Lop 2- T12

Bài mới - Bài đã chia đoạn có đánh số theo thứ tự từng đoạn riêng đoạn 2 cần tách làm hai: "không biết nh mây" "hoa rụng…vỗ về"... khăn trong học tập, trong cuộc sống.*Hoạt động 3: - Vì

I mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc chơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu có nhiều dấu phẩy

- Bớc đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc

II Đồ dung dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A KIểm tra bài cũ.

- Đọc bài: Đi chợ - 1 HS đọc đoạn 1 và 2

- 1 em đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi

- Qua câu chuyện cho em biết điều gì

?

- Sự ngốc nghếch buông cời của cậubé

B Bài mới

- Bài đã chia đoạn có đánh số theo

thứ tự từng đoạn (riêng đoạn 2 cần tách

làm hai: "không biết nh mây" "hoa

rụng…vỗ về"

- GV hớng dẫn HS ngắt hơi các câu - 1 HS đọc lại

trên bảng phụ - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

Câu 2: (1 HS đọc) - HS đọc thầm phần đầu đoạn 2

- Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm

Câu 3: (1 HS đọc) - HS đọc phần còn lại của đoạn 3

- Thứ quả lạ xuất hiện trên cây nh thế

nào ?

- Từ các cành lá những cành hoa bé títrổ ra, nở trắng nh mây; rồi hoa rụng,quả xuất hiện…

- Thấy quả ở cây này có gì lạ ? - Lớn nhanh da căng mịn màu xanh

- Câu chuyện cho em biết điều gì ? - Tình cảm yêu thơng sâu nặng của

mẹ đối với con

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc

- Biết cách tìm một số bị trừ khi biết hiệu và số trừ.

- Củng cố về vẽ đoạn thẳng và tìm điểm cắt nhau của hai đoạn thẳng

II Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- Tìm x: Yêu cầu HS làm bảng con

1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu cách tìm số bị trừ cha biết

- Có 10 ô vuông (đa mảnh giấy có 10

ô vuông) Hỏi còn bao nhiêu ô vuông ?

- Gọi số ô vuông ban đầu cha biết là

x Số ô vuông bớt đi là 4 Số ô vuông

- 6 đợc gọi là gì ? - 6 là số hiệu

- 4 đợc gọi là gì ? - 4 là số trừ

- Muốn tìm số bị trừ t làm thế nào? - Lấy hiệu cộng với số trừ

- Nhiều HS nêu lại

- Cho HS nêu lại cách tìm hiệu, tìm số

bị trừ sau đó yêu cầu HS tự làm

- Cho HS chấm 4 điểm và ghi tên

- Quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ khibạn gặp khó khăn.

- Sự cần thiết của việc quan tâm, giúp đỡ bạn

- Quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em

2 Kỹ năng:

- HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày

3 Thái độ:

- Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh

- Đồng tình với những biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn

II chuẩn bị:

- Bài hát: Tìm bạn thân

- Bộ tranh hoạt động 2 (T1)

- Câu chuyện trong giờ ra chơi

III hoạt động dạy học:

1 GV kể chuyện trong giờ ra chơi

- Yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận

khăn trong học tập, trong cuộc sống.

*Hoạt động 3:

- Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn ?

- GV phát phiếu

- Hãy đánh dấu (x) vào ô trống trớc

những lý do, quan tâm, giúp đỡ bạn mà

em tán thành

- HS làm việc trên phiếu học tập sau

đó bày tỏ ý kiến và nêu lí do

*Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn bè

là việc làm cần thiết của mỗi HS Quan

tâm đến bạn là em mang lại niềm vui

II địa điểm ph– ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi

III Nội dung - phơng pháp:

- Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số.

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội

I Mục tiêu yêu cầu:–

1 Rèn kỹ năng nói:

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện đoạn 1 bằng lời của mình

- Biết dựa theo từng ý tóm tắt, kể đợc phần chính của câu chuyện

- Biết kể đoạn kết của câu chuyện theo mong muốn ( tởng tợng )của riêng mình

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.

II Đồ Dùng Dạy Học:

- Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

- Bảng phụ ghi các ý tóm tắt ở bài tập 2

III hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện: Bà cháu - 2 HS kể

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn kể chuyện:

2.1 Kể từng đoạn 1 bằng lời kể của em - 1 HS đọc

- Kể bằng lời của mình nghĩa là nh

- Cậu bé là ngời nh thế nào ? - Ngày xa có một cậu bé rất lời biếng

và ham chơi Cậu ở cùng mẹ trong mộtngôi nhà nhỏ có vờn rộng Mẹ cậu luônvất vả một hôm do mải chơi…đợi convề

- Cậu với ai ? Tại sao cậu bỏ nhà ra

đi ? khi cậu ra đi mẹ làm gì ?

- Gọi nhiều HS kể lại - Nhiều HS kể bằng lời của mình

Tiết 22: Sự tích cây vú sữa

I Mục đích - yêu cầu:

1 Nghe viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn truyện sự tích cây vú sữa

2 Làm đúng các bài tập phân biệt ng/ngh, tr/ch hoặc ac/at

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết quy tắc chính tả với ng/ngh

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, 3

III hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

- Bài chính tả có mấy câu ? - Có 4 câu

- Những câu nào có dấu phẩy, em

hãy đọc lại câu đó ?

Giúp học sinh:

- Tự lập bảng trừ có nhớ, dạng 13 - 5 và bớc đầu học thuộc bảng trừ đó

- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính, giải toán

II đồ dùng dạy học:

- 1 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu phép trừ 13 – 5:

B

ớc 1 : Nêu vấn đề

Có 13 que tính bớt đi 5 que tính Hỏi

còn bao nhiêu que tính ?

12 – 8 = 5 13 – 8 = 5

13 – 3 – 1 = 9 13 – 3 – 4 = 6

13 – 4 = 9 13 – 7 = 6Bài 2: Yêu cầu HS làm vào SGK - HS nêu yêu cầu

Thứ t, ngày 23 tháng 11 năm 2005

Thủ công

I Mục tiêu:

- Ôn tập kiến thức, kỹ năng, qua các bài đã học ở chơng I

- HS gấp đợc một trong những sản phẩm đã học ở các bài 4, 5

II chuẩn bị:

GV: Các mẫu gấp của bài 4, 5

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài ôn:

- Kể tên các bài đã học - Gấp tên lửa

- Gấp máy bay phản lực

- Gấp máy bay đuôi rời

- Gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Nêu lại quy trình các bớc gấp của

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Nắm đợc ý nghĩa các từ mới: lẫm chẫm, đu đa, đậm đà, hảy

- Nêu nội dung bài: Miêu tả cây xoài ông trồng và tình cảm thơng nhớ biết ơncủa hai mẹ con bạn nhỏ với ngời ông đã mất

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Bà cháu - 2 HS đọc

- Câu chuyện cho em biết điều gì ? - Tình cảm bà cháu quý hơn vàng,

quý hơn mọi của cả trên đời

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài:

- Đa bức tranh và quả xoài thật hỏi

- Đây là quả gì ?

- Xoài là một loại quả rất thơm ngon

Nhng mỗi cây xoài lại có đặc điểm và ý

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi khi đọc dấu chấm lửng giữa câu

- Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Nắm đợc ý nghĩa các từ mới: điện thoại, mằng quýnh, ngập ngừng, bângkhuâng

- Biết cách nói chuyện của điện thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu thơng bố của bạn học sinh

II đồ dùng dạy học:–

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Máy điện thoại

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Sự tích cây vú sữa - 2 HS đọc

- Những nét nào ở cây gợi lên hình

ảnh của mẹ ?

- Lá đỏ hoe nh mắt mẹ khóc chờcon

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc từng

đoạn, cả bài, đồng thanh, cá nhân

- Nhận xét các nhóm đọc

3 Tìm hiểu bài:

Câu 1:

- Nói lại những việc Tờng làm khi

nghe tiếng chuông điện thoại ?

giống và điểm khác cách nói chuyện

bình thờng ?

giống nh nói chuyện bình thờng Nhng

có điểm khác là khi nhấc máy lên phải

tự giới thiệu ngay Vì 2 ngời nóichuyện ở xa nhau

Câu 3: - HS đọc thầm đoạn 2

- Tờng có nghe bố mẹ nói gì trên

điện thoại không ?

- Tờng không nghe bố mẹ nói trên

điện thoại vì nghe ngời khác nóichuyện với nhau là không lịch sự

4 Luyện đọc lại:

- Hớng dẫn 2 HS luyện đọc lời đối thoại

theo 2 vai (thêm 1 HS đọc lời dẫn)

- Mời 3, 4 nhóm (mỗi nhóm 3 HS thi

đọc bài theo 3 vai)

- Các nhóm thi đọc theo 3 vai

C Củng cố dặn dò:–

- Nhắc lại những điều cần ghi nhớ

về cách nói qua điện thoại

- Thực hành nói chuyện qua điện

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1

- Tranh minh hoạ bài tập 3

III hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hớng dãn làm bài tập:

Bài 1: (Miệng) - 1 HS đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu gì ? - Ghép các tiếng sau thành những từ

có 2 tiếng: yêu, thơng, quý, mếm, yêu,mến, kính

- Yêu cầu đọc câu mẫu Mẫu: Yêu mến, quý mến…

- Yêu cầu HS lên bảng làm

Bài 2: (Miệng) - 1 HS đọc yêu cầu

- Chọn từ ngữ nào điền vào chỗ

trống để tạo thành câu hoàn chỉnh

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề toán

- Yêu cầu HS suy nghĩ rồi làm bài

- Kể tên và nêu công dụng một số đồ dùng thông thờng trong gia đình

- Biết phân loại các đồ dùng theo vật liệu làm ra chúng

- Biết cách sử dụng và bảo quản một số đồ dùng

- Có ý thức cẩn thận gọn gàng ngăn nắp

II Đồ dùng dạy học:–

- Hình vẽ trong SGK

- Một số đồ chơi: Bộ ấm chén, nồi chảo, bàn ghế

- Phiếu học tập

III các Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Hôm trớc chung ta học bài gì ? - Gia đình

- Những lúc nghỉ ngơi mọi ngời

trong gia đình bạn thờng làm gì ?

ng-ời ta gọi là đồ dùng trong gia đình Đây

chính là nội dung bài học

1 Bàn Rổ nhựa Bát Cốc Nồi cơm điện

*Kết luận: Mỗi gia đình có những

đồ phục vụ cho nhu cầu cuộc sống

*Hoạt động 2: Bảo quản giữ gìn một

số đồ dùng trong gia đình

B

ớc 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát H4, H5, 6

- Các bạn trong tranh 4 đang làm gì ? - Đang lau bàn

- Hình 5: Bạn trai đang làm gì ? - Đang sửa ấm chén

- Phải cẩn thận không bị điện giật

- Đối với bàn ghế giờng tủ ta phải

- Thực hiện tơng đối đúng động tác, đúng nhịp.

3 Thái độ:

- Tự giác tích cực học môn thể dục

II địa điểm:

- Địa điểm: Trên sân trờng

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi

Iii Nội dung và phơng pháp:

- GV điều khiển sau đó cángiao cho cán sự

- Kiểm tra đi đều

- Nội dung: Kiểm tra mỗi HS

thực hiện đi đều và đứng lại

- Tổ chức các phơng pháp kiểm

tra: Kiểm tra thành nhiều đợt, mỗi

đợt gồm 1/2 hoặc tất cả số học sinh

đi đều tơng đối đúng

+ Cha hoàn thành: Đi cùng chân

cùng tay hoặc đi không đúng nhịp

- Biết viết các chữ K hoa theo cỡ vừa và nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ: Kề vai sát cánh viết đúng mẫu đều nét, nối chữ đúngquy định

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ cái viết hoa K

- Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ li

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Viết bảng con chữ: L - Cả lớp viết bảng chữ: H

- Nhắc lại cụm từ: Hai sơng một

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hớng dẫn HS quan sát nhận xét.

- Chữ có độ cao mấy li ? - Cao 5 li

- Gồm mấy nét - Gồm 3 nét đầu giống nét 1 và nét 2

của chữ L Nét 3 là nét kết hợp của 2nét cơ bản, móc xuôi phải và móc ngợc

- Cách viết ?

phải nối

- Nét 1 và nét 2 viết nh chữ L

- Nét 3 đặt bút trên đờng kẻ 5 viếttiếp nét móc xuôi phải đến khoảng giữathân chữ lợn vào trong tạo vòng xoắn

- GV viết mẫu nhắc lại, quy trình viết

2 Hớng dẫn viết bảng con - HS viết bảng con

3 Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

4 HS viết vở tập viết vào vở: - HS viết vở

- 1 dòng chữ k cỡ nhỏ

- 1 dòng chữ k cỡ vừa

- GV theo dõi HS viết bài - 1 dòng chữ kề cỡ nhỏ

5 Chấm, chữa bài:

- Hiểu nghĩa các từ đợc chú giải

- Hiểu hình ảnh so sánh mẹ là ngọn gió của con suốt đời

- Cảm nhận đợc nỗi vất vả và tình thơng yêu bao la của mẹ dành cho em

3 Học thuộc lòng bài thơ.

II hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Điện thoại - 2 HS đọc

- Khi nói chuyện trên điện thoại em cần

a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GV theo dõi uốn nắn khi HS đọc

- HS nối tiếp nhau đọc bài

+ Giảng từ: Nắng oi - Nắng nóng không có gió rất khó chịu

- Giấc ngủ ngon lành đều đặn gọi là gì ? - Giấc tròn

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Biết vận dụng phép trừ để tính làm tính (đặt tính rồi tính)

- Củng cố cách tìm số bị trừ và số hạng cha biết Tập nối 4 điểm để có hìnhvuông

II đồ dùng dạy học:

- 5 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS làm bảng con 73 53 93

ớc 1: Nêu bài toán

- Có 53 que tính bớt 15 que tính Hỏi

còn bao nhiều que tính ?

- HS phân tích và nêu lại đề toán

- Muốn biết còn bao nhiêu que tính

- HS sử dụng que tính tìm kết quả

- 53 que tính trừ 15 que tính còn bao

- Nêu cách thực hiện - Trừ từ phải sang trái:

2 Thực hành:

Bài 1: Tính - 1 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tính và ghi kết quả vào

Bài 3: Tìm x - Cả lớp làm vở

a) x – 18 = 9

x = 9 + 18

x = 27b) x + 26 = 73

- Su tầm một số loại cờ hoặc cờ thật nh: cờ tổ quốc, cờ lễ hội…

- Tranh ảnh lễ hội có nhiều cờ

III Các hoạt động dạy học

1 Rèn kĩ năng nghe và nói:

- Đọc hiểu bài Gọi điện, nắm đợc một số thao tác khi gọi điện

- Trả lời đợc các câu hỏi về: Thứ tự các việc làm khi gọi điện, tín hiệu điện thoại,cách giao tiếp qua điện thoại.

- Máy điện thoại

III các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu

2 Hớng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu

- 2 HS đọc thành tiếng bài gọi điện - Cả lớp đọc thầm lại để trả lời câu

hỏi a, b, c

- Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi

a) Sắp xếp lại các việc phải làm khi

gọi điện

1 Tìm số máy của bạn trong sổ

2 Nhấc ông nghe lên

3 Nhấn sốb) Em hiểu các tín hiệu sau nói điều gì ? - "Tút" ngắn liên tục: Máy đang bận

(ngời ở bên kia đang nói chuyện) "tút"dài ngắt quãng: Cha có ai nhấc máy(ngời ở đầu dây bên kia cha kịp cầmmáy hoặc đi vắng)

c) Nếu bố mẹ của bạn cầm máy em

xin phép nói chuyện với bạn thế nào ?

- Chào hỏi bố (mẹ) của bạn và tự giớithiệu: tên, quan hệ thế nào với ngờimuốn nói chuyện

- Xin phép bố (mẹ) của bạn cho nói

- Bạn có thể sẽ nói với em thế nào ? *VD: Hoàn đấy a, mình là Tâm đây !

này, bạn Hà vừa bị ốm đấy, bạn cócùng đi với mình đến thăm Hà đợckhông ?

- Em đồng ý và hẹn ngày giờ cùng

đi, em sẽ nõi lại thế nào ?

VD: Đúng 5 giờ chiều nay, mình sẽ

đến nhà Tâm rồi cùng đi nhé !b) Bạn gọi điện thoại cho em lúc em

đang làm gì ?

- Đang đọc bài

- Bạn rủ em đi đâu ? - Đi chơi

- Em hình dung bạn sẽ nói với em

4 Củng cố - dặn dò.

- 2 HS nhắc lại số việc cần làm khi

gọi điện thoại

- Củng cố bảng trừ ( 13 trừ đi một số, trừ nhẩm ).

- Củng cố kỹ năng trừ có nhớ ( đặt tính theo cột )

- Vận dụng các bảng trừ để làm tính và giải bài tập toán

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Trừ đối chiều kết quả với từng câu

trả lời, chọn ra câu trả lời đúng

- Khoanh vào chữ C (17)43

2617

C Củng cố dặn dò:–

- Nhận xét tiết học

C