Tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt động 1: Khởi động: Ngoài so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, điệp từ, nhân hoá ra thì liệt kê cũng là một biện pháp nghệ thuật.. Để chúng ta hiểu rõ về biện p
Trang 1BÀI 28 -TIẾT 114- TV: LIỆT KÊ
A Mục tiêu cần đạt
- Học sinh hiểu rõ thế nào là phép liệt kê
- Nắm được các kiểu liệt kê
- Nhận biết và hiểu được tác dụng của phép liệt kê trong văn bản
- Biết cách vận dụng phép liệt kê vào thực tiễn nói và viết
B.Chuẩn bị:
- Giáo viên: sgk + sgv, bài soạn
- Học sinh: soạn bài+ sgk + sbt
C.Các bước lên lớp
1 - Ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra: ?Lấy ví dụ một câu có cụm C-V dùng để mở rộng? cho biết cụm C-V đó
làm thành phần gì?
3 Tổ chức các hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Khởi động: Ngoài so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, điệp từ, nhân hoá ra thì liệt
kê cũng là một biện pháp nghệ thuật Để chúng ta hiểu rõ về biện pháp này, chúng ta cùng tiếp tục học tiết này Liệt kê
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
mới
- Đọc bài tập
- G: ?Cấu tạo và ý nghĩa của các bộ
phận trong câu in đậm dưới đây có gì
giống nhau?
-H: Mô hình cú pháp tương tự
+ Bát yến hấp đường phèn
+ Tráp đồi mồi hình CN để mở
I Thế nào là phép liệt kê
1 VD ( sgk 104)
2 Nhận xét
- Về cấu tạo: có mô hình cú pháp tương tự
Trang 2+ Nào ống thuốc bạc
+ Nào dao chuôi ngà
GV: Đó là những từ, tổ hợp từ cùng loại
- G: ?Việc tác giả nêu hàng loạt sự việc
tương tự bằng những kết cấu tương tự
như trên có tác dụng gì?
H: TL
- G: ?Em nhận xét gì về cách sắp đặt
các từ, tổ hợp từ trên
- H: Sắp xếp nối tiếp nhau
- G: ?Em hiểu liệt kê là gì?
- Học sinh đọc ghi nhớ.Gv chốt
GV nêu yêu cầu bài tập nhanh
?Tìm phép liệt kê trong khổ thơ
- Tỉnh lại em ơi, qua rồi cơn ác mộng
Em đã sống lại rồi, em đã sống!
Điện giật, dùi đâm, dao cắt, lửa nung
Không giết được em người con gái anh
hùng
?Tác dụng?
- Sự kiên cường của người con gái anh
hùng trước những sự tra tấn dã man
của giặc
Đọc bài tập 1 ( sgk) Nêu yêu cầu
Thảo luận nhóm theo bàn thời gian 3phút
- Về ý nghĩa: cùng miêu tả những sự vật xa xỉ đắt tiền
- Tác dụng: đặc tả ( tô đậm, nhấn mạnh) thói hưởng lạc ích kỷ và thói
vô trách nhiệm của quan huyện
- Sắp xếp nối tiếp từ, tổ hợp từ cùng loại để diễn tả đầy đủ, sâu sắc
* Ghi nhớ 1 ( 105)
II Các kiểu liệt kê
1 VD 2.Nhận xét Bài 1:
- Câu a: liệt kê không theo từng cặp
- Câu b: liệt kê theo từng cặp với quan hệ từ “ và”
Bài 2:
- Câu a: có thể đảo được vị trí các từ ngữ liệt kê( các từ ngữ không tăng
Trang 3Học sinh đọc bài tập ( sgk 105)
Thảo luận tổ: tổ 1,2 câu a
tổ 3: câu b
Học sinh báo cáo.Gv kết luận
- G: ?Vì sao câu a có thể thay đổi vị trí
các TN liệt kê mà câu b không thay đổi
được
- H: Câu a là liệt kê không tăng tiến
- Câu b là liệt kê tăng tiến, nếu đổi thì
không phù hợp
- G: ?Qua hai bài tập em hãy cho biết
có mấy loại liệt kê? Vẽ sơ đồ phân loại
- Học sinh vẽ
- Gv treo bảng phụ
Học sinh đọc ghi nhớ ( sgk)
Gv khái quát
Hoạt động3: Hướng dẫn luyện tập
- G: ? Tìm phép liệt kê trong bài Tinh
thần yên nước
H: tl
tiến)
- Câu b: không đảo được vị trí các từ ngữ ( từ ngữ tăng tiến)
Sơ đồ phân loại liệt kê
*Ghi nhớ sgk III.Luyện tập 1.Bài tập 1( 106) Trong bài “ Tinh
thần yêu nước của nhân dân ta” tác giả dùng biện pháp liệt kê để diễn tả
- Sức mạnh của tinh thần yêu nước
… Tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sống vô cùng mạnh
mẽ, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả bè lũ bán nước và cướp nước
- Lòng tự hào về truyền thống lịch sử: chúng ta có quyền tự hào về những
P loại liệt kê
Theo cặp
Ko theo cặp
Tăng tiến
Ko tăng tiến
Ngày… thỏng…năm 2011
Ký duyệt
Trang 4trang sử vẻ vang thời đại bà Trưng,,
bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung…
- Sự đồng tâm nhất trí của mọi tầng lớp nhân dân đứng lên đánh Pháp Từ
cụ già tóc bạc … quyên góp ruộng đất… chính phủ
Hoạt động 4 Củng cố: Liệt kê là gì? Có mấy loại liệt kê
Hoạt động 5.Hướng dẫn học ở nhà:
- Học thuộc hai ghi nhớ
- làm bài tập 3
- Soạn: Tìm hiểu chung về văn bản hành chính
Rút kinh nghiệm:
Rút kinh nghiệm:
**********************