các phép toán tập hợp

Nội dung kiến thức Các phép toán trên tập hợp –Tập hợp số Thời gian 3/8/2018 Đơn vị kiến thức Các phép toán tập hợp Trường THPT SÀO NAM.. Nội dung kiến thức Các phép toán trên tập hợp –T

Trang 1

PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

Môn: TOÁN

Mã câu hỏi

ĐS10_C1.3_1_SN01

Nội dung kiến thức Các phép toán trên tập hợp –Tập hợp số Thời gian 3/8/2018

Đơn vị kiến thức Các phép toán tập hợp Trường THPT SÀO NAM

NỘI DUNG CÂU HỎI

Cho hai tập hợpA1, 2,3, 4,5 ,

2, 4, 6,8

B Tìm tập hợp AB.

A.A B� 1,3,5

B A B�  6,8

C A B�  2, 4

D A B� 1, 2,3, 4,5, 6,8 

C Lời giải chi tiết

Tập hợp A B� là tập các phần tử thuộc A và thuộc B đó là các phần tử : 2; 4

Giải thích các phương án nhiễu

+ Phương án A:Thuộc A mà không thuộc B

+ Phương án B:Thuộc B mà không thuộc A

+ Phương án D:Thuộc A hoặc thuộc B

Trang 2

Môn: TOÁN

Mã câu hỏi

ĐS10_C1.3_1_SN02

Nội dung kiến thức Các phép toán trên tập hợp –Tập hợp số Thời gian 3/8/2018

Đơn vị kiến thức Các phép toán tập hợp Trường THPT SÀO NAM

Cho hai tập hợp A1,3,5, 7 ,

2,3,5,6,8 

B Tìm tập hợp A B�

A A B�  3,5

B A B� 1, 2,3,5,6,7,8 

C A B�  1,7

D A B� 2,6,8 

B Lời giải chi tiết

Tập hợp A B� là tập các phần tử thuộc A hoặc thuộc B đó

là các phần tử :1; 2;3;5;6;7;8

+ Phương án A:Thuộc Avà thuộc B

+ Phương án C:Thuộc A mà không thuộc B

+ Phương án D:Thuộc B mà không thuộc A

Trang 3

Môn: TOÁN

Mã câu hỏi

ĐS10_C1.4_1_SN03

Nội dung kiến thức MỆNH ĐỀ- TẬP HỢP Thời gian 3/8/2018

Đơn vị kiến thức Các tập hợp số Trường THPT SÀO NAM

Cho nửa khoảng A1;10  Tìm phần bù

của A trong R

A C A�    � �; 

B C A�   � �;1 10;�

C C A� 1;10.

D C A�   � �;1 10;�

D Lời giải chi tiết

Phần bù của A trong R là tập hợp tất cả các phần tử của R mà không là phần tử của A đó là C A�   � �;1 10;�

+ Phương án A :Tập các phần tử thuộc A hoặc R

+ Phương án B :Lầm ở hai phần tử 1,10

+ Phương án C :Tập các phần tử thuộc A và R

Trang 4

Môn: TOÁN

Mã câu hỏi

ĐS10_C1.2_1_SN04

Có tất cả bao nhiêu tập con có nhiều nhất

hai phần tử của Aa b c, ,  .

A 3.

B 6.

C 7.

D 4.

Gồm các tập: �, a           , b , c , ,a b , , , ,a c b c .

+ Phương án A số tập con có 2 phần tử

+ Phương án B:thiếu tập rỗng

+ Phương án D :số tập con có ít nhất 2 phần tử

Trang 5

Môn: TOÁN

Mã câu hỏi

ĐS10_C1.3_2_SN05

Nội dung kiến thức MỆNH ĐỀ - TẬP HỢP Thời gian 3/8/2018

Đơn vị kiến thức Các phép toán trên tập hợp Trường THPT: Sào Nam

Cho hai tập

A x�� x x x  x 

và Bn��0n220

Tìm A B� .

A A B�  0; 2

B A B�  2

C A B� 1;3;4 

D

1

;0;1;2;3;4 2

A B ��  � ��

�

B Lời giải chi tiết

Ta có

0

1

2 1

2

x

�

� 

�

 

�

Và 2 1; 2;3;4 

n

B n

�



�

�  

�

Suy ra A B�  2 Chọn B.

+ Phương án A: học sinh sai khi tìm các phần tử thuộc tập hợp B

+ Phương án C: học sinh nhầm phép hiệu

+ Phương án D: học sinh nhầm phép hợp

Trang 6

Môn: TOÁN

Mã câu hỏi

ĐS10_C1.3_2_SN06

Cho A là tập hợp tất cả các nghiệm của

phương trình x2- 4x + = ; B là tập3 0

hợp các số nguyên có giá trị tuyệt đối nhỏ

hơn 4 Khẳng định nào sau đây đúng?

A A B� 0;1; 2;3 

B A B B�  .

C \ A B � .

D \ B A � .

3

x



�

   �� � �  Lại có : x 4�   4 x 4, mà x �Z nên

B    3; 2; 1;0;1; 2;3

Do đó \A B � Chọn C.

+ Phương án A: học sinh nhầm số tự nhiên

+ Phương án B: học sinh nhầm phép hợp

+ Phương án D: học sinh hiểu sai phép hiệu

Trang 7

Môn: TOÁN

Mã câu hỏi

ĐS10_C1.4_2_SN07

Đơn vị kiến thức Các tập hợp số Trường THPT: Sào Nam

Cho hai tập hợp A  2;3 và

1; 

B � Tìm C�A B� 

A C�A B�    �; 2 

B C�A B�    �; 2 �1;�

C C�A B�  A B�

D C�A B�    �; 2 

Ta có A B�    2; � �� �C�A B�    �; 2 

Chọn D.

+ Phương án A: học sinh nhầm phần bù của � là �

+ Phương án B: học sinh nhầm thành C A B� � .

+ Phương án C: học sinh hiểu sai phép lấy phần bù

Trang 8

Môn: TOÁN

Mã câu hỏi

ĐS10_C1.3_3_SN08

Cho hai tập hợp A 0; 2 và

0;1; 2;3; 4 

B Có bao nhiêu tập hợp

X thỏa mãn A X� B

A 2

B 3.

C 4

D 5

Vì A�X B nên X phải chứa các phần tử 1; 3; 4 Các tập X có thể là

1;3; 4 , 1;3; 4;0 , 1;3; 4; 2 , 1;3; 4;0; 2       

Chọn C.

+ Phương án A: học sinh nhầm chỉ có 1;3;4;0 , 1;3;4; 2  

+ Phương án C: học sinh thiếu 1;3; 4

+ Phương án D: học sinh tính thêm tập �

Trang 9

Hình 2 Hình 1

Môn: TOÁN

Mã câu hỏi

ĐS10_C1.4_3_SN09

Đơn vị kiến thức Các tập hợp số Trường THPT: Sào Nam

Cho hai tập hợp A  2;3 và

 ; 5

B m m Tìm tất cả các giá trị thực

của tham số m để A Bǹ� .

A 7 � �m 3.

B 2 � �m 3.

C 7 �m 2.

D 7  m 3.

Ta tìm m để A B� � Ta có 2 trường hợp sau:.

TH1 (Xem hình vẽ 1) Để A B� �۳ m 3.

TH2 (Xem hình vẽ 2)

Để A B� ��   m 5 2 m 7.

Kết hợp hai trường hợp ta được

3 7

m m

�

� �

� thì A B� �

Suy ra để A Bǹ� thì 7   Chọn D.m 3

+ Phương án A: học sinh nhầm phần bù của � là � và ngược lại

+ Phương án B: học sinh chỉ xét trường hợp 2 � � m 3.

+ Phương án C: học sinh chỉ xét trường hợp 2 �m 5 3.

Trang 10

Môn: TOÁN

Mã câu hỏi

ĐS10_C1.3_4_SN10

Đơn vị kiến thức Các tập hợp số Trường THPT SÀO NAM

Cho hai tậpAm m; 2 ,B1;3 Tìm

tất cả giá trị của tham số m để

A B� �

A m  hoặc 1 m� 3

B m  hoặc 1 m 3

C m� hoặc 1 m� 3

D 1 �m3.

A Lời giải chi tiết

Điều kiện để A B � � là m  hoặc 2 1 m� 3 Vậy: m  hoặc 1 m� 3

+ Phương án B: HS lầm ở chỗ chỉ lấy m  hoặc 2 1 m mà không để ý ngoặc vuông hay đơn:3 + Phương án C: HS lầm ở chỗ chỉ lấy m � hoặc 2 1 m� mà không để ý ngoặc vuông hay đơn.3

+ Phương án D:HS lầm với A Bǹ�

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	289,55 KB