ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤMMÔN NGỮ VĂN 7 Câu Nội dung kiến thức, kỹ năng cần đạt Mức độ cần đạt Câu 1 2 bài thơ đều được sáng tác theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt đường luật.. -Mức không đạt
Trang 1PHÒNG GD&ĐT THẠCH THÀNH
TRƯỜNG THCS THẠCH SƠN
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2014-2015
MÔN: NGỮ VĂN 7 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể giao đề)
Đề bài:
Câu 1 (1 điểm) Bài “Qua đèo ngang” của bà Huyện Thanh Quan và bài
“Bạn đến chơi nhà” của Nguyễn Khuyến thuộc thể thơ gì ? Vì sao em biết?
Câu 2 (2 điểm) So sánh cụm từ “Ta với ta” trong 2 bài “Qua đèo Ngang
và Bạn đến chơi nhà”
Câu 3 (2 điểm) Các câu sau mắc phải lỗi gì về quan hệ từ “
Hãy chữa lại cho đúng
a)Qua câu ca dao ‘Công cha như núi Thái Sơn, nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra” cho ta thấy công lao to lớn của cha mẹ đối với con cái b)Quyển sách tôi, anh mượn phải không ?
Câu 4 (5 điểm) Phát biểu cảm nghĩ của em về bài thơ “Cảnh khuya” của
Hồ Chí Minh./
BAN GIÁM HIỆU TỔ CM NGƯỜI RA ĐỀ
Hà Thị Chính
Trang 2ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
MÔN NGỮ VĂN 7
Câu Nội dung kiến thức, kỹ năng cần đạt Mức độ cần đạt
Câu 1 2 bài thơ đều được sáng tác theo thể thơ thất ngôn
tứ tuyệt đường luật
-Mỗi bài đều có 8 câu, mỗi câu 7 chữ, có gieo vần
ở chữ cuối các câu 1, 2,4, 6, 8 có phép đối giữa
câu 3 với câu 4, câu 5 với câu 6 có luật bằng trắc
-Mức đầy đủ (1 điểm) -Mức chưa đầy đủ (0,5-0,75) điểm Đề cập nội dung nhưng chưa trọn vẹn
-Mức không đạt: Không thực hiện các yêu cầu trên làm sai nội dung
Câu 2 Cả 2 bài cùng sử dụng cụm từ “Ta với Ta”, sử
dụng đại từ xưng hô nhưng nghĩa khác nhau
-“Ta với ta” trong bài “Qua đèo ngang” chỉ có một
mình tác giả, là nỗi cô đơn, lẻ loi, hiu quạnh đến
cùng cực
-“Ta với Ta” trong bài “Bạn đến chơi nhà” chỉ tôi
với Bác 2 người nhưng là một vì họ thông cẩm,
hiểu nhau, đồng cảm với nhau Tình bạn đẹp đẽ,
trong sáng, chân thành vượt lên mọi lễ nghi thông
thường, sự tri ân, tri kỷ của 2 tâm hồn
-Mức đầy đủ: (2 điểm) -Mức chưa đầy đủ (1-1,5đ)
đề cập nội dung nhưng chưa trọn vẹn
-Mức không đạt: Không thực hiện hoặc làm sai
Câu 3 Cả 2 câu đều mắc lỗi về quan hệ từ
a)Thừa quan hệ từ “Qua”
Sửa lại là: Bỏ quan hệ từ: Qua
b)Thiếu quan hệ từ:
-Sửa lại là: Thêm quan hệ từ “Của” sau từ “Sách,
trước từ “Tôi”
-Mức đầy đủ: 2 điểm -Mức chưa đầy đủ (1 điểm – 1,5 điểm) -Phát hiện lỗi và sữa chưa hoàn chỉnh
-Mức không đạt: Không thực hiện và làm sai
Câu 4 Tiêu chí về nội dung
Trang 3a)Mở bài:
-Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm
-Ấn tượng cảm xúc ban đầu về bài thơ
-Mức đầy đủ (0,5 đ), thực hiện đầy đủ 2 nội dung -Mức không đạt: không Thực hiện làm sai b)Thân bài: Các đoạn văn nêu cảm nhận về hình
ảnh trong bài:
*Vẻ đẹp của thiên nhiên: Gần gũi, ấm áp, nhiều
tầng lớp, đường nét hình khối đa dạng (tiếng suối,
dáng cổ thụ, ánh trăng in trên mặt đất như thảm
hoa
-Điệp từ “lồng” vẻ đẹp, quấn quýt, giao hòa, lung
linh, huyền ảo
*Tâm trạng của tác giả:
-Chưa ngủ vì cảnh thiên nhiên đẹp như vẽ thể
hiện tình yêu thiên nhiên sâu sắc
-Chưa ngủ vì lo cho dân, cho nước > tình yêu
nhân dân, yêu đất nước sâu sắc
-Điệp từ “Chưa ngủ” thể hiện niềm say mê thiên
nhiên và lo việc nước hòa hợp Con người nghệ
sỹ, con người chiến sỹ
*Mức đầy đủ (3,5 điểm)
HS thực hiện đủ 2 nội dung 1 cách hoàn chỉnh
*Mức chưa đầy đủ (3 điểm)
-3 điểm: Thực hiện đầy đủ nhưng chưa sâu sắc
-2,5 điểm: Thực hiện đầy
đủ nội dung song chưa được đầy đủ ý
-2 điểm: HS thực hiện 2 nội dung nhưng còn sơ sài -0,5->1 điểm: Thực hiện 1 nội dung
-Chưa đạt: Không thực hiện các nội dung trên, làm sai
c)Kết bài: Tình cảm của con đối với bài thơ *Mức đầy đủ: 0,5đ
thực hiện đầy đủ nội dung
*Mức không đạt: không thực hiện, làm sai
*Các tiêu chí khác:
-Hình thức: Đúng kiểu văn bản biểu cảm về một
tác phẩm văn học, bố cục rõ ràng, mạch lạc, chữ
rõ ràng, ít sai lỗi chính tả
*Mức đầy đủ: 0,25 điểm thực hiện đúng yêu cầu
*Mức không đạt: Bố cục chưa hoàn thiện, sai phạm nhiều lỗi chính tả, diễn
Trang 4*Sự sáng tạo: HS có sự tìm tòi trog diễn đạt, từ
ngữ chọn lọc, cảm xúc sâu sắc, có liên hệ
-Mức đầy đủ: ,25 điểm -Mức không đạt: không thực hiện các nội dung