Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc câu ứng dụng - Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc 3... - Giáo viên chỉnh sửa- GV cho học si
Trang 1Học vần:
EP - ÊP
I Mục tiêu:
- Đọc và viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp
- HS yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy-học:
- GV: Bộ đồ dùng dạy học vần, tranh (SGK).
- HS: Bộ đồ dùng học vần, bảng con
III Các hoạt động dạy-học:
1 Ổn định tổ chức: Lớp hát
2 Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng
- Học sinh đọc câu ứng dụng
- Giáo viên nhận xét
- Học sinh đọc
3 Bài mới
a) Giới thiệu
- Cho HS quan sát tranh tìm ra vần mới ep – êp
- Giáo viên đọc
- Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới
- Học sinh đọc
b) Dạy vần: ep
* Nhận diện
- Vần ep gồm những âm nào?
- Học sinh nhận diện
- Gồm âm e và âm p
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần:
e - pờ –ep
chờ - ep – chep - sắc- chép
cá chép
ep - chép – cá chép
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá
- Học sinh đánh vần
- Học sinh đánh vần đọc trơn
cá nhân, nhóm, lớp đọc đồng thanh
Trang 2- Giáo viên chỉnh sửa
- GV cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ HS ghép vần và ghép tiếng Giáo viên nhận xét và sửa sai
c) Dạy vần: êp
-Vần êp gồm những âm nào? Gồm âm ê và p
Cho HS so sánh vần êp với ep Giống: Đều kết thúc bằng âm
p
- Khác: Vần êp có ê còn ep
có e
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: êp
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá
êp – đèn xếp
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vần
- Học sinh đánh vần và đọc
trơn êp , đèn xếp
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ
chữ
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
- GV chép từ ứng dụng lên bảng
lễ phép gạo nếp
xinh đẹp bếp lửa
- GV đọc mẫu lần một rồi giải nghĩa từ
- Giáo viên đọc lần hai
- Hướng dẫn học sinh đọc
- Giáo viên quan sát chỉnh sửa
* Luyện viết
GV viết mẫu: ep, êp, cá chép, xinh đẹp
- GV hướng dẫn học sinh viết
Lưu ý: Khi viết vần ep chú ý nét nối giữa chữ e và
chữ p, khoảng cách giữa hai con chữ không bị xa,
- Học sinh đọc thầm, tìm tiếng có chứa vần ep, êp
- Lên bảng gạch chân các tiếng chứa vần mới: phép, đẹp, nếp, bếp
- Cá nhân, nhóm lớp đọc đồng thanh
- Học sinh viết bảng con
Trang 3không bị gần.
*Củng cố: Nhận xét giờ học
Tiết 2: LUYỆN TẬP
3 Luyện tập
a) Luyện đọc
- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1
- GV chỉ không theo thứ tự cho học sinh đọc
- GV nhận xét chỉnh sửa
- Học sinh đọc toàn bài, đọc trơn
- GV treo tranh
- Bạn nào cho biết tranh vẽ gì?
- Đồng lúa, cánh cò là những cảnh sắc đẹp
- GV chép đoạn thơ lên bảng
Tìm tiếng có chứa vần mới trong đoạn thơ
- Giáo viên sửa sai
-Tranh vẽ đồng lúa, các bác nông dân đang gặt lúa
Học sinh đọc và gạch chân vần mới
Cá nhân, nhóm đọc Lớp đọc đồng thanh
b) Luyện viết
- Cho học sinh viết vở tập viết
- Giáo viên giảng lại quy trình viết
- GV viết mẫu: ep, ếp, cá chép, đèn xếp
- GV hướng dẫn HS viết trong khung để nhớ quy
trình viết.
- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa cho HS Lưu ý
khoảng giữa các chữ trong cùng một từ, giữa các từ,
vị trí của các dấu thanh, và uốn nắn những em cầm
bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế
- Giáo viên nhận xét
- Học sinh luyện viết trong
vở tập viết: ep, ếp, cá chép,
đèn xếp
c) Luyện nói: Theo chủ đề xếp hàng vào lớp
Trang 4Gợi ý: Bức ảnh vẽ gì?
- Các bạn trong bức ảnh đã xếp hàng vào lớp như thế
nào?
- Khi xếp hàng vào lớp chúng ta phải xếp hàng như
thế nào?
- Kế lại việc xếp hàng vào lớp
- Hãy giới thiệu tên bạn hoặc tổ nào trong lớp được
cô giáo khen vì đã giữ trật tự khi xếp hàng vào lớp
- Em cần làm gì để tổ mình, lớp mình luôn được
khen là xếp hàng vào lớp tốt?
- GV nhận xét
- Các bạn đang xếp hàng vào lớp
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trả lời
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
4 Củng cố dặn dò
- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài
*Trò chơi: Thi tìm tiếng, từ có vần mới
- Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập
- Tìm từ chứa vần mới, xem trước bài 88
- Học sinh đọc lại bài
- Thi đua giữa các tổ