Mục tiêu:+ Giúp HS củng cố đọc,viết vần ăm,ăp và các tiếng, từ, câu ứng dụng cóvần ăm,ăp + Vẽ và đưa được tiếng vào mô hình đọc trơn đọc phân tích., tìm và viết được tiếng chứa vần ăm,ă
Trang 1TUẦN 1 3
Ngày dạy: Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2017
Buổi sáng
CHÀO CỜ: Theo kế hoạch của nhà trường
TIẾNG VIỆT: VẦN /ĂM/, /ĂP/ ( Tiết 1,2)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 2 – CGD Trang 70
TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7
I/ Mục tiêu:
- HS thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng trong phạm vi 7 ; viết được phép tính
thích hợp với hình vẽ
BT cần làm: 1; 2 ( dòng 1); 3( dòng 1); 4
II/ Chuẩn bị:
T:Tranh vẽ ở SGK phóng to, một số mẫu vật có số lượng là 7
H: BĐD Toán 1
III/ Các hoạt động dạy học:
1.Khởi động
(4-5')
2.Dạy bài mới
a Giới thiệu
bài (1-2')
b.HDH thành
lập và ghi nhớ
bảng cộng
trong phạm vi
6
- T yêu cầu H làm BT sau:
Số?
4 + = 6 4 + = 5 – 2 = 4 5 - = 3
- T nhận xét, khen ngợi H
- Giới thiệu bài - ghi đề bài lên bảng
B1: Thành lập công thức
6 + 1 = 7; 1 + 6 = 7 -T nêu bài toán "nhóm bên trái có 6
-H làm bài ở phiếu, 2H lên bảng làm
-Nhận xét
-Nhắc lại đề bài
-H theo dõi và trả lời
Trang 2(12- 13')
c.Luyện tập
Bài 1: Tính
(4 - 5')
Bài 2: Tính
( dòng 1)
hình tam giác, nhóm bên phải có 1 hình tam giác Hỏi có tất cả bao nhiêu tam giác"
-T nêu câu hỏi, gợi ý: "6 hình tam giác thêm 1 hình tam giác nữa là có bao nhiêu hình tam giác?"
-T gợi ý 6 thêm 1 là mấy?
-T ghi bảng: 6 + 1 = 7
-T viết phép tính: 1 + 6 = -T gợi ý H nhận xét về 2 phép tính :
6 + 1 và 1 + 6 Kết luận: Như vậy 6 + 1 cũng bằng 1+ 6
B2:HDH thành lập các công thức:
4 + 3= 7 và 3 + 4 = 7 ; 5 + 2 = 7 và 2+5=7
T cách làm tương tự như 2 công thức trên
B3: HDH ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7
-T gọi H nêu y/c BT -Y/c H lần lượt làm các phép tính ở bảng con, nhận xét
-T nhận xét, chốt bảng cộng trong phạm vi 7 cách tính cột dọc
-T gọi H nêu y/c của bài -T y/c H làm bài vào vở,
-H: có 7 hình tam giác
-H: 6 hình tam giác thêm 1 hình tam giác nữa là 7 hình tam giác
6 thêm 1 là 7
6 cộng một bằng 7
1 + 6= 7 -H : Hai phép tính 6 + 1 và
1 + 6 đều có kết quả bằng 7
H đọc lại 2 công thức 6 + 1
= 7 và 1 + 6 = 7
H thực hiện
H đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 6
-1H nêu y/c BT: Tính -H làm bài trên bảng con, đọc kết quả, nhận xét
Trang 3(6 -7')
Bài 3: Tính
( dòng 1)
(6 -7')
Bài 4 Viết
phép tính thích
hợp
(6 -7')
4 Củng cố
dặn dò:
(3-4')
-T huy động kết quả: gọi H nêu miệng kết quả, đổi chéo vở kiểm tra kết quả
-T chốt kiến thức về bảng cộng trong phạm vi 7
-T gọi H nêu y/c BT -T gọi H nhắc lại cách tính -T y/c H làm bài vào vở, 3H lên bảng làm bài
T theo dõi, giúp đỡ H còn hạn chế (Hậu, Phong)
-T huy động kết quả: y/c H trình bày kết quả và cách tính, lớp nhận xét -T chữa bài nhận xét, chốt kiến thức
- T gọi H nêu y/c BT -T cho H quan sát tranh, gợi ý H nêu BT
-T y/c H viết phép tính ở bảng con -T nhận xét chữa chung
*T khắc sâu bảng cộng trong phạm
vi 7 bằng cách cho các em đọc lại các phép tính
T nhận xét, dặn dò
-1H đọc y/c của bài: Tính -H làm bài vào vở
-Đọc kết quả, nhận xét bài làm của bạn
-Lắng nghe -H nêu y/c BT: Tính -1H nhắc lại cách thực hiện tính về phép tính có 2 dấu cộng
-H làm bài vào vở, 3H lên bảng làm
- Nhận xét
- Lắng nghe
- 1H nêu y/c:
-H quan sát tranh nêu BT -Viết phép tính, đọc
*Lớp đọc
H lắng nghe
Buổi chiều
ÔN TIẾNG VIỆT: /ăm/, /ăp/
Trang 4I Mục tiêu:+ Giúp HS củng cố đọc,viết vần ăm,ăp và các tiếng, từ, câu ứng dụng có
vần ăm,ăp
+ Vẽ và đưa được tiếng vào mô hình đọc trơn đọc phân tích., tìm và viết được tiếng chứa vần ăm,ăp ở bài đọc trên
+ GDHS có ý thức học cao
II.Đồ dùng dạy học- GV VBTTV, HS VBTTV
III Các hoạt dạy học
1 Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " đi chợ”
- Lớp tham gia chơi
2 Các HĐ dạy học
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
H- Đọc đồng thanh nhiều lần
H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn hạn chế
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , đọc to ,rõ ràng
T- Em vẽ và đưa tiếng nằm,gặp vào mô hình rồi đọc trơn đọc phân tích
T-: Chỉ vào vần ăm,ăp và hỏi: đây là vần có âm gì?
H-Vần có âm chính và âm cuối
H: Nhắc lại nhiều lần
* Việc 2: Viết.
+BT1: Viết vào ô trống trong bảng theo mẫu
T - theo dõi giúp đỡ
H – làm bài theo bàn
T- huy động kết quả
+BT2 Tìm viết các tiếng chứa vần ăm,ăp có trong bài đọc
-HS tìm đọc phân tích và viết vào vở
Trang 5-T theo dõi giúp đỡ HSCHT
T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng
3 Củng cố- dặn dò
- Củng cố cách viết đọc tiếng có vần ăm,ăp
ÔN TOÁN : TUẦN 13 ( Tiết 1 )
I.MỤC TIÊU:
- Biết làm tính cộng trừ trong phạm vi 7
- Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp
( Hướng dẫn HS thực hiện phần khởi động và làm BT 1,2,3,4 ở vở Em tự ôn luyện Toán Lớp 1 T58 )
II.ĐỒ DÙNG DH:
- GV: BTHT , sách ôn luyện toán
- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH:
* Phương án hỗ trợ:
• HS :TB - HC:Theo dõi giúp các em lập lại đúng kết quả của bảng cộng trừ 7
từ đó ôn lại mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ qua bài tập 1 Biết cách tính theo hàng ngang ở bài 2 Nắm lại cách thực hiện tính khi có chứa 2 dấu phép tính giống nhau và khác nhau ở bài 3 Biết số con gà có và số con gà nhảy vào từ đó tìm được số con gà tất cả bằng hình vẽ Biết số con chim có
và số con chim bay đi từ đó tìm được số con chim còn lại bằng hình vẽ Biết đọc được bài toán bằng hình vẽ và nêu được phép tính từ mô hình Làm đúng bài tập 1 Bài 2 cột 123 Bài 3 cột 12 Bài 4
• HS – KG: Theo dõi các em lập lại đúng kết quả của bảng cộng trừ 7 từ đó
nắm chắc lại mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ qua bài tập 1 làm nhanh kết quả ở bài 2 Nắm lại cách thực hiện tính khi có chứa 2 dấu phép tính giống nhau và khác nhau ở bài 3 Đọc được bài toán bằng hình vẽ và nêu nhanh phép tính từ mô hình Làm đúng , nhanh các bài tập
*HDƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học
******************
Ngày dạy: Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017
Trang 6TIẾNG VIỆT: VẦN /ÂM/, /ÂP/ ( Tiết 3,4)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 2 – CGD Trang 73)
******************
Ngày dạy: Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2017
Buổi sáng
TOÁN : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7
I/ Mục tiêu:- HS thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ trong phạm vi 7 ; viết được phép
tính thích hợp với hình vẽ
BT cần làm: 1, 2, 3( dòng 1) ,4
II/ Chuẩn bị:
T:Tranh vẽ ở SGK phóng to, một số mẫu vật có số lượng là 7
III/ Các hoạt động dạy học:
1.Khởi
động
(4-5')
2.Dạy bài
mới
a Giới
thiệu bài
(1-2')
b.HDH
thành lập
và ghi nhớ
bảng trừ
trong
phạm vi 6
(12- 13')
- Tổ chức trò chơi: Truyền điện (Kiểm tra các phép cộng trong phạm vi 7)
- T nhận xét
-T giới thiệu bài - ghi đề bài lên bảng
B1: HDH thành lập công thức
7 - 1 = 6; và 7 - 5 = 2
*Giới thiệu phép trừ:
- Tham gia trò chơi
- Lắng nghe
-H đọc lại đề bài
Trang 7c.Luyện
tập
Bài 1:
Tính
(4 - 5')
Bài 2:
Tính
(6 -7')
7 - 1 = 6 -T nêu bài : " Có 7 hình tam giác , bớt một hình tam giác Hỏi còn lại mấy hình tam giác ?"
T gợi cách tìm : -T y / c H viết phép tính -T gọi H đọc pt'
-T viết phép tính 7 - 1 = 6 -T ghi phép tính: 7- 5 =
-T y/c H ghi nhớ 2 công thức trên
*B2: HDH thành lập các công thức: 7 -2 = 5 ; 7 - 4 = 3 và 7 - 3 = 4
Cách làm tương tự như 2 công thức trên
B3:HDH ghi nhớ bảng trừ trong phạm
vi 7
-T nêu một số công thức để kiểm tra H
-T gọi H nêu y/c BT -T HD H lần lượt thực hiện các phép tính ở bảng con
-Y/c H đọc kết quả, nhận xét -T nhận xét, chốt về kĩ năng tính theo cột dọc
-T gọi H nêu y/c của bài -T HDH làm bài theo nhóm đôi
-H theo dõi và trả lời -H : Còn lại 6 hình tam giác
-H: 7 - 1 = 6 -H: đọc " bảy trừ một bằng sáu"
-H : 7 - 5 = 2 -H : đọc thuộc 2 công thức đó
-H thực hiện
-H đọc thuộc bảng trừ
phạm vi 7(lớp, cá nhân)
-1H nêu y/c BT: Tính -H làm bảng con
-H đọc kết quả -Lắng nghe
-1H nêu y/c BT: Tính -H làm bài theo nhóm đôi -H đọc kết quả, nhận xét -Lắng nghe
Trang 8Bài 3:
Tính
(dòng 1)
(6 -7')
Bài 4 Viết
phép tính
thích hợp
(6 -7')
3 Củng
cố dặn dò
(3-4')
-T huy động kết quả: gọi một số nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét
-T chốt kiến thức về bảng trừ trong phạm vi 7
-T gọi H nêu y/c bài toán -T gợi ý H nhớ lại cách thực hiện một phép tính có 2 dấu trừ
-T y/c H làm bài vào vở, 1H làm bảng phụ
T theo dõi giúp đỡ H còn hạn chế
-T huy động kết quả, chữa chung
- T chốt kiến thức
- T gọi H nêu y/c BT -T cho H quan sát tranh, gợi ý H nêu BT
-T hướng dẫn H viết phép tính -T nhận xét chữa chung
*T khắc sâu bảng trừ trong phạm vi 7 bằng cách cho các em đọc lại các phép tính
-T nhận xét, dặn dò
-1H đọc y/c của bài: Tính -1H nhắc lại cách tính -H làm bài
-H trình bày kết quả, nhận xét
- 1H nêu y/c BT
- H nêu bài toán -H: Viết phép tính vào bảng con
-Lớp đọc
-H lắng nghe
TIẾNG VIỆT: VẦN /ANG/, /AC/ ( Tiết 5,6)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 2 – CGD Trang 77)
******************
Ngày dạy: Thứ 5 ngày 16 tháng 11 năm 2017
Buổi sáng
Trang 9TIẾNG VIỆT: VẦN /ĂNG/, /ĂC/ ( Tiết 7,8)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 2 – CGD Trang 80)
Buổi chiều
I/ MỤC TIÊU:
- HS thực hiện được phép trừ trong phạm vi 7
BT cần làm 1, 2( cột 1,2), 3( cột 1,3) 4 (cột 1.2)
II/ Chuẩn bị:
T: Bảng phụ , phiếu BT
H : Bảng con
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Khởi
động (4-5')
2.Bài mới
a) Giới thiệu
bài (1-2')
b) Luyện tập
Bài 1: Tính
(4 - 5')
-T gọi 2 H lên bảng làm bài tập sau Tính
1 + 6 = 7 – 6 =
6 + 1 = 7 – 1 =
-T gọi H nêu y/c BT -T HD H lần lượt thực hiện các phép tính ở bảng con
-T huy động kết quả
- 2 H lên bảng làm bài
- Nhận xét
- H nhắc đề bài
-1H nêu y/c BT : Tính -H làm bài ở bảng con
- H đọc kết quả, nhận xét
Trang 10Bài 2: Tính
(cột 1,2)
(6 -7')
Bài 3: Số
(cột 1,3)
(5 – 6’)
Bài4: > < =
(cột 1,2)
(5-6')
3 Củng cố
dặn dò
(2-3')
-T nhận xét, chốt kiến thức về bảng cộng, trừ trong phạm vi 7
-T gọi H nêu y/c của bài -T y/c tính nhẩm kết quả theo nhóm 4
T giúp H hạn chế hoàn thành BT
-T huy động kết quả: yêu cầu các nhóm đọc kết quả, các nhóm khác nhận xét -T chốt kiến thức
-T gọi Hnêu y/c của bài toán -Y/c H làm bài ở phiếu BT, 2 H làm ở bảng phụ
-T huy động kết quả: gọi H nhận xét bài làm của bạn
-T chốt kiến thức:
-T gọi H nêu y/c của bài -Y/c H làm bài vở, 4H lên bảng làm -T huy động kết quả: gọi H nhận xét bài làm trên bảng
-T nhận xét chữa chung - chốt kiến thức
-T hệ thống kiến thức của bài- nhận xét,
-H lắng nghe
-1H đọc y/c của bài: Tính -H làm bài theo nhóm đôi -Các nhóm đọc kết quả, nhận xét
-H lắng nghe
-1H đọc y/c của bài: Tính -H làm bài trên phiếu, 2H làm bảng phụ
-Trình bày kết quả, nhận xét
- H lắng nghe
-1H đọc y/c của bài: Điền dấu
-H làm bài vào vở - 4H làm ở
bảng
-Nhận xét bài làm của bạn -Lắng nghe
-H lắng nghe
ÔN TIẾNG VIỆT: ÔN VẦN /ang/, /ac/
Trang 11I Mục tiêu:+ Giúp HS củng cố đọc,viết vần ang, ac và các tiếng, từ, câu ứng dụng
có vần ang,ac
+ Vẽ và đưa đươc tiếng vào mô hình đọc trơn đọc phân tích., tìm và viết được tiếng chứa vần ang,ac ở bài đọc trên
+ GDHS có ý thức học cao
II.Đồ dùng dạy học- GV VBTTV, HS VBTTV
III Các hoạt dạy học
1 Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " đi chợ”
- Lớp tham gia chơi
2 Các HĐ dạy học
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
H- Đọc đồng thanh nhiều lần
H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn hạn chế
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , đọc to ,rõ ràng
T- Em vẽ và đưa tiếng vàng ,nhạc vào mô hình rồi đọc trơn đọc phân tích
T-: Chỉ vào vần ang,ac và hỏi: đây là vần có âm gì?
H-Vần có âm chính và âm cuối
H: Nhắc lại nhiều lần
* Việc 2: Viết.
+BT1: Viết vào ô trống trong bảng theo mẫu
T - theo dõi giúp đỡ
H – làm bài theo bàn
T- huy động kết quả
+BT2 Tìm viết các tiếng chứa vần ang,ac có trong bài đọc
-HS tìm đọc phân tích và viết vào vở
Trang 12-T theo dõi giúp đỡ HSCHT
T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng
3 Củng cố- dặn dò
- Củng cố cách viết đọc tiếng có vần ang,ac
******************************
Ngày dạy: Thứ 6 ngày 17 tháng 11 năm 2017
Buổi sáng
TOÁN : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8
I/ Mục tiêu:
- HS thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng trong phạm vi 8 ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
BT cần làm 1, 2( cột 1,3,4), 3( dòng 1) 4(a)
II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Mẫu vật (Mỗi loại: 8) Học sinh: Bộ đồ dùng toán 1.
III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:
1.Khởiđộng
(4-5’)
2.Dạy học
bài mới:
*Giới thiệu
bài: (1
phút)
*HĐ 1:
Thành lập
bảng cộng
Học sinh làm bảng lớp
* Giới thiệu bài: Phép cộng trong
phạm vi 8
-Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ,
sử dụng các mẫu vật để hình thành công thức
- 2 em HS làm bảng lớp , lớp làm nháp, nhận xét Nêu cách tính
Nhắc đề: Cá nhân, lớp
Sử dụng bộ đồ dùng học toán
Cá nhân, nhóm, lớp
Trang 13trong phạm
vi 8
(7-8’)
*HĐ2:
Thực hành
Bài 1: Tính
(4-5’)
(cột 1, 3, 4)
(5-7’)
Bài 3: Tính
(dòng 1)
(4-5’)
2 + 6 = 8 -Giáo viên xóa dần
-Gọi H nêu y/c BT -Y/c H lần lượt làm các phép tính ở bảng con (Lưu ý viết các số thật thẳng cột)
- Nhận xét, chốt kết quả
-Gọi H nêu y/c BT
- Y/c H làm bài ở phiếu BT, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh
- Huy động kết quả: gọi H đọc kết quả, nhận xét
-Nhận xét, chốt kiến thức
-Gọi H nêu y/c BT
- Y/c H nhắc lại cách thực hiện tính
- Y/c H làm bài vào vở, 2H lên bảng làm bài
- Gọi H nhận xét bài làm của bạn
- Nhận xét, chốt kiến thức
-Gọi H nêu y/c BT
Học sinh học thuộc
Nêu yêu cầu, làm bài nhóm hai
-H nêu y/c BT: Tính -Làm bài, đọc kết quả, nhận xét
-1H nêu y/c BT: Tính
- Làm bài tập, chia sẻ với bạn bên cạnh
- Đọc kết quả, nhận xét
- Lắng nghe
-Nêu y/c BT: Tính -Nêu lại cách thực hiện tính -Làm bài
-Nhận xét bài bạn -Lắng nghe
Trang 14Bài 4: Viết
phép tính
thích hợp
(a)
(4-5’)
4/ Củng cố:
(4-5’)
-Cho H quan sát tranh và nêu bài toán -Hướng dẫn H viết phép tính thích hợp, y/c H viết vào vở, 1H lên viết bảng
-Thu chấm, nhận xét
- Gọi 2-3H đọc bảng cộng trong phạm
vi 8
-Nhận xét, dặn dò
-Nêu y/c BT -Nêu bài toán và viết phép tính thích hợp
-Đọc lại bảng cộng trong phạm vi 8
TIẾNG VIỆT: VẦN /ĂN/ ( Tiết 9,10)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 2 – CGD Trang 52)
Buổi chiều
ÔN LUYỆN TOÁN: TUẦN 13 (TIẾT 3)
(Hướng dẫn HS làm BT phần vận dụng ở vở em tự ôn luyện Toán)
I M ục tiêu:
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi các số đã học
II.
Đồ dùng DH:
- GV: BTHT, sách ôn luyện toán
- HS: BTHT+TV, sách ôn luyện toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH:
* Phương án hỗ trợ:
- HS: TB - HC: Hướng dẫn các em điền các số để hoàn thành phép cộng, phép trừ
trong phạm vi các số đã học ở BT phần vận dụng
- HS – KG: Hướng dẫn các em làm nhanh, làm đúng các BT
*HDƯD
Trang 15- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP
I/ Mục tiêu:
- HS thấy được ưu điểm, nhược điểm của bản thân, của các bạn trong lớp tuần vừa qua Ổn định tổ chức và các hoạt động của lớp
- Biết những việc cần làm của lớp của bản thân mình trong tuần tới
- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực trong mọi hoạt động
II/ Chuẩn bị:
- Một số trò chơi
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Ổn định lớp:
2 Giáo viên hướng dẫn học sinh sinh hoạt:
Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét ưu, khuyết của học sinh trong tuần 12.
+Đạo đức:
- Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép, đi học chuyên cần
- Biết giúp đỡ nhau trong học tập
+Học tập: Học và chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp
- Sôi nổi trong học tập Hăng hái phát biểu xây dựng bài
- Sách vở, đồ dùng học tập khá đầy đủ
- Một số bạn còn thiếu đồ dùng học tập
*Tồn tại: Một số em còn nói chuyện riêng , đọc bài còn chậm như: Hằng, Tấn, Quốc Anh
+Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng.
+Hoạt động khác: 100% có mũ ca lô, ghế.
- Hạn chế được số em đi học muộn
- H đội mũ bảo hiểm đầy đủ hơn tuần trước
+Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 12.
* Thực hiện nghiêm túc các hoạt động của lớp
- Ổn định tổ chức và thực hiện tốt nề nếp sinh hoạt sao
- Thi đua đi học đúng giờ
- Thi đua học tốt Chào mừng Ngày 20/11
- Thực hiện ra vào lớp nghiêm túc, đọc 5 điều BH dạy theo hiệu lệnh trống
- Tập trung ôn bài đầu buổi
3 Nhận xét, dặn dò: Thực hiện nghiêm túc kế hoạch