PPCT SINH 11 2017 2018 doc

Giỏi, khá: Giới thiệu hấp thụ nước ở cây thủy sinh Nêu vấn đề TB: Đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng Vấn đáp Yếu, kém: Đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng Vấn đáp, gợi ý - Sơ đồ: Cấu tạo bên

Trang 1

TRƯỜNG THPT GIÁ RAI PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN: SINH – LỚP 11 – BAN: CƠ BẢN

TỔ: Sinh – KTNN (Áp dụng từ năm học 2017 – 2018 dành cho các đối tượng G, Kh – TB – Y, Kém)

I CĂN CỨ XÂY DỰNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH

- Theo công văn số 829/SGDĐT – GDTrH ngày 05/8/2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo Bạc Liêu về việc tổ chức dạy học phân hóa theo năng lực học tập của học sinh cấp trung học

- Trên cơ sở Chương trình Giáo dục phổ thông cấp THCS, cấp THPT (ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD& ĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ GD & ĐT)

- Tài liệu “phân phối chương trình THCS, THPT áp dụng từ năm học 2009-2010” (khung phân phối chương trình ban hành theo Công văn số 7608/BGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2009

- Tài liệu “Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng” các môn học của Bộ GD & ĐT

- Theo Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học giáo dục phổ thông

II Kế hoạch chung

II Kế hoạch cụ thể

Bài 1: Sự hấp thụ nước và muối khoáng ở rễ

- Cơ chế hấp thụ nước

- Sự thích nghi của rễ với sự hấp thụ nước

- Quan sát hình để phát hiện kiến thức

- Vấn đáp – nêu vấn đề

Giỏi, khá: Giới thiệu hấp thụ nước ở cây thủy sinh (Nêu vấn đề)

TB: Đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng (Vấn đáp)

Yếu, kém: Đảm bảo chuẩn kiến thức,

kĩ năng (Vấn đáp, gợi ý)

- Sơ đồ: Cấu tạo bên ngoài của hệ rễ

- Sơ đồ: Sự hút nước từ đất

và mạch gỗ của rễ

Trang 2

1 2 Bài 2: Sự vận chuyển các chất

trong cây

- Con đường vận chuyển các chất trong cây

- Vấn đáp, thảo luận nhóm, thuyết trình, trực quan, vấn đáp tái hiện

Giỏi, khá:Mạch gỗ (Thảo luận) TB: Đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng (Vấn đáp)

- Sơ đồ: Con đường của dòng mạch gỗ trong cây

- Sơ đồ: Mạch gỗ ở thực vật có hoa

- Sơ đồ: Áp suất rễ và hiện tượng ứ giọt

- Sơ đồ: Cấu tạo mạch rây

- Sơ đồ: Sự lưu thông giũa mạch gỗ và mạch rây

2 3 Bài 3: Thoát hơi

nước

- Vai trò thoát hơi nước

Vấn đáp, thảo luận nhóm, thuyết trình, trực quan, vấn đáp tái hiện

Giỏi, khá: Giải thích vì sao tỉa bớt lá khi bứng cây đã lớn trồng nơi khác (Thảo luận)

TB: Vai trò thoát hơi nước (Vấn đáp)

Yếu, kém: Vai trò thoát hơi nước (Vấn đáp, gợi ý)

- Sơ đồ: Thoát hơi nước và

khuếch tán CO2 vào lá

- Sơ đồ: Khí khổng (đóng, mở)

Bài 4: Vai trò của các nguyên

tố khoáng

- Vai trò của các nguyên tố đại lượng, vi lượng

- Vấn đáp, thảo luận nhóm, thuyết trình, trực quan

Giỏi, khá: Vai trò các nguyên tố (Thuyết trinh)

TB: Đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng (Vấn đáp)

- Sơ đồ: Cây lúa trồng trong các dung dịch dinh dưỡng khoáng khác nhau

- Sơ đồ:Dấu hiệu thiếu Mg

- Sơ đồ: Bảng vai trò các nguyên tố khoáng thiết yếu

Trang 3

3 5

Bài 5-6: Dinh dưỡng nitơ ở thực vật

- Vai trò của nitơ đ/v đời sống thực vật

- Quá trình cố định nitơ khí quyển

- Quá trình biến đổi nitơ trong cây

- Bón phân hợp lí cho cây trồng

Giỏi, khá: Yêu cầu HS giải thích

trường hợp cây trồng thừa đạm (Thuyết trình)

TB: Nắm được sơ đồ cố định, chuyển hóa nto (Vấn đáp)

Yếu kém: Nắm được sơ đồ cố định, chuyển hóa nto (Vấn đáp, gợi mở)

- Sơ đồ: Cây lúa được trồng

trong các điều kiện dinh dưỡng khác nhau

- Sơ đồ: Dấu hiệu thiếu nitơ

- Sơ đồ: Sự phụ thuộc về mặt dinh dưỡng của cây vào hoạt động của VSV

Bài 7: Thực hành: Thí nghiệm thoát hơi nước và thí nghiệm về vai trò của phân bón

- Thí nghiệm

về vai trò của phân bón NPK

- Làm việc nhóm Giống nhau cả 3 đối tượng

Dụng cụ thí nghiệm

4 7 Bài 8: Quang hợp ở thực vật

- Vai trò của quang hợp

- Mlq chặt chẽ giữa hình thái, giải phẫu

lá, lục lạp với chức năng q.hợp

Giỏi, khá: Hệ sắc tố (Thảo luận) TB: Nắm được vai trò của các sắc tố (Vấn đáp)

Yếu, kém: Nắm được vai trò của các sắc tố (Vấn đáp, gợi mở)

-Sơ đồ:Quang hợp

- Sơ đồ:Cấu tạo lá

- Sơ đồ: Cấu tạo lục lạp

Trang 4

4 8

Bài 9: Quang hợp ở các nhóm thực vật C3, C4, CAM

- Phân biệt được các con đường cố định CO2 của

3 nhóm TV

- Bản chất của pha sáng, pha tối

Giỏi, khá: Tập trung làm rõ điểm

giống và khác nhau về quang hợp

C3-C4-CAM (Thảo luận) TB: Khẳng định 3 nhóm TV đều có

pha sáng, chu trình Canvin , Chỉ khác nhau chất tạo ra ở pha tối

(Vấn đáp) Yếu kém: Tái hiện lại kiến thức (Vấn đáp)

- Sơ đồ:Sơ độ 2 pha của quang hợp

- Sơ đồ:Chu trình Canvin

- Sơ đồ: Con đường C4, CAM

Bài 10: Ảnh hưởng của các nhân tố ngoại cảnh đến quang hợp

- Mqh giữa q.hợp với nồng độ CO2, với cường độ

và thành phần quang phổ

ÁS, với nhiệt độ

- Điểm bù, điểm bão hòa

CO2 & ÁS

Giỏi, khá: - Trình bày được Các yếu

tố (Thảo luận) TB: Đảm bảo chuẩn kĩ năng kiến thức (Vấn đáp)

Yếu kém: Tái hiện lại kiến thức (Vấn đáp)

- Sơ đồ: Ảnh hưởng của cường độ ánh sáng đến cường độ quang hợp

- Sơ đồ: Sự phụ thuộc của quang hợp vào CO2

- Sơ đồ: Ảnh hưởng của nhiệt độ đến quang hợp

Bài 11: Quang hợp và năng suất cây trồng

- Q.hợp là q.trình quyết định năng suất cây trồng

- Cơ sở khoa học của các biện pháp k.thuật nhằm nâng cao năng suất cây trồng

Giỏi, khá: Năng suất cây trồng (HS thuyết trình)

TB: Biết NS cây trồng chủ yếu do quang hợp (Vấn đáp)

Yếu kém: Đảm bảo chuẩn kiến thức

kĩ năng (Vấn đáp)

Trang 5

5 10 Bài 12: Hô hấp ở thực vật

- Quá trình đường phân, quá trình hô hấp kị khí, hô hấp hiếu khí

- Quá trình hô hấp ánh sáng

Giỏi, khá: Làm rõ hô hấp sáng (Thảo luận)

TB: Nắm được điểm giống và khác nhau giữa lên men và hô hấp hiếu kí (Vấn đáp)

Yếu, kém: Nắm được điểm giống và

khác nhau giữa lên men và hô hấp

hiếu kí (Vấn đáp, tái hiện kiến thức)

- Sơ đồ: Thí nghiệm về hô hấp

- Sơ đồ: Con đường hô hấp

ở thực vật

Bài 13: Thực hành: Phát hiện diệp lục và carotenôit

Thực hành thí nghiệm, đúng quy trình, giữ gìn vệ sinh môi trường

- Thực hành thí nghiệm

Giống nhau cả 3 đối tượng Dụng cụ thực hành

Bài 14: Thực hành: Phát hiện

hô hấp ở thực vật

- Phát hiện hô hấp của thực vật qua sự thải

CO2

- Phát hiện hô hấp ở thực vật qua sự hút O2

- Thực hành thí nghiệm

7 13 Kiểm tra 1 tiết Từ bài 1 - bài 14 Giống nhau cả 3 đối tượng

7 14 Bài 15: Tiêu hoáở động vật

- Phân biệt được biến đổi trung gian (tiêu hóa) với chuyển hóa nội bào

- Phân biệt tiêu hóa nội bào với tiêu hóa ngoại bào

- Vấn đáp, thảo luận nhóm, thuyết trình, trực quan, gợi mở

Giỏi, khá: Tập trung khai thác kênh hình (Trực quan, thuyết trình) TB: Đảm bảo chuẩn kĩ năng, kiến thức (Vấn đáp)

Yếu kém: Đảm bảo chuẩn kĩ năng, kiến thức (Vấn đáp, tái hiện kiến thức)

- Sơ đồ: Tiêu hóa nội bào ở trùng giày

- Sơ đồ: Tiêu hóa thức ăn trong túi tiêu hóa của thủy tức

- Sơ đồ: Ống tiêu hóa 1 số động vật và ở người

Trang 6

8 15

Bài 16: Tiêu hoá

ở động vật (tiếp theo)

- Đặc điểm cấu tạo phù hợp với chế

độ ăn của hệ tiêu hóa ở các động vật ăn thực vật

- Biến đổi sinh học nhờ các vi khuẩn trong cơ quan tiêu hoá

- Sơ đồ: Ống tiêu hóa của chó

- Sơ đồ: Ống tiêu hóa của thú ăn thực vật

8 16 Bài 17: Hô hấp ở động vật

- Các hình thức trao đổi khí ở các nhóm ĐV khác nhau

- Mqh giữa trao đổi khí ngoài với trao đổi khí trong tb

- Cơ chế điều hòa hô hấp

- Sơ đồ: Trao đổi khí qua

da ở giun

- Sơ đồ: Hô hấp bằng hệ thống ống khí ở côn trùng

- Sơ đồ: Cấu tạo của mang cá

- Sơ đồ: Sự lưu thông khí qua mang cá

- Sơ đồ: Phổi và phế nang ở người

9 17 Bài 18: Tuần hoàn máu

- Sự tiến hóa của hệ tuần hoàn trong cơ thể ĐV

- Phân biệt được hệ tuần hoàn hở & hệ tuần hoàn kín

- Sơ đồ: Hệ tuần hoàn hở, kín

- Sơ đồ: Vòng tuần hoàn kín ở cá, chim và thú

Trang 7

10 18

Bài 19: Tuần hoàn máu (tiếp theo)

- Các qui luật hoạt động của tim

- Các qui luật vận chuyển máu trong hệ mạch

- Phản xạ điều hòa tim mạch

Giỏi, khá: Trình bày được hoạt động của tim, hệ mạch (HS thảo luận, thuyết trình)

TB: Đảm bảo chuẩn kĩ năng, kiến thức (Vấn đáp)

- Sơ đồ: Hệ dẫn truyền tim

- Sơ đồ: Biến động huyết

áp trong hệ mạch

- Sơ đồ: Biến động vận tốc máu trong hệ mạch

11 19 Bài 20: Cân bằng nội môi

- pH nội môi được duy trì

ổn định là nhờ hệ đệm, phổi và thận

- Vấn đáp

Giỏi, khá: Hiểu về hệ đệm (Vấn đáp) TB: Đảm bảo chuẩn kĩ năng, kiến thức (Vấn đáp)

- Sơ đồ: Cơ chế duy trì cân bằng nội môi

Bài 21: Thực hành: Đo một số chỉ tiêu sinh lý ở người

- Vấn đáp, trực quan

Giống nhau cả 3 đối tượng (Vấn đáp) Dụng cụ thực hành

13 21 Bài tập chương I

Bài tập từ bài trao đổi nước

ở thực vật - hoạt động của các cơ quan tuần hoàn

- Vấn đáp, trực quan, gợi mở

- Làm bài tập

Giống nhau cả 3 đối tượng (Vấn đáp)

Trang 8

14 22 Bài 23: Hướng động

- Hướng sáng

và hướng đất

Chú ý vai trò của Auxin trong hai tính hướng này

Giỏi, khá: Tập trung giải thích

nguyên nhân các kiểu hướng động

(Thảo luận, thuyết trình) TB: Đảm bảo chuẩn kĩ năng, kiến thức (Vấn đáp)

Yếu kém: Đảm bảo chuẩn kĩ năng, kiến thức (Vấn đáp, tái hiện kến thức)

- Sơ đồ: Cảm ứng của cây non đối với điều kiện ánh sáng

- Sơ đồ: Vận động hướng sáng của cây

- Sơ đồ: Phản ứng sinh trưởng của cây đối với trọng lực

- Sơ đồ: Hướng tiếp xúc

15 23 Bài 24: Ứng

động

- Ứng động sinh trưởng:

vận động theo chu kỳ đồng

hồ sinh học

- Sơ đồ: Ứng động ở cây trinh nữ

- Sơ đồ: Khí khổng mở và đóng

16 24 Bài 25: Thực hành: Hướng

động

- Làm được các thí nghiệm về tính hướng động và vận dụng lí thuyết

để giải thích kết quả

- Vấn đáp, trực quan,

Trang 9

17 25 Bài 26: Cảm ứng ở động vật

- Phân biệt cảm ứng ở

ĐV với cảm ứng ở TV

- Sự tiến hóa của tổ chức thần kinh và hình thức cảm ứng ở các nhóm ĐV từ thấp đến cao trên bậc thang tiến hóa

- Sơ đồ: Hệ thần kinh dạng lưới

- Sơ đồ: Hệ thần kinh dạng chuỗi hạch

Bài 27: Cảm ứng ở động vật (tiếp theo)

- Nguồn gốc

và các bộ phận của hệ

TK dạng ống

- Phân biệt hệ

TK vận động

và hệ TK sinh dưỡng

- Khái quát hóa chức năng của các

tổ chức TK

- Vấn đáp, thảo luận nhóm, thuyết trình

Giỏi, khá: Đi sâu phần hoạt động của

hệ TK ống (Thảo luận) TB: Đảm bảo chuẩn kĩ năng, kiến thức (Vấn đáp)

- Sơ đồ: Hệ thần kinh dạng ống ở người

- Sơ đồ: Cung phản xạ tự

vệ ở người

Trang 10

20 29

Bài 28, 29: Điện thế nghỉ, Điện thế hoạt động và lan truyền xung thần kinh

- Khái niệm điện thế nghỉ

và điện thế hoạt động (xung TK)

- Cơ chế truyền xung

TK trên sợi

TK (kg có và

có miêlin)

- Sơ đồ: Đo điện thế nghỉ trên tế bào thần kinh mực ống

- Sơ đồ: Đồ thị điện thế hoạt động

- Sơ đồ: XTK lan truyền trên sợi thần kinh không có bao mielin và có bao mielin

21 30 Bài 30: Truyền tin qua xinap

- Sự dẫn truyền xung

TK qua xinap theo 1 chiều

từ màng trước xinap sang màng sau xinap

Giỏi, khá: Đi sâu vào truyền tin qua

xi nap (Thảo luận) TB: Đảm bảo chuẩn kĩ năng, kiến thức (Vấn đáp)

- Sơ đồ: Các kiểu xinap

- Sơ đồ: Cấu tạo xinap hóa học

- Sơ đồ: Quá trình truyền tin qua xinap

21 31 Bài 31: Tập tính

- Khái niệm

về tập tính

- Cơ sở T.kinh của các loại tập tính (tập tính bẩm sinh và tập tính học được)

Giỏi, khá: Đi sâu cơ sở thần kinh của tập tính (Thảo luận)

- Sơ đồ: Cơ sở thần kinh của tập tính

Trang 11

22 32 Bài 32: Tập tính (tiếp theo)

- Một số tập tính phổ biến

ở ĐV: Kiếm

ăn – săn mồi;

Sinh sản; bảo

vệ vùng lãnh thổ; di cư

- Khả năng thay đổi tập tính ở động vật thuần hoá

và rèn luyện

Giỏi, khá: HS tự tìm hiểu về Một số dạng tập tính (Thuyết trình)

- Sơ đồ: Tập tính in vết

- Sơ đồ: Học khôn ở tinh tinh

Bài 33: Thực hành: Xem phim

về một số tập tính ở động vật

- Nhận biết và phân biệt được các loại tập tính: Săn mồi, sinh sản, bảo vệ lãnh thổ… qua phim hình

- Thảo luận nhóm, trực quan

Giống nhau cả 3 đối tượng

Bài 34: Sinh trưởng ở thực vật

- Sinh trưởng

sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp

- Sơ đồ: Các loại mô phân sinh

- Sơ đồ: Sinh trưởng sơ cấp

- Sơ đồ: Sinh trưởng thứ cấp

- Sơ đồ: Giải phẫu khúc gỗ

Trang 12

23 35

Bài 35:

Hoocmôn thực vật

5 loại hoocmôn thực vật và tác động đặc trưng của nó

Giỏi, khá: Rèn luyện kĩ năng làm việc

với SGK

- Sơ đồ: Tác động của auxin, GA, xitokinin

- Sơ đồ: Tác động của etilen

Bài 36: Phát triển ở thực vật

có hoa

- Quang chu kì

- Phitocrom

- Hoocmon ra hoa

Giỏi, khá:Làm rõ nội dung quang chu

kì (Thảo luận) TB: Đảm bảo chuẩn kĩ năng, kiến thức (Vấn đáp)

- Sơ đồ: Cây cà chua ra hoa khi đến độ tuổi xác định

Bài 37: Sinh trưởng và phát triển ở động vật

- Phân biệt được phát triển qua biến thái hoàn toàn

và không hoàn toàn

- Phân biệt được phát triển qua biến thái và không biến thái

- Sơ đồ: Phát triển không qua biến thái ở người

- Sơ đồ: Phát triển qua biến thái hoàn toàn ở bướm

- Sơ đồ: Phát triển qua biến thái không hoàn toàn ở châu chấu

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	142 KB