TUẦN 20 LOP 3 cktkn 2019

- Giới thiệu bài trực tiếp - Ghi đầu bài lên bảng.. + Cho hs đọc nối tiếp câu lần 1 - 3 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu của giáo viên... - Gv gọi học sinh đọc yêu cầu của bài... Kiể

Trang 1

TUẦN 20

Ngày soạn: Ngày 12 tháng 1 năm 2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng 1 năm 2019

CHÀO CỜ

=======================

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 39: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

* Kể chuyện:Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

IV Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài

- Gv nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu bài trực tiếp

- Ghi đầu bài lên bảng

- Gv đọc toàn bài một lượt, giọngnhẹ nhàng, xúc động

+ Cho hs đọc nối tiếp câu (lần 1)

- 3 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu của giáo viên

Trang 2

- Câu chuyện có mấy đoạn ?+ Cho hs đọc đoạn 1.

- Trung đoàn bước vào lán

- Trung đoàn trưởng là người làm nhiệm vụ gì ?

- Em hiểu lán là gì ?

+ Cho hs đọc đoạn 2

- Trong bài nói đến tụi Tây, Việt gian ? Tụi Tây chỉ ai ? Việt gian chỉ ai ?

- Em hiểu vệ quốc quân là gì ?

- Em hiểu thế nào là bảo tồn ?

- Em hãy đặt câu với từ bảo tồn

- Đọc đoạn trong nhóm 4:

- Thi đọc đoạn theo nhóm:

-> Chuyển ý: cho hs đọc thầm đoạn 1

- Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?

HSG: - Trước ý kiến của chỉ

- đọc CN- ĐT: trìu mến, yênlặng, lên tiếng,

- đọc nối tiếp câu

-…4 đoạn

- 1 hs đọc to, lớp đọc thầm

-> Trung đoàn trưởng: người chỉ huy trong đoàn (đơn vị bộđội tương đội lớn)

-> Lán: nhà rựng tạm sơ sài, làm bằng tre

- 1 hs đọc to, lớp đọc thầm-> Tây: chỉ thực dân Pháp.-> Việt gian: Người Việt làm tây sai cho giặc

-> Thống thiết: tha thiết cảm động

-> Vệ quốc quân: ( vệ quốc đoàn) tên củ quân đội ta sau cách mạng tháng tám và trong thời kỳ chông thực dân Pháp

-> Bảo tồn: bảo vệ và gìn giữ lâu dài

- Chúng ta phải bảo tồn các loài vật hoang dã

- nhóm 4

- 2 nhóm

- Lớp đọc thầm đoạn 1

- để thông báo tình hình chiến khu rất khó khăn, gian khổ, các em khó lòng mà chịu nổi, nên trung đoàn trưởng cho các em về sống với gia đình

- Các chiến sĩ nhỏ xúc động

Trang 3

4 Luyện đọc

lại: 10P

huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ tuổi

“ ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại ? ”

- Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà ?

HSG: - Lời nói của Mừng có gì

đáng cảm động ?

- Thái độ của đoàn trưởn như thế nào khi nghe lời van xin của bạn ?

-> Chuyển ý: cho hs đọc thầm đoạn

- Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuốibài ?

- Qua câu chuyện này em hiểu gì

- Nhận xét, tuyên dương

vì nghĩ rằng mình phải xa chiến khu, xa trung đoàn không được tham gia kháng chiến

- vì các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu

ăn đói thà chết trên chiến khucòn hơn về ở chung với tụi Tây, bọn Việt gian

- Mừng rất ngây thơ, chân thật, bạn nghĩ rằng vẫn còn

bé, làm được ít việc nên xin được ăn ít đi, miễn là được ở lại chiến khu

- Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước những lời van xin thống thiết đó

+ Tiếng hát bưng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa giữa đêm rừng lạnh tối

- Các chiến sĩ nhỏ tuổi nhưng vô cùng yêu nước, căm thù giặc, sẵn sàng chịu đựng gian khổ, hy sinh vì tổ quốc

* Ý nghĩa: Bài ca ngợi tinh

thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thựcdân Pháp trước đây

- nhắc lại + ghi vở

- H/s đọc tiếp nối

Trang 4

- Gv treo bảng phụ có ghi câu hỏi gợi ý.

- Yêu cầu 2 học sinh kể chuyện

- Gv chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi học sinh kể 1 đoạn

- Yêu cầu 4 học sinh ở 4 nhóm khác nhau kể, mỗi học sinh kể 1 đoạn

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Dựa theo câu hỏi gợi ý sáchgiáo khoa, kể lại câu chuyện

- Đàm thoại – giảng giải – luyện tập

Trang 5

1 Giới thiệu bài:

1p

2, Nội dung: 15p

a Giới thiệu điểm

ở giữa:

b Giới thiệu trung

điểm của đoạn

thẳng.

3, Luyện tập: 17p

* Bài 1:(tr.98)

( nêu miệng)

- Giới thiệu bài trực tiếp

- Giới thiệu điểm ở giữa:

A O B

- Đường thẳng trên có mấy điểm đó là những điểm nào ?-> A,O, B là 3 điểm thẳng hàng

- Điểm nào là điểm được gọi là điểm ở giữa ?

- Độ dài của đoạn thẳng OA;

OB như thế nào ? -> Dù đoạn thẳng 0A & 0B không cùng một độ dài nhưng điểm 0 vẫn gọi là điểm ở giữa của 0A và 0B

- Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng

=> Vậy ta nói rằng: M được gọi

là trung điểm của đoạn thẳng AB

- Em hiểu thế nào là trung điểmcủa đoạn thẳng ?

- Gv gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

A M B

O

C N D

- Ba điểm thẳng hàng là 3 điểm nào ?

-…là điểm ở giữa chia đôi

Trang 6

- Cho hs thảo luận nhóm đôi.

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Yêu cầu học sinh thảo luạn nhóm đôi

- Gọi đại diện các nhóm trả lời

- Các nhóm khác nhậm xét, bổ xung

- Gv nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài sau

+ M là điểm ở giữa của hai điểm A,B

- N là điểm ở giữa của hai điểm C, D

+ 0 là điểm ở giữa của hai điểm M, N

- Câu nào đúng, câu nào sai?

Ngày giảng: Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2019

TOÁN TIẾT 97 LUYỆN TẬP (Tr.99)

Trang 7

* Học sinh: Vở, vở bài tập ,

III Phương pháp:

- Đàm thoại – luyện tập thực hành

- Giới thiệu bài trực tiếp

- Ghi dầu bài lên bảng

- Gv giới thiệu cách chia trênđoạn thẳng:

+ Đặt thứơc sao cho vạch 0

cm ứng với điểm A đánh dấu điểm M trên AB ứng với vạch 2 cm của thước

+ M là trung điểm của đoạn thẳng AB

- Em có nhận xét gì về độ dàicủa đoạn thẳng AM với độ dài đoạn thẳng MB ?Viết Am =1/2 AB

b Xác định trung điểm của đoạn thẳng CD.

- Cho hs thực hành đo độ dài của đoạn thẳng AB

- Độ dài của đoạn thẳng CD mấy cm ?

- Muốn tìm trung điểm của đoạn thẳng CD ta làm ntn ?

-…mở vở

- I là trung điểm BC

- O là trung điểm IK

- O là trung điểm AD

-…đoạn thẳng AM bằng một nửa đoạn thẳng AB hay AM = 1/2 AB

- …thực hành đo trong sgk, 6 cm

-…lấy độ dài ( 6) chia cho 2;

6 : 2 = 3 ( cm)

Trang 8

- Thực hành gấp tờ giấy hình chữ nhật ABCD theo hình vẽ rồi đánh dấu trung điểm I củađoạn AB và trung điểm K của đoạn thẳnDC.

- Yêu cầu học sinh thực hànhtheo gv làm mẫu hs làm theo như hình minh hoạ

- Gv chữa bài, đánh giá

D C

- thực hành

A I B

D K C- lắng nghe

===========================

CHÍNH TẢ ( NGHE - VIẾT ) TIẾT 39: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT (2) a/b

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Giáo án, Sách giáo khoa, bảng phụ viết 2 lầnnội dung bài tập

- Học sinh: Sách , vở ghi, vở bài tập, dụng cụ

- Đàm thoại – luyện tập

- Giới thiệu bài trực tiếp

- Hs viết bảng con

- lắng nghe

-…nhắc lại + ghi vở

Trang 9

- Giáo viên đọc mẫu bài viết.

- Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì ?

- Lời bài hát trong đoạn văn viết như thế nào

- Gv đọc cho học sinh viết bảng con

- Gv đọc cho học sinh viết bài

- Đọc lại cho học sinh soát lỗi

- Giáo viên nhận xét tiết học;

- Dặn học sinh luyện viết ở nhà

- chú ý theo dõi

- Tinh thần quyết tâm chiếnđấu không sợ hy sinh giankhổ của các chiến sĩ vệ quốcquân

- Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, trong ngoặc kép, chữ đầu dòng thơ viết hoa lùi vào cách lề vở

- Lắng nghe

=============================

TẬP VIẾT

Trang 10

TIẾT 20: ÔN CHỮ HOA N ( tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng Ng), V, T (1 dòng); viết đúng tên

riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhiễu điều … thương nhau cùng (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

- Rèn cho các em có thói quen luyện chữ và yêu thích môn học

- Đàm thoại – quan sát – luyện tập

ND - TG Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài

- Giới thiệu bài trực tiếp.

- Đưa chữ hoa viết mẫu lênbảng

Ngyễn Văn Trỗi

- Giới thiệu: Nguyễn Văn Trỗi là người anh hùng ( sinhnăm 1940, mất 1964) là liệt

sĩ trong thời chống Mĩ Quê

- 1 hs đọc thuộc từ và câu ứngdụng

- 2 hs nêu như 2 tiết trước

-…ta viết thêm chữ giê cao 2 lirưỡi Đọc là: en – nờ giê ( hayngờ)

- 1 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con

Ng

- Hs nhận xét

- 1 hs đọc từ, lớp quan sát

- Hs lắng nghe

Trang 11

Mĩ, Mắc Na – ma ra Việc không thành, anh bị giặc bắt, tra tất giã man, nhưng vẫn giữ khí tiết cách mạng Trướckhi bọn giặc băn anh, anh còn hô to” Việt Nam muôn năm ! “ Hồ Chí Minh muôn năm !”

- Nêu độ cao của các con chữtrong từ ?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ?

- Yêu cầu hs viết từ vào Bl + Bc

- Trong câu tục ngữ các chữ

có chiều cao ntn ?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?

- Yêu cầu hs viết vào bảng con chữ: Nhiễu

+ N, g, y, V, T viết cao 2 li rưỡi;

r cao 1, 25 li; các chữ còn lạicao 1 li

li rưỡi; Chữ t cao 1 li rưỡi; Chữ

r cao 1 ,25 li; các chữ còn lạiviết 1 li

Trang 12

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 39: ÔN TẬP XÃ HỘI

I Môc tiªu:

- Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội

- Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh

- Giáo viên: Giáo án, SGK, tranh ảnh do gv sưu tầm hoặc do hs vẽ chủ đề xã hội,

- Học sinh: Vở, vở bài tập, SGK,…

- Thảo luận nhóm - Tranh luận - Điều tra - Đóng vai

IV Hoạt động dạy học:

- Giới thiệu bài trực tiếp.

- Gv tổ chức cho hs ôn tập theohình thức chơi trò chơi Chuyềnhộp

- Gv soạn 1 số câu hỏi theo chủ

đề xã hội Mỗi câu được viết vào

1 tờ giấy gấp tư và để trong 1hộp giấy nhỏ

* Một số câu hỏi ôn tập

1 Thế nào là gia đình có 1 thế

hệ, 2 thế hệ, 3 thế hệ?

- Góp phần chống ô nhiễmmôi trường không khí, đất

Cứ tiếp tục như vậy cho đếnkhi hết câu hỏi

* Đáp án trả lời:

- GĐ có 1 thế hệ là gia đìnhchỉ có 2 vợ chồng cùngchung sống Gia đình có 2thế hệ là gia đình có bố mẹ

và các con cùng chungsống Gia đình có 3 thế hệ

là gia đình có ông bà, cha

mẹ và các con cùng chungsống

Trang 13

2 Thế nào là họ nội?

3 Thế nào là họ ngoại ?

4 Nêu cách phòng cháy khi ở

nhà?

5 Hoạt động chủ yếu của hs ở

trường là gì ? Ngoài giờ hoạt

động học tập, hs còn tham gia

những hoạt động nào ?

6 Kể tên các cơ quan hành

chính, văn hóa, y tế, thông tin

liên lạc, giáo dục nơi bạn đang

sống ?

7 Hoạt động công nghiệp là gì ?

8 Hoạt động nông nghiệp là gì ?

9 Đi xe đạp phải đi ntn cho

đúng luật giao thông ?

- Em đã làm gì để giữ vệ sinh

môi trường nơi em đang ở ?

- Ông bà sinh ra bố và cácanh chị em ruột của bố cùngvới các con của họ là nhữngngười thuộc họ nội

- Ông bà sinh ra mẹ và cácanh chị em ruột của mẹcùng các con của họ lànhững người thuộc họngoại

- Cách tốt nhất để phòng cháykhi đun nấu là không

để những thứ dễ cháy ở gần bếp Khi đun nấu phải trôngcoi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong

- Hoạt động chủ yếu của hs

ở trường là học tập: ngoàihoạt động học tập, hs còntham gia những hđ do nhàtrường tổ chức: vui chơi,giải trí, văn nghệ, TDTT,làm vệ sinh trường, trồngcây, giúp gia đình thươngbinh liệt sĩ, người tàn tật,người già…

- UBND xã Tân Lập, Trường TH và THCS Tân lập, Trạm y tế xã Tân Lập

- Các hoạt động như khaithác khoáng sản, luyện thép,dệt, may… là hoạt độngcông nghiệp

- Là hoạt động trồng trọt chăn nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thủy sản, trồng rừng

- Khi đi xe đạp cần đi bênphải, đúng phần đườngdành cho xe đạp Không đivào đường ngược chiều

- Quét dọn sạch sẽ ( xử lírác thải, nước thải, phânngười và động vật hợp lí ),không vứt rác bừa bãi đạitiện, tiểu tiện đúng nơi quyđịnh…

Trang 14

+ Tập biểu diễn bài hát

+ Nhớ tên và vị trí các nốt nhạc qua trò chơi

- GDHS: Yêu mến ngôi trường, nhớ ơn thầy cô, đoàn kết và thân ái với bạn bè

II Đồ dùng – Phương tiện dạy học:

1 Giáo viên: Giáo án, thanh phach, SGK

2 Học sinh: Vở ghi chép, SGK

III Phương pháp - Hình thức dạy học

1 Phương pháp: Truyền đạt, ôn luyện, hỏi đáp

2 Hình thức: Tập thể, nhóm, cá nhân

IV Các hoạt động dạy - Học chủ yếu

- Em hãy trình bày lời 1 của bài hát:

Em yêu trường em?

- GVNX – Đánh giá

Học hát bài: Em yêu trường em

(Lời 2)

- Tiết trước chúng ta đã học lời 1 của

bài hát: Em yêu trường em, hôm nay

cô sẽ cùng các em học sang lời 2 và

ôn tập tên nốt nhạc

- Cho HS hát ôn lại lời 1 của bài hát:

Em yêu trường em vài lần.

Trang 15

+ Lĩnh xướng: Em yêu…yêu thương.

+ Đồng ca: Mùa phượng…chúng em.

- HDHS hát kết hợp vận động nhẹnhàng theo bài hát vài lần

- GV quan sát, sửa sai

Ôn tập tên nốt nhạc

- Em hãy kể tên các nốt nhạc đã học?

- Hướng dẫn lại vị trí và tên các nốt

nhạc qua trò chơi “Khuông nhạc bàn tay” và hướng dẫn thêm vị trí của 2

nốt La- Si+ Nốt La: ở khoảng trống giữa ngónđeo nhẫn và ngón út

+ Nốt Si: ở ngón tay giữa

- Y/c HS thực hiện trò chơi để ghi nhớtên và vị trí các nốt trên khuông

- Y/c 1 em lên điều khiển cho cả lớpthực hiện trò chơi

- Gọi 1 em nhắc lại nội dung bài học

- Cho HS hát lại cả bài hát :

Em yêu trường em

- Qua bài học GDHS: Biết yêu mến

ngôi trường, nhớ ơn thầy cô, đoàn kết

và thân ái với bạn bè

- Nhận xét

- Nghe

- HS hát LX, đồng cakết hợp

Trang 16

và chuẩn bị bài mới.

Ngày giảng: Thứ tư ngày 23 tháng 1 năm 2019

TẬP ĐỌC

Tiết 40: Chú ở bên bác hồ (Tr.16)

I Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó

- Hiểu nội dung : Tình cảm nhớ thương và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình

em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc ( trả lời được các CH trong SGK; thuộc bàithơ)

- Đọc đúng các từ ngữ: dài dằng dặc, đảo nổi, Kom Tum, Đắc Lắc, đỏ hoe…

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ

- GD HS luôn kính trọng các anh hùng, liệt sĩ

- GV: SGK – Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc

- HS: SGK – vở ghi

III Ph ương pháp:

- Quan sát – vấn đáp – phân tích – luyện tập

IV.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra

bài cũ: (5p)

- YC đọc bài tập đọc “ở lạichiến khu”

a Đọc mẫu. - Gv đọc mẫu toàn bài - Nghe

b Đọc câu. - y/c mỗi em đọc 2 câu đến

- dài dặc dặc, đảo nổi, Kom Tum,Đắc Lắc, đỏ hoe…

Trang 17

e Thi đọc - Cho hs thi đọc nối tiếp đoạn

- Theo dừi và sửa cho hs cỏchđọc

- 2 nhúm

- Lớp và gv nhận xột bỡnhđiểm

? Em hiểu cõu núi của bố Ngantn ?

? Vỡ sao cỏc chiến sĩ hy sinh

vỡ tổ quốc lại được nhớ đếnmói, mói ?

- Vỡ cỏc chiến sĩ đó cống hiếntất cả cuộc đời mỡnh để chođõt nước được hạnh phỳc vàbỡnh yờn

*í nghĩa: Tỡnh cảm nhớthương và lũng biết ơn củamọi người trong gia đỡnh em

bộ với liệt sĩ đó hi sinh vỡ Tổquốc

- Đọc khổ 1,2

Chỳ Nga đi bộ đội Sao lõu quỏ là lõu Chỳ bõy giờ ở đõu ?

- Đọc khổ 3

- Mẹ thương chỳ: Khúc đỏ hoeđụi mắt

- Cha nhớ chỳ: Ngước mắt lờnbàn thờ

- Ba giải thớch cho bộ nga chỳ ởbờn bỏc

- Thảo luận và trao đổi

- Gọi HS thi đọc

- HS luyện đọc thuộc lũng 8dũng thơ đầu

- Cho HS thi đọc thuộclòng 8 dòng thơ đầu

Trang 18

- GV và hs nhận xét và bìnhchọn hs đọc tốt.

- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng bài tập 2 (a,b chọn 3 trong 4 từ)

IV Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài

2 Dạy bài mới:

? Đọc đoạn văn em thấy đoạn văn muuốn nói với chúng ta điều gì?

* Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- trong bài còn những chữ nàophải viết hoa? vì sao?

- Đoàn quân nối thành một vệtdài từ thung lũng đến đỉnh caonhư một sợi dây kéo thẳngđứng

- Đoạn văn nói lên nỗi vất vảcủa đoàn quân vượt dốc

- Đoạn văn có 7câu

- Những chữ đầu câu phải viếthoa

Trang 19

c Viết chính tả

(19p)

* Soát lỗi

- GV đọc chậm cho HS nghe viết

- GV đọc chậm nhấn mạnh từkhó

- Hs nhận xét

- Hs viết bµi vào vở

- Hs dùng bút chì soát chữalỗi, đổi chéo vở cho nhau

- Thu bài 5 – 7 nhận xét

- Nhận xét phần bài viết của hs

2.3 HD làm bài

tập (7p)

* Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu

- HD HS làm, sau đó yêu cầu

HS dùng bút chì tự điền vàochỗ trống theo yêu cầu của bài

- GV nhËn xÐt ch÷a bµi

- 1 HS lên bảng làm bài, cảlớp làm bài vảo vở bài tập

- 1 HS đọc yêu cầu SGK

- 2 HS làm trên bảng lớp, HSdưới lớp làm bg chì vào SGK

- Sáng suốt, xao xuyến, sóngsánh, xanh xao

- Biết dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000

- Biết so sánh các đại lượng cùng loại

- Vận dụng kiến thức vào làm bài tập 1(a) , 2

D C

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	382 KB