MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Biết các loại lỗi về quan hệ từ và cách sửa lỗi.. - Có ý thức sử dụng quan hệ từ đúng nghĩa, phù hợp với yêu cầu giao tiếp.. phù hợp với thực tiễn giao tiếp của bản th
Trang 1CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ
I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Biết các loại lỗi về quan hệ từ và cách sửa lỗi.
- Có ý thức sử dụng quan hệ từ đúng nghĩa, phù hợp với yêu cầu giao tiếp.
II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:
1 Kiến thức:
- Một số lỗi thường gặp khi dùng quan hệ từ và cách sửa lỗi
2 Kĩ năng:
a Kĩ năng chuyên môn:
- Sử dụng quan hệ từ phù hợp với ngữ cảnh
- Phát hiện và chữa được một số lỗ thông thường về quan hệ từ
b.Kĩ năng sống:
- Ra quyết định : lựa chon cách sử dụng quan hệ từ phù hợp với thực tiễn giao tiếp của bản thân
- Giao tiếp : trình bày suy nghĩ , ý tưởng, thảo luận và chia sẻ quan điểm cá nhân về cách sử dụng quan hệ từ
3 Thái độ:
- Tự giác , ham học hỏi
III.CHUẨN BỊ :
1 chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, TLTK
2 chuẩn bị của học sinh: Chuẩn bị bài
Trang 2IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ :
Câu hỏi
Câu 1 Quan hệ từ là gì ? (3điểm)
Câu 2 Đặt câu có các cặp quan hệ từ “vì nên …” ; “ Tuy …nhưng ” (7
điểm)
Đáp án và biểu điểm.
Câu 1
- Quan hệ từ dùng để biểu thị các ý nghĩa quan hệ như sở hữu, so sánh nhân quả, giữa các bộ phận của câu hay giữa các câu với câu trong đoạn văn
3 đ
Câu 2
Vì trời mưa nên em đến trường muộn ( HS có thể đặt câu tương tự) 3,5 đ
Tuy nhà em ở xa trường nhưng em vẫn đi học sớm ( HS có thể đặt
2 Bài mới : GV giới thiệu bài
- Tiết trước, chúng ta đã tìm hiểu về quan hệ từ và biết cách dùng quan hệ từ
ntn trong khi nói hoặc viết Vậy tiết học hôm nay giúp chúng ta nhận ra lỗi khi
dùng quan hệ từ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động
của học sinh
Ghi bài
Trang 3GV gọi HS đọc mục 1 SGK trang 106
?Tìm quan hệ từ còn thiếu và chữa
lại cho đúng?
-Đừng nên nhìn hình thức đánh
giá kẻ khác
Đừng nên nhìn hình thức mà
(để) đánh giá kẻ khác.
_ Câu tục ngữ này chỉ đúng xã
hội xưa, còn ngày nay thì không
đúng
Câu tục ngữ này chỉ đúng đối
với xã hội xưa, còn đối với ngày nay
thì không đúng
?Các quan hệ từ “và, để”trong 2 ví
dụ SGK trang 106 diễn đạt đúng
quan hệ ý nghĩa giữa các bộ phận
trong câu không?Nên thay bằng từ
nào?
_ Nhà em ở xa trường và bao giờ em
cũng đến trường đúng giờ
Nhà em ở xa trường nhưng
bao giờ em cũng đến trường đúng
giờ
_ Chim sâu có ích cho nông dân
để nó diệt sâu phá hoại mùa màng
Chim sâu có ích cho nông dân
vì nó diệt sâu phá hoại mùa màng.
?Vì sao các câu thiếu chủ ngữ?Hãy
HS trả lời
HS cùng bàn luận suy nghĩ
I Các lỗi thường gặp về quan hệ từ.
1 Thiếu quan hệ từ.
Đừng nên nhìn hình
thức mà (để) đánh giá kẻ
khác
Câu tục ngữ này chỉ
đúng đối với xã hội xưa, còn đối với ngày nay thì không
đúng
2 Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa.
Nhà em ở xa trường
nhưng bao giờ em cũng đến
trường đúng giờ
Chim sâu có ích cho
nông dân vì nó diệt sâu phá
hoại mùa màng
3 Thừa quan hệ từ.
Trang 4chữa lại cho đúng?
_ Thừa quan hệ từ “qua”
Câu ca dao “công cha như núi
Thái Sơn”
_ Thừa quan hệ từ “về”
Hình thức có thể ………….giá
trị nội dung”
?Các câu in đậm sai ở đâu?
Hãy chữa lại cho đúng?
_ Không những giỏi về môn
toán , không những giỏi về môn văn
mà còn giỏi về nhiều môn khác nữa
_ Nó thích tâm sự với mẹ ,
không thích tâm sự với chị
? Khi sử dụng quan hệ từ cần
tránh những lỗi nào?
-Thừa quan
hệ từ “qua”
-Thừa quan
hệ từ “về”
HS cùng bàn luận suy nghĩ
* Ghi nhớ ( sgk) HS đọc
_ Thừa quan hệ từ “qua”
Câu ca dao “công cha như núi Thái Sơn”
_ Thừa quan hệ từ “về”
Hình thức có thể
………….giá trị nội dung”
4 Dùng quan hệ từ không có giá trị liên kết.
_ Không những giỏi về môn toán , không những giỏi về môn văn mà còn giỏi
về nhiều môn khác nữa _ Nó thích tâm sự với
mẹ , không thích tâm sự với chị
* Ghi nhớ ( sgk)
Trang 5?Thêm quan hệ từ thích hợp bài tập
1?
_ Nó chăm chú nghe kể chuyện từ
đầu đến cuối
_ Con xin báo một tin vui để
( cho ) cha mẹ mừng.
?Thay các quan hệ từ sai?
?Thay các quan hệ từ sai thành các
quan hệ từ thích hợp?
_ Bản thân em còn nhiều thiếu
sót, em hứa sẽ tích cực sữa chữa
_ Câu tục ngữ “lá lành đùm lá
rách” cho em hiểu đạo lí làm người là
phải giúp đỡ người khác
_ Bài thơ đã nói lên tình cảm của
Bác Hồ đối với thiếu nhi
?Dùng trắc nghiệm cho biết quan hệ
từ dùng đúng hay sai?
HS cùng bàn luận suy nghĩ
HS chia nhóm trả lời
HS trả lời
HS cùng bàn luận suy nghĩ
II Luyện tập.
Bài 1:Thêm quan hệ từ.
_ Nó chăm chú nghe kể
chuyện từ đầu đến cuối.
_ Con xin báo một tin
vui để ( cho ) cha mẹ mừng.
Bài 2: Các từ dùng sai và
sữa lại
Với như Tuy dù Bằng về
Bài 3: Thay các quan hệ
từ thích hợp
_ Bản thân em còn nhiều thiếu sót, em hứa sẽ tích cực sữa chữa
_ Câu tục ngữ “lá lành đùm lá rách” cho em hiểu đạo lí làm người là phải giúp đỡ người khác
_ Bài thơ đã nói lên tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi
Bài 4:
a ( + ) , b ( + ) , c ( - )bỏ từ cho , d ( + ) , e ( - ) nên nói quyền lợi của bản thân mình , e ( - )thừa từ của , h ( + ) ,
Trang 6I ( - ) từ giá chỉ nêu 1 điều kiện thuận lợi làm giả thiết
3.củng cố:
? Khi sử dụng quan hệ từ cần tránh những lỗi nào?
4.dặn dò:
- Học thuộc ghi nhớ
- Làm bài tập 5/108
- Soạn bài: Xa ngắm thác núi Lư
- Đọc kĩ văn bản , phiên âm, dịch nghĩa
- Nắm nghĩa từ, chú thích
- Trả lời các câu hỏi SGK/111