Giáo án tin học 7 chủ đề 5,6,BTTH 5 biên soạn lê đức long NXB ĐHSP TP HCM

Giáo án soạn theo chương trình tin học 7 biên soạn Lê Đức Long, 3 cột, đầy đủ nội dung, hình ảnh.Giáo án soạn theo chương trình tin học 7 biên soạn Lê Đức Long, 3 cột, đầy đủ nội dung, hình ảnh.Giáo án soạn theo chương trình tin học 7 biên soạn Lê Đức Long, 3 cột, đầy đủ nội dung, hình ảnh.

Tuần:20 CHỦ ĐỀ 5:

ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH

Ngày soạn:

- Thực hiện được các thao tác định dạng trang tính và định dạng dữ liệu số

3.Thái độ: Có thái độ đúng đắn trong học tập môn học.

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Phương tiện: Các hình ảnh, ví dụ

- Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động.

2 Học sinh: Đọc trước bài 1 SGK.

III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định lớp:

- Kiểm tra tập, sách học sinh, giới thiệu về môn Tin học 7 tập 2

2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.

Bước 1: Chọn ô/ khốicần định dạng.

Bước 2: Chọn nút lệnhđịnh dạng kí tự ở thẻlệnh Home

Vận dụng nhanh

1 Định dạng kí tự

 Định dạng kí tự trong ô/ khối ô.

Bước 1: Chọn ô/ khốicần định dạng

Bước 2: Chọn nút lệnh định dạng kí tự ở thẻ lệnh Home

4 Củng cố, luyện tập :

Câu 1: Nêu các kiểu định dạng trong trang tính?

Câu 2: Nêu các bước định dạng kí tự trong ô/ khối ô

5 Dặn dò, hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:

- Xem trước phần tiếp theo Thực hành tại nhà nếu có điều kiện

* RÚT KINH NGHIỆM:

ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH(tt)

Ngày soạn:

Tiết 38 Ngày dạy:

- Thực hiện được các thao tác định dạng trang tính và định dạng dữ liệu số

3.Thái độ: Có thái độ đúng đắn trong học tập môn học.

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Phương tiện: Các hình ảnh, ví dụ

- Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động.

2 Học sinh: Đọc trước bài 1 SGK.

III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu 1: Nêu các kiểu định dạng trong trang tính?

Câu 2: Nêu các bước định dạng kí tự trong ô/ khối ô

Gv: Đọc thông tin trong

sách giáo khoa và hình ảnh

minh họa hãy nêu các

bước để kẻ đường viền

khung cho bảng tính?

GV: Chúng ta có thể thay

đổi màu sắc đường viền

được không? Nếu được

phải làm như thế nào?

GV: Cho HS thực hiện kẽ

đường viền bảng tính

DienTichDanSo.xlsx hình

HS: Các bước kẻ đườngviền khung cho trang tính:

B1: Chọn ô/ khối ô cần

kẻ đường viềnB2: Nháy chọn mũi tên phải vào nút BordersB3: Nháy chọn kiểu đường viền

HS: Chúng ta có thể thay đổi màu đường viền và các tùy chọn khác trong mục More Borders

HS: Thực hiện theo sự hướng dẫn của GV

1 Định dạng kí tự(tt)

 Định dạng đường viền ô/ khối ô.

- Các bước kẻ đường viền khung cho trang tính:

B1: Chọn ô/ khối ô cần

kẻ đường viềnB2: Nháy chọn mũi tên phải vào nút BordersB3: Nháy chọn kiểu đường viền

- Các bước thay đổimàu đường viền và các

yêu cầu trong sách giáo

HS: Căn lề trên ô, căn lềgiữa ô, căn lề dưới ô,căn lề trái dữ liệu, căn

lề giữa dữ liệu, căn lềdưới dữ liệu

tùy chọn

B1: Nháy chọn mũi tên bên phải nút BordersB2: Nhãy chọn More Borders

Tại hộp thoại Format Cells, chọn thẻ Border

và thực hiện các bước sau:

B1: Chọn kiểu đường viền

B2: Chọn màu đường viền

B3: Chọn đường viền cần định dạng

2 Căn lề trong ô

Vận dụng nhanh

Tình huống

Để thực hiện trộn ô ta cần thực hiện theo các

GV hướng dẫn về trộn ô

GV: Hãy hoàn thành yêu

cầu trong SGK dựa vào

phần gợi ý.

GV: Đọc thông tin SGK

hãy cho biết để để làm tròn

số hoặc tùy chỉnh số chữ

số sau dấu chấm thập phân

phải lầm như thế nào?

GV: Lưu ý khi giảm chữ

số thập phân Excel sẽ thực

hiện theo quy tắc lằm tròn

số.

HS: Đọc tình huống,hoàn thành yêu cầu theo

sự hướng dẫn của GV

HS: Chọn vào ô chứa

dữ liệu số cần tùy chỉnh

=> chọn vào các núttăng/ giảm chữ số trongnhóm lệnh Number

bước:

B1: Chọn khối ô cần trộn

B2: Nhãy chọn nút lệnhMerge & Center

3 Tăng / Giảm chữ

số thập phân của dữ liệu số

Chọn vào ô chứa dữliệu số cần tùy chỉnh =>chọn vào các nút tăng/giảm chữ số trong nhómlệnh Number

5 Dặn dò, hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:

- Xem trước phần trải nghiệm Thực hành tại nhà nếu có điều kiện

* RÚT KINH NGHIỆM:

ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH(tt)

Ngày soạn:

- Thực hiện được các thao tác định dạng trang tính và định dạng dữ liệu số.

3.Thái độ: Có thái độ đúng đắn trong học tập môn học.

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Phương tiện: Các hình ảnh, ví dụ

- Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động.

2 Học sinh: Đọc trước phần trãi nghiệm

III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định lớp:

- Kiểm tra tập, sách học sinh

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu 1: Trình bày các bước định dạng đường viền ô/khối ô? Thực hiện

Câu 2: Trình bày các bước căn lề trong ô? Thực hiện

Câu 3: Muốn tăng/ giảm chữ số thập phân phải làm thế nào? Thực hiện

GV: Yêu cầu HS đọc yêu

cầu trong SGK Thảo luện

nhóm để hoàn thành

GV: Gọi đại diện 2 nhóm

lên trình bày kết quả

HS: Đại diện mỗi nhóm lên ghi kết quả

1 Em tập định dạng

GV: Nhận xét và kết luận.

GV: Hãy đọc yêu cầu sau

và thảo luận với bạn cùng

bàn để hoàn thành

2 Cùng bạn hoàn thiện

Hoạt động IV: Ghi nhớ

GV: Yêu cầu hs đọc phần

ghi nhớ

HS: đọc ghi nhớ Ghi nhớ.

- Định dạng phông chữ, cở chữ, kiểu chữ, màu chữ.

- Kẻ đường viền ô.

- tô màu viền.

- Căn lề trong ô

- Tăng/ giảm chữ số thập phân.

Bài đọc thêm

GV: Gọi HS đọc bài đọc

thêm

HS: Đọc Conditional formatting

4 Củng cố, luyện tập :

Câu 1: Nêu các kiểu định dạng trong trang tính?

Câu 2: Nêu các bước định dạng kí tự trong ô/ khối ô

Câu 3: Trình bày các bước định dạng đường viền ô/khối ô? Thực hiện

Câu 4: Trình bày các bước căn lề trong ô? Thực hiện

Câu 5: Muốn tăng/ giảm chữ số thập phân phải làm thế nào? Thực hiện

5 Dặn dò, hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:

- Đọc kĩ phần ghi nhớ

- Xem trước BTTH 5 “ định dạng trang tính”

* RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần: 21

BTTH 5:

ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH

Ngày soạn:

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết các thao tác định dạng trang tính

2 Kỹ năng:

- Có khả năng thực hiện các thao tác định dạng cơi bản trên trang tính.

- Có khả năng định dạng trang tính từ dữ liệu thực tế.

3 Thái độ:

- Rèn luyện tính cẩn thận trong quá trình thực hành.

4 Định hướng năng lực cần phát triển cho học sinh:

- Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT.

- Năng lực hợp tác.

- Năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng CNTT.

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Giáo viên: Giáo án thực hành, máy chiếu, máy tính, phòng máy tính.

2 Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Hoạt động: Giới thiệu- Thực hành

GV: Yêu cầu HS khởi

HS: Thực hành theo sự hướng dẫn của GV

Tình huống 1:

Dưới dây là bảng điểm tổng hợp lớp 7A1 đã được Phong định dạng lại sau khi học xong các thao tác định dạng trang tính.

Câu 1:

1.1Mở bảng tính BDTongHop Xlsx tại BTTH5, di chuyển đến

BDLop7A1_e 1.2 Sao chép nội dung trang tính BDLop7A1_e sang trang tính mói với tên trang tính BDLop7A1_f.

phong chữ time New Roman, cỡ chữ 13 cho

Gv: Yêu cầu HS chuyển

ang thực hiện câu 2

Yêu cầu học sinh đọc

trang tính và thực hiện định dạng trang tính như hình BTTH5.1 1.4 Lưu những thay đổi và đóng bảng tính.

Tình huống 2:

Câu 2:

2.1 Sao chép bảng tính BDCaNhan.xlsx ở thư mục BTTH2 vào thư mục BTTH5.

2.2 Mở bảng tính BDCaNhan.xlsx tại BTTH5, di chuyển đến trang tính BDCaNhan2 2.3 Sao chép nội dung trang tính BDCaNhan2 sang trang tính mới với tên BDCaNhan3.

2.4 Thay đổi phông chữ Time New Roman cho trang tính, cỡ chữ

13 Tiêu đề: cõ chữ 15 2.5 Định dạng trang tính như hình BTTH5.2 2.6 Lưu những thay đổi

- Vệ sinh phòng máy theo sự hướng dẫn của

- Đánh giá kết

quả buổi thực hành

- Vệ sinh phòng

GV máy.

4 Củng cố, luyện tập :

- GV quan sát nhắc nhở HS làm bài, nhận xét bài thực hành của cả lớp

5 Dặn dò, hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:

- Ôn lại lý thuyết, chuẩn bị câu 3,4 BTTH5 Thực hành ở nhà nếu có điều

kiện

* RÚT KINH NGHIỆM:

ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH(tt)

Ngày soạn:

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết các thao tác định dạng trang tính

2 Kỹ năng:

- Có khả năng thực hiện các thao tác định dạng cơi bản trên trang tính.

- Có khả năng định dạng trang tính từ dữ liệu thực tế.

3 Thái độ:

- Rèn luyện tính cẩn thận trong quá trình thực hành.

4 Định hướng năng lực cần phát triển cho học sinh:

- Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT.

- Năng lực hợp tác.

- Năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng CNTT.

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Giáo viên: Giáo án thực hành, máy chiếu, máy tính, phòng máy tính.

2 Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Hoạt động: Giới thiệu- Thực hành

GV: Yêu cầu HS khởi

HS: Thực hành theo sự hướng dẫn của GV

Tình huống 2:

Câu 3:

3.1 Sao chép nội dung trang tính BDCaNhan3 sang trang tính mới với tên BDCaNhan4.

3.2 Định dạng trang tính BDCaNhan4 như hình BTTH5.3.

3.3 Lưu những thay đổi và đóng bảng tính.

Tình huống 4:

Câu 4:

4.1 Sao chép bảng tính LuongMua.xlsx ở thư mục BTTH2 vào thư mục BTTH5.

4.2 Mở bảng tính LuongMua.xlsx ở thư mục BTTH5, sao chép nội dung trang tính LuongMuaTpHCM sang

Gv: Yêu cầu HS chuyển

sang thực hiện câu 4

Yêu cầu học sinh đọc

trang tính với tên LuongMuaTpHCM2 4.3 Tại trang tính LuongMuaTpHCM2, thực hiện định dạng tiêu

đề, phông chữ, kiểu chữ,

cỡ chữ, màu sắc khác nhau; dữ liệu số được căn giữa.

4.4 Thực hiện trộn ô và nội dung ô được căn giữa.

4.5 Các cột, các hàng được tô màu nền khác nhau và kẻ đường viền

- Vệ sinh phòng máy theo sự hướng dẫn của GV

- Đánh giá kết quả

- Có khả năng thực hiện các thao tác định dạng cơi bản trên trang tính.

- Có khả năng định dạng trang tính từ dữ liệu thực tế.

3 Thái độ:

- Rèn luyện tính cẩn thận trong quá trình thực hành.

4 Định hướng năng lực cần phát triển cho học sinh:

- Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT.

- Năng lực hợp tác.

- Năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng CNTT.

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Giáo viên: Giáo án thực hành, máy chiếu, máy tính, phòng máy tính.

2 Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Hoạt động: Giới thiệu- Thực hành

GV: Yêu cầu HS khởi

HS: Thực hành theo sự hướng dẫn của GV

Tình huống 5:

Câu 5:

5.1 Sao chép bảng tính HoaDon.xlsx ở thư mục BTTH2 vào thư mục BTTH5.

5.2 Mở bảng tính HoaDon.xlsx ở thư mục BTTH5, sao chép nội dung trang tính HDAnUong sang trang tính mới với tên HDAnUong2 sau đó định dạng như hình BTTH5.4.

5.3 Em hãy sao chép nội dung trang tính HDTienDien sang trang tính mới với tên HDTienDien2, sau đó định dạng như hình BTTH5.5.

5.4 Em hãy sao chép nội dung trang tính HDSieuThi sang trang tính mới với tên HDSieuThi2, sau đó định dạng như hình BTTH5.6.

Gv: Yêu cầu HS chuyển

sang thực hiện câu 6

5.5 Lưu những thay đổi

và đóng bảng tính.

Câu 6:

6.1 Tại trang tính HDNhaSach, thực hiện định dạng như hình bên cạnh.

6.2 Tô màu nền và màu chữ cho hóa đơn sao cho phù hợp.

6.3 Lưu những thay đổi

- Vệ sinh phòng máy theo sự hướng dẫn của GV

- Đánh giá kết

quả buổi thực hành

- Ôn lại lý thuyết Thực hành ở nhà nếu có điều kiện

- Chuẩn bị chủ đề 6 “ Trình bày và in trang tính”

* RÚT KINH NGHIỆ

- Biết được làm thế nào để xem trang tính trước khi in.

- Biết cách để điều chỉnh trang in cho hợp lý.

- Biết cách in trang tính.

2 Kỹ năng:

- Có khả năng xem , điều chỉnh và in trang tính.

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Phương tiện: Các hình ảnh, ví dụ

- Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động.

2 Học sinh: Đọc trước phần trãi nghiệm

III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định lớp:

- Kiểm tra tập, sách học sinh

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu 1: Trình bày các bước định dạng đường viền ô/khối ô? Thực hiện Câu 2: Trình bày các bước căn lề trong ô? Thực hiện

Câu 3: Muốn tăng/ giảm chữ số thập phân phải làm thế nào? Thực hiện

HS: Cần chỉnh lại trang tính

Bước 2: Chọn thẻlệnh Page Layout.

Trong phần Scale toFit em chỉnh sửa tỉ lệtại Scale Ví dụ cóthể thu nhỏ tài liệuxuống 10% hoặcphóng to lên đến400%

Điều chỉnh tỉ lệ in.

Bước 1: chọn trang tính muốnin

Bước 2: Chọn thẻ lệnh Page Layout Trong phần Scale to Fit

em chỉnh sửa tỉ lệ tại Scale Ví

dụ có thể thu nhỏ tài liệu xuống 10% hoặc phóng to lên đến 400%

4 Củng cố :

- Thiết lập thông số trang in gồm những thao tác nào?

- Trình bày các bước để thực hiện các thao tác: đặt lề, thay đổi hướng giấy, chọn khổ giấy, điều chỉnh tỉ lệ in

5 Hướng dẫn về nhà:

- Chuẩn bị phần tiếp theo

* RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần: 23 Chủ đề 6: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH(tt) Ngày soạn: Tiết : 44 Ngày dạy: I MỤC TIÊU 1 Kiến thức: - Biết được làm thế nào để xem trang tính trước khi in - Biết cách để điều chỉnh trang in cho hợp lý - Biết cách in trang tính. 2 Kỹ năng: - Có khả năng xem , điều chỉnh và in trang tính 3.Thái độ: Có thái độ đúng đắn trong học tập môn học II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:

- Phương tiện: Các hình ảnh, ví dụ

- Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động.

2 Học sinh: Đọc trước phần trãi nghiệm

III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định lớp:

- Kiểm tra tập, sách học sinh

2 Kiểm tra bài cũ:

- Thiết lập thông số trang in gồm những thao tác nào?

- Trình bày các bước để thực hiện các thao tác: đặt lề, thay đổi hướng giấy,chọn khổ giấy, điều chỉnh tỉ lệ in

Hoạt động : Khám phá(tt)

GV: Việc xem trang

tính trước khi in giúp

Trang tinh đươc hiển

thi như sau:

GV: Sau khi thiết lập

và kiểm tra các trang

in Chúng ta có thể

thực hiện thao tác in

GV: Hãy nêu thao tác

HS: Ta chọn View, chọn

Page Layout.

HS: Ta chọn File -> Print hoặc Ctrl + P.

2 Xem trang tính trước khi in.

- Ta chọn View, chọn Page Layout.

3 In trang tính.

chọn File -> Print hoặc

Ctrl + P.

GV: Hãy nêu các bước

điều chỉnh ngắt trang

HS:

B1: Chọn lề cần ngắt trang

B2: Kéo chuột đến vị trí ngắt trang mới

B3: Xem kết quả sau khi ngắt trang

4 Điều chỉnh ngắt trang.

B1: Chọn lề cần ngắt trang

B2: Kéo chuột đến vị trí ngắt trang mới

B3: Xem kết quả sau khi ngắt trang

4 Củng cố :

- Trình bày các thao tác xem trang tính trước khi in, in trang tính, điều chỉnh

ngắt trang

5 Hướng dẫn về nhà:

- Học thuộc bài, thực hành tại nhà nếu có điều kiện, chuẩn bị phần tiếp theo

* RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần: 24 Chủ đề 6: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH(tt) Ngày soạn: Tiết : 45 Ngày dạy: I MỤC TIÊU 1 Kiến thức: - Biết được làm thế nào để xem trang tính trước khi in - Biết cách để điều chỉnh trang in cho hợp lý - Biết cách in trang tính 2 Kỹ năng: - Có khả năng xem , điều chỉnh và in trang tính 3.Thái độ: Có thái độ đúng đắn trong học tập môn học II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:

- Phương tiện: Các hình ảnh, ví dụ

- Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động.

2 Học sinh: Đọc trước phần trãi nghiệm

III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định lớp:

- Kiểm tra tập, sách học sinh

2 Kiểm tra bài cũ:

- Thiết lập thông số trang in gồm những thao tác nào?

- Trình bày các bước để thực hiện các thao tác: đặt lề, thay đổi hướng giấy,chọn khổ giấy, điều chỉnh tỉ lệ in

trang cho trang tính thống

kê dân số và diện tích

Đông Nam Bộ như hình

sau:

1 Xem hình đoán chữ.

2 Đố em