Tuần_8.DOC

-Hiểu được: nội dung bài: Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêumến, ngưỡng mộ của tác giả với vẻ đẹp của rừng.T/lời được các câu hỏi 1, 2, 4.II.Chuẩn bị: Sưu tầm tranh, ảnh về vẻ

- Đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngưỡng mô trước

vẻ đẹp của núi rừng Đọc trôi chảy toàn bài

-Hiểu được: nội dung bài: Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêumến, ngưỡng mộ của tác giả với vẻ đẹp của rừng.(T/lời được các câu hỏi 1, 2, 4).II.Chuẩn bị: Sưu tầm tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng, những muôn thú

III Các hoạt động dạy và học:

1.Bài cũ

*Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi sgk

HS3: Nêu nội dung của bài?

2 Bài mới

*Giới thiệu bài:

HĐ 1: Luyện đọc

+Gọi 1 HS đọc cả bài

+Yêu cầu 1HS đọc phần chú giải

+HS đọc nối tiếp theo đoạn

- L1: GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc

- L2: kết hợp sửa ngắt, nghỉ và giải nghĩa từ

-Tổ chức luyện đọc theo nhóm

- Gọi một nhóm HS đọc

-GV đọc toàn bài

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài

*Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH 1

-Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào?

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH 2

- Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng?

-Yc HS đọc thầm phần còn lại trả lời câu hỏi 4

-Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc bài văn trên?

-Yêu cầu HS thảo luận tìm nội dung của bài

Nội dung: Vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả với

vẻ đẹp của rừng

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm

*Gọi HS đọc nối tiếp

- HD HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1- GV đọc mẫu

Toán :

SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

I.Mục tiêu: Giúp HS nhận biết:

- Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tậncùng bên phải của một số thập phân thì giá trị số thập phân không đổi

- HS vận dụng làm tốt cácBT1,2(Quân,Dâng).hshtt làm hết(Cường,Huyền)

- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III Hoạt động dạy và học:

1/ Bài cũ: Gọi 2 HS cho ví dụ về phân số thập phân

2/Dạy bài mới:

a)Giới thiệu bài… ghi đầu bài lên bảng

nhau của phân số )

Bạn Hùng viết sai vì Hùng đã viết 0,100 = 1

100 nhưng 0,100 = 1

3/Củng cố - dặn dò :

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung chính của bài :

-Giáo viên nhận xét tiết học

Đạo đức

NHỚ ƠN TỔ TIÊN (T2)

I MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này, Học sinh:

- Biết: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết

ơn tổ tiên

- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- Giáo dục Hs luôn nhớ, và biết ơn tổ tiên của mình

Đối với HShtt: Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên

III. C ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: C HO ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC: T NG D ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Y H ỌC: C:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao phải nhớ ơn tổ tiên ?

- Những việc làm nào thể hiện nhớ ơn tổ tiên ?

2 Bài mới :

- Giới thiệu bài : “Nhớ ơn tổ tiên” (T2)

Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương

+ Em hiểu gì khi xem, đọc, nghe các thông tin trên?

+ Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày10/3 hàng năm thể hiệnđiều gì?

- Kết luận về ý nghĩa của ngày Giỗ Tổ Hùng Vương

Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

- Mời một số Hs lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họmình

+ Em có tự hào về truyền thống đó không ?

+ Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thông tốt đẹp đó ?

- Kết luận: Mỗi gia đình, dòng họ đều có những truyền thống tốt đẹp riêng củamình Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó

Hoạtđộng 3: Hs đọc ca dao tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề biết ơn tổ tiên

- Yêu cầu Hs lên đọc các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói về nhớ ơn tổ tiên

- Khen ngợi các em đã chuẩnbị và sưu tầm

3 Củng cố, dặn dò: 1 phút

- Nhận xét tiết học

- Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình

II Chuẩn bị: Sưu tầm tranh ảnh về cuộc sống của người dân miền núi.

III Các hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ:

*Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi và TLCH SGK

- Nêu nội dung của bài

-Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng khơ thơ

GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm)

-Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi

-Gọi HS thể hiện đọc từng cặp trước lớp

-GV đọc mẫu toàn bài

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài:

*YC HS đọc thầm khổ thơ 1 và TLCH 1

-Yêu cầu HS rút ý chính khổ thơ

-GV nhận xét chốt lại ý 1: Tả cổng trời

-YC HS đọc thầm khổ thơ 3 và TLCH 3,4

-Yêu cầu HS rút ý chính khổ thơ

-GV nx chốt ý: Tả hoạt động của bà con vùng cao

-YC HS thảo luận tìm nội dung của bài.-đại diện nhóm trình bày

Nội dung: Ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao, nơi thiên nhiên thơmộng, khoáng đạt, trong lành cùng những con ngưòi chịu thương chịu khó, hăngsay lao động làm đẹp cho quê hương

HĐ3:Luyện đọc diễn cảm:

*Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ,

-T/c HS đọc diễn cảm theo cặp khổ thơ 2

-Yc HS đọc nhẩm thuộc những câu mà mình thích

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

- GV nhận xét tuyên dương

3 Củng cố- Dặn dò

*Nhận xét tiết học

Toán :

SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN

I.Mục tiêu: Giúp HS biết so sánh hai số thập phân

- Biết sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại

- HS làm được bài 1, 2(Vinh Uyên).Hsttt làm hết(Trang,Dâng Cường)

- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học

II Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng cá nhân

III Hoạt động dạy và học:

-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 3 em, hoàn thành nội dung trên

-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày

- Yêu cầu HS đọc đề bài và xác định yêu cầu

*Bài 1: So sánh hai số thập phân

-Tổ chức HS tự làm bài vào vở

-GV nhận xét bài HS làm và chốt lại

a) 48,97 < 51,02; b) 96,4 > 96,38; c) 0,7 > 0,65

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài, nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét bài HS làm và chốt lại kiến thức

Khoa học : PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A

I Yêu cầu

HS biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A

* GDKNS :

- Kĩ năng phân tích, đối chiếu các thông tin về bệnh viêm gan A

- Kĩ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm thực hiện vệ sinh ăn uống để phòng bệnh viêm gan A

- Bệnh viêm não được lây truyền như thế nào?

- Chúng ta phải làm gì để phòng bệnh viêm não?

GV nhận xét

2 Bài mới

* Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân, cách lây truyền, sự nguy hiểm của bệnh viêm gan A

- GV chia nhóm, phát câu hỏi thảo luận

+ Nguyên nhân gây ra bệnh viêm gan A là gì?

+ Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A?

+ Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào?

- GV chốt: Bệnh viêm gan A do vi rút viêm gan A gây ra, bệnh lây qua đường tiêuhóa

* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách phòng bệnh viêm gan A

* Bước 1 :

+Chỉ và nói về nội dung của từng hình?

+Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm gan A?

* Bước 2:

+Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A?

+Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì?

Chính tả :

( Nghe - viết) KÌ DIỆU RỪNG XANH

I.Mục tiêu :

- Nghe- viết đúng, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn BT2 Tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống BT3

- Giáo dục hs có ý thức ghe viết trình bày đúng - có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp

II Chuẩn bị:.- Bảng phụ hoặc 2,3 tờ giấy khổ to đã phô to nội dung bài tập

III Các hoạt động dạy - học

- Yêu cầu hs đọc đoạn viết

- HS luyện viết từ ngữ : Rọi xuống, trong xanh, rào rào

- Yêu cầu hs nhắc tư thế ngồi viết, cách trình bày

HĐ2 : GV đọc cho HS viết

- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu cho HS viết

- GV đọc toàn bài 1 lượt cho HS soát lỗi

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt lại các tiếng chữa yê, ya là : Khuya, truyền, xuyên

Bài 3

- Yêu cầu HS đọc BT, xác định yêu cầu

- Cho HS làm bài GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài 3

- GV nhận xét chốt lại những tiếng cần tìm :

a)Tiếng cần tìm là; Thuyền

b)Tiếng cần tìm là : khuyên, nguyên

- Cho HS đọc bài tập- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- Tranh 1 : Con Yểng

- Tranh 2 : Hải yến

- Tranh 3 : Đỗ quyên (chim cuốc)

3.Củng cố dặn dò

* GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị cho bài chính tả

BUỔI CHIỀU

Ô L TOÁN:

LUYỆN TẬP SỐ THẬP PHÂN GIẢI TOÁN

I.Mục tiêu:

- Củng cố các kiến thức đã học về khái niệm số thập phân, cách đọc và viết

số thập phân từ đó nắm chắc giá trị của từng chữ số trong số thập phân

- Rèn kĩ năng đọc ,viết( đọc nhiều cách theo quy tắc hàng) Giải toán

- HS chỉ và nêu được tên gọi các hàng của stp; đọc và viết được STP

II Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng cá nhân, VBT

III Hoạt động dạy và học:

*Yêu cầu HS làm bài tập tiết 34, 35 ở VBT Yêu cầu một số em làm vào bp

- GV theo dõi giúp HS yếu làm bài

-Tổ chức chữa bài : Huy động kết quả, GV chốt

100

5

; 1000

Lời giải :a) 33

10

1 = 33,1;

100

27 0,27;

b)92100

Bài 3: Viết các số thập phân

a) Ba phẩy không bẩy : ) 3,07

b) Mười chín phẩy tám trăm năm mươi : 19,850

c) Không đơn vị năm mươi tám phần trăm : 0,58

Bài 4 : Một sân trường hình chữ nhật có nửa chu vi là 0,15km và chiều rộng bằng

3

2

chiều dài Tính diện tích sân trường với đơn vị đo là mét vuông, là héc-ta

- Yêu cầu hs đọc bài, phân tích , tóm tắt nhận dạng bài toán

Muốn tìm diện tích ta phải tìm gì ?

- Theo dõi giúp hs

Đổi 0,15km = 150mChiều rộng sân trường là : 150 : ( 2 + 3)  2 = 60 (m)

Chiều dài hình chữ nhật là:

150 - 60 = 90 (m)Diện tích:9060= 5400m2

-Ôn tập củng cố lại các kiến thức đã học về khái niệm từ nhiều nghĩa

-Luyện tập tìm các từ nhiều nghĩa & đặt câu

-HS biết đặt câu văn phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ

-Có ý thức dùng từ nhiều nghĩa khi nói, khi viết văn

- Yêu cầu hs làm bài ở bp

- Gắn bp Tìm nghĩa gốc nghĩa chuyển của các từ lá, quả, sườn, tai

1 Lá : Lá bàng đang đỏ ngọn cây

Lá khoai anh ngỡ lá sen

Lá cờ căng lên vì ngược gió

Cầm lá thư này lòng hướng vô Nam

2.Qủa: Qủa dừa đàn lợn con nằm trên cao

Qủa cau nho nhỏ, cái vỏ vân vân

Trăng tròn như quả bóng

Qủa đất ngôi nhà chung

3.Tai: Đó là điều tôi mắt thấy tai nghe

Chiếc cối xay gió cũng có hai tai xuất hiện

Đến cả cái ấm , cái chén cũng có tai

HĐ2:Luyện tập:

Bài 1: Tìm từ nhiều nghĩa của các câu sau:

Đôi mắt bé mở to/ Mắt lưới đan dày

Nam đi học bằng xe đạp./Bé Na tập đi

-Tổ chức cho HS làm cá nhân vào vở bài tập, 1 em lên bảng làm vào bảng phụ.-GV nhận xét bài HS làm chấm điểm và chốt

Bài 2,3

*Chúng tôi dừng ở chân núi

Tôi đau chân./Cái bàn đã gãy chân

*Đặt câu phân biệt nghĩa gốc, nghĩa chuyển với các từ: thơm, vàng, đi, đứng

GV hướng dẫn HS chữa bài theo đối tượng

- Học sinh biét lập dàn ý cho đề văn tả cảnh trên

- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng lập dàn ý

- Giáo dục cho học sinh có thói quan lập dàn ý trước khi làm bài viết

II Chuẩn bị: Nội dung bài

- Học sinh ghi lại những điều đã quan sát được về vườn cây hoặc cánh đồng

III Ho t ạt động động ng d y h c: ạt động ọc:

1.Kiểm tra:

- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài

a).Hướng dẫn học sinh luyện tập.

- Giáo viên chép đề bài lên bảng, gọi một học sinh đọc lại đề bài

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài

* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài :

- Đề bài thuộc thể loại văn gì?

- Đề yêu cầu tả cảnh gì?

- Trọng tâm tả cảnh gì?

- Giáo viên gạch chân các từ trọng tâm trong đề bài

* Hướng dẫn HS lập dàn ý cho đề bài.

- HS dựa vào dàn bài chung và những điều đã quan sát được để xây dựng một dàn bài chi tiết

* Gợi ý về dàn bài:

a) Mở bài: giới thiệu chung về vườn cây vào buổi sáng.

b) Thân bài :

- Tả bao quát về vườn cây:

+ Khung cảnh chung, tổng thể của vườn cây

+ Tả chi tiết (tả bộ phận) Những hình ảnh luống rau, luống hoa, màu sắc, nắng, gió…

c) Kết bài : Nêu cảm nghĩ của em về khu vườn.

- Cho HS làm dàn ý

- Gọi học sinh trình bày dàn bài

- Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét ghi tóm tắt lên bảng

4.Củng cố dặn dò:

- Giáo viên hệ thống bài, nhận xét giờ học

- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị cho hoàn chỉnh để tiết sau tập nói miệng

Thứ tư ngày 25 tháng 10 năm 2017

II Chuẩn bị: bảng phụ, từ điển để giải nghĩa một số từ: Thiên nhiên

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ

* Yêu cầu cá nhân thực hiện :Em hãy đặt câu để phân biệt các nghĩa của từ đi

Em hãy đặt câu để phân biệt các nghĩa của từ đứng

-Nhận xét, đánh giá từng HS

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

Bài 1: HS đọc yêu cầu bài 1

-HS tìm hiểu bài cá nhân và nêu dòng giải thích đúng nghĩa từ thiên nhiên

-GV nhận xét và chốt:Lời giải: ý b

Bài 2: HS đọc bài 2, xác định yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm 2 em, tìm từ chỉ các sự vật hiện tượng có trong bài tập

-Tổ chức cho HS trình bày

-GV chốt lại các từ in đậm sau là từ chỉ các sự vật hiện tượng GV có thể giảithích các thành ngữ, tục ngữ

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài 3,

- yêu cầu HS làm bài theo nhóm 4 em

- Theo dõi HS làm bài, trực tiếp giúp đỡ cho các nhóm còn lúng túng

-Yêu cầu đại diện nhóm dán kết quả thảo luận lên bảng và trình bày

- Nhận xét, chốt lại những từ HS tìm đúng và tuyên dương nhóm thực hiên tốt cảhai yêu cầu

Bài 4: HS đọc và nêu yêu cầu đề

-Thực hiện làm bài cá nhân làm vào VBT

-Hướng dẫn HS sửa bài: đổi vở, theo dõi ghi: Đ/S

- Yêu cầu HS đặt câu và trình bày trước lớp

- Nhận xét và khen những HS đặt câu hay

- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học

II Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng cá nhân

III Các hoạt động dạy và học:

1.Bài cũ:

Xếp các số thập phân sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 8,123 ; 7,123 ; 8,231 ; 8,312

- GV nhận xét, đánh giá

2.Bàimới

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài

-Tổ chức cho HS làm bài vào bảng cá nhân

- GV nhận xét chốt lại:

84,2 > 84,19 47,5 = 47,5006,843 < 6,85 90,6 > 89,6-Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh 2 số thập phân

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài

- Cho HS làm bài vở

- Tổ chức chữa bài chốt kiến thức

4,23<4,32<5,3<5,7<6,02Bài 3: Gọi HS đọc đề bài

- Gợi ý: Nhận xét gì về phần nguyên và hàng phần 10 và hàng phần 1000 của số thập phân đã cho

Muốn số 9,7 x 8 <9,718 thì hàng phần trăm phải bằng bao nhiêu?

(x là một chữ số)

- Tổ chức cho HS tự làm bài vào vở

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn nêu cách làm

- GV chốt kiến thức.

x < 1; x là số tự nhiên nên x=0 ta có 9,708 <9,718

Bài 4 : GV tổ chức cho HS làm tương tự

Gợi ý

a Số tự nhiên nhỏ hơn 1, 2 có thể là những số nào?

-Vậy x có thể là 0 được không vì sao?

- Vậy x là giá trị nào ? vì sao?

Giải thích: có rất nhiều số x nằm trong khoảng 64, 97 < x < 65,14

x = 64, 98 ; x = 65,10; x = 65 Tuy nhiên, đề bài yêu cầu x là số tự nhiên nên chỉ

- Biết sơ lược về dân số và sự tăng dân số của Việt Nam:

+ VN thộc hàng các nước đông dân số trên thế giới

+ Dân số nước ta tăng nhanh

- Biết tác động của dân số đông và tăng nhanh: gây nhiều khó khăn đối với việcđảm bảo các nhu cầu học hành , chăm sóc y tế của người dân về ăn, mặc, ở, học hành,chăm sóc y tế

- Sử dụng bảng số liệu , biểu đồ để nhận biết một số đặc điểm về dân số và sự giatăng dân số

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng số liệu về dân số các nước ĐNÁ năm 2004

Biểu đồ tăng dân số

+ HS: Sưu tầm tranh ảnh về hậu quả của tăng dân số nhanh

- Năm 2004, nước ta có số dân là bao nhiêu?

- Số dân của nước ta đứng hàng thứ mấy trong các nước ĐNÁ?

Kết luận: Nước ta có diện tích trung bình nhưng lại thuộc hàng đông dân trên thếgiới

Hoạt động 2: Gia tăng dân số

- Cho biết số dân trong từng năm của nước ta

-Nêu nhận xét về sự gia tăng dân số ở nước ta?

Dân số nước ta tăng nhanh, bình quân mỗi năm tăng thêm hơn một triệu người Hoạt động 3: Ảnh hưởng của sự gia tăng dân số nhanh

- Dân số tăng nhanh gây hậu quả như thế nào?

Trong những năm gần đây, tốc độ tăng dân số ở nước ta đã giảm nhờ thực hiệntốt công tác kế hoạch hóa gia đình

-Lập được dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương em có đầy

đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài

-Dựa vào dàn ý đã lập viết một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương

- Yêu thiên nhiên, cảnh đẹp của đất nước

II.Chuẩn bị:- Tranh, ảnh minh hoạ cảnh đẹp ở các miền đất nước

III.Các hoạt động dạy và học:

*Yêu cầu HS đọc bài tập 1

-GV yêu cầu HS giới thiệu một số tranh ảnh về cảnh đẹp của đất nước địaphương

-GV kiểm tra những ghi chép của HS

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài

-GV gạch dưới các từ trọng tâm ở đề bài

-Hướng dẫn HS lập dàn bài: lập dàn ý chi tiết cho bài văn có đủ ba phần mở bài ,thân bài , kết bài