Tuần_19.DOC

ND: Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành HDHS đọc diễn cảm - 3 HS đọc đoạn kịch theo lối phân vai.. * Giới thiệu bài HĐ1: Hình thành công thức tính diện

Trả lời câu hỏi 1, 2, 3 (Câu 3 không cần giải thích lí do )

- HS htt phân vai đọc diễn cảm vở kịch thể hiện được tính cách nhân vật(TL câu 4)

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

1.Bài củ: GV nhận xét việc KT bài cũ

2 Bài mới

* Giới thiệu bài

HĐ1: Luyện đọc

Gọi HS đọc toàn bài

- Cho HS chia đoạn + giới thiệu tranh

-T/c đọc nôíi tiếp theo đoạn

+Luyện đọc lần 1 – kết hợp luyện phát âm

+Luyện đọc lần 2 – kết hợp giải nghĩa từ

+ Luyện đọc lần 3

- Y/cầu HS luyện đọc theo cặp

- Cho HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài và HDHS cách đọc bài văn

HĐ2: Tìm hiểu bài:

+Anh Lê giúp Anh Thành việc gì ?

+ Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước ? +Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau Hãytìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích vì sao như vậy ?

ND:

Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành HDHS đọc diễn cảm

- 3 HS đọc đoạn kịch theo lối phân vai

- GV HD cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn kịch

- Theo dõi giúp hs rèn đọc đúng

- GV t/c cho HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm

- GV cho vài nhóm HS thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét

3.Củng cố- dặn dò:

Nhận xét tiết học

* Giới thiệu bài

HĐ1: Hình thành công thức tính diện tích hình thang

-GV dán mô hình lên bảng và nêu vấn đề: Tính diện tích hình thang (ABCD).-GV dẫn dắt HS xác định trung điểm M của cạnh BC, rồi cắt rời hình tam giác ABM, sau đó ghép thành hình tam giác ADK như hình vẽ

-Yêu cầu HS so sánh diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giácADK vừa tạo thành

-Yêu cầu HS nêu cách tình diện tích hình tam giác ADK

-GV theo dõi giúp đỡ các nhóm

-Đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét chốt lại:

* Diện tích hình tam giác ADK là :

2

) (DCCK AH

=

2

) (DCAB AH

Vậy diện tích hình thang ABCD là

2

) (DCAB AH

-Yêu cầu HS dựa vào cách tính trên rút ra quy tắc, công thức tính diện tích hìnhthang

-Tổ chức cho đại diện nhóm trình bày

-GV kết luận: (quy tắc, công thức tính như SGK/93)

Baì 1: Tính diện tích hình thang

-Yêu cầu HS đọc cách tính diện tích hình thang ở SGK

-Yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài.

-Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng, GV chấm điểm và chốt:

III. C ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: C HO ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC: T NG D ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Y H ỌC: C:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Hợp tác với người xung quanh trong công việc có lợi ích gì ?

- Nêu một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong công việc, trong học tập ?

2 Bài mới :

- Giới thiệu bài : “Em yêu quê hương” (T1)

Hoạt động 1 :Tìm hiểu truyện Cây đa làng em

Mục tiêu: Hs biết được một biểu hiện cụ thể của tình yêu quê hương

- Gv kể chuyện Cây đa làng em

- Cho Hs thảo luận nhóm đôi các câu hỏi trong SGK

- GvV nhận xét, kết luận: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh.Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của Hà

Hoạt động2: Làm bài tập 1

Mục tiêu: Hs nêu được những việc cần làm để thể hiện tình yêu quê hương đấtnước

- Gv yêu cầu từng cặp Hs thảo luận để làm bài tập 1

- Gv nhận xét, kết luận: Trường hợp (a), (b), (c), (d), (e) thể hiện tình yêu quêhương Ngoài ra, các em cũng có tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môitrường cũng là thể hiện tình yêu quê hương

Hoạt động3: Liên hệ thực tế

Mục tiêu: Hs kể được những việc cần làm để thể hiện tình yêu quê hương củamình

- Gv yêu cầu Hs trao đổi với nhau theo các gợi ý sau:

+ Quê bạn ở đâu? Bạn biết những gì về quê hương mình?

+ Bạn đã làm được những việc gì để hiện tình yêu quê hương?

- Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt được lời nhân vật, lời tác giả

- Hiểu nội dung ,ý nghĩa : Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi tìmđường cứu nước ,cứu dân ,tác giả ca ngợi lòng yêu nước ,tầm nhìn xa và quyếttâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành Trả lời được câu hỏi 1 ,2

và câu hỏi 3 (không yêu cầu hs giải thích lí do ) HS khá ,giỏi biết đọc phânvai ,diễn cảm đoạn kịch ,giọng đọc thể hiện được tính cách của từng nhân vật(câu hỏi 4)

- Giáo dục ý thức hs tôn trọng và kính yêu Bác Hồ

II Chuẩn bị: Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

III.Các hoạt động dạy và học : động dạy và học : t ng d y v h c : ạt động dạy và học : à học : ọc :

* HS đọc phân vai đoạn 1 của vở kịch, và TLCH về nội dung đoạn kịch

- GV nhận xét

* Giới thiệu bài

- Gọi HS đọc toàn bài

- Cho HS chia đoạn + giới thiệu tranh

-T/c cho h đọc nối tiếp theo đoạn

+Luyện đọc lần 1 – kết hợp luyện phát âm.

+Luyện đọc lần 2 – kết hợp giải nghĩa từ

+ Luyện đọc lần 3

- Y/cầu HS luyện đọc theo cặp

- Cho HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài + HDHS cách đọc bài văn

*? Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên yêu nước, nhưng giữa họ có gìkhác nhau?

+Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường cứu nước được thể hiện qua những lờinói cử chỉ nào ?

+ Người công dân số một trong đoạn kịch là ai ?Vì sao có thể gọi như vậy(người công dân số một ở đây là Nguyễn Tất Thành, sau này là chủ tịch Hồ ChíMinh)

* HS đọc 4 đoạn kịch theo lối phân vai

- GV HDHS đọc diễn cảm một đoạn của vở kịch

- Theo dõi giúp hs luyện đọc đọc đúng

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm diễn cảm 1 đoạn kịch theo lối phân vai

*Một HS nhắc lại nội dung đoạn kịch.Nhận xét tiết học

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tính diện tích hình thang

- HS đai trà làm được BT1, 3a(Nhi.Kiều )HS htt làm hết (Huyền ,Cường )

- Giáo dục tính cẩn thận, lòng ham thích học Toán

II Chuẩn bị:GV chuẩn bị bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ : Tính diện tích hình thang biết:

Độ dài 2 đáy là 15cm và 11cm, chiều cao là 9cm

Độ dài 2 đáy là 20,5m và 15,2m, chiều cao là 7,8m

- Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ

2 Bài mới;

* Giới thiệu bài mới:

Bài 1: HS nêu lại công thức tính diện tích hình thang

-Yêu cầu Hs làm bài vào vở

1) x 9

4: 2 = 20

7( m2)

c S= ( 2,8 + 1,8 )x0,5: 2 =1,15(m2)

Bài 2

Bài giải:

Đáy bé của thửa ruộng hình thang là: 120 x = 80 (m)

Chiều cao của thửa ruộng hình thang là: 80 -5 = 75 (m)

Diện tích của thửa ruộng là : (120+80) x 75 : 2 = 7500 (m2 )

Số thóc thu hoawchj được là:

7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg)Đáp số: 4837,5 (kg) thóc

Bài 3:

-Yêu cầu Hs quan sát hình vẽ và làm bài vào vở

Theo dõi giúp đỡ HS yếu

-Yêu cầu Hs đổi vở để kiểm tra bài làm của bạn

- GV đánh giá bài làm của Hs

3: Củng cố, dặn dò

-Yêu cầu HS về nhà hoàn thành BT

-Yêu cầu Hs: Nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình thang

Khoa học:

DUNG DỊCH

I Yêu cầu

- Nêu được một số ví dụ về dung dịch

- Biết tách các chất ra khỏi một số dung dịch bằng cách chưng cất

-GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

Hoạt động 1: Thực hành 1 “Tạo ra một dung dịch”

-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ:

a) Tạo ra một dung dịch nước đường (nước muối)

b) Thảo luận các câu hỏi:

+Để tạo ra dung dịch cần có những điều kiện gì?

+Dung dịch là gì?

+Kể tên một số dung dịch khác mà bạn biết

-GV giải thích: Hiện tượng đường không tan hết là vì khi cho quá nhiều đường hoặc muối vào nước, không tan mà đọng ở đáy cốc Khi đó ta có một dung dịch nước đường bão hoà

-GV kết luận: Tạo dung dịch ít nhất có hai chất một chất ở thể lỏng, chất kia hoàtan trong chất lỏng.Dung dịch là hỗn hợp của chất lỏng với chất hoà tan trong nó

Hoạt động 2: Thực hành 2

-GV thực hành theo dẫn SGK trang 77 SGK yêu cầu HS quan sát, dự đoán kết quả thí nghiệm

-Yêu cầu đại diện HS lên thử nếm những giọt nước đọng trên đĩa

-GV nhận xét, chốt lại: Những giọt nước đọng trên đĩa không có vị mặn như nước muối trong cốc vì chỉ có hơi nước bốc lên, khi gặp lạnh sẽ ngưng tụ lại thành nước, muối vẫn còn lại trong cốc

Hoạt động 3: Làm việc với SGK

-GV yêu cầu HS quan sát tranh 3 và trả lời các câu hỏi sau:

+Nhận xét và mô tả tranh 3

+Làm thế nào để tách các chất trong dung dịch?

+Trong thực tế người ta sử dụng phương pháp chưng cất để làm gì?

- GV nhận xét, kết luận: Tách các chất trong dung dịch bằng cách chưng cất Sử dụng chưng cất để tạo ra nước cất dùng cho ngành y tế và một số ngành khác

3 Củng cố -dặn dò

+Để sản xuất ra nước cất dùng trong y tế, người ta dùng phương pháp chưng cất+Để sản xuất muối từ nước biển, người ta dẫn nước biển vào các ruộng làmmuối Dưới ánh nắng mặt trời, nước sẽ bay hơi và còn lại muối-Nhắc HS xem lại bài và học ghi nhớ

-Chuẩn bị: Sự biến đổi hoá học

-Nhận xét tiết học

Chính tả :

(Nghe- viết): NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC

I.Muc tiêu:

- Viết đúng bài CT ,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm được BT2 ,BT(3) a/b ,hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II Chuẩn bị: Bảng phụ và 2 -3 tờ phiếu có nội dung BT 2a

III.Các hoạt động dạy và học:

1.Bài cũ

- Nhận xét bài viết KS HKI

*Giới thiệu bài :

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

*GV cho 1 HS đọc bài chính tả Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực - GV nhắccác em chú ý cách t/bày bài văn và các chữ dễ viết sai chính tả

- GV đặt câu hỏi :Bài chính tả cho em biết điều gì

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc cho HS soát lại bài

- GV chấm chữa 7- 10 bài Cho HS đổi vở cho nhau để soát lỗi và sửa lỗi

- GV nhận xét chung

* Bài tập 2 : GV nêu y/cầu bài tập

- Cho HS cả lớp đọc thầm lại nội dung bài tập tự làm bài tập vào vở BT

- GV dán lên bảng 4 tờ phiếu chia lớp thành 4 nhóm Phát bút dạ mời các nhómthi tiếp sức HS điền chữ cuối cùng sẽ thay cả nhóm đọc lại toàn bộ bài thơ đãđiền hoàn chỉnh

- Cả lớp và GV nh/xét chốt lại kết quả bài làm đúng của mỗi nhóm

*Bài tập 3:

GV chọn cho HS lớp mình làm phần a) Tổ chức cho HS làm theo nhóm theoy/cầu của bài tập và các nhóm lên bảng thi tiếp sức HS cuối cùng đọc lại mẩuchuyện vui đã điền hoàn chỉnh

- Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại ;mỗi

vế câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác (ND ghi nhớ)

- Nhận biết được câu ghép ,xác định được các vế câu trong câu ghép (BT1, mục III) ;thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép HS khá ,giỏi thực hiện được yêu cầu BT2 ( trả lời câu hỏi ,giải thích lí do )

- GD hs biết cách đặt và sử dụng câu ghép cho hợp lí

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu thảo luận làm các yêu cầu ở phần nhận xét

-Thế nào là câu đơn ? Thế nào là câu ghép ?

- Em hãy sắp xếp các câu trong đoạn văn trên vào hai nhóm : câu đơn , câu ghép

- Nêu đặc điểm của câu ghép ?

- Gọi hs đọc ghi nhớ

Bài 1 : Gọi hs đọcyêu cầu

- Yêu cầu hs làm bài

- Nhận xét

Bài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu

- Có thể tách mỗi vế câu ghép vừa tìm được ở bài tập 1 thành 1 câu đơn được không ? Vì sao ?

- Nhận xét

Không thể tách mỗi vế câu ghép nói trên thánh một câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện một ý có quan hệ rất chặt chẽ với ý của vế câu khác.

Bài 3 : Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm bài

a) Mùa xuân đã về, trăm hoa đua nở khắp nơi.

b) Mặt trời mọc, sương tan dần.

c) Trong truyện cổ tích Cây khế, người em chăm chỉ, hiền lành, còn người anh

thì lười biếng, tham lam.

d) Vì trời mưa to nên tôi không đến thăm anh được.

I.Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang

- Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm

- HS đại trà làm được bài 1,2( Thùy, Quân…).HSttt làm hết(Dâng Anh…)

- Giáo dục hs có ý thức học bài tính toán cẩn thận

II ĐDDH: Vở bài tập Toán 5

Bài 1:Tính diện tích hìn tam giác

* Giới thiệu bài

Bài 2 : Giải toán

*Tính diện tích tam giác vuông có độ dài hai cạnh góc vuông là

- Yêu cầu HS tự làm vào vở, rồi chữa bài, lưu ý HS việc áp dụng công thức tínhdiện tích hình tam giác để tính

- GV Gọi 3 HS lên bảng thực hiện 3 phần của bài tập

- GV cùng cả lớp nh/xét chốt lại kết quả đúng

a) S = 3  4 : 2 = 6 (cm2)b) S = 2,5  1,6 : 2 = 2 (m2)c) 2 1 1

 : 2 = (dm2)

5 6 30

Bài 3* GV giúp HS hiểu rõ y/cầu của bài tập

- Cho HS vận dụng công thức tính diện tích hình thang trong tình huống cóy/cầu phân tích hình vẽ tổng hợp

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi 2 HS nêu kết quả bài làm

- GV cùng cả lớp nh/xét chốt lại kết quả đúng

Bài giải:

Diện tích của mảnh vườn hình thang là :

(70+50) x 40: 2 = 2400 (m2)Diện tích trồng cây đu đủ là: 2400 : 100 x 30 = 720 (m2)Diện tích trồng chuối là: 100 x 25 = 600 (m2)

Số cây đu đủ trồng được là: 720 : 1,5 = 480 (cây)b) Số cây chuối trồng được là: 600 : 1 =600 (cây)

Số cây chuối trồng được nhiều hơn số cây đu đủ là:

600 - 480 = 120 (cây)Đáp số: a)480 cây; b) 120 cây

3.Củng cố dặn dò:

*GV nhận xét giờ học

ĐỊA LÍ

CHÂU Á

I.MỤ TIÊU:

- Đối với HS cả lớp:

+ Biết tên các châu lục & các đại dương trên tg

+ Nêu được vị trí, giới hạn của châu á

+ Nêu được 1 số đặc điểm về KH, địa hình của châu á

+ SD lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ của châu á

+ Đọc tên & chỉ trên vị trí 1 số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớncủa châu Á trên lược đồ

- Đối với HSHTT: Dựa vào lược đò trống ghi tên các châu lục & đạidương giáp với Châu Á

II CHUẨN BỊ:

- Lược đồ tự nhiên tg

- hình minh hoạ SGK

1.Bài mới: - Giới thiệu bài

+ Kể tên các châu lục & đại dương trên tg mà em biết?

- Hs qs lược đồ Tự nhiên tg tìm vị trí của các châu lục & đại dương trên tg

* KL: TĐ có 6 châu & 4 địa dương CA là 1 trong 6 châu lục đó

- Y/ c H thảo luận N3

+ Châu A gồm những thành phần nào?

+Châu A tiếp giáp với những châu lục & đại dương nào?

+ Châu A trải dài từ vùng nào đến vùng nào?

2 Vị trí địa lí & giới hạn

* KL: CA nằm ở bán cầu Bắc, trải dày từ gần cực Bắc tới quá Xích đạo, có 3mặt giáp biển & đại dương

- Y/c H qs bảng số liệu về S & d/s các châu lục tr 103 SGK

* KL: CA có nhiều cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp

+ Kể tên các châu lục & đại dương trên tg?

* Củng cố- dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn H đọc thuộc mục Bạn cần biết

Ngày soạn:10.1.2018

Ngày dạy: Thứ năm ngày 11 tháng 1 năm 2018

- Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn (BT1 ,mục III)

- Viết được đoạn văn theo yêu cầu BT2

- GD HS yêu quí Tiếng Việt

Bài 1, 2 : Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm bài

Bài 1 : Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm bài - Nhận xét

Các câu ghép và vế câu:

+ Đoạn a có 1 câu ghép với 4 vế câu: Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quôc bị xâm lăng (2 trạng ngữ) thì tinh thần ấy lại sôi nổi / nó kết thành to lớn / nó lướt qua khó khăn / nó nhấn chìm lũ cướp nước

+ Đoạn b có 1 câu ghép với 3 vế câu: Nó nghiến răng ken két / nó cưỡng lại anh / nó không chịu khuất phục

+ Đoạn c có 1 câu ghép với 3 vế câu: Chiếc lá thoáng tròng trành, / chú nhái bénloay hoay cố giữ thăng bằng / rồi chiếc thuyền đỏ thắm lặng lẽ xuôi dòng

Cách nối vế câu:

Đoạn a: 4 vế câu nối với nhau trực tiếp,giữa các vế câu có dấu phẩy

+ Đoạn b: 3 vế câu nối với nhạu trực tiếp, giữa các vế câu có dấu phẩy

+ Đoạn c: Vế 1, vế 2 nối với nhau trực tiếp, giữa 2 vế có dấu phẩy, vế 2 nối với

vế 3 bằng quan hệ từ “rồi”.

Bài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu

- Người em tả là ai ?

- Em tả những đặc điểm nào về ngoại hình của bạn ?

- Yêu cầu hs làm bài - Gọi hs trình bày

-HS đại trà làm được bài tập 1,2( Vinh, Hào…)

II.Chuẩn bị: thầy compa bộ đồ dùng dạy học

Hs compa, thước kẻ

1 Bài cũ

Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

2 Bài mới(Giới thiệu bài :

Giới thiệu hình tròn, đường tròn

đưa tấm bìa hình tròn, chỉ tay trên mặt tấm bìa nói: đây là hình tròn

Dùng compa vẽ 1 hình tròn nói: đầu chì của compa vạch ra 1 đường tròn