luôn tin tưởng vào ngày mai tươi sáng

4-.Củng cố:

?-.Hôm nay chúng ta học bài hát gì? Tác giả?

-Tập đọc nhạc.

-HS đọc nhạc

-HS đọc lời ca

-HS hát theo hướngdẫn của GV

-Hát kết hợp gõ theohướng dẫn của GV

Lời 2:

Lời 1:

Giáo viên Học sinh

-Gọi một HS hát lại bài hát

?-.Trong tỉnh ta, đồng bào Khơ-me sống nhiều ở những

huyện nào?

5-.Nhận xét – Dăn dò:

Các em về nhà tập hát tốt bài hát “Chim sáo”.

Nhận xét đánh giá tiết học

-HS hát

-Tịnh Biên, Tri Tôn.

Bài dạy:-Ôn tập: Chim sáo

(Dân ca Khơ-me Nam bộ.)

-Ôn tập TĐN số 5, số 6.



I-.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

-HS hát tốt và biết kết hợp vỗ tay đệm khi hát

-Nhớ một số kí hiệu ghi nhạc đã học

II-.CHUẨN BỊ:

-Đàn

-Bài hát “Chim sáo”

-Tranh 2 bài TĐN 5&6

Giáo viên Học sinh

2-.Bài cũ:

-Tuần qua các em học bài hát gì? Tác giả?

-GV đàn cho HS nghe lại giai điệu bài hát

-Cả lớp hát bài “Chim sáo” Gọi 3 HS hát trước lớp

Nhận xét

3-.Bài mới:

Hôm nay ta hát ôn lại bài “Chim sáo” và 2 bài TĐN số 5

và số 6.

-GV ghi tựa bài

a/.N ộ i dung 1 : Ôn tập “Chim sáo”.

*.ÔN HÁT:

-Cả lớp hát lại bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

-GV gọi HS lên trước lớp vừa hát vừa vỗ tay đệm theo

nhịp hoặc hát với một phong cách tự nhiên

HS nhận xét

b/.N ộ i dung 2 :

*.TĐN số 5, số 6:

-GV đàn cho học sinh nghe thang âm: Đô-Rê-Mi-Pha-Son

-Từng bài tập đọc nhạc tổ chức cho các em đọc lại theo

trình tự: Cả lớp 1 lượt – Cả lớp đọc nhạc và ghép lời ca – Vài

cá nhân đọc nhạc – Tổ chức 2 nhóm: 1đọc nhạc, 1 vỗ tay; 1 hát,

1 vỗ tay

4-.Củng cố:

-Gọi 1 HS hát bài “Chim sáo”

-Gọi 1 HS đọc nhạc bài số 5, 1 HS đọc nhạc bài số 6

5-.Nhận xét – Dặn dò:

-Các em về tập hát tốt bài hát “Chim sáo” và tập đọc 2

bài TĐN vừa ôn tập ở trên và xem lại 3 bài hát vừa mới học:

Chúc mừng, Bàn tay mẹ, Chim sáo.

Nhận xét

-Chim sáo (Dân ca Khơ-me Nam Bộ).

-3 HS hát

-Cả lớp hát

-HS hát theo yêu cầucủa GV

-HS thực hiện theohướng dẫn của GV

-HS hát

-2 HS đọc nhạc

Bài dạy:-Ôn tập 3 bài hát:

Chúc Mừng (Nhạc Nga – Lời Việt Hoàng Lân)

Bàn tay mẹ ( Bùi Đình Thảo – Tạ Hữu Yên) Chim sáo (Dân ca Khơ-me Nam Bộ)

-Nghe nhạc.



I-.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

-HS hát đúng giai điệu, thuộc lời 3 bài hát

-Giáo dục các em có thái độ chăm chú, tập trung khi nghe nhạc

-Tranh (nếu có).

III-.LÊN LỚP:

1-.Ổn định: HS hát Quốc ca

2-.Bài cũ:

-Cả lớp hát bài Chim sáo.

-Gọi 3 học sinh: hát bài Chim sáo, TĐN số 5 và số 6.

3-.Bài mới

-Hôm tay ta hát ôn lại ba bài hát: Chúc mừng, Bàn tay mẹ

và Chim sáo.

-GV ghi tựa bài

a/.N ộ i dung 1 :

#.ÔN TẬP:

-Từng bài tổ chức cho HS ôn tập theo các bước: Cả lớp

hát vỗ tay đệm theo – Cá nhân lên diễn trước lớp (cả lớp có ý

kiến nhận xét)

(Chú ý bài Chúc mừng, các em biết vỗ tay theo nhịp 3)

b/.N ộ i dung 2 :

#.NGHE NHẠC: Bài Lí cây bông (Dân ca Nam Bộ)

-Hôm nay thầy sẽ đàn cho các em nghe một bài Dân ca

Nam Bộ rất quen thuộc và gần gũi với các em Đó là bài Lí Cây

Bông Bài này được phổ nhạc từ câu thơ lúc bát:

Bông xanh, bông trắng, bông vàng, Bông lê, bông lựu, đố nàng mấy bông.

-GV đàn cho học sinh nghe (nếu có em nào thuộc và biết

hát cho lên hát trước lớp, GV đệm đàn theo giai điệu bài hát)

4-.Củng cố:

-Cả lớp hát bài “Chúc mừng”

5-.Nhận xét – Dặn dò:

-Về nhà các em tập hát tốt các bài hát vừa ôn tập, chuẩn

bị bài “Chú voi con ở Bản Đôn”.

Nhận xét – đánh giá

-Cả lớp hát

-3 HS lên hát trướclớp

-HS hát theo yêu cầucủa GV

-(nếu có điều kiệncho 1 HS lên hát)-Cả lớp hát

Bài dạy:-Học hát: Chú voi con ở Bản Đôn

(Phạm Tuyên)



I-.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

-HS hát đúng giai điệu và lời bài hát Hát đúng chỗ luyến hai nốt nhạc theo tiếttấu 

-Tập HS mạnh dạn trình bày trước lớp

II-.CHUẨN BỊ:

-Đàn

-Ghi bài hát ở bảng lớp

-Tranh (nếu có)

Giáo viên Học sinh

2-.Bài cũ:

-Cả lớp hát lại bài “Bàn tay mẹ”

-Chọn nhóm 3 học sinh lên hát trước lớp

3-.Bài mới:

-Có một dịp, nhạc sĩ Phạm Tuyên đi thực tế ở tỉnh Đắk

Lắk, đến Bản Đôn, ông gặp những chú voi con rất ngộ nghĩnh.

Ông viết nên bài hát về những chú voi con ấy, được rất nhiều

dân làng ở Tây Nguyên nồng nhiệt đón nhận, nhất là các em

thiếu nhi Đó là bài “Chú voi con ở Bản Đôn” Hôm nay thầy sẽ

dạy cho các em bài hát này.

-GV ghi tựa bài

*.HOẠT ĐỘNG 1: Học hát bài “Chú voi con ở Bản Đôn”.

-Bài này có 2 lời, hôm nay chúng ta chỉ tập hát lời 1 của

bài hát Tuần sau chúng ta sẽ tập tiếp lời 2.

-GV đàn cho HS nghe qua giai điệu bài hát.

-GV hát mẫu lời 1

-HS đọc lời bài hát

-Hướng dẫn HS hát từng câu đến hết lời 1 theo lối móc

xích

Chú voi con ở Bản Đôn Chưa có ngà nên còn trẻ con Từ rừng già chú đến với người Vẫn ham ăn với lại ham chơi //

Voi con ơi ! Voi con ơi ! Mau lớn nhanh có đôi ngà to

Có sức đi khắp miền rừng xa Kéo gỗ cho buôn làng của ta //.

*.HOẠT ĐỘNG 2:

#-.LUYỆN TẬP:

-Hướng dẫn HS hát cả lớp, sau đó cho từng tổ hát lại bài

hát (các tổ khác chú ý nhận xét tổ bạn)

+GV hướng dẫn HS biết vỗ tay đệm theo phách khi hát

-GV làm mẫu hết lời 1

(Lưu ý cho HS biết bỏ 2 nhịp vỗ tay theo phách khi hát ở

tiếng “chơi” (có trường độ 3 phách) , và ở tiếng “ta” ngân đủ 3 phách.)

-HS hát vỗ tay đệm theo phách: Cả lớp – tổ – cá nhân

-Cả lớp hát

-3 HS hát

-Cả lớp đọc lời bàihát

-HS thực hiện theohướng dẫn của GV

-Cả lớp – từng tổ

-Hát kết hợp đệm vỗtay theo phách, theoyêu cầu của GV