HS nắm vững các qui tắc cọng trừ số hữu tỉ , hiểu qui tắc chuyển vế trong tập hợp Q - Có kĩ năng làm các phép tính cộng trừ nhanh và đúng - Có kĩ năng áp dụng qui tắc “chuyển vế ” HS hiể
Trang 1KÕ ho¹c gi¶ng d¹y cô thÓ
M«n : to¸n 7
Trang 3NỘI DUNG KẾ HOẠCH Thỏng
Dự kiến về phương tiện đồ dựng
phân
GV: bảng phụ vẽ trục số , MTBTHS: Ôn GTTĐ của một số nguyên, qui tắc cộng, trừ, nhân số nguyên, MTBT
phân
GV: bảng phụ vẽ trục số , MTBTHS: Ôn GTTĐ của một số nguyên, qui tắc cộng, trừ, nhân số nguyên, MTBT
Bảng phụ, SGK, giáo án
5 thẳng cắt hai đờng thẳngcác góc tạo bởi một đờng
- Giáo viên: Giáo án, thớc thẳng, thớc
đo góc, bảng phụ, eke
- Học sinh: Phiếu học tập,
th-ớc kẻ, êke, bút viết bảng
GIẢNG DẠY LỚP 7A1, 7A2
Trang 4Mục tiờu cần đạt Điều chỉnh, bổ sung
- hiểu đợc các số hữa tỉ, các diển số hữa tỉ trên trục sốvà so sánh các số hữa
tỉ Bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ giữa các tập số : n Z Q - biết biểu
diễn số hữa tỉ trên trục số , biết so sánh hai số hữa tỉ
HS nắm vững các qui tắc cọng trừ số hữu tỉ , hiểu qui tắc chuyển vế trong
tập hợp Q
- Có kĩ năng làm các phép tính cộng trừ nhanh và đúng
- Có kĩ năng áp dụng qui tắc “chuyển vế ”
HS hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh, Nắm tính chất hai góc đối đỉnh thì bằng
nhau
Vẽ đợc góc đối đỉnh với một gốc cho trớc, nhận biết đợc các góc đối đỉnh
trong một hình
Bớc đầu tập suy luận
-Qua luyện tập rèn luyện kỹ năng vẽ hai góc đối đỉnh, vẽ hai góc kề bù với
một góc cho trớc
-Tập suy luận để tính số đo của các góc
-Giáo dục tính cẩn thận chính xác khi vẽ một góc
- Nắm vững qui tắc nhân, chia số hữu tỉ , hiểu khái niệm tỉ số của hai số
hữu tỉ
- Có kĩ năng nhân chia số hữu tỉ nhanh và đúng
- HS hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ
- Xác định đợc GTTĐ của một số hữu tỉ, có kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia số
thập phân
- Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lý
-Giải thích đợc thế nào là hai đờng thẳng vuông góc với nhau
-Công nhận tính chất có duy nhất một đờng thẳng b đi qua A và vuông góc
với một đờng thẳng a cho trớc
-Hiểu thế nào là đờng trung trực của một đoạn thẳng
-Biết vẽ một đờng thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đờng thẳng
cho trớc
-Biết vẽ đờng trung trực của một đoạn thắng
-Bớc đầu tập suy luận
- HS hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ
- Xác định đợc GTTĐ của một số hữu tỉ, có kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia số
thập phân
- Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lý
- Kiến thức: Học sinh củng cố kiến thức về tập hớp số hữu tỉ, các phép tính
trên tập hợp số hữu tỉ và giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ
- Kỹ năng: rèn kỹ năng thực hiện các phép tinh nhanh và đúng
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận ở học sinh
- Kiến thức: Học sinh nắm đợc tính chất: Cho hai đờng thẳng và một cát
tuyến Nếu có một cặp góc so le trong bằng nhau thì:
+ Cặp góc so le trong còn lại bằng nhau
+ Hai góc đồng vị bằng nhau
+ Hai góc trong cùng phía bù nhau
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận biết cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, cặp
góc trong cùng phía HS biết suy luận, biết cách trình bày một bài tập
NỘI DUNG KẾ HOẠCH Thỏng
Dự kiến về phương tiện đồ dựng
và cỏch tổ chức thực hiện
Trang 53 6
hai đờng thẳng song song
- Giáo viên: Thớc thẳng, thớc đo góc,
êke, bảng phụ
- Học sinh: Ôn tập khái niệm
hai đờng thẳng song song, dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song
4
7 Luỹ thừa của một số hữu tỉ
- Giáo viên: Bảng phụ ghi sẵn công
thức SGK
- Học sinh: Ôn tập luỹ thừa
với số mũ tự nhiên của một số nguyên
8 Luỹ thừa của một số hữu tỉ
- Giáo viên: Bảng phụ ghi sẵn công
thức SGK
- Học sinh: Ôn tập luỹ thừa với số mũ
tự nhiên của một số nguyên
- Giáo viên: Thớc thẳng, thớc đo góc,
êke, bảng phụ
- Học sinh: Ôn tập khái niệm
hai đờng thẳng song song, dấu hiệu nhận biết
8 tiên đề ơ-clit về đờngthẳng song song
- Giáo viên: Thớc thẳng, bảng phụ,
thớc đo góc
- Học sinh: Tính chất hai
đ-ờng thẳng song song.
5
- Giáo viên: Giáo án, bảng phụ ghi
bài tập và các kết luận
- Học sinh: Ôn tập khái niệm tỉ số
của hai số hữu tỉ, định nghĩa hai phân
- Giáo viên: Thớc thẳng, bảng phụ,
thớc đo góc
- Học sinh: Tính chất hai
đ-ờng thẳng song song
GIẢNG DẠY LỚP 7A1, 7A2
Mục tiờu cần đạt Điều chỉnh, bổ sung
Trang 6- Kiến thức: Học sinh ôn lại thế nào hai đờng thẳng song song Công nhận
dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song
- Kỹ năng: Biết vẽ thành thạo đờng thẳng đi qua một điểm nằm
ngoài một đờng thẳng cho trớc và song song với đờng thẳng đó
- Kiến thức: Học sinh hiểu khái niệm luỹ thừa với số mũ tự nhiên của một
số hữu tỉ, biết tính tích thơng của hai luỹ thừa cùng cơ số
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng quy tắc
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận ở học sinh
- Kiến thức: Củng cố cho học sinh khái niệm về luỹ thừa của một số hữu tỉ,
HS nắm vững quy tắc luỹ thừa của một tích và luỹ thừa của một thơng
- Kỹ năng: Vận dụng các quy tắc trên trong tính toán.
- Thái độ: Say mê học tập
- Kiến thức: Học sinh thuộc và nắm chắc dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng
song song
- Kỹ năng: Biết vẽ thành thạo đờng thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một
đờng thẳng cho trớc và song song với đờng thẳng đó
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập
- Kiến thức: - Học sinh nắm đợc nội dung tiên đề Ơ-clit là công nhận tính
duy nhất của đờng thẳng b đi qua M (M a) sao cho b//a
- HS hiểu rằng nhờ có tiên đề Ơ-clit mới suy ra đợc tính chất của hai đờng thẳng song song
- Kiến thức: HS hiểu rõ thế nào là tỉ lệ thức, nắm vững hai tính chất của tỉ lệ
thức
- Kỹ năng: Nhận biết đợc tỉ lệ thức và các số hạng của tỉ lệ thức Bớc đầu
biết vận dụng các tính chất của tỉ lệ thức vào giải bài tập
- Thái độ: Lòng say mê môn học
- Kiến thức: Củng cố định nghĩa tỉ lệ thức và hai tính chất của nó.
- Kỹ năng: Rèn kĩ năng nhận dạng tỉ lệ thức, tìm số hạng cha biết của tỉ lệ
thức; lập ra các tỉ lệ thức từ các số, từ đẳng thức tích
- Thái độ: Chăm chỉ học tập, yêu thích môn học
- Học sinh đợc củng cố và nắm chắc về nội dung tiên đề Ơ-clit là công nhận
tính duy nhất của đờng thẳng b đi qua M (M a) sao cho b//a
- Rèn kỹ năng cho hai thẳng song song và một cát tuyến cho biết số đo của
một góc, biết cách tính số đo các góc còn lại
- Kiến thức: - Học sinh biết quan hệ giữa hai đờng thẳng cùng vuông góc
hoặc cùng song song với một đờng thẳng thứ ba
- HS biết phát biểu gãy gọn một mệnh đề toán học
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng cho hai thẳng song song và một cát tuyến cho biết
số đo của một góc, biết cách tính số đo các góc còn lại
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập
NỘI DUNG KẾ HOẠCH Thỏng
Dự kiến về phương tiện đồ dựng
và cỏch tổ chức thực hiện
Trang 712 Tínhchất d y tỉ số bằngnhauãy tỉ số bằng
- Giáo viên: Giáo án, bảng phụ viết
tr-ớc cách chứng minh dãy tỉ số bằngnhau
- Học sinh: Ôn tập các tính chất của tỉ
lệ thức, bút dạ, phiếu học tậ
- Giáo viên: Thớc thẳng, bảng phụ,
thớc đo góc, êke
- Học sinh: Tính chất hai đờng thẳng
cùng vuông góc hoặc cùng song songvới đờng thẳng thứ ba
- Giáo viên: Thớc thẳng, bảng phụ,
thớc đo góc, êke
- Học sinh: Tính chất hai đờng thẳng
cùng vuông góc hoặc cùng song song
14 thập phân vô hạn tuần hoànsố thập phân hữu hạn số
- Giáo viên: Giáo án, bảng phụ
- Học sinh: Ôn tập định nghĩa số hữu
GIẢNG DẠY LỚP 7A1, 7A2
Mục tiờu cần đạt Điều chỉnh, bổ sung
Trang 8- Kiến thức: Củng cố định nghĩa tỉ lệ thức và hai tính chất của nó.
- Kỹ năng: Rèn kĩ năng nhận dạng tỉ lệ thức, tìm số hạng cha biết của tỉ lệ
thức; lập ra các tỉ lệ thức từ các số, từ đẳng thức tích
- Thái độ: Chăm chỉ học tập
- Kiến thức: HS nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.
- Kỹ năng: Rèn kĩ năng vận dụng tính chất này để giải các bài toán chia
theo tỉ lệ
- Thái độ: Say mê môn học, lễ phép với thầy cô
- Kiến thức: - Học sinh đợc củng cố và khắc sâu quan hệ giữa hai đờng
thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với một đờng thẳng thứ ba
- HS biết phát biểu gãy gọn một mệnh đề toán học
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng phát biểu gãy góc một mệnh đề toán học.
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập
- Kiến thức: - Học sinh biết diễn đạt định lí dới dạng nếu thì
- HS biết minh hoạ một định lí trên hình vẽ và viết giả thiết và kết luận bằng
kí hiệu
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng chứng minh một định lí, rèn trí thông minh, tính
chính xác trong giải toán
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập.
- Kiến thức: Củng cố các tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.
- Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số
giữa cấc số nguyên, tìm x trong tỉ lệ thức, giải baìi tốan về chia tỉ lệ
- Thái độ: HS có lòng say mê học toán, ham học hỏi.
- Kiến thức: HS nhận biết đợc số thập phân hữu hạn, điều kiện để một phân
tối giản biểu diễn đợc dới dạng số thập phân hữu hạn và số thập phân vô hạn
tuần hoàn HS hiểu đợc số hữu tỉ là số có biểu diễn thập phân hữu hạn hay
thập phân vô hạn tuần hoàn
- Kỹ năng: Biểu diễn số hữu tỉ dới dạng số thạp phân.
- Thái độ: Say mê môn học, hoà đồng với bạn bè.
- Kiến thức: - Học sinh biết diễn đạt định lí dới dạng nếu thì
- HS biết minh hoạ một định lí trên hình vẽ và viết giả thiết và kết luận bằng
kí hiệu
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng chứng minh một định lí, rèn trí thông minh, tính
chính xác trong giải toán
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập.
- Kiến thức: - Hệ thống kiến thức về đờng thẳng vuông góc, đờng thẳng
song song
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ hai đờng thẳng vuông góc, hai đờng thẳng song
song Biết cách kiểm tra xem hai đờng thẳng cho trớc có vuông góc hay
song song không
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập.
NỘI DUNG KẾ HOẠCH Thỏng
Dự kiến về phương tiện đồ dựng
và cỏch tổ chức thực hiện
Trang 9- Giáo viên: Thớc thẳng, bảng phụ,
thớc đo góc, êke
- Học sinh: Định lí, GT và KL
của định lí, cách chứng minh định lí
9
17 số vô tỉ Khái niệm về cănbậc hai
- Giáo viên: Giáo án, bảng phụ vẽ
17 Tổng ba góc của một tamgiác
- Giáo viên: Thớc thẳng, bảng phụ,
thớc đo góc, êke, bìa cứng
- Học sinh: Đồ dùng học tập, bìa
cứng, kéo cắt giấy
18 Tổng ba góc của một tamgiác
- Giáo viên: Thớc thẳng, bảng phụ,
thớc đo góc, bìa cứng
- Học sinh: Đồ dùng học tập, bìa
cứng, kéo cắt giấy
GIẢNG DẠY LỚP 7A1, 7A2
Mục tiờu cần đạt Điều chỉnh, bổ sung
Trang 10- Kiến thức: Củng cố cho học sinh kiến thức về số thập phân hữu hạn và vô
hạn tuần hoàn
- Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng viết một số dới dạng số thập phân
- Thái độ: Hình thành ở học sinh đức tính cẩn thận
- Kiến thức: HS có khái niệm về llàm tròn số, biết ý nghĩa của việc làm tròn
số trong thực tiễn Nắm vững và vận dụng các quy ớc làm tròn số Sử dụng
đúng các thuật ngữ nêu trong bài
- Kỹ năng: Rèn kĩ năng làm tròn số, vận dụng tốt các quy ớc làm tròn số
vào đời sống hàng ngày
- Thái độ: Say mê môn học
- Kiến thức: - Tiếp tục củng cố kiến thức về đờng thẳng vuông góc, đờng
thẳng song song Sử dụng thành thạo dụng cụ để vẽ hình
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ hai đờng thẳng vuông góc, hai đờng thẳng song
song Biết cách kiểm tra xem hai đờng thẳng cho trớc có vuông góc hay
song song không
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập.
- Kiểm tra sự hiểu bài của HS
- Biết diễn đạt các tính chất (định lí) thông qua hình vẽ
- Biết vẽ hình theo trình tự bằng lời
- Biết vận dụng các định lí để suy luận, tính toán số đo góc
- Kiến thức: HS nắm đợc khái niệm số vô tỉ và hiểu thế nào là căn bậc hai
của một số không âm
- Kỹ năng: Khai căn bậc hai của một số chính phơng
- Thái độ: Tinh thần tự giác học tập, lòng say mê môn học.
- Kiến thức: HS biết đợc số thực là tên gọi chung cho cả số hữu tỉ và số vô
tỉ, biết đợc biểu diễn số thập phân của số thực Hiểu đợc ý nghĩa của trục số
thực
- Kỹ năng: Biểu diễn số thực trên trục số, so sánh các số thực.
- Thái độ: Tích cực học tập, say mê học toán.
- Kiến thức: - Học sinh nắm đợc nội dung định lí về tổng ba góc của một
tam giác Biết vận dụng định lí trong bài để tính số đo các góc của một tam
giác
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng tính số đo các góc trong tam giác khi biết điều
kiện Rèn tính thông minh
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập.
- Kiến thức: - Học sinh nắm đợc định nghĩa và tính chất của tam giác
vuông, định nghĩa và tính chất góc ngoài của tam giác Biết vận dụng định lí
trong bài để tính số đo các góc của một tam giác
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng tính số đo các góc trong tam giác khi biết điều
kiện Rèn tính thông minh, tính chính xác
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập
NỘI DUNG KẾ HOẠCH Thỏng
Dự kiến về phương tiện đồ dựng
và cỏch tổ chức thực hiện
Trang 11- Học sinh: Đề cơng câu hỏi ôn tập,
máy tính bỏ túi, phiếu học tập
- Giáo viên: Thớc thẳng, bảng phụ,
- Giáo viên: Giáo án, tính chất cơ bản
của dãy tỉ lệ thức, tính chất cơ bản củadãy tỉ số
GIẢNG DẠY LỚP 7A1, 7A2
Mục tiờu cần đạt Điều chỉnh, bổ sung
- Kiến thức: Củng cố khái niệm số thực, thấy đợc rõ hơn quan hệ giữa các
Trang 12tập hợp số đã học (N, Z, Q, I, R ) và HS thấy đợc sự phát triển của các hệ
- Kiến thức: Hệ thống cho HS các tập hợp số đã học Ôn tập định nghĩa số
hữu tỉ, quy tắc xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, quy tắc các phép
+ Tổng ba góc của một tam giác bằng 1800
+ Trong tam giác vuông 2 góc nhọn có tổng số đo bằng 900
+ Định nghĩa góc ngoài, định lí về tính chất góc ngoài của tam giác
HS biết vận dụng định lí trong bài để tính số đo các góc của một tam giác
- Học sinh nắm đợc định nghĩa hai tam giác bằng nhau biết viết kí hiệu về
sự bằng nhau của hai tam giác theo quy ớc viết tên các đỉnh tơng ứng theo
cùng một thứ tự Biết sử dụng định nghĩa hai tam giác bằng nhau để suy ra
các đoạn thẳng bằng nhau
- Kiến thức: Ôn tập các tính chất của tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau, khái
niện số vô tỉ, số thực, căn bậc hai
- Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng tìm số cha biết trong tỉ lệ thức, trong dãy tỉ số
bằng nhau, giải toán về tỉ số, chia tỉ lệ thức, thực hiện phép tính trong R.
- Thái độ: Học sinh tích cực, tự giác học tập
- Kiểm tra sự hiểu bài của HS
- Biết diễn đạt các tính chất của tỉ lệ thức, dãy tỉ số bằng nhau
- Biết vận dụng các tính chất để giải các dạng bài tập
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập.
- Học sinh đợc củng cố khắc sâu:
+ Hai tam giác bằng nhau thì các góc tơng ứng và các cạnh tơng ứng bằng
nhau
+ Hai tam giác có các góc tơng ứng và các cạnh tơng ứng bằng nhau thì hai
tam giác đó bằng nhau
- Học sinh nắm đợc trờng hợp bằng nhau thứ nhất của hai tam giác (cạnh
– cạnh – cạnh) Biết cách vẽ một tam giác khi biết ba cạnh của nó Biết sử
dụng trờng hợp bằng nhau cạnh – cạnh – cạnh để chứng minh hai tam
giác bằng nhau từ đó suy ra các cạnh bằng nhau, các góc bằng nhau
NỘI DUNG KẾ HOẠCH Thỏng
Dự kiến về phương tiện đồ dựng
Trang 1324 một số bài toán về đại lợng tỉ lệ thuận
- Giáo viên: Giáo án, bảng phụ
- Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, tính
chất của hai đại lợng tỉ lệ nghịch
GIẢNG DẠY LỚP 7A1, 7A2
Mục tiờu cần đạt Điều chỉnh, bổ sung
- Học sinh nắm đợc công thức biểu diễn mối liên hệ giỡa hai đại lợng tỉ lệ
thuận Nhận biết đợc hai đại lợng có tỉ lệ thuận hay không Hiểu đợc các
tính chất của hai đại lợng tỉ lệ thuận
Trang 14- Kiến thức: - Học sinh củng cố và nắm chắc đợc công thức biểu diễn mối
liên hệ giữa hai đại lợng tỉ lệ thuận Các tính chất của hai đại lợng tỉ lệ
thuận Làm các bài toán cơ bản về đại lợng tỉ lệ thuận và chia tỉ lệ
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng tìm hệ số tỉ lệ khi biết một cặp giá trị tơng ứng của
hai đại lợng tỉ lệ thuận, tìm giá trị của một đại lợng khi biết hệ số tỉ lệ và giá
trị tơng ứng của đại lợng kia, rèn tính thông minh
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc
- Rèn luyện khả năng sử dụng dụng cụ để vẽ hình, tính cẩn thận và chính
xác trong vẽ hình, rèn tính thông minh, tính chính xác
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập.
- Kiến thức: - Học sinh đợc khắc sâu trờng hợp bằng nhau của hai tam giác
cạnh – cạnh – cạnh
- Kỹ năng: Rèn kĩ năng chứng minh hai tam giác bằng nhau từ đó chỉ ra hai
góc bằng nhau, luyện khả năng sử dụng dụng cụ để vẽ hình, tính cẩn thận và
chính xác trong vẽ hình, rèn tính thông minh, tính chính xác
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập.
- Học sinh củng cố và nắm chắc đợc công thức biểu diễn mối liên hệ giữa
hai đại lợng tỉ lệ thuận Các tính chất của hai đại lợng tỉ lệ thuận Làm các
bài toán cơ bản về đại lợng tỉ lệ thuận và chia tỉ lệ
- Học sinh biết đợc công thức biểu diễn mối liên hệ giữa hai đại lợng tỉ lệ
nghịch Nhận biết đợc hai đại lợng có tỉ lệ nghịch hay không Hiểu đợc các
tính chất của hai đại lợng tỉ lệ nghịch
- Kiến thức: - Học sinh nắm đợc trờng hợp bằng nhau cạnh – góc - cạnh
của hai tam giác, biết cách vẽ một tam giác biết hai cạnh và góc xen giữa
hai cạnh
Rèn kĩ năng sử dụng trờng hợp bằng nhau của hai tam giác cạnh – góc –
cạnh để chứng minh hai tam giác bằng nhau từ đó chỉ ra hai góc tơng ứng
bằng nhau, các cạnh tơng ứng bằng nhau Luyện khả năng sử dụng dụng cụ
để vẽ hình, tính cẩn thận và chính xác trong vẽ hình, rèn tính thông minh,
tính chính xác
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập
NỘI DUNG KẾ HOẠCH Thỏng
Dự kiến về phương tiện đồ dựng
và cỏch tổ chức thực hiện
14 27 đại lợng tỉ lệ nghịch - Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, tính
chất của hai đại lợng tỉ lệ nghịch
- Học sinh: Đồ dùng học tập, phiếu
học tập, bút dạ các tính chất của đạilợng tỉ lệ nghịch
Trang 1528 đại lợng tỉ lệ nghịchmột số bài toán về
- Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, tính
chất của hai đại lợng tỉ lệ nghịch
29 đại lợng tỉ lệ nghịchmột số bài toán về
- Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, tính
chất của hai đại lợng tỉ lệ nghịch
GIẢNG DẠY LỚP 7A1, 7A2
Mục tiờu cần đạt Điều chỉnh, bổ sung
- Rèn kỹ năng tìm hệ số tỉ lệ nghịch, tìm giá trị của một đại lợng khi biết hệ
số tỉ lệ và giá trị tơng ứng của đại lợng kia
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập.
Trang 16- Kiến thức: - Học sinh đợc củng cố về tính chất của hai đại lợng tỉ lệ nghịch HS
biết cách làm các bài toán cơ bản về đại lợng tỉ lệ nghịch.
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng tìm hệ số tỉ lệ nghịch, tìm giá trị của một đại lợng khi biết
hệ số tỉ lệ và giá trị tơng ứng của đại lợng kia
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập.
- Kiến thức: - Học sinh đợc củng cố và nắm chắc đợc trờng hợp bằng nhau
cạnh – góc - cạnh của hai tam giác
- Kỹ năng: Rèn kĩ năng sử dụng trờng hợp bằng nhau của hai tam giác cạnh
– góc – cạnh để chứng minh hai tam giác bằng nhau từ đó chỉ ra hai góc
tơng ứng bằng nhau, các cạnh tơng ứng bằng nhau Luyện khả năng sử dụng
dụng cụ để vẽ hình, tính cẩn thận và chính xác trong vẽ hình, rèn tính thông
minh, tính chính xác
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập.
- Học sinh đợc củng cố và nắm chắc đợc trờng hợp bằng nhau góc cạnh góc
của hai tam giác: Biết vận dụng trờng hợp bằng nhau góc cạnh góc của hai
tam giác để chứng minh trờng hợp bằng nhau cạnh huyền góc nhọn của hai
tam giác vuông
- Kiến thức: - Học sinh đợc củng cố về tính chất của hai đại lợng tỉ lệ
nghịch HS biết cách làm các bài toán cơ bản về đại lợng tỉ lệ nghịch và tỉ lệ
thuận
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng tìm hệ số tỉ lệ nghịch, tỉ lệ thuận, tìm giá trị của
một đại lợng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trị tơng ứng của đại lợng kia
- Kiến thức: - Học sinh biết đợc khái niệm hàm số Biết cách tìm giá trị tơng
ứng của hàm số khi biết giá trị của biến số
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận biết đợc đại lợng này có phải là hàm số của
đại lợng kia hay không trong những cách cho cụ thể và đơn giản (bằng
bảng, bằng công thức)
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập.
- Kiến thức: - Học sinh đợc củng cố về khái niệm hàm số Biết cách tìm giá
trị tơng ứng của hàm số khi biết giá trị của biến số
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận biết đợc đại lợng này có phải là hàm số của
đại lợng kia hay không trong những cách cho cụ thể và đơn giản (bằng
bảng, bằng công thức)
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập.
Rèn kĩ năng sử dụng trờng hợp bằng nhau của hai tam giác góc – cạnh
-góc để chứng minh hai tam giác bằng nhau từ đó chỉ ra các -góc tơng ứng
bằng nhau, các cạnh tơng ứng bằng nhau Luyện khả năng sử dụng dụng cụ
để vẽ hình, tính cẩn thận và chính xác trong vẽ hình, rèn tính thông minh,
tính chính xác
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập.
NỘI DUNG KẾ HOẠCH Thỏng
Dự kiến về phương tiện đồ dựng
Trang 17- Giáo viên: Giáo án, Thớc thẳng,
bảng phụ, compa, thớc đo góc,
- Học sinh: Đồ dùng học tập,
phiếu học tập
GIẢNG DẠY LỚP 7A1, 7A2
Mục tiờu cần đạt Điều chỉnh, bổ sung
- Học sinh thấy đợc sự cần thiết phải dùng một cặp số để xác định vị trí của
một điểm trên mặt phẳng Biết vẽ hệ trục toạ độ, biết xác định một điểm
trên mặt phẳng toạ độ
- Rèn kỹ năng vẽ hệ trục toạ độ trên mặt phẳng toạ độ Xác định 1 điểm trên
mặt phẳng toạ độ khi biết toạ độ của nó
Trang 18- Kiến thức: - Học sinh vẽ thành thạo hệ trục toạ độ, xác định vị trí của một
điểm trong mặt phẳng toạ độ khi biết toạ độ của nó, biết tìm toạ độ của một
điểm cho trớc
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ hệ trục tạo độ
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập.
Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc khái niệm đồ thị của hàm số, đồ thị của hàm
số y = ax (a 0) HS thấy đợc ý nghĩa của đồ thị trong thực tiễn và trong
nghiên cứu hàm số
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ hệ trục toạ độ, vẽ đồ thị của hàm số y = ax
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập.
- Học sinh nắm đợc trờng hợp bằng nhau góc cạnh góc của hai tam giác:
Biết vận dụng trờng hợp bằng nhau góc cạnh góc của hai tam giác để chứng
minh trờng hợp bằng nhau cạnh huyền góc nhọn của hai tam giác vuông
Rèn kĩ năng sử dụng trờng hợp bằng nhau của hai tam giác góc – cạnh
-góc để chứng minh hai tam giác bằng nhau từ đó chỉ ra các -góc tơng ứng
bằng nhau, các cạnh tơng ứng bằng nhau Luyện khả năng sử dụng dụng cụ
để vẽ hình, tính cẩn thận và chính xác trong vẽ hình, rèn tính thông minh,
tính chính xác
- Kiến thức: - Học sinh đợc củng cố và nắm chắc khái niệm đồ thị của hàm
số, đồ thị của hàm số y = ax (a 0) HS thấy đợc ý nghĩa của đồ thị trong
thực tiễn và trong nghiên cứu hàm số
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ hệ trục toạ độ, vẽ đồ thị của hàm số y = ax
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập
- Kiến thức: - Học sinh đợc ôn tập các phép tính về số hữu tỉ, số thực
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính về số hữu tỉ, số thực để tính
giá trị biểu thức Vận dụng các tính chất của đẳng thức, tính chất của tỉ lệ
thức và dãy tỉ số bằng nhau để tìm số cha biết
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập,
GD tính hệ thống, khoa học, chính xác
- Đánh giá lại chất lợng học sinh qua chơng II
- Học sinh đợc ôn tập một cách hệ thống kiến thức lí thuyết của học kì I về
khái niệm, định nghĩa, tính chất (hai góc đối đỉnh, đờng thẳng song song,
đ-ờng thẳng vuông góc, tổng các góc của tam giác, các trđ-ờng hợp bằng nhau
của tam giác)
- Rèn kĩ năng trình bày lời giải bài tập hình học Luyện khả năng sử dụng
dụng cụ để vẽ hình, tính cẩn thận và chính xác trong vẽ hình, rèn tính thông
minh, tính chính xác
NỘI DUNG KẾ HOẠCH Thỏng
Dự kiến về phương tiện đồ dựng
và cỏch tổ chức thực hiện
- Giáo viên: Giáo án, bảng phụ tổng
hợp đại lợng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, thớc thẳng
- Học sinh: Đồ dùng học tập, phiếu
học tập, bút dạ., thớc thẳng
