Bai 32 Tap Tinh cua DV

Từ đoạn phim trên: theo em, những tập tính của động vật có được là do đâu, có biến đổi hay không?... MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP DO ĐỘNG VẬT.. • Nhiều tập tính của động vật hình thành và b

GIÁO ÁN DỰ THI

TRƯỜNG THPT BÁN CÔNG KRÔNG BUK.

TỔ: SINH – CÔNG NGHỆ.

BÀI SOẠN: BÀI 32 - TIẾT 32 BÀI 32 - TIẾT 32 .

TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT (tt)

Người soạn: Huỳnh Thị Thuý Thương

GIÁO ÁN DỰ THI

TRƯỜNG THPT BÁN CÔNG KRÔNG BUK.

TỔ: SINH – CÔNG NGHỆ.

BÀI SOẠN: BÀI 32 - TIẾT 32 BÀI 32 - TIẾT 32 .

TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT (tt)

• ? Từ đoạn phim trên: theo em, những tập tính của động vật có được là

do đâu, có biến đổi hay không?

TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG

VẬT (tt).

Bài 32.

IV MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP

DO ĐỘNG VẬT.

• Nhiều tập tính của động vật hình

thành và biến đổi được là do học tập

• Chúng ta tìm hiểu một số hình

thức học tập chủ yếu của động

vật:

1./ Quen nhờn.

• Ví dụ. Đàn gà con đang ăn, thấy bóng

người đàn gà con liền chạy ẩn nấp, nếu

sự có mặt của con người cứ lặp đi lặp lại nhiều lần mà không kèm theo sự nguy hiểm nào thì gà con sẽ không chạy nữa.

• Qua ví dụ trên, hãy cho biết thế nào là hình

thức học tập quen nhờn? Lấy ví dụ kh ác

• Động vật phớt lờ, không trả lời những kích thích lặp lại nhiều lần

nếu những kích thích đó không kèm theo sự nguy hiểm nào.ví dụ:

2./ In vết.

• Hãy quan sát hình vẽ, nghiên cứu sgk và cho biết:

- Hiện tượng in vết thường xảy ra ở những loài động

vật nào?

- Đặc điểm của tập tính in vết?

• Thường xảy ra với các loài chim, chim con (vài ngày tuổi)

thường đi theo chim mẹ hoặc những con vật khác hay những vật chuyển động.

Vịt con mới nở đi theo đồ

chơi

Ngỗng con mới nở chạy theo người

Ngỗng con mới nở chạy theo

mẹ

3./ Điều kiện hoá.

• Thí ngiệm: vừa cho chó ăn vừa đánh

chuông, sau vài chục lần kết hợp, chỉ cần nghe tiếng chuông là cho đã tiết nước bọt.

a Điều kiện hoá đáp ứng (điều kiện hoá kiểu Paplôp).

• Điều kiện hoá đáp ứng là hình thành mối

liên kết mới trong thần kinh trung ương dưới tác động của các kích thích kết hợp đồng thời.

• Qua thí nghiệm trên, hãy nêu đặc điểm

của hình thức điều kiện hoá đáp ứng Lấy

ví dụ thực tiễn.

b điều kiện hoá hành động (điều kiện hoá Skinnơ)

một bàn đạp gắn với thức ăn Khi chuột chạy vào lồng và vô tình đạp phải bàn đạp thức ăn rơi ra Sau 1 số lần ngẫu nhiên như vậy, mỗi khi thấy đói bụng chuột chạy đên nhấn bàn đạp để lấy thức ăn.

• Qua ví dụ trên, em hãy nêu đặc điểm của

hình thức học tập điều kiện hoá hành động Lấy ví dụ.

Liên kết một hành vi của động vật với một phần thưởng (hoặc phạt), sau đó động vật chủ động lặp lại các hành vi đó.

4./ Học ngầm.

• Qua hình ảnh trên, hãy cho biết: học ngầm là

gì? Đặc điểm và ý nghiã của hình thức học này?

• Học không có ý thức, sau này có thể tái hiện

nếu có nhu cầu.

5./ Học khôn.

• Quan sát hình vẽ, cho biết: thế nào là tập tính

học khôn? Lấy ví dụ Học khôn chỉ xảy ra ở những động vật nào?

• Phối hợp các kinh nghiệm cũ để giải quyết

những tình huống mới.

Tinh tinh đang tìm cách lấy chuối treo

buộc mồi

Hãy thực hiện lệnh sgk (chọn phương án đúng)

1 Một con mèo đang đói chỉ nghe thấy tiếng bày bát đĩa lách cách, nó đã vội vàng chạy xuống bếp Đây là một ví dụ về hình thức học tập:

c Học khôn d Điều kiện hoá hành động b Điều kiện hoá đáp ứng.

2 Thầy dạy toán yêu cầu bạn giải một bài tập đại số mới

Dựa vào những kiến thức đã có, bạn đã giải được bài tập

đó Đây là một ví dụ về hình thức học tập:

3 Nếu thả một hòn đá nhỏ bên cạnh con rùa, rùa sẽ rụt đầu

và chân vào mai Lặp lại hành động đó nhiều lần thì rùa

sẽ không rụt đầu vào mai nữa Đây là một ví dụ về hình

thức học tập:

a In vết b Quen nhờn c Học ngầm d Học khôn

d Học khôn.

b Quen nhờn.

V MỘT SỐ DẠNG TẬP TÍNH PHỔ BIẾN Ở ĐỘNG VẬT.

• Phần lớn tập tính

kiến ăn và săn

mồi là tập tính thứ

sinh hình thành

qua quá trình học

tập từ bố mẹ, từ

đồng loại hoặc do

kinh nghiệm bản

thân.

1./ Tập tính kiếm ăn.

•Hãy theo dõi

đọan phim và

cho biết: tập tính

kiếm ăn được

hình thành như

thế nào?

2./ Tập tính bảo vệ lãnh thổ

Động vật có tập tính bảo vệ lãnh thổ của mình chống lại các cá thể khác cùng loài để bảo vệ nguồn thức ăn, nơi ở và sinh sản.

Qua những hình ảnh trên, em hãy cho biết thế nào là tập tính bảo vệ lãnh thổ?

3./ Tập tính sinh sản.

• Hiện tượng khoe mẽ, làm tổ ấp trứng…

• Phần lớn tập tính sinh sản mang tính bẩm

sinh, bản năng.

•Hãy nêu một số tập tính liên quan đến

sinh sản ở sinh vật? Lấy ví dụ minh hoạ.

•Tập tính sinh sản có đặc điểm gì?

4./ Tập tính di cư.

• Một số loài cá, chim, thú… thay đổi nơi

sống theo mùa.

•Tập tính di cư thường xảy ra ở những loài

động vật nào? Chúng di cư như thế nào? Lấy ví dụ.

Cá hồi quay về nước ngọt để sinh sản

5./ Tập tính xã hội.

• Là tập tính sống bầy đàn, như:

•Bằng kiến thức thực tế cùng với sự tham

khảo sgk, hãy cho biết: thế nào là tập tính xã hội? Có những dạng nào? Lấy ví dụ minh hoạ.

VI Ứng dụng những hiểu biết về tập

tập tính học được giống như động vật Nhưng

có nhiều tập tính chỉ có ở người mà không có ở động vậtnhư trong học tập, rèn luyện đạo đức, tạo thói quen tốt.

• Ví dụ: - không tiểu tiện trên đường phố.

- nhặt được của rơi trả lại người mất….

- Dạy hổ, voi làm xiếc, cá heo nhảy vòng

- Dạy chó, chim ưng săn mồi.

- Sử dụng chó để phát hiện ma tuý, bắt kẻ gian…

•Con người có những tập tính giống động

vật không? Vì sao? Lấy ví dụ.(lệnh2)

Hãy thực hiện lệnh 1 trong mục IV Sgk.

Ghép các gợi ý ở cột 1 với cột 2 và điền

kết quả vào cột 3 sao cho phù hợp:

Hình thức học

1 Quen nhờn.

2 In vết

3 Học ngầm

4 Học khôn

a Chim chích kêu ầm ỉ mỗi lần

cú xuất hiện sau 1 lúc ngừng kêu

vì đã quen với sự xuất hiện của chim cú.

b Tinh tinh biết dùng que khiều thức ăn trên cao.

chuyển động mà chúng nhìn thấy đầu tiên.

1.

2.

3.

4.

a c d b

1 2 3

1.tập tính

bẩm sinh.

2.Tập tính

học đựoc.

3.Vừa

bẩm sinh

vừa học

tập

a Chó con mới sinh ra biết định hướng và tìm bú ở bầu sữa mẹ.

b Hổ con theo dõi săn tìm và vồ bắt mồi.

c Vẹt có thể bắt chước tiếng người.

d Tập tính mổ thức ăn ở gà con.

e Tập tính tha rơm rạ về làm tổ của chim.

g Tập tính cặp đôi vào mùa sinh sản.

1.

2.

3.

a,g

b,c

d,e