TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM A.. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Luyện tập các thao tác làm văn biểu cảm: Tìm hiểu đề và tìm ý, lập dàn bài và viết bài.. - Các thao tác làm bài
Trang 1TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM
A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Luyện tập các thao tác làm văn biểu cảm: Tìm hiểu đề và tìm ý, lập dàn bài và viết bài.
- Có thói quen tưởng tượng , suy nghĩ cảm xúc, trước một đề văn biểu cảm.
B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:
1 Kiến thức:
- Đặc điểm của thể loại văn biểu cảm
- Các thao tác làm bài văn biểu cảm, cách thể hiện những tình cảm, cảm xúc
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng làm bài văn biểu cảm
3 Thái độ:
- Tự giác, nghiêm túc
C PHƯƠNG PHÁP:
- Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm
D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định :
2 Kiểm tra bài cũ
? Nêu các bước làm bài văn biểu cảm ?
? Muốn tìm ý cho bài văn biểu cảm phải làm ntn?
3 Bài mới : GV giới thiệu bài
Trang 2- Ở tiết trước các em đã tìm hiểu về đề bài và cáh làm bài văn biểu cảm của văn, tiết
học hôm nay chúng ta sẽ đi thực hành cách làm 1 bài văn biểu cảm
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG BÀI DẠY
* HOẠT ĐỘNG 1 :Luyện tập cách
tìm hiểu đề,lập dàn bài cho bài văn
biểu cảm
GV Cho hs chú ý lên đề bài
? Đề bài yêu cầu em viết địều gì ?
? Trong đề trên từ ngữ nào là quan
trọng nhất ?
Hs : Phát biểu
- Loài cây, em yêu
+ Loài cây : Đối tượng miêu tả là
loại cây chứ không phải là loại vật
hay là người
+ Em : Người viết là chủ thể bày tỏ
thái độ ,tình cảm
+ Yêu: Chỉ tập trung khai thác tình
cảm tích cực là yêu để nói lên sự gắn
bó và cần thiết của loại cây đó đối
với đới sống của chủ thể
? Cho biết một số loại cây cụ thể mà
em yêu thích ? Giải thích tại sao mà
em yêu thích cây đó ?
HS :Suy nghĩ ,phát biểu
I TÌM HIỂU CHUNG:
1 Luyện tập tìm hiểu đề , lập dàn bài
a Tìm hiểu đề
+ Định hướng :
- Yêu cầu viết : Loài cây em yêu
- Cây em yêu : Cây phượng
- Lí do : Cây phượng tượng trưng cho sự hồn nhiên , đáng yêu của tuổi học trò
b Lập dàn ý
yêu thích
- Em thích nhất là cây phượng
Trang 3- Tên gọi : tre , mít , phượng …
Cây phượng đã gắn bó bao kỉ niệm ngây thơ , hồn nhiên , đáng yêu
+ Thân bài : Các phẩm chất của
cây :
Trang 4- Lí do : các phẩm chất của cây , sự
gắn bó , ích lợi
? Vì sao em thích cây phượng hơn
cây khác
? Cây đem lại cho em những gì trong
cuộc sống vật chất , tinh thần ?
Cho đời sống tinh thần thêm vui
tươi , rộn ràng
Hs: Trả lời
Gv: Định hướng
Gv:Với đề bài trên hãy lập dàn ý
Hs :Thực hiện theo nhóm
Nhóm 1:+2: Mở bài :
- Giới thiệu chung về cây phượng
- Nêu loài cây lí do mà em yêu thích
+ Thân bài :
*Các phẩm chất của cây
- Thân cây to, rễ lớn , ô che mát cho
cả góc sân
- Sau những trận mưa rào
*Loài cây phượng trong cuộc sống
của con người
- Loài cây phượng trong cuộc sống
của em
- Chính màu đỏ của hoa phượng ,
- Thân to,rễ lớn , tán phượng xoè rộng che mát
- Hoa màu đỏ
=> Đẹp , bền , dẻo dai , chịu đựng mưa nắng
- Loài cây phượng trog cuộc sống con người : Toả mát trên con đường , ngôi trường tạo vẻ thơ mộng , hấp thụ không khí trong lành
- Loại cây trong cuộc sống của
em : Màu đỏ của phượng , âm thanh tiếng ve làm cho c/s chúng
em luôn vui tươi rộn ràng
=> Do đó cây phượng là cây em yêu
- Em rất yêu quí cây phượng
- Xao xuyến bâng khuâng khi chia tay với phượng thân yêu để bước vào kì nghỉ hè
Trang 5âm thanh của tiếng ve làm cho đời
sống tinh thần chúng em luôn vui tươi
rộn ràng ; Cây phượng gợi nhớ đến
tuổi học trò ,thầy , cô ,bạn bè
- Nhóm 3+4: Kết bài : Em rất yêu quý
cây phượng
*HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập cách
viết bài
HS viết đoạn mở bài, thân bài, kết bài
trình bày HS khác góp ý GV
nhận xét
* Đọc văn bản Cây sấu Hà Nội.
II LUYỆN TẬP CÁCH VIẾT BÀI.
1 Viết đoạn văn cho đề văn trên.
2 Tham khảo văn bản Cây sấu Hà
Nội.
- Bài văn giới thiệu nguồn gốc,lá,vỏ ,hoa của sấu
- Công dụng và lợi ích của sấu
Không phải là văn bản biểu cảm
E HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
- Soạn bài “ Qua đèo ngang”, ''Bạn đến chơi nhà".
F RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
………
………