Dựa trên các chỉ thị, nhiệm vụ năm học của Bộ Giáo dục - Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của ngành trong năm học 2017 - 2018, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2017 - 2018 ở bậc tiểu họ
Trang 1PHÒNG GD&ĐT QUẢNG XƯƠNG
TRƯỜNG TH QUẢNG KHÊ
Số: 40/BCTK- THQK
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Quảng Khê, ngày 17 tháng 5 năm 2018
BÁO CÁO TỔNG KẾT
NĂM HỌC 2017 - 2018
Năm học 2017 - 2018 là năm học mà toàn ngành tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, các phong trào
thi đua lồng ghép với việc thực hiện nội dung các cuộc vận động “Mỗi thầy
giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và các cuộc vận
động của ngành giáo dục Quảng Xương ; Đẩy mạnh và nâng cao chất lượng xây
dựng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
; quan tâm công tác giáo dục trẻ khuyết tật học hòa nhập, tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, trẻ tự kỷ; tích cực triển khai dạy học ngoại ngữ theo chương trình mới; duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2 và chất lượng dạy học 2 buổi/ngày; đẩy mạnh công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia; tiếp tục đổi mới công tác quản
lí chỉ đạo, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên và cán bộ quản lí Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí Tăng cường đầu
tư trang thiết bị dạy học mới, hiện đại đáp ứng yêu cầu của “Đổi mới toàn diện
nhằm nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường”.
Dựa trên các chỉ thị, nhiệm vụ năm học của Bộ Giáo dục - Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của ngành trong năm học 2017 - 2018, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2017 - 2018 ở bậc tiểu học của Sở GD-ĐT, Phòng GD-ĐT huyện Quảng Xương , Ban giám hiệu trường tiểu học Quảng Khê đã có kế hoạch chỉ đạo toàn diện các hoạt động giáo dục theo qui định cho học sinh trong nhà trường Kết thúc năm học, nhà trường đã đạt được một số kết quả Ban giám hiệu nhà trường đánh giá các mặt giáo dục đó như sau:
I ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH:
1 Tổ chức
- Tổng số học sinh toàn trường : 474 em
- Tổng số lớp : 16 lớp
- Tổng số CB, GV, NV : 23 người Trong đó:
+ BGH : 3 người ; CBGV nhân viên : 20 ( Biên chế : 18 ; HĐ: 2)
2 Thuận lợi:
Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo của các cấp uỷ Đảng, chính quyền, sự ủng hộ, phối hợp của các ban ngành, đoàn thể và các tầng lớp nhân dân trong xã Đặc biệt có sự giúp đỡ quan tâm của Ban thường trực của HCM học sinh
Kinh tế - xã hội của xã Quảng Khê ngày một phát triển đóng góp tích vào công tác giáo dục
Trang 2Cơ sở vật chất của trường cơ bản đầy đủ, đảm bảo tốt cho hoạt động dạy
và học
Thường xuyên được sự quan tâm chỉ đạo trực tiếp của phòng GD&ĐT Quảng Xương
Đội ngũ cán bộ, giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn 100% nhiệt tình chủ động sáng tạo, có nhiều giải pháp đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
So sánh với năm học trước có sự thuận lợi hơn cụ thể : Nhà trường đa
được phê duyệt xây dựng khu nhà hiệu bộ tạo điều kiện có đầy đủ các phòng ban cho nhà trường hoạt động
Làm tốt công tác XHH nên từng bước đẫ mua săm thêm bàn ghế đảm bảo quy chuẩn cho các phòng học
3 Khó khăn:
Về CSVC: Hiện tại nhà trường khu phòng học nhà 2 tầng cũng đã thấm, dột ở tầng 2 cần được sửa chữa, khắc phục Khu hiệu bộ đang trong quá trình xây dựng nên các phòng ban làm việc phải dồn ép
Một số GV ở xa trường, việc đi lại cũng gặp nhiều khó khăn, phần nào ảnh hưởng đến công tác nhà trường
Một bộ phận gia đình PHHS còn khó khăn về kinh tế nên chưa quan tâm đến việc học hành của con em mình từ đó phó mặc cho các thầy cô giáo Đồng thời thiếu biện pháp giáo dục con cái trong gia đình, do đó ảnh hưởng đến chất lượng chung của nhà trường
Còn một số học sinh ý thức trong học tập chưa được tốt thường xuyên thiếu đồ dùng học tập, coi việc học của mình là trách nhiệm của thầy cô, dẫn đến chưa có ý thức học bài ở lớp, ở nhà
Có những khó khăn đã được giảm hơn so năm học trước : Tỉ lệ hộ nghèo giảm hơn ; xã Quảng Khê đang chuẩn bị công nhận nông thôn mới
A PHẦN THỨ NHẤT ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC
1 Việc thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường:
1.1 Kết quả dạy học và các hoạt động giáo dục:
1.1.1 Kết quả đánh giá xếp loại hạnh kiểm
Nhà trường đã tập trung giáo dục cử chỉ, hành vi giao tiếp, lễ phép, tạo thói quen nói lời hay, nói đúng và chuẩn tiếng phổ thông, làm việc tốt trong học sinh Học sinh chăm ngoan và có ý thức tu dưỡng rèn luyện bản thân, vâng lời ông bà cha mẹ, thầy cô
Học sinh có hành vi cử chỉ đúng mực, tình cảm trong sáng, lành mạnh; kính thầy, mến bạn, kính trên, nhường dưới, có ý thức đoàn kết xây dựng tập thể
và giúp đỡ bạn bè, thực hiện tốt phong trào "Nói lời hay, làm việc tốt"
Công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh được các nhà trường thường xuyên quan tâm thông qua hoạt động đội - sao nhi đồng, sinh hoạt truyền thống; công tác phối hợp giáo dục giữa các lực lượng trong và ngoài nhà trường làm tốt việc phòng chống các tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường học, hiện tại chưa có học sinh vi phạm các tệ nạn xã hội
Trang 3Công tác chủ nhiệm lớp tiếp tục được duy trì, củng cố; mối liên hệ giữa GVCN và phụ huynh học sinh trong việc phối hợp giáo dục đạo đức học sinh ngày càng khăng khít hơn Sự kết hợp giữa gia đình - nhà trường và xã hội ngày càng chặt chẽ; giáo dục truyền thống, làng xã, dòng họ đã phát huy hiệu quả trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh
Chỉ đạo thực hiện chào cờ đầu tuần đảm bảo theo yêu cầu qua đó giáo dục năng lực, phẩm chất cho học sinh
Nhà trường thực hiện nghiêm túc, đầy đủ chương trình giảng dạy các môn Thể dục, Âm nhạc, theo quy định của Bộ GD&ĐT
1.1.2 Kết quả đánh giá xếp loại học lực:
Kết quả:
Khối học sinh Sĩ số
Học tập - Sự tiến bộ kết quả
học tập Hình thành - Phát triển năng lực Hình thành phát triển phẩm chất được khen Học sinh
HTT thành Hoàn Chưa hoàn
thành Tốt Đạt
Cần cố gắng Tốt Đạt
Cần cố gắng
Toàn
Học sinh được khen : Học sinh hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ học tập và
rèn luyện : 81 học sinh Đạt 17% Học sinh hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập và rèn luyện : 177 đạt 24,6 %
So sánh kết quả học tập với năm học trước : Tăng số hoc sinh hoàn
thành xuất sắc nội dung học tập và rèn luyện tăng 12 em = 2%
Học sinh hoàn thành tốt nội dung học tập và rèn luyện tăng : 31 = 6 % Học sinh rèn luyện trong hè : Tăng 2 em ( Học sinh khuyết tật )
2 Việc chỉ đạo, tổ chức và quản lí hoạt động chuyên môn.
2.1 Việc đổi mới hình thức, phương pháp, kĩ thuật dạy học và kiểm tra, đánh giá
theo định hướng phát triển năng lực học sinh;
Tiếp tục triển khai phương pháp “Bàn tay nặn bột” đối với môn Tự nhiên
và xã hội lớp 1, 2, 3 và môn Khoa học ở lớp 4, 5 theo quyết định số 6120/QĐ-BGD&ĐT ngày 1/12/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; công văn số 3535/BGD&ĐT-GDTH ngày 27/5/2013 về hướng dẫn triển khai thực hiện một phần phương pháp “Bàn tay nặn bột” và các phương pháp dạy học tích cực khác, áp dụng bàn tay nặn bột vào một số môn học khác
Trang 4Khuyến khích giáo viên tổ chức các giờ học cho học sinh thiết kế, thực hành các thí nghiệm với các vật liệu đơn giản, dễ thực hiện
Tiếp tục triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới theo công văn
số 2070/BGDĐT-GDTH ngày 12/5/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới ở tiểu học
Đổi mới PPDH theo định hướng phát triển năng lực học sinh: Đổi mới hình thức dạy học tích hợp liên môn, chú ý liên hệ thực tiễn
Tổ chức dạy học theo hướng hoạt động phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh, chủ động thực hiện mô hình dạy học phân hóa theo các nhóm đối tượng học sinh trong cùng một lớp, đảm bảo phù hợp với từng đối tượng Quan tâm chỉ đạo dạy - học, tổ chức các hoạt động và ưu tiên các điều kiện tốt nhất cho học sinh lớp 1
Phát huy và đẩy mạnh phong trào đổi mới phương pháp dạy học: Tổ chức cho giáo viên dự giờ học tập đồng nghiệp, nhân rộng điển hình Thực hiện tốt các chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng các môn học
Tổ chức tập huấn cho giáo viên về chuyên môn như: Bồi dưỡng đổi mới phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, khai thác tư liệu điện tử phục vụ giảng dạy, soạn giáo án điện tử, tập huấn sử dụng thiết bị điện tử trong quá trình dạy học, ứng dụng các phần mềm dạy học
2.2 Việc đổi mới cơ chế quản lí chuyên môn; sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn:
Tiếp tục tổ chức có hiệu quả SHCM tại các tổ, khối trong trường nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, kĩ năng sư phạm cho giáo viên trong hoạt động dạy học, kịp thời tháo gỡ những khó khăn về đổi mới PPDH, đổi mới các hoạt động đánh giá học sinh cho giáo viên và tạo cơ hội cho giáo viên được phát huy khả năng sáng tạo, đóng góp SKKN nâng cao chất lượng giáo dục; chú trọng đổi mới nội dung và hình thức SHCM thông qua hoạt động dự giờ, nghiên cứu bài học
Thực hiện có hiệu quả các chuyên đề về đổi mới PPDH nhằm nâng cao năng lực và phẩm chất học sinh, đánh giá học sinh theo thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 về sửa đổi, bổ sung một số điều của qui định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, sinh hoạt tổ chuyên môn theo chuyên đề bài học
2.3 Việc tăng cường điều kiện đảm bảo chất lượng và sử dụng hiệu quả công nghệ thông tin trong quản lí và dạy học;
Khai thác các nguồn lực nhằm tăng cường các TBDH hiện đại, thiết bị dạy học có yếu tố CNTT, phần mềm dạy học Khuyến khích sử dụng các phần mềm dạy học, thiết bị điện tử phục vụ việc dạy và học Phát động phong trào tự làm ĐDDH nhằm nâng cao chất lượng dạy và học
2.4 Việc làm và sử dụng đồ dùng…
Nhà trường đã tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng CSVC, thiết bị dạy học, có
kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu đồng thời quản lý tốt việc sử dụng và bảo quản ĐDDH
Trang 5Yêu cầu và kiểm tra giáo viên hướng dẫn học sinh tích cực sử dụng bộ đồ dùng, không để tình trạng có đồ dùng mà học sinh không được sử dụng
Có sổ theo dõi mượn, trả đồ dùng của phòng ĐDDH, sổ lên chương trình - sử dụng ĐDDH cho từng bài
Rà soát lại các thiết bị dạy học và lên kế hoạch mua bổ sung
Phát động phong trào tự làm ĐDDH, mỗi giáo viên tự làm ít nhất 1 đồ dùng
có chất lượng/học kỳ Khuyến khích sử dụng các phần mềm dạy học, thiết bị điện tử phục vụ dạy và học
Ban giám hiệu kiểm tra đột xuất việc sử dụng ĐDDH của giáo viên
Kết quả : Trong năm có 20 đồ dùng dạy học mới có giá trị sử dụng tốt phục vụ cho dạy và học
2.5 Việc Tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học;
Tổ chức cho CBGV Đăng ký đề tài ngay đầu năm trong năm tổng số có
10 SKKN xếp loại A cấp trường ; 3 SKKN cấp huyện ; Trong đó có 1 SKKN gửi cấp đề nghị cấp tỉnh
So sánh với năm trước tăng 1 SKKN cấp huyện
Công tác SKKN và nghiên cứu khoa học xếp thứ 8 tăng so với năm học trước
3 Công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh; việc xây dựng môi trường giáo dục dân chủ, an toàn, vệ sinh; biện pháp khắc phục tình trạng dạy thêm, học thêm, thu sai quy định.
3.1.Công tác giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh
Nhà trường đã thực hiện Chỉ thị số 32/2006/CT- TTg ngày 08 tháng 9 năm 2006 của Thủ tướng chính phủ về việc chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục gắn với giáo dục đạo đức nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo, chống các hành vi xúc phạm thân thể học sinh Đặc biệt coi trọng việc rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; đấu tranh kiên quyết với việc vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức nghề nghiệp, thiếu gương mẫu trong đạo đức, lối sống Xây dựng trường, lớp“ Xanh- Sạch- dẹp - An toàn”, đủ công trình vệ sinh cho học sinh và cán bộ giáo viên
Chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh Tích hợp giáo dục đạo đức, kĩ năng sống vào các môn học và hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện cụ thể của địa phương Tổ chức các loại hình nghệ thuật, trò chơi dân gian, các hoạt động văn hoá, thể thao, hoạt động ngoài giờ lên lớp
Nhà trường đã chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng cùng tham gia chăm sóc giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh Tiếp tục thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển, đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm
và hiệu quả; bảo vệ môi trường; giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ rủi ro thiên tai; giáo dục an toàn giao thông; hướng dẫn tổ chức tham quan, học tập thông qua di sản, tại các cơ sở sản xuất,…theo hướng dẫn của Bộ GDĐT
động cụ thể khác nhau để khơi dậy niềm tự hào dân tộc, tình yêu quê hương đất nước, yêu chủ quyền biển đảo như: Tổ chức cho học sinh tham quan, học tập tại
Trang 6nhà truyền thống huyện; tổ chức cho học sinh tìm hiểu các di tích lịch sử ở địa phương, các gương điển hình, các anh hùng liệt sĩ, các bà mẹ Việt nam anh hùng; thông qua các hoạt động trải nghiệm tại các trang trại, các khu đồng ruộng
ở địa phương để giáo dục ý thức đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh
* Tập trung Chỉ đạo CBGV lấy “5 điều Bác Hồ dạy” làm nền tảng để giáo dục
HS; xây dựng, tu dưỡng ý thức đạo đức và rèn luyện nề nếp học tập cho học sinh
Kết quả :
100% học sinh hiểu, nắm vững và thực hiện tốt nội quy, quy định của nhà trường (Không có HS mắc các tệ nạn XH)
Xếp loại Đạt : 474/474em = 100%
3.2 Xây dựng môi trường giáo dục thân thiện ,an toàn , lành mạnh :
Ngay đầu năm nhà trường đẫ xây dựng môi trường an toàn về CSVC ; Học sinh được tham gia các hoạt động vui chơi , giải trí , văn hóa , nghệ thuật , thể dục thể thao thông qua các câu lạc bộ tổ chức các cuộc thi hỗi diễn vào các ngày lễ lớn trong năm học
Trong năm cụ thể nhà trường không có học sinh gặp tại nạn dũi do ,
không có học sinh vi phạm các tệ nạn xã hội ; Có nhiều học sinh đạt giải trong các kỳ thi giao lưu câu lạc bộ Thi tiếng hát, kể chuyện chào mừng ngày 27/7 đạt giải 3
3.2 Dạy học 2 học hai buổi / ngày :
Trường tiểu học Quảng khê là trong các trường học theo chương trình VNEN nên nhà trường đã chủ động tham mưu với lãnh đạo địa phương bàn bạc với cha mẹ học sinh tổ chức cho học sinh hoc tăng 3 buổi trên tuần với nguồn lực hỗ trợ từ cha mẹ học sinh chính vì vậy nhà trường mới duy trì tốt được chương trinh học theo VNEN
3.3.Công tác thu vận động tài trợ :
Trong năm thực hiên nghiêm túc công tác thu không thu bất kỳ khoản thu nào sai quy đinh ; Công tài trợ đúng quy trình trong năm nhà trường đẫ vận động tài trợ cụ thể đã vận động các nhà hảo tâm 115 triệu đồng để mua trang thiết bị CSVC phục vụ dạy học như mua sắm thêm 72 bộ bàn ghế thay mới hệ thống quạt mát trên các phòng học
So với năm học trước tăng 5 triệu đồng
4 Công tác phổ cập giáo dục TH; xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia.
4.1 Công tác phổ cập
Huy động trẻ vào lớp 1 (6 tuổi): 113 em đạt tỷ lệ 100%
Duy trì sĩ số: 100%
Tỷ lệ phổ cập đúng độ tuổi đến tháng 11/2017 (đạt 100%)
Năm học vừa qua bằng nhiều biện pháp đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, động viên giúp đỡ gia đình học sinh có hoàn cảnh khó khăn Quảng Khê không còn tình trạng học sinh bỏ học Nhà trường thường xuyên bổ sung, cập nhật số liệu vào bộ hồ sơ phổ cập.100% số trẻ từ 6 - 14 tuổi đều được đến lớp học Nhà trường củng cố hồ sơ đảm bảo chính xác, khoa học Ngoài ra, nhà
Trang 7trường tập trung nâng cao chất lượng đại trà, đảm bảo tỉ lệ học sinh lên lớp để giữ vững tỷ lệ phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi
4 2 Đánh giá công nhận lại trường chuẩn Quốc gia
Những việc đã làm:
Qua rà soát 5 tiêu chuẩn đến thời điểm này nhà trường đã đạt 4 tiêu chuẩn tiêu chuẩn1, 2, 4, 5 Về tiêu chuẩn 3: Nhà trường đã bổ sung bàn ghế, trang thiết bị trường học đúng chuẩn Nhà trường đã mua 126 bộ bàn ghế theo chuẩn, và trang trí lớp học theo quy đinh
Tuy nhiên tiêu chuẩn 3 chua đạt : Cơ sở vật chất chưa đạt theo tiến độ đề ra do nguồn vốn để xây dựng khu
5 Xây dựng đội ngũ
5.1 Công tác bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ và chuẩn bị đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới;
Nhà trường đã tổ chức hiệu quả sinh hoạt chuyên môn tại các tổ, khối chuyên môn trong trường, cụm trường tiểu học; chú trọng đổi mới nội dung và hình thức sinh hoạt chuyên môn thông qua hoạt động dự giờ, nghiên cứu bài học Mỗi tổ/nhóm chuyên môn xây dựng và triển khai ít nhất 02 chuyên đề / tháng Động viên giáo viên tham gia SHCM qua trang mạng thông tin, nâng cao hiệu quả việc bồi dưỡng, trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về chuyên môn, nghiệp vụ qua “Trường học kết nối” để tổ chức, chỉ đạo và hỗ trợ hoạt động bồi
dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý Chú trọng xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán.
Chỉ đạo tổ khối chuyên môn tăng cường tổ chức hội thảo, chuyên đề như: Đổi mới PPDH; công tác bồi dưỡng các thành viên tham gia Câu lạc bộ; công tác hướng dẫn học sinh tự học; công tác phụ đạo học sinh chưa hoàn thành chương trình môn học, lớp học
Nâng cao chất lượng và phát huy hiệu quả của hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp
Tiếp tục đổi mới nội dung, phương pháp, bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện giáo dục, đào tạo Thực hiện tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo; mỗi thầy, cô giáo phải thực sự là tấm gương sáng cho các
em học sinh noi theo
Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lí; tăng cường tổ chức hội nghị, họp giao ban, trao đổi qua hộp thư điện tử tập huấn qua mạng ; Thực hiện linh hoạt chế độ báo cáo nhanh bằng thư điện tử nhằm thu thập và quản lí thông tin kịp thời, thông suốt giữa các cấp quản lí giáo; Ung dụng công nghệ thông tin trong quản lí, đánh giá học sinh tiểu học; Sử dụng sổ liên lac điện tử để thông tin kịp thời đến cha mẹ học sinh trong toàn trường quản lý, thống kê, báo cáo theo quy định của BGD&ĐT
Tăng cường công tác kiểm tra và làm tốt công tác kiểm tra nội bộ trường học nhằm điều chỉnh những sai sót, lệch lạc; biến quá trình kiểm tra thành quá trình tự kiểm tra, tự đánh giá của giáo viên trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy của mình; đánh giá điều kiện đảm bảo chất lượng; đồng thời tăng cường
Trang 8tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm, tự kiểm tra, đánh giá của các nhà trường Đổi mới công tác quản lý hoạt động dạy học
Kết quả đạt được :
Năm học 2017- 2018 nhà trường có 03 sáng kiến kinh nghiệm gửi lên HĐKH cấp huyện có 01 sáng kiến xếp loại B, 02 sáng kiến xếp loại C 01 sáng
kiến được gửi lên HĐKH cấp Tỉnh.
100% CBGV được xếp loại lao động tiên tiến trở lên: Trong đó: Lao động xuất sắc: 5 đồng chí; Lao động tiên tiến: 16 đồng chí
Có 2 đồng chí đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp huyện đồng chí : Lê Thị Thường ; Đồng chí : Nguyễn Thị Thanh
So với năm học trước tăng 2 giáo viên giỏi cấp huyện
5.2 Việc triển khai tập huấn nhân rộng các nội dung do phòng GDĐT tổ chức; các hoạt động bồi dưỡng khác do nhà trường tổ chức:
Trong năm học vừa qua, trường tham gia đầy đủ các chuyên đề do phòng GD&ĐT và cụm tổ chức Thông qua dự các chuyên đề đã giúp giáo viên nắm vững được phương pháp giảng dạy, rút kinh nghiệm, tự bồi dưỡng nghiệp vụ, sau đó về trường tổ chức dạy minh họa chuyên đề dạy đại trà
Ngoài các chuyên đề phòng giáo dục tổ chức, nhà trường dạy các chuyên
đề cấp trường ở các khối lớp để tháo gỡ các vướng mắc, các môn học trong quá trình giảng dạy song các chuyên đề cần đầu tư xây dựng kĩ hơn trước khi thực hiện
Chuyên đề phòng và cụm : Đã dự 16 chuyên đề
Chuyên đề trường : 10 chuyên đề/ các khối lớp
Chính vì vậy chất lượng giờ dạy giáo viên nhà trường nâng lên rõ dệt qua kiểm tra của phòng dự 4 giờ thi có 2 giờ xếp loại giỏi ; 2 giờ xếp khá Có 2 giáo viên tham gia dự thi giói viên giỏi cấp huyện đạt cả hai
5.3 Hoạt động đổi mới quản lí giáo dục
Tăng cường công tác kiểm tra và làm tốt công tác kiểm tra nội bộ trường học nhằm điều chỉnh những sai sót, lệch lạc; biến quá trình kiểm tra thành quá trình tự kiểm tra, tự đánh giá của giáo viên trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy của mình; đánh giá điều kiện đảm bảo chất lượng; đồng thời tăng cường tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm, tự kiểm tra, đánh giá của các nhà trường Đổi mới công tác quản lý hoạt động dạy học.Tiếp tục đổi mới công tác thanh kiểm tra, tăng cường kiểm tra đột xuất, chuyên đề Đặc biệt chú trọng công tác kiểm tra việc khắc phục những yếu kém, tồn tại đã đươc nêu trong báo cáo tổng kết năm học Việc đánh giá xếp loại thi đua sẽ căn cứ vào hiệu quả công việc, hiệu quả giáo dục và đào tạo của các đơn vị
6 Đánh giá việc thực hiện tổ chức hoạt động các câu lạc bộ năm học 2017- 2018
Nhà trường đã thành lập các câu lạc bộ toán và tiếng việt từ lớp 3, lớp 4,lớp 5 phân công giáo viên có trách nhiệm bồi dưỡng ngay từ đầu năm đã động viên hỗ trợ kinh phí cho giáo viên dạy tuy nhiên chất lượng câu lạc bộ vẫn chưa cao đặc biệt câu lạc bộ tiếng Anh
Trang 9Kết quả câu lạc bộ trí tuệ đat thành tích câu lạc bộ lớp 3 xếp thứ 14 tăng hơn 10 bậc so với năm trước trong đó có 07 giải: 01 giải Nhì, 04 giải ba, 02 giải KK
Câu lạc bộ trí tuệ lớp 4 xếp thứ 31 giảm so với năm học trước : 01 giải
ba, 2 kk
Câu lạc bộ lớp 5 xếp thứ 19 Giảm so với năm học trước : , 01 giải Nhì,
1 giải ba , 3 kk
Câu lạc bộ TDTT xếp thứ 18 tăng so năm học trước 03 giải
Số lượng học sinh đạt giải tăng hơn so năm học trước : 9 giải
7 Đánh giá việc thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua
Trong năm nhà trường đã phát động các cuộc vận động lớn như cuộc vận động :
Học tập và làm theo tấm gương đâọ đức , phong cách hồ chí Minh chỉ thị
số 03 Của Bộ chính và cuộc vận động mỗi thầy cô giáo là tấm gương tự học và sáng tạo tiêu biểu cho cuộc vận động này đẫ có nhiều giáo viên hế lòng vì học sinh thân yêu như thầy giáo : Hoàng Công Dũng giáo viên chủ nhiệm lớp 4 B luôn nêu cao tinh thần trách nhiêm trong dạy học tận tụy với các hoạt động nhà trường ; Cô Lê Thị Hoa giáo viên tổng phụ trách đội nhiệt tình với các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp với học sinh ; Cô Lê Thị thường trong công tác bồi dưỡng câu lạc bộ toán lớp 3 và tham gia đạt giải viên giỏi cấp huyện
Cuộc vận động xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực : tiêu biểu như lớp 4A cô Nguyễn Thị Long ; Cô Nguyễn Thị Nhuận lớp 3A……… Giáo dục hoạt động ngoài giờ lên lớp đã được được phát huy bằng chương trình giáo dục lồng ghép ở các môn học đồng thời với các hoạt động tập thể
Nhà trường đã tổ chức triển khai và thực hiện tốt các chương trình Đội -Sao, đặc biệt công tác phụ trách Sao nhi đồng, từng bước phát huy khả năng tự quản, độc lập của các em thông qua việc tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp như trò chơi dân gian, xây dựng tính tự tin trong các hoạt động cho HS Chú trọng giáo dục truyền thống cho học sinh thông qua các phong trào đền ơn đáp nghĩa, thăm nhà truyền thống huyện, vì bạn nghèo, chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ của địa phương Tổ chức đợt thi đua nhân các ngày lễ lớn nhằm phát huy sức mạnh của tập thể như đợt thi đua trang trí lớp học và tổ chức lớp học Trong năm học sinh nhà trường đã tham gia quyên góp ủng hộ nhiều đợt như ủng hộ học sinh nghèo vượt khó với số tiền 3,5 triệu đồng , ủng hộ chia khó vùng cao khoảng 400.000 đồng ; ủng hộ nạn nhân chất động da cam
Về phong trào trang trí lớp học các lớp đã có sự chuẩn bị chu đáo kết quả như sau:
Giải nhất : 4A, Giải Nhì : 1D, 3A, 3B, Giải ba: 3C, 2A, 2B, Giải KK: 2C
Phong trào thi đua Dạy tốt- Học tốt :
Tiêu biểu như cô giáo Lê Thị Thường ; Nguyễn Thị Thanh đạt giáo viên giỏi cấp huyện
8 Việc thực hiện Đề án theo QĐ 1615 và kế hoạch 04 của phòng GD
8.1 Việc thực hiện đề án theo QĐ 1615:
Trang 10Kết quả đạt được kĩ năng giáo dục gắn với lao động và bảo vệ môi trường:
Hiểu và có kỹ năng trồng, chăm sóc một số loại rau theo mùa ở gia đình
và ở trường; biết chăm sóc một số vật nuôi trong gia đình
Biết chế biến một số món ăn thông thường
Có kĩ năng cơ bản về cắt, dán, khâu vá; thêu thùa; đan một số một số vật dụng thông thường trong gia đình
Hình thành cho học sinh thói quen bảo vệ môi trường: giữ gìn vệ sinh trường lớp, đường làng, ngõ xóm, bảo vệ nguồn nước, trồng và chăm sóc cây xanh, thu gom rác thải trong trường, khu dân cư; biết tiết kiệm điện nước;
Kết quả đạt được kĩ năng sống:Giáo dục gắn với rèn kĩ năng giao tiếp;
An toàn giao thông :
Học sinh có kĩ năng cơ bản về giao tiếp với bạn bè, người xung quanh, diễn đạt ý kiến, cảm xúc của cá nhân một cách logic, khoa học và thuyết phục người nghe; Rèn cho học sinh các kĩ năng giao tiếp thông thường; thuyết trình, hùng biện và tự tin nói trước đám đông; diễn đạt cảm xúc và phản hồi; làm việc nhóm (làm việc đồng đội) Nghe, phản hồi một cách tích cực và lịch sự; chủ động tương tác khi làm việc nhóm
Học sinh biết cách tham gia giao thông đúng luật, đi đúng phần đường, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe mô tô, gắn máy, để xe đúng nơi quy định 8.2 Thực hiện kế hoạch số 04 của phòng giáo dục và đào tạo :
Nhà trường tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch của phòng giáo dục đến tất cả cán bộ giáo viên và học sinh của nhà trường cụ thể trong các tiết học trên lớp trong các cuộc thi hùng biện chào mừng ngày nhà giáo việt nam ; trong các buổi sinh hoạt dưới cờ đều phải nói chuẩn tiếng phổ thông đưa vào dánh giá xếp loại thi đua và đối với giáo viên và lãnh đạo nhà trường xây dựng quy chế khen thưởng và phạt khi nói chưa đúng tiếng việt
Kết quả so với năm học trước đã có sự chuyển biến rõ rệt trong việc giao tiếp số giáo viên nói sai tiếng việt cũng hạn chế
III Những hạn chế, nguyên nhân và bài học kinh nghiệm
3.1 Hạn chế :
Về CSVC :Tham mưu tích cực về xây dựng CSVC tốt nhưng tiến độ
công trình nhà hiệu bộ và một số hạng mục của trường chuẩn quốc gia còn chậm tình hình địa phương chưa có Khu hiệu bộ đang được xây dựng nên các phòng ban làm việc phải dồn ép lớp ảnh hưởng đến chất lượng chỉ đạo chuyên môn và các hoạt động khác của nhà trường
Về thực hiện đề án 1615 và kế hoạch số 04 của PGD và đào tạo
Việc thực hiện đề án xây dựng kĩ năng sống gắn với thực tiễn chưa đồng
bộ chưa thường xuyên vì nhà trường đang xây dựng chưa xây dựng vườn thực hành ổn đinh do trường lớp đang thi công Kế hoạch nói tiếng phổ thông thực hiện thời gian ngăn nên còn nhiều giáo viên nói tiếng địa phương
Về Câu lạc bộ : Chất lượng đội tuyển ở các câu lạc bộ còn thấp đặc biệt
môn Tiếng Anh câu lạc bộ lớp 4,5.Câu lạc bộ toán tiếng việt lớp 4