Tuần 3 Chủ đề Bản thân

-Giúp trẻ yêu thích TD thích vận động - Trẻ được hít thởkhông khí tronglành buổi sáng - Rèn luyện kỹnăng vận động vàthói quen rèn luyệnthân thể - Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cô theo dõi

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ HẰNG NGÀY

Họ và tên giáo viên: Lê Quỳnh AnhNhóm, lớp: Mẫu Giáo 5- 6 tuổi A2

Cơ sở giáo dục mầm non: Bình Dương AHuyện (TX, TP): Đông Triều

Năm học: 2018 – 2019

Tuần thứ 3: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 2tuần)

Nhánh 1: Trường mầm non Bình Dương A của be

Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC HOẠT

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò củatrẻ để trẻ khám phá chủ đề…

-Rèn ý thức kỷ luậttập thể

-Giúp trẻ yêu thích

TD thích vận động

- Trẻ được hít thởkhông khí tronglành buổi sáng

- Rèn luyện kỹnăng vận động vàthói quen rèn luyệnthân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở của thông

thoáng phòng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

TRƯỜNG MẦM NON

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: Cô giới thiệu về ngày

tết trung thu: Tết trung thu theo ngày âm lịch là ngày rằm

tháng 8 hàng năm, đây là ngày tết của trẻ em, các em được

cho lồng đèn và đi rước trăng

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân tập

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài:

“Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe

- Đứng đội hình 3hàng ngang dãncách đều

- Tập theo cô mỗiđộng tác 2 lần 4nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

A.TỔ CHỨC

- Cửa hàng bánh kẹo, cửa

hàng hoa quả, cửa hàng đồ

chơi; siêu thị gia đình

Góc xây dựng: Xây dựng sân

vui chơi của bé, sân trường

mầm non, mùa thu; Công

viên, nhà bếp

Góc nghệ thuật:

- Tô màu , cắt, xé dán đồ chơi

như đèn ông sao, đèn lồng ;

Chị Hằng chú Cuội, mặt nạ

Góc học sách- truyện:

- Xem tranh truyện ngày tết

Trung thu, các kiểu trăng,sao,

đồ chơi, làm sách tranh album

ảnh về tết trung thu

Góc KPKH:

Chọn và phân loại tranh lô tô

đồ dùng, đồ chơi với các con

số

Góc âm nhạc:

Hát + nghe hát: Rước đèn

tháng 8; Gác trăng; Rước đèn;

Bé và trăng; Chiếc đèn ông

sao; Ánh trăng hòa bình

- Trẻ nhập vai chơi

Trẻ ôn lại kiến thức, kĩ năng

về xé, tô màu, nặn

- Hứng thú bước vào cácgóc chơi

-Biết chơi theo nhóm

-Không tranh dành đồ chơi,chơi đoàn kết

- Ôn lại kiến thức, Pháttriển trí tượng tượng cho trẻ-Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- Bộ đồ chơigia đình,bác sỹ, đồchơi bánhàng

- Bút màu,giấy màu,keo dán

- Một số lô

tô, tranhảnh về tếttrung thu

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định:

- Hát bài hát: - “ Chiếc đèn ông sao.”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung chủ đề

- Các con có thích ngày tết trung thu không? Vì sao?

- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu

2.Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những góc chơi

nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

Góc đóng vai: - Cửa hàng bánh kẹo, cửa hàng hoa quả, cửa

hàng đồ chơi; siêu thị gia đình

Góc nghệ thuật: Tô màu , cắt, xé dán đồ chơi như đèn ông

sao, đèn lồng ; Chị Hằng chú Cuội, mặt nạ

- Tương tự với các góc còn lại cô cho trẻ giới thiệu

3.Tự chọn góc chơi:

- Vậy hôm nay con sẽ chơi ở góc chơi nào?

- Bây giờ con chơi ở góc nào hãy về góc đó chơi đi nào!

4 Phân vai chơi:

- Ở góc đó con sẽ chơi gì?

- Cô cho trẻ về góc chơi, phân vai chơi Cho trẻ bầu nhóm

trưởng

- Giáo dục: Khi chơi thì chúng mình phải chơi với nhau như

thế nào? Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

5 Quá trình trẻ chơi:

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở

giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi chơi cùng trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ

khi cần, quan sát xử lý các tình huống xẩy ra

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

6 Nhận xet sau khi chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ nhận xét các góc

- Tự chọn góc hoạtđộng

- Trẻ chơi trong cácgóc

- Tham quan các gócchơi và nói nên nhậnxét của mình

A TỔ CHỨC

- Dạo quanh sân trường

quan sát thời tiết, quan sát

bầu trời, thiên nhiên của

mùa thu, quan sát vườn cây,

lắng nghe âm thanh khác

nhau ở sân trường

- Chơi tự do: Chơi với đồ

chơi ngoài trời, Bánh xe

quay, chuyền băng bằng hai

chân, giúp cô tìm bạn

- Nhặt hoa, đếm lá Làm đồ

chơi, Vẽ tự do trên sân

- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành

- Phát triển khả năngquan sát so sánh, phântích,

- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi cácTCVĐ

*GD:

- Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhậnxét của mình

- Trẻ biết yêu quý và bảo

vệ thiên nhiên, bảo vệmôi trường

- Địa điểm quansát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tìnhhuống cho trẻquan sát vàkhám phá

-Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang

phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

2 Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Chiếc đèn ông sao”;

cho trẻ dạo quanh sân trường quan sát thời tiết, quan sát

bầu trời, thiên nhiên của màu thu, quan sát vườn cây,

lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân trường

- Trò chuyện về hoạt động ngày tết trung thu, bày cỗ,

rước đèn.- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên

sân Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: yêu quý bảo vệ thiên nhiên và mô

trường

3 Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “Ném còn”, “Mèo đuổi

chuột”, “ Chó sói xấu tính”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Trẻ biết yêu quý và bảo

vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường Biết ăn những thực

phẩm rõ nguồn gốc trong dịp Tết trung thu

động ăn

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh

cá nhân ( Rửa tay trước

và sau khi ăn, đánh răngrửa mặt sau khi ănxong… )

- Trò chuyện về các loạithực phẩm, món ăn cáchchế biến

- Đọc bài thơ: “ Giờăn”,…

- Giúp cô chuẩn bị bànăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,

…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, khônglàm vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốc uốngnước, … đủ với sốtrẻ trong lớp

Hoạt

động

ngủ

- Trước khi trẻ ngủ nhắctrẻ đi vệ sinh, hướngdẫn trẻ lấy gối, giúp côchuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đingủ”, đọc các câutruyện cổ tích,…

- Nghe các bài hát ru,dân ca êm dịu để trẻ đivào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cônhư gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ biết ngủ đúng chỗcủa mình, không nóichuyện đùa nghịch

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổ tích các bào hát ru, dânca…

- Vạc giường, chiếu,gối…

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ mở - Trẻ đi rửa tay

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt

vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục

trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ

ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện

riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau

khi ăn cơm song

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng ăncơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúngnơi quy định đi rửa mặt,đánh răng, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe những bài

hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống

có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

A.TỔ CHỨC HOẠT

- Ôn bài hát,bài thơ:

Trăng ơi từ đâu đến,

Trẻ được đọc thơ nghe kểchuyện, tạo tinh thầnthoải mái

- Giúp trẻ thoải mái saumột buổi học

- Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tựtin

- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên

- Trẻ có ý thức gọn gàng

- Giáo dục lễ giáo cho trẻ

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có

ý thức thi đua

- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻ hoạtđộng

- Tranh ảnh

- Băng đĩaGóc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

Vệ sinh

Trả trẻ

- Trả trẻ,dặn trẻ đi họcđều

Trao đổi với phụ huynh

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

TRẺ

Hoạt động chơi theo ý thích:

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: “ xay sinh

tố”, “ Đố bạn”

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện về các chủ đề

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, cha

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ

còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực hiện

- Hoạt động góc theo ýthích

- Trẻ xếp đồ chơi gọngàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêuchuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, buộc tóc cho các

bạn gái gọn gàng

- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Nhắc trẻ chào cô giáo, các bạn, và người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức khoẻ

của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Trẻ chào cô, chào các bạn , chào người thân

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện về chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bước đi bàn chân luôn đặt trên sợi dây đó biết giữ thăng bằng,

biờ́t cầm bóng ném vào rổ

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số đồ dùng là bóng, rổ, 2 dây dài khoảng 3- 4m

- Cô tập chung trẻ đúng xung quanh cô

- Cô và trẻ hát bài Thể dục buổi sáng

- Trẻ chạy lại đứng xungquanh cô

- Hát bài “ thể dục buổi sáng”

2 Giới thiệu bài:

- Trò chuyện về chủ đề “Bản thân”:

- Hỏi trẻ về sở thích của bản thân:

+ Các con thích chơi đồ chơi gì? Thích ăn gì?

- Giáo dục trẻ muốn khỏe mạnh thì phải làm gì?

- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau đi tham

quan các khu vườn trồng các thực phẩm cần thiết

với cơ thể chúng mình nhé!

- Trươcs khi đi cô hỏi chúng mình có bạn nào cảm

thấy mệt, thấy đau ở đâu không?

- Trẻ kể về tên, sở thích củamình: Ăn quả chuối, quả camthích ăn cơm với trứng

- Ăn đủ chất dinh dưỡng, tậpthể dục

- Không ạ!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “Đường và chân” kết hợp với đi các kiểu chân

theo hiệu lệnh của cô: - Đi bằng gót chân- Đi bằng

mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra trước- sang ngang

- Chân : Bật đưa chân sang ngang

- Bụng : Đứng quay người sang 2 bên

- Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động : Đi trên dây

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Hai

tay chống vào hông, bước đi tên sợi dây, bàn chân

luôn đặt trên sợi dây và giữ thăng bằng cơ thể cho

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích

trẻ

- Cho trẻ tâp 3- 4 lần

* Trò chơi bắt chước tạo dáng:

- Giới thiệu tên trò chơi:

- Cách chơi: Trước khi chơi, giáo viên hướng dẫn

gợi ý cho trẻ nhớ lại một số hình ảnh Ví dụ như

con mèo nằm như thế nào? Con gà mổ thóc thế

nào?

Trẻ phải tự nghĩ xem mình sẽ làm con gì để khi nào

giáo viên ra hiệu lệnh tạo dáng thì tất cả trẻ tạo

dáng theo những hình ảnh mà trẻ đã chọn sẵn Giáo

viên hướng dẫn sẽ hỏi trẻ về kiểu dáng đứng tượng

trưng cho con gì và trẻ phải trả lời đúng Để cho

vui, giáo viên cho trẻ chạy tự do trong phòng theo

nhịp vỗ tay Khi trẻ chạy, giáo viên hướng dẫn để

trẻ dừng lại và tạo dáng

- Luật chơi: Trẻ phải đứng ngay lại khi có hiệu lệnh

và phải nói đúng dáng đứng của mình tượng trưng

Quan sát và lắng nghe

Một trẻ làm thửTrẻ thực hiện lần lượtHai tổ thi đua

- Trẻ thực hiện

- Chơi trò chơi

Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làmcánh chim bay

- Nhắc tên bài tập

4 Củng cố:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ thể

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi, chuyển hoạt

động

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 25 tháng 09 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học:

Thơ: “ Trăng ơi từ đâu đến”

Hoạt động bổ trợ : - Hát “Be và trăng”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ

- Biết đọc thơ diễn cảm cùng cô.

- Qua bài thơ trẻ biết được mỗi khi có trăng tròn và đẹp nhất đó là ngàyrằm tháng 8, là ngày tết trung thu

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh thơ “Trăng ơi từ đâu đến”

- Đĩa nhạc các bài hát: Bé và trăng, Chiếc đèn ông sao

- Tập trung trẻ đúng xung quanh cô: Các con ơi

lại đây với cô nào?

- Chúng mình cùng nhau hát bài: “ Bé và trăng”

2 Giới thiệu bài:

- Các bạn vừa nghe bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc đến gì?

- Các bạn có biết trăng từ đâu đến không?

- Để biết được hôm nay cô sẽ dạy cho các bạn 1

bài thơ, qua bài thơ này các bạn sẽ biết được

trăng từ đâu đến đó là bài thơ “ Trăng ơi từ đâu

đến” của tác giả Trần Đăng Khoa

+ Lần 2: Đọc kết hợp tranh minh họa

- Bài thơ nói về trăng từ những nơi khác nhau

xuất hiện, trăng từ cánh đồng và hồng như quả

chín, trăng lại như mắt cá ở biển khơi, trăng lại

như quả bóng được bạn nào đá lên trời

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn giúp

trẻ hiểu nội dung bài thơ.

+ Đoạn 1: “ Trăng ơi từ đâu đến

………

Lơ lửng lên trước nhà”

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe