NUOC VA CAC HIEN TUONG TU NHIEN

Đón trẻ - Dạy trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trò chuyện vởi trẻ về nước, các nguồn nước, cách giữ gìn vệ sinh nguồn nước, tiết kiệm nước, lợi ích của nước đối với cây côi và đời sống con

Trang 1

CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Nhánh 1: Sự kỳ diệu của nước Thời gian thực hiện 1 tuần (Từ ngày28/3/2016 đến 15/4/2016)

I Đón trẻ

- Dạy trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trò chuyện vởi trẻ về nước, các nguồn nước, cách giữ gìn vệ sinh nguồn nước, tiết kiệm nước, lợi ích của nước đối với cây côi và đời sống con người vv

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ

III Điểm danh

- Gọi tên từng trẻ để nắm được trẻ có mặt vắng mặt trong ngày

Thứ 2 ngày 28 tháng 3 năm 2016

I Đón trẻ

- Dạy trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trò chuyện vởi trẻ về nước, các nguồn nước, cách giữ gìn vệ sinh nguồn nước, tiết kiệm nước, lợi ích của nước đối với cây cối, con người vv

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ

II Thể dục sáng

Tập bài phát triển chung 2 lần – 8nhịp

- Gọi tên từng trẻ để nắm được trẻ có mặt vắng mặt trong ngày

bể bơi…vv

- Chuẩn bị các khối gỗ vuông, khối chữ nhật, một số bộ lắp ghép….vv

* Giới thiệu góc chơi:

- Xúm xít, xúm xít

- Các con ơi! Hôm nay lớp mình

có rất nhiều trò chơi mới đấy Hôm nay chúng ta xây dựng “ Ao cá”, “bể bơi”

- Chuẩn bị bàn,ghế, bộ đồ nấu ăn, một số thực phẩm rau, cảu, quả vvTạo hình:

- Nặn, vẽ, cắt

- Trẻ bước đầu biết vẽ

- Chuẩn bị giấy trắng, bút màu,

Trang 2

xé dán tranh

về mây, mưa,

nước…vv

nặn, cắt, xé dán về tranh ảnh về một sốhiện tượng tựnhiên

đất nặn, keo, kéo vv

- Bạn A thích chơi trò gì?

- Bạn B thích chơi trò gì?

- Bạn C thích chơi trò gì?

* Giao nhiệm vụ:

- Nào mình cùng lên tàu đến các

ga bạn nào chơi ở góc nào thì xuống ga ở góc đó nhẹ nhàng lấy

đồ chơi xuống chơi nhé

* Quá trình chơi:

- Trong quá trình trẻ chơi cô quán xuyến, động viên khuyến khích, gợi ý gợi mở cho trẻ kịp thời

số bài hát về nước và các hiện tượng tựnhiên

- Chuẩn bị mũ múa, xắc xô, phách tre cho trẻ

A, Hoạt động học

Thể dục Ném trúng đích/ tung và bắt bóng với cô

- Kiểm tra sức khoẻ

Chào mừng các con đến với hội thi thể dục thể thao của

lớp mình Hội thi hôm nay gồm có 3 phần, phần 1 Diễu

hành, phần 2 chung sức, phần 3 bé thể hiện tài năng

1 Khởi động: (Diễu hành) Cô cho trẻ đi thành vòng

tròn đi thường,

đi kiễng gót, đi nghiêng bàn chân, đi bằng mũi chân

- Chạy : chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm

- Đội hình 2 hàng ngang

-Trẻ đi theo yêu cầu củacô

Trang 3

2 Trọng động (Chung sức)

A, Bài tập phát triển chung “Tập kết hợp với vòng”

- Bây giờ các con hãy ra tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh

nào

- Tay : Tư thế chuẩn bị đứng thẳng, mắt nhìn thẳng, 2 chân

song song hai tay cầm vòng thả xuôi

Nhịp1 - 3 tay hai tay cầm vòng giơ ra phía trước nhịp 2- 2

tay cầm vòng gập khụy tay đưa vòng lên ngang tầm

mặt.nhịp 3 như nhị hai Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị ( 3 lần 8

nhịp)

- Chân : Chuẩn bị 2 hai chân đứng song song, hai tay cầm

vòng thả xuôi Nhịp1- 3 Kiễng chân lên đồng thời hai tay

giơ vòng lên cao quá đầu Nhịp 2 Khụy gối xuống đồng

thời tay cầm vòng đưa ra ngang phía trước ( 2 lần 8 nhịp)

- Bụng : Chuẩn bị đúng thẳng 2 tay cầm vòng thả xuôi

Nhịp1- 3 bước chân trái ra ngang đồng thời tay cầm vòng

đưa ra ngang phía trước Nhịp 2 hai tay cầm vòng vặn

mình sang trái Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị, sau đó đổi bên

(2 lần, 8 nhịp)

- Bật : Nhịp 1 – 3 bật tách chân đồng thời hai tay cầm

vòng giơ ra phía trước ngang ngực, nhịp 2, 4 bật chụm hai

- Cô làm mẫu lần 2 vừa làm mẫu vừa phân tích động tác

Cô đi từ đầu hàng lên đến vạch chuẩn Khi cô hô chuẩn bị

thì cô cúi xuống nhặt túi cát lên, tay phải giơ túi cát cao

quá đầu, hai chân đứng song song, đâu ngẩng cao, mắt

nhìn thẳng Khi cô hô ném thì cô dùng sức ném mạnh túi

cát vào đích Ném xong cô đi về cuối hàng đứng

* Trẻ tập thử: Mời 2 cháu lên tập thử

* Cho trẻ thực hiện: cô mời lần lượt mỗi lần 2 trẻ lên tập

cho đến hết lớp

- Lần 2 cô cho 2 tổ thi đua

Trong quá trình trẻ thực hiện cô chú ý quán xuyến, sửa sai,

động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Các con vừa tập bài tập gì?

- Cô mời 2 trẻ lên làm lại cho lớp xem

* Tung và bắt bóng với cô:

Trang 4

B, Làm quen tiếng việt

Làm quen với từ: Bể nước, bình nước, thùng nước

I, Mục tiêu

- Trẻ biết các từ Bể nước, bình nước, thùng nước

- Trẻ nghe hiểu và nói được các từ Bể nước, bình nước, thùng nước

- Cho nhóm, cá nhân nhắc lại từ “Bể nước”

* Với phương pháp như vậy cô cho trẻ quan sát và làm quen các từ còn lại

C, Hoạt động góc

-Xây dựng: Xây ao cá Bác Hồ

- Phân vai: Nấu ăn, Bán hàng

- Tạo hình: Vẽ các nguồn nước, các con vật sống dưới nước

- Âm nhạc: Múa hát các bài có liên quan đến nước

D, Hoạt động ngòai trời

Qua sát bể nước

I Mục tiêu

- Trẻ biết được tác dụng của bể nước, cách tắt mở nước, tích chất của nước

- Trẻ chú ý quan sát trả lời câu hỏi của cô

- Có ý thức tiết kiệm nước

II chuẩn bị

- Cô cho trẻ đi theo hàng, theo lối cùng cô

III, Tổ chức hoạt động

- Cô cùng trẻ quan sát trò chuyện

+ Các con nhìn xem đây là cái gì?

+ Bể nước này được làm bằng gì nhỉ?

+ Bể nước này được dùng để làm gì nhỉ?

+ Khi muốn lấy nước ra ta phải lấy bằng cách gì nhỉ?

+ Cô cho 2 – 3 trẻ thử mở vòi nước

+ Khi lấy xong nước ta phải làm gì?

+ Cô bỏ nước vào chậu cho trẻ sờ

+ Cô đố các con biết nước là chất rắn hay chất lỏng? vv

* Vận động

Nhảy ba bố

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi ( Trẻ lắng nghe )

- Cô tổ chức chơi khoảng 5 phút ( Lớp tham gia )

Trang 5

Thứ 3 ngày 29 tháng 3 năm 2016 Đong đo nước bằng một đơn vị và so sánh

- Cô cùng trẻ hát bài cho tôi đi làm mưa với

- Dựa vào bài hát để vào bài

* Hoạt động 1: Nhận biết tìm hiểu về nước

- Cô cùng trẻ quan sát mô hình, trò chuyện về nước

và các con vật sống dưới nước

- Con nhìn thấy gì đây?

- Ngoài nước ra trong chậu này còn có gì nữa?

- Những con vật này sống ở đâu?

- Đưa lên trên cạn chúng có sống được không?

* Hoạt động 2: Đong đo nước và so sánh.

- Nước có thể cho vào những gì được? vì sao?

- Chúng mình cùng bỏ nước vào 2 cốc thử xem nhé

Có bỏ được không? Vì sao?

- Các con nhìn kĩ xem 2 cốc nước này như thế nào?

Vì sao?

- Cốc nào có nhiều nước hơn? cốc nào có ít nước

hơn? Vì sao con biết?

- Chúng ta thử bỏ nước đầy cốc xem đều gì sẽ sảy

ra nhé

- Bỏ đầy nước vào cốc thì nó như thgế nào? Vì sao?

- Chúng mình thử bỏ nước từ cốc nhỏ này sang cốc

to này thử xem nó có đầy không? Vì sao?

- Lớp hát

- Trẻ quan sát trò chuyện

Trang 6

- Chúng mình thử cho nước vào đầy cốc to này rồi

cho nó vào cốc nhỏ xem nó sảy ra điều gì nhé

- Tại sao nước lại có thể chàn? Thế nước khi nước

bị đầy thì có thể chàn vậy muốn tiết kiệm nước ta

cần phải làm gì?

* Với phương pháp như vậy cô tiến hành với chai,

lọ

* Hoạt động 3:

- Cho trẻ thực hành bỏ nước vào các vật khác nhau

theo yêu cầu của cô

VD: Con hãy bỏ nướcc vào cái ống xem có bỏ được

Làm quen với từ: Hồ, sông, suối

I, Mục tiêu

- Trẻ biết các từ Hồ, sông, suối

- Trẻ nghe hiểu và nói được các từ Hồ, sông, suối

- Cho nhóm, cá nhân nhắc lại

* Với phương pháp như vậy cô cho trẻ quan sát những vật còn lại

-Xây dựng: Xây ao cá, bể bơi

- Tạo hình: Vẽ các nguồn nước, các PTGT, con vật dưới nước

- Khoa học: Thí nghiệm đong đo nước

- Âm nhạc: Hát các bài trong chủ đề

D, Hoạt động ngòa trời

Qua sát suối

I Mục tiêu

- Trẻ biết được suối có dạng dài, suối rất nguy hiểm đối với trẻ

II chuẩn bị

+ Con suối này được bắt nguồn từ đâu?

+ Các con nhìn thấy con suối này như thế nào?

Trang 7

+ Khi ra suối chúng ta phải giữ vệ sinh như thế nào?

+ Tại sao lại phải giữ vệ sinh vv

+ Chúng ta cĩ nên xuống xuối khơng? Vì sao? * Vận động Kéo co - Cơ phổ biến cách chơi luật chơi ( Trẻ lắng nghe ) - Cơ tổ chức chơi khoảng 5 phút ( Lớp tham gia ) E Hoạt động chiều - ơn tìm hiểu về nước - Vệ sinh trả trẻ ĐÁNH GIÁ SAU NGÀY

Thứ 4 ngày 30 tháng 3 năm 2016 A, Hoạt động học MTXQ TRỊ CHUYỆN TÌM HIỂU VỀ NƯỚC, CÁC NGUỒN NƯỚC I Mục tiêu -Kiến thức: Trẻ biết được nước cĩ nhiều nguồn khác nhau, nước là thể lỏng, biết sự cần thiết của nước đối với đời sống con người, con vật và cây cối vv

- Kĩ năng: Trẻ biết quan sát trị chuyên trả lời câu hỏi của cơ Phát triển khả năng chú ý cĩ chủ định

- Thái độ: Trẻ cĩ ý thức giữ gìn bảo vệ nguồn nước Biết tiết kiệm khi dùng nước

II.Chuẩn bị

- Tranh vẽ về các nguồn nước như suơi, mưa, giếng

- Giấy trắng, bút màu cho trẻ

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cơ

Hoạt động của trẻ

* Ổn định

- Cơ cùng trẻ hát bài “ Cho tơi đi làm mưa với”

* Trị chuyện tìm hiểu

- Cơ cĩ tranh vẽ gì đây?

- Ai cĩ nhận xét gì về con suối này?

- Nơi nào được gọi là suối?

- Nước suối cĩ lợi gì trong cuộc sống của chúng ta?

- Nguồn nước suố cĩ từ đâu?

- Ngồi nguồn nước suối ra cịn cĩ nguồn nước nào

khác nữa khơng?

- Đồng thanh hát

- Trẻ trả lời

Trang 8

- Nguồn nước giếng có từ đâu?

- Nguồn nước mưa có từ đâu?

- Để duy trì các nguồn nước được nhiều nước, được lâu

ta phải giữ gìn như thế nào?

- Để bảo vệ cho nguồn nước không bị ônhiễm ta phải

giữ gìn, bảo vệ như thế nào?

- Để tiết kiệm nước khi dùng nước ta phải dùng như

- Các con nhìn xem nước có màu gì?

- Các con ngửi xem nước có mùi không?

- Chúng mình để bát nước này ở đây và đậy nắp lại để

ngày mai chúng ta xem có điều gì sẽ xẩy ra nhé

* Cho trẻ vẽ về các nguồn nước mà trẻ thích

Làm quen với từ: Cát, hòn đá, hòn sỏi

* Với phương pháp như vậy cô cho trẻ quan sát những vật còn lại

D, Hoạt động ngoài trời

Quan sát thời tiết

I Mục tiêu

- Trẻ biết được đặc điểm thời tiết trong ngày

II Chuẩn bị

- Cô cho trẻ xếp thành hàng

Trang 9

III Tổ chức hoạt động

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện với trẻ

- Các con nhìn xem bầu trời hôm nay như thế nào?

- Trời nắng hay mưa?

- Bây gời có mặt trời không? Vì sao?

- Khi ra ngòai trời thì chúng ta phải đội gì?

- Thời tiết hôm nay nóng hay lạnh?

- Thời tiết mùa này chúng ta phải mặc quần áo như thế này? Tại sao?

* Vận động

Lộn cầu vồng

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Cô tổ chức chơi khoảng 5 phút

E, Hoạt động chiều

- ôn chuyện “giọt nước tí xíu”

- Vệ sinh trả trẻ

ĐÁNH GIÁ SAU NGÀY

Văn học

Chuyện: Công chúa chuột

I Môc tiêu

- Kiến thức: Trẻ nhớ tên chuyện, nhớ tên nhân vật trong chuyện, hiểu nội dung

chuyện

- Kỹ năng: Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện, hứng thú tham gia trả lời câu hỏi của

cô

-Thái độ: Thông qua câu chuyện giúp trẻ thấy được các hiện tượng tự nhiên rất

mạnh mẽ

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa nội dung chuyện

* Ổn định tổ chức:

- Cô chào các con đến với “Vườn cổ tích việt nam”

đến với vườn cổ tích hôm nay gồm có ba phần, 1 là

nghe chuyện, 2 là tìm hiểu chuyện, 3 là bé thể hiên

tài năng

1, Bé nghe chuyện: “Công chúa chuột”

- Cô kể lần 1 đọc diễn cảm

- Cô kể lần 2 kèm tranh

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

Trang 10

+ Câu chuyên nói lên điều gì?

2, Bé tìm hiểu chuyện:

Giảng nội dung: Câu chuyện “Công chúa chuột” nói

Vua Chuột muốn tìm người hùng mạn nhất thiên hạ để

gả con gái cho Vua Chuột thấy ông mặt trời có thể

chiếu sáng khắp mọi nơi nên đã cố gắng đi tìm Ông Mắt

Trời đẻ gả con gái Nhưng khi lên đến Ông Mặt Trời thì

ông lại nói Mây hùng mạnh hơn bởi vì khi Mấy kéo đến

thì Mây có thể che được mặt trơi, Vua Chuột lại đi tìm

Mây khi đến nơi thì Mây lại nói Gió hùng mạnh hơn vì

gió có thể thổi được Mây vv

* Trích dẫn:

- Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Trong chuyện có những ai?

- Vua chuột muốn gả con gái cho người như thế nào?

- Hùng Mạnh có nghĩa là rất tài giỏi

- Vua Chuột đã đi tìm ai?

- Ông mặt trời đã nói gì với Vua Chuột?

- Sau Vua Chuột lại đi tìm ai?

- Mây nói gì với Vua Chuột?

- Khi Vua chuột đến chỗ gió thì gió nói gì với Vua

chuột?

- Thế Ông mặt trời, Mây, Gió, Tường ai là người hùng

mạnh nhất?

- Cuối cùng Vua chuột đã gả con gái cho ai?

* Giáo dục: Các con ạ mỗi nhân vật có một tài riêng

Ông mặt trời thì có tài chiếu sáng, Mây thì đen có thể

che khuất mặt trời, còn gió thì có thể thổi tan được mây

Nhưng Vua chuột vẫn phải gã Công chúa chuột cho

chuột xám vì cũng có tài riêng

3, Bé thể hiện tài năng

- Cô mời 2 -3 trẻ lên tập kể chuyện

Làm quen với từ: Cột, bên phải, bên trái

I, Mục tiêu

- Trẻ biết các từ Cột, bên phải, bên trái

- Trẻ nghe hiểu và nói được các từ Cột, bên phải, bên trái

* Với phương pháp như vậy cô cho trẻ quan sát các từ còn lại

Trang 11

D, Hoạt động ngoài trời

Thí nghiệm vật nào chìm, vật nào nổi

I Mục tiêu

- Trẻ biết nguyên nhân khi thả các vật xuống nước một số vật thì chìm, một số vật thì nổi

- Trẻ chú ý quan sát và trả lời câu hỏi của cô

- Hứng thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị

- chuẩn bị một số vật nặng nhẹ khác nhau như xốp, hạt lạc, sỏi…vv

- cô cùng trẻ lần lượt thả các vật vào chậu nươcsau khi thả xong vật nào thì hỏi

trẻ Con vừa thả gì vào chậu nước? nó chìm hay nổi? Vì sao lại chìm? vv

*Vận động - Cô tổ chức trò chơi nhảy ba bố - Cô phổ biến luật cách chơi, luật chơi ( lớp lắng nhe ) - Cô tổ chức chơi ( Lớp tham gia ) E.Hoạt động chiều - ôn đong đo nước - Vệ sinh trẻ trẻ ĐÁNH GIÁ SAU NGÀY

Âm nhạc

Dạy hát: Cho tôi đi làm mưa với

Nghe hát: Mưa rơi Trò chơi: Tai ai tinh

I, Mục tiêu

- Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài, tên tác giả, cảm nhận được nhịp điệu của bài hát

“Cho tôi đi làm mưa với”

- Kỹ năng: Trẻ biết hát bài hát đúng theo nhịp của bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”

- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

Trang 12

- Hiện tượng tự nhiên có những hiện tượng gì?

* Giới thiệu: Có một bài hát rất hay nói về hiện tượng tự

nhiên đó là bài “ Cho tôi đi làm mưa với”

* Dạy hát: “Cho tôi đi làm mưa với”

- Cô hát lần 1 hát diễn cảm

* Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

+ Giảng nội dung: Bài hát nói nói lên ước mơ của một

bạn nhỏ muốn được đi làm “mưa” để giúp cho cây được

xanh lá, hoa lá được tót tươi vv

- Cô cùng lớp hát 3 – 4 lần

- Cô cho lớp hát 2 -3 lần

- Cô cho các tổ hát nối nhau 2 lần

- Cô cho từng tổ hát mỗi tổ một lần

- Cô cho 2 – 3 nhóm lên hát

- Cô cho 2 – 3 cá nhân lên hát

Trong quá trình trẻ hát cô quán xuyến, sửa sai, động

viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Cô cho lớp hát lại 2 lần

* Bé nghe hát:

- Hôm nay cô thấy các con hát rất hay Bây giờ cô sẽ hát

tặng các con bài hát “ Mưa rơi” bạn nào thuộc có thể hát

cùng cô nhé

- Cô hát cho trẻ nghe 2 – 3 lần

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?, Bài hát nói lên

điều gì?

* Trò chơi: “Tai ai tinh”

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức chơi khoảng 5 phút

Trang 13

II, Chuẩn bị

- Đất , đá vvv

III, Tổ chức hoạt động - Cô cho trẻ xem tranh và hỏi Tranh vẽ gì đây? ( đất ) - Cho lớp đọc từ đồi 2-3 lần - Cho nhóm, cá nhân nhắc lại * Với phương pháp như vậy cô cho trẻ quan sát những tranh còn lại C, Hoạt động góc -Xây dựng: Xây ao cá Bác Hồ - Phân vai: Nấu ăn, Bán hàng - Tạo hình: Vẽ các nguồn nước, các PTGT, con vật dưới nước - Khoa học: Thí nghiệm đong đo nước - Âm nhạc: Hát các bài trong chủ đề D, Hoạt động ngòa trời Qua sát bể nước I Mục tiêu - Trẻ biết được tác dụng của bể nước, cách tắt mở nước, tích chất của nước - Trẻ chú ý quan sát trả lời câu hỏi của cô - Có ý thức tiết kiệm nước II chuẩn bị - Cô cho trẻ đi theo hàng, theo lối cùng cô III Tổ chức hoạt động - Cô cùng trẻ quan sát trò chuyện + Các con nhìn xem đây là cái gì? + Bể nước này được làm bằng gì nhỉ? + Bể nước này được dùng để làm gì nhỉ? + Khi muốn lấy nước ra ta phải lấy bằng cách gì nhỉ? + Cô cho 2 – 3 trẻ thử mở vòi nước + Khi lấy xong nước ta phải làm gì? + Cô bỏ nước vào chậu cho trẻ sờ + Cô đố các con biết nước là chất rắn hay chất lỏng? vv

* Vận động Nhảy ba bố - Cô phổ biến cách chơi luật chơi ( Trẻ lắng nghe ) - Cô tổ chức chơi khoảng 5 phút ( Lớp tham gia ) E Hoạt động chiều Ôn hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với” - Vệ sinh trẻ trẻ ĐÁNH GIÁ SAU NGÀY

Trang 14

Nhỏnh 2: Cỏc hiện tượng tự nhiờn Thời gian thực hiện 2 tuần (Từ ngày 4/4 – 15/4/2016)

Tuần 1

I, Đún trẻ

- Dạy trẻ biết chào cụ, chào bố mẹ

- Trũ chuyện vởi trẻ cỏc mựa và hiện tượng thời tiết của cỏc mựa, cỏch chăm súc bảo vệ sức khỏe theo mựa

- Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh sức khỏe của trẻ

- Gọi tờn từng trẻ để nắm được trẻ cú mặt vắng mặt trong ngày

Hồ thành thạo hơn

-Chuẩn bị các loại khối gỗ hình vuông hình chữ

nhật, một số h ng àng rào

*Giới thiệu các góc chơi:

-Xúm xít-xúm xít-Các con ơi! Hôm nay cô có rất nhiều trò chơi rất hay nh xây dựng, ao cỏc Bỏc Hồ , trò chơi tạohình nh vẽ, nặn, xé dán,cắt dán vv tranh vềnước và cỏc hiện tương thiờn nhiờn Góc âm nhạc múa hát các bài trong chủ đề

*Thăm dò ý định chơi:-Bạn A thích chơi gì?-Bạn B thích chơi gì?-Bạn C thích chơi gì?

*Giao nhiệm vụ:

-Bạn nào thích chơi trò gì thì về góc chơi nhẹ nhàng lấy đồ chơi xuốngchơi nhé

*Qúa trình chơi:

-Trong quá trình trẻ chơicô quá xuyến gợi ý gợi

mở, động viên khuyến khích,giúp đỡ trẻ kịp

-Chuẩn bị bàn ghế cho trẻ,chuẩn bị không gian đủ chotrẻ hoạt

động ,chuẩn bị đồ dùng đồ chơi nh

đồ nấu ăn, bỏn hàng vv

có hình ảnh về các nguồn nước , cỏch bảo vệ ngườn nước, cỏc phương tiện giao thụng dưới nước, cỏc con vật sống dưới nước

chuẩn bị đất nặn, bút màu, vở, keo, kéo, giấy màu, giấy trắng vv

Trang 15

*Kết thúc hoạt động:-Góc nào chơi đến cao trào trớc thì kết thúc tr-ớc

như thế nào?

-Chuẩn bị một số

đồ dùng, đồ chơi

là các loai chai, chậu, nước , vật nặng nhẹ vv

- Kĩ năng: Trẻ biết cỏch cầm bỳt vẽ mõy, mưa, bố cục bức tranh hợp lý

- Thỏi độ: trẻ hứng thỳ tham gia hoạt động

- Cụ cho trẻ hỏt bài “Cho tụi đi làm mưa với”

- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ?

- Bài hỏt núi lờn điều gỡ?

* Cho trẻ quan sỏt tranh:

- Cỏc con hóy nhỡn xem cụ cú bức tranh vẽ gỡ đõy?

- Bức tranh này vẽ thời tiết như thế nào nhỉ?

- Đỏm mõy cú đặc điểm gỡ?

- Hiện tượng mưa như thế nào?

- Khi đi ra ngoài mưa ta phải đội gỡ?

* Hụm nay chỳng mỡnh cựng vẽ bức tranh về mõy

và mưa nhộ

Muốn vẽ bức tranh đẹp ta phải cầm bỳt bằng tay

phải, tay trỏi ta giữ lấy quyển vở Cụ vẽ đỏm mõy là

những nột nhấp nhụ, cũn mưa là những nột xiờn từ

trờn xuống dưới, nhiều nột tạo thành bức tranh mưa

* Cho trẻ vẽ:

Trong quỏ trỡnh trẻ vẽ cụ quỏn xuyến, gợi ý, gợi mở

động viờn kuyến khớch trẻ kịp thời

Trang 16

Cô cho trẻ triển lãm tranh Cho trẻ nhận xét tranh

của nhau

- Trong những bài này con thấy bài nào đẹp nhất? Vì

sao?

- 2 - 4 trẻ nhận xét

B Làm quen tiếng việt

Làm quen với từ: Trời nắng, trời mưa, gió

* Với phương pháp như vậy cô cho trẻ quan sát những tranh và làm quen các từ còn lại

- Khoa học: Thí nghiệm nổi chìm

D, Hoạt động ngòai trời

Qua sát bể nước

I Mục đích

II chuẩn bị

+ Bể nước này được làm bằng gì nhỉ?

+ Bể nước này được dùng để làm gì nhỉ?

+ Khi muốn lấy nước ra ta phải lấy bằng cách gì nhỉ?

+ Cô cho 2 – 3 trẻ thử mở vòi nước

+ Khi lấy xong nước ta phải làm gì?

+ Cô bỏ nước vào chậu cho trẻ sờ

+ Cô đố các con biết nước là chất rắn hay chất lỏng? vv

* Vận động

Nhảy ba bố

Trang 17

E Hoạt động chiều

- ôn vẽ trang phục theo mùa

- Vệ sinh trả trẻ

ĐÁNH GIÁ SAU NGÀY

Thứ 3 ngày 5 tháng 4 năm 2016 A Hoạt động học Toán Phân nhóm hình dạng I, Mục tiêu - Kiến thức: Củng cố nhận biết hình dạng vuông, tròn, tam giác vv

- Kĩ năng: Trẻ chú ý quan sát trả lời câu hỏi của cô - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II, Chuẩn bị - Hình vuông, tròn, tam giác đủ cho trẻ

- Vở bé làm quen với toán, bút chì, bút màu đủ cho trẻ

* Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài hát bài hát “ cho tôi đi làm mưa

với”

* Quan sát trò chuyện:

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Mưa hay nắng?

- Bầu trời bây giờ như thế nào?

- Trời nắng thì chúng ta nhìn thấy gì?

- Ông mặt trời có dạng hình gì?

- Ông mặt trời chiếu sáng màu gì?

* Cho trẻ quan sát hình:

- Các con mỗi bạn lấy một rổ đồ chơi về chỗ ngồi

nào

* Chơi lấy hình theo yêu cầu của cô

VD: Con hãy lấy hình tròn giơ lên cho cô nào!

- Cho trẻ nói lại từ “Hình Tròn” 2 – 3 lần

Với phương pháp tương tự đối với hình khác

* Chơi nối hình trong vở bé làm quen với toán:

- Cho trẻ nối tranh vẽ đồ chơi có dạng hình tròn với

hình tròn

- Nối tranh đồ vật có dạng hình chữ nhật với hình

chữ nhật

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tham gia

- Trẻ trả lời

- Trẻ tham gia

Trang 18

- Nối tranh vẽ đồ vật có dạng hình vuông với hình

Làm quen với từ: Mặt trời, thức, ngủ

* Với phương pháp như vậy cô cho trẻ lam quen từ khác

B, Hoạt động góc

D, Hoạt động ngòa trời

Qua sát suối

I Mục đích

II chuẩn bị

+ Co suối này được bắt nguông từ đâu?

+ Các con nhì thấy con suối nà như thế nào?

+ Khi ra suối chúng ta phải giữ vệ sinh như thế nào?

+ Tại sao lại phải giữ vệ sinh vv

* Vận động

Lộn cầu vồng

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	95 KB