- Đánh giá được bài làm của mình so với yêu cầu của đề bài nhờ đó cố gắng ở bài sau.. Biểu cảm về các đặc điểm của cây: - Nêu các đặc điểm gợi cảm của cây - Loài cây trong cuộc sống mọi
Trang 1BÀI 11 - TIẾT 47- TLV TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2
A Mục tiêu cần đạt:
- Phát hiện các lỗi thường gặp và những lỗi quan trọng khi viết một bài văn
- Đánh giá được bài làm của mình so với yêu cầu của đề bài nhờ đó cố gắng ở bài sau
B Chuẩn bị:
- Gv: chấm- chữa- thống kê
- Hs: ôn lại lí thuyết
C Tiến trình lên lớp:
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Tổ chức các hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài
G: Cho học sinh xác định kiểu
bài
H: biểu cảm
- Quá trình tạo lập văn bản
+ Định hướng
+ Tìm ý, sắp xếp ý
+ Viết thành văn
I Tìm hiểu đề
I Đề bài: Loài cây em yêu (Chọn bất cứ cây
gì ở làng quê Việt Nam: tre, dừa, chuối, gạo đa,
…)
A Mở bài: Giới thiệu về loài cây em yêu
B Thân bài:
1 Biểu cảm về các đặc điểm của cây:
- Nêu các đặc điểm gợi cảm của cây
- Loài cây trong cuộc sống mọi người
- Loài cây trong cuộc sống của em
Trang 2+ Kiểm tra văn bản
- y/c HS lập dàn bài
Phương thức biểu đạt?
- Tự sự + miêu tả -> biểu cảm
Hoạt động 2: Nhận xét ưu,
khuyết điểm
- Lỗi: chính tả, ngữ pháp, diễn
đạt
- Ưu điểm: Nội dung, lời văn
- Gv đưa ra một số lỗi có ở nhiều
học sinh về ngữ pháp, chính tả
- Nội dung còn sơ sài Học sinh
chưa có ý thức làm bài
Một số bài nội dung chưa phù
hợp
Tình cảm còn mờ nhạt
Nhiều bài thiên về tả cây, ít biểu
cảm hoặc chưa biểu cảm trực
tiếp
Trình bày chưa khoa học, chưa
rõ bố cục ba phần, thiếu kết bài
2 Có thể kể một kỉ niệm sâu sắc của bản thân với loài cây trên (ví dụ: kỉ niệm đầu tiên khiến
em yêu thích loài cây đó ->tình cảm của em đối với cây đó
C Kết bài: Khẳng định lại tình cảm yêu quý của
em với loài cây
II Sửa chữa lỗi, nêu ưu điểm:
1 Ưu điểm
- Xác định đúng yêu cầu đề
- Bài viết có bố cục rõ ràng
- Một số bài có cảm xúc chân thành
2 Nhược điểm
a Nội dung
- Nhiều bài sơ sài, chưa có cớ để bộc lộ tình cảm
- Còn có nội dung chưa phù hợp
- Chưa bộc lộ rõ tình cảm của mình
b Hình thức
- Chưa rõ kiểu bài nhiều bài cón thiên về kể, tả
- Diễn đạt yếu
- Sai ngữ pháp
- sai chính tả
Trang 3Diễn đạt yếu, lủng củng, chưa có
sự logic giữa các ý, sử dụng từ
ngữ, hình ảnh, so sánh chưa phù
hợp
Câu thiếu chủ ngữ, thiếu cả chủ
ngữ, vị ngữ, không chấm câu
Bài sai nhiều lỗi chính tả, viết
không đúng từ
Hoạt động 3: Đọc các bài khá,
tốt của học sinh cho cả lớp
nghe.- trả bài
Gv đọc một bài tốt - một bài
yếu
- học sinh chủ ý nghe, nắm được
kết quả bài làm của bạn, so sánh
bài của mình Từ đó có ý thức
vươn lên
III Kết quả cụ thể:
7A- Giỏi: - Khá: - TB: - Yếu:
7B- Giỏi: - Khá: - TB: - Yếu:
Hoạt động 4 : Củng cố:
- Nhắc nhở 1 số lỗi cần phải tránh
Hoạt động 5 Dặn dò- Hướng dẫn tự học:
- Cố gắng ở bài sau.- Soạn bài: Thành ngữ
Rút kinh nghiệm:
Trang 4