Bài mới Giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ giúp các em: nhận biết được vị trí và nói tên các bộ phận của ống tiêu hóa; chỉ được đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa; nhận biết được vị tr
Trang 1Thứ ………., ngày ……… tháng ………… năm 2008
Tự nhiên và xã hội
I-MỤC TIÊU
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Khởi động
Nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt?
Không nên làm gì?
Nhận xét
Ăn uống đủ chất, đi, đứng, ngồi, đúng tư thế Luyện tập thể thao, làm việc vừa sức
Ăn uống không đủ chất, đi, đứng, ngồi, không đúng tư thế Luyện tập thể thao, làm việc không vừa sức
2 Bài mới
Giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ giúp các em:
nhận biết được vị trí và nói tên các bộ phận
của ống tiêu hóa; chỉ được đường đi của thức
ăn trong ống tiêu hóa; nhận biết được vị trí và
nói tên một số tuyến tiêu hóa và dịch tiêu hóa
Ghi tên bài học lên bảng: Cơ quan tiêu hóa.
Họat động: Trò chơi: Chế biến thức ăn
BÀI 5
Trang 2Bước 1: Hướng dẫn cách chơi
Trò chơi gồm 3 động tác:
Nhập khẩu: Tay phải đưa lên miệng như động
tác đưa thức ăn lên miệng
Vận chuyển: Tay trái để phía dưới cổ rồi kéo
dần xuống ngực thể hiện đường đi của thức ăn
Chế biến: Hai tay để trước bụng làm động tác
nhào trộn thể hiện thức ăn được chế biến trong
dạ dày và ruột non
Bước 2: Tổ chức cho cả lớp chơi
Lần1: GV vừa hô vừa làm động tác
Lần 2: GV không hô, chỉ làm động tác
Lần 3: GV chỉ hô, không làm động tác
Lần 4: GV vừa hô vừa làm động tác nhưng
không làm đúng động tác
Bước 4: Kết thúc trò chơi
Giới thiệu bài mới
Họat động: Đường đi của thức ăn trong
ống tiêu hóa
Bước 1:Họat động cặp đôi
Giao nhiệm vụ cho nhóm:
Quan sát sơ đồ ống tiêu hóa ở hình 1
Đọc chú thích và chỉ vị trí các bộ phận của ống
tiêu hóa
Trả lời câu hỏi: Thức ăn sau khi vào miệng
được nhai, nuốt rồi đi đâu? (chỉ đường đi của
thức ăn trong ống tiêu hóa)
Bước 2: Họat động cả lớp
Treo tranh vẽ không có chú thích ống tiêu hóa
Yêu cầu một số HS lên bảng
GV chỉ và nói lại về đường đi của thức ăn
trong ống tiêu hóa trên sơ đồ
Thực hiện theo yêu cầu
HS làm theo
HS hô và làm theo
HS làm động tác theo khẩu lệnh của GV
HS phải làm theo khẩu lệnh, không làm theo động tác của GV
HS nêu các em đã học được gì qua trò chơi này
Các nhóm làm việc
HS quan sát
HS lên bảng:
Chỉ và nói tên các bộ phận của ống tiêu hóa Chỉ và nói về đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa
Trang 3Họat động: Các cơ quan tiêu hóa
Bước 1:
Chia HS thành 4 nhóm, cử nhóm trưởng
Phát mỗi nhóm 1 tranh phóng to hình 2
Yêu cầu: quan sát hình vẽ, nối tên các cơ quan
tiêu hóa vào hình vẽ cho phù hợp
Theo dõi HS thực hịên và giúp đỡ nếu cần
thiết
Bước 2:
Bước 3:
GV chỉ và nói lại tên các cơ quan tiêu hóa
Giảng thêm:
Quá trình tiêu hóa thức ăn cần có sự tham gia
của các dịch tiêu hóa do các tuyến tiêu hóa tiết
ra:
Nước bọt do tuyến nước bọt tiết ra Nước bọt
giúp cho việc nhai và nuốt thức ăn diễn ra dễ
dàng hơn
Mật do gan tiết ra và được chứa trong túi mật
Dịch tụy do tuyến tụy tiết ra
Ngòai ra, còn có các dịch tiêu hóa khác
Kết luận: Cơ quan tiêu hóa gồm có miệng,
thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, và các
tuyến tiêu hóa như tuyến nước bọt, gan, tụy,
Các nhóm là việc
Hết thời gian, đại diện nhóm lên dán tranh của nhóm vào vị trí được quy định trên bảng lớp Đại diện mỗi nhóm lên chỉ và nói tên các cơ quan tiêu hóa
Nhắc lại kết luận
3 Củng cố
Tổng kết tiết học
4 Nhận xét – Dặn dò
Dặn dò: Cần sinh họat và học tập có điều độ
để có một cơ thể khoẻ mạnh
Trang 4Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
Hiệu trưởng kí duyệt Ngày…….tháng……năm………
Phùng Thị Tuyết Minh
