Giáo án sử 8

Đọc SGK Thảo luận nhóm Dựa vào SGK trảlời Đọc SGK và thảoluận nhóm Thảo luận Dựa vào SGK trả lờithảo luận nhóm -12/1773 ND Boxtơn nổidậy - 4/1775 Ct bùng nổ - 7/1776 bản tuyên ngôn độc l

Phần một: lịch sử thế giới Lịch sử thế giới cận đại (từ giữa TK XVI- 1917) Chơng I: thời kỳ xác lập của chủ nghĩa t bản (từ giữa TK XVI đến nửa sau TK XIX) Tiết 1-2:

Bài 1: những cuộc cách mạng t sản đầu tiên I- Mục tiêu bài học:

- Kiến thức: Hs nắm đợc:

+ Nguyên nhân, diễn biến, t/c và ý nghĩa của các cuộc CMTS : Hà Lan, Anh, Bắc Mĩ + Các KN cơ bản: CMTS

- T tởng: Nhận thức đúng vai trò của qc' ND trong CM về CNTB (tiến bộ- hạn chế)

- Kĩ năng: Biết sử dụng tranh, ảnh, bản đồ LS

Hoạt động của thầy:

*Sử dụng bản đò TG treo tờng y/c HS: qsát và

xđ vị trí các nớc Nêđeclan, Anh

- Vị trí các nớc này có t/đ gì tới sự ra đời của

nền sx mới TBCN?

- Ngoài đk TN t.lợi, nền sx mói TBCN còn ra

đời trong đk nào? Những biểu hiện nào c.to

nền sx mới TBCN pt mạnh ở Tây Âu?

+ Trong lòng c.độ PK t.trị TBN mục nát- cản

trở pt

+ Các xởngt thuê nhân công, các trung tâm

sx, buôn bán, ngân hàng

+ XH xuất hiện tầng lớp mới: TS- VS

- Tầng lớp TS ra đời, XH Tây Âu tồn tại ><?

Tại sao TS và ND >< gay gắt với c.đ PK?

+…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclan+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclan

do sự t.trị và bóc lột

Hoạt động của trò:

Quan sát và xđ vịtrí, trả lời

dựa vào SGK trả lời

Ghi bảng:

- Nớc Nêđeclan, Anh đềulnằm ven bờ biển Bắc(ĐTD) có đk giao lu buônbán và pt nền sx công th-

ơng nghiệp- 1 trongnhững đk cho sự ra đờicủa nền sx mới TBCN

- Nền sx mới TBCN tiến

bộ ra đời trong lòngXHPK -> biến đổi nềnKT-Xh Tây âu: kt pt, XHxuất hiện các tầng lớpmới TS-VS

2/ Cuộc cách mạng t sản đầu tiên:

- 1648 nứơc CH Hà Lan

đợc thành lập -> mở đầut.kì LS cận đại

Hoạt động 2: Cách mạng t sản Anh giữa TK XVII:

1/ Sự phát triển của CNTB Anh:

*Y/c H theo dõi đoạn chữ in nhỏ trong SGK

(những con số)

- Những biểu hiện sự pt CNTB ở Anh có gì

Xem SGK và trả lời

- Sự pt của các công ờng thủ công và thơng

tr-khác Tây Âu?

- Vì sao CNTB pt mạnh mà nd vẫn phải bỏ

quê hơng đi nơi khác sinh sống?Em có nx gì

về vị trí, t/c của tầng lớp quý tộc mới trog XH

- XH Anh tồn tại những

>< không thể điều hoà? + Vua và quốc hội + PK và nd

2/ Tiến trình cách mạng:

*Y/c H theo dõi mục a

- CM Anh bùng nổ ntn? chỉ trên lợc đồ?

GV: Nhấn mạnh q' tâm của Q hội và tờng

thuật sự kiện xử chém Vua Sáclơ I ngày

30/01/1649

- Sự kiện Saclơ I bị xử tử đa đến kq gì?

- Vì sao nớc Anh từ c.độ CH lại chuyển sang

c.độ QC?

(ND Đt để đẩy CM đi xa hơn -> liên minh

giữa q.tộc mới và TS muốn khôi phục c.độ

QC và chống lại ND)

- Vậy thực chất c.độ QCLC là gì?

1 HS lên chỉ trên

l-ợc đồ tiến trình nộichiến

Thảo luận nhóm

a/ Giai đoạn I 1648)

(1642 8/1642 nội chiến bùng

nổ ->30/1/1649 vua Saclơ

I bị xử tử, CM thắng lợi,nớc Anh thiết lập nềncộng hoà

b/ Giai đoạn II 1688)

(1649 Quý tộc mới liên minhvới TS tiếp tục cuộc CM.12/1688 đảo chính thiếtlập chế độ QC lậphiến=>CM kết thúc

3/ T/c và ý nghĩa lịch sử của CMTS Anh giữa TK XVIII:

- Từ mục tiêu t.phần và kết quả mà cuộc CM

Anh đem lại, hãy nêu nx về t/c của cuộc

CMTS Anh?

- Câu nói của Mac giúp em hiểu gì về ý nghĩa

của cuộc CMTS Anh?

=> KĐ: Cùng với CM Nêđéclan, CMTS Anh

tiếp tục KĐ CNTB đã từng bớc chiến thắng

c.độ PK

Nxét

Dựa vào SGK trả lời

- Là cuộc CMTS bảo thủkhông triệt để

- Mở đờng cho CNTB ptchiến thắng c.độ PK

5/ Củng cố:

- Qua tìm hiểu 2 cuộc CM ở Nêđeclan và Anh, em có thể rút ra KN CMTS?

(Tiếp theo bài 1)

II- Chiến tranh giành độc lập của các thuộc

địa Anh ở Bắc Mĩ.

I- Mục tiêu bài học (nh tiết 1)

II- Các p.tiện dạy học:

1/ ổn định t/c:

2/ KTBC : g thích tại sao CMTS Anh là cuộc áMT bảo thủ, không triệt để?

3/ Giới thiệu bài mới:

Giờ trớc các em đã tìm hiểu 2 cuộc CMTS diễn ra ở Châu Âu, tiết này chúng ta sẽ tìmhiểu 1 cuộc CM diễn ra ở Châu Mĩ, xem các cuộc CM này có gì giống và khác nhau

4/ Bài mới:

Hoạt động 1: Tình hình các thuộc địa, nguyên nhân của chiến tranh:

Hoạt động của thầy:

* Y/c H qsát lợc đồ 13 thuộc địa A ở B.Mĩ

- Xđ vị trí của 13 thuộc địa, tiềm năng thiên

nhiên, qt xl và thành lập các thuộc địa của A

ở B.Mĩ

- Vì sao >< giữa tuhộc địa và chính quốc nảy

sinh? Nêu những biểu hiện c.tỏ >< đó?

- Vì sao TDX Anh kìm hãm sự pt của kt

thuộc địa? Cuộc Đt của TD thuộc đại nhằm

- Nền kt TBCN ở thuộc

địa pt nhanh chóng, bịAnh kìm hãm = các Csvô lí

=> Thuộc địa>< chínhquốc

2

Hoạt động 2: Diễn biến cuộc chiến tranh:

*Y/c H đọc SGK

- Duyên cớ trực tiếp dẫn đến Ct? Sự kiện đó

c.tỏ điều gì?

=> ND thuộc địa quyết tâm chống TD Anh

(đòi xoá c.độ thuế và những Cs vô lí)

KĐ: Việc đàn áp ND Boxtơn và không chấp

nhận kiến nghị của ĐH lục địa => Ct chính

thức bùng nổ

- Nêu sự kiện diễn biến cuộc Ct?

*Y/c H đọc đoạn chữ in nhỏ ND tuyên ngôn

- Theo em, bản tuyên ngôn có t/c tiến bộ ntn

và có điểm gì hạn chế?

Bản tuyên ngôn này đợc liên hệ trong bản

tuyên ngôn nào của nớc ta?

* P.tích: với t/c tiến bộ và hạn chế của nó, bản

tuyên ngôn có ý ngiã ntn đv tiến trình Đt

giành độc lập, vì sao?

=> Đáp ứng lòng mong mỏi, nguyện vọng của

ND-> tích cực tham gia cuộc Ct -> t.lợi liên

tiếp của quân lục địa, tiêu biểu là ở Xaratoga

- chiến thắng Xaratoga có ý nghĩa gì?

*Lời ND Mĩ "G.oasintơn là n.vật số 1 tring

Ct, trong hoà bình và trong trái tim mọi ngời"

- Hãy nx vai trò của Oasintơn đv Ct giành độc

lập?

Đọc SGK Thảo luận nhóm

Dựa vào SGK trảlời

Đọc SGK và thảoluận nhóm

Thảo luận

Dựa vào SGK trả lờithảo luận nhóm

-12/1773 ND Boxtơn nổidậy

- 4/1775 Ct bùng nổ

- 7/1776 bản tuyên ngôn

độc lập ra đời, quân lục

địa thắng lợi liên tiếp

- 7/1778 Anh kí hiệp ớcVecxai công nhận nền

độc lập cho các thuộc địaMĩ

Hoạt động 3: Kết quả và ý nghĩa của Ct giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ:

- Kquả to lớn nhất mà cuộc Ct giành độc lập

của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ là gì?

- Từ mục tiêu của cuộc Ct đề ra và từ kquả mà

nó giành đợc, hãy cho biết cuộc Ct giành ĐL

này có phải là cuộc CMTS không?Vì sao?

Dựa vào SGK trả lời

- Kquả: giành độc lập,khai sinh ra nứơc CHTSMĩ

- ý nghĩa và t/c: là cuộcCMTS (thực hiện nhiệm

vụ gp' DT) mở đờng choCNTB pt

c Các cuộc CMTS đầu tiên diễn ra dới hình thức Ct giành độc lập

d Thắng lợi của các cuộc CMTS đầu mở đờng cho CNTB pt, mở ra thời kỳ LS cận đại

Lợc đồ, tranh ảnh liên quan.

III- Tiến trình DH:

1/ ổn định t/c:

2/ KTBC: Hãy nêu tính tích cực, hạn chế của bản tuyên ngôn độc lập của Mĩ?

3/ Giới thiệu bài mới:

Khác với các cuộc CMTS trớc, CMTS Pháp (1789- 1794) đợc coi là cuộc Đại CMTS Tạisao lại nh vậy? Chúng ta cùng tìm hiểu cuộc CM qua nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa củacuộc CM để gq' v.đ đặt ra

ng-ời nd P trớc CM và mối qh giữa các đẳng cấp

trong XH bấy giờ?

- Hãy vẽ sơ đồ 3 đẳng cấp và nêu vị trí, q.lợi

của các đẳng cấp trong XH P?

=> GV hoàn thiện sơ đồ và kết luận

Quan sát và nx

1 Hs lên vẽ sơ đồ

- Nớc Pháp tồn tại c.độQuân chủ chuyên chế

- XH P có 3 đẳng cấp:Tăng lữ và quý tộc ><

đẳng cấp thứ 3

Hoạt động 3: Đấu tranh trên mặt trận t tởng:

Dẫn dắt: >< giữa nền KT TBCN với c.độ PK,

c.độ XH- C.trị bảo thủ đối lập với ND đòi hỏi

nớc P phải tiến hành CMTS giống A Song

CMTS đợc thúc đẩy mạnh mẽ hơn nhờ cuộc

Đt q' liệt của gc TS trên lĩnh vực t tởng

- Qsát H 6-7-8, đọc kĩ các câu nói của

Môngtexkiơ, Vôntê, Rutxo và rút ra ND chủ

yếu từ những t tởng ấy?

- Qua ND chủ yếu trong t tởng của 3 ông, hãy

giải thích tại sao gọi à trào lu ánh sáng

G.thích: Là tiếng nói của gc TS Đt không

khoan nhợng với c.độ PK, đề xớng…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclanđóng

góp tích cực về mặt t tởng cho việc thực hiện

q'tâm đánh đổ c.độ PK đã lỗi thời

Quan sát H6-7-8 vàrút ra ND

- Tố cáo, phê phán gaygắt c.độ PK (QCCC)-Đề xớng tự do quyềncủa con ngời và đợc bảo

đảm quyền tự do

- Thể hiện q'tâm đánh đổbọn PK thống trị

II- cách mạng bùng nổ:

Hoạt động 1: Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế:

*Y/c H đọc mục 1

- G.thích vì sao >< giữa đ.cấp 3 (đứng đầu là

TS) với t.lữ- q.tộc ngày càng gay gắt?

* P.tích: c.độ QCCC k.hoảng sâu sắc trên tất

cả các l.vực Nhng Lui XVI muốn tiếp tục

duy trì c.độ PK => Đ.cấp 3 (TS đứng đầu)

không muốn tiếp tục bị áp bức => KN nd bắt

đầu bùng nổ năm 1788, 1789 => c.tỏ các ><

XH cần tiếp tục đợc gp'

Dựa vào SGK trả lời - C.độ PK ngày càng suy

yếu: C.trị, kt, XH suysụp

=> Đẳng cấp 3 >< gaygắt với 2 đẳng cấp trên.->Gp' bằng Hội nghị 3

đẳng cấp (1789) nhngkhông kquả (vì thái độngoan cố của nhà vua)

4

Hoạt động 2: Mở đầu thấng lợi của cách mạng:

- CM đã bùng nổ ntn? Quan sát H9 và dựa

vào SGK để tờng thuật cuộc tấn công ngục

Baxti ngày 14/7/1789?

- Tại sao ngày tấn công ngục Baxti lại đợc coi

là ngày mở đầu t.lợi của CM Pháp?

(Baxti là biểu tợng quyền lực của c.độ QCCC

bị giáng đòn đầu tiên qt -> giành t.lợi)

1 HS tờng thuật

Thảo luận nhóm

- Ngày 14/7/1789 qc' tấncông ngục Baxti và giànht.lợi

5/ Củng cố: Nhắc lại ND chính của bài.

Tiết 4:

Cách mạng t sản pháp (1789-1794) (tiết 2)

I- Mục tiêu bài học: (nh tiết 1)

II- Các phơng tiện DH: (nh tiết 1)

III- Tiến trình DH:

1/ ổn định t/c:

2/ KTBC: Những nguyên nhân nào đa đến sự bùng nổ của CMTS Pháp?

3/ Giới thiệu bài mới:

Thắng lợi của cuộ KN ngày 14/7/1789 phá ngục Baxti đã mở đầu cho những t.lợi tiếptheo của CM Pháp, CM tiếp tục pt ntn?

4/ Bài mới:

III- Sự phát triển của cách mạng;

Hoạt động 1: Chế độ quân chủ lập hiến (từ ngày 14/7/1789 đến 10/1792)

*Y/c H đọc mục 1

- T.lợi ngày 14/7/1789 đa đến kquả gì?

- Sau khi nắm quyền, đại TS đã làm gì?

* Y/c tìm hiểu ND của Tuyên ngôn và rút ra

mặt tích cực, hạn chế của nó?

- Tuyên nôn, H pháp đem lại quyền lợi cho

ai? Để tỏ thái độ với đại TS, nhà vua P đã làm

gì? Em cso suy nghĩ gì về hđ của nhà vua,

giống với ông vua nào ở nớc ta mà các em đã

- Đại TS lên nắm quyền

=> t.lập c.độ QCLH

- Thông qua Tuyên ngônNhân quyền và Dânquyền (8/1789) và thôngqua Hiến pháp (1791) xáclập chế độ q.chủ

=> Bảo vệ quyền lợi cho

gc TS

- 10/8/1792, ND Pari KNlật đổ nền t.trị của đại TS

và xoá bỏ hoàn toàn c.độPK

Hoạt động 2: Bớc đầu của nền cộng hoà (từ 21/9/1792 đến ngày 2/6/1793):

*Y/c H đọc mục 2

-KN ngày 14/7/1792 đa đến kqảu gì?

* Dẫn dắt:

Nền CH I đợc thiết lập nhng nớc P lâm vào

tình thế vô cùng hiểm nghèo, bên ngoài: liên

minh các nớc PK bao vây và tấn công, bên

áo- Phổ

1-2 H trả lời

TS công thơng lên nắmquyền, thiết lập nền CH I(CM pt lên 1 bớc)

- "Tổ quốc lâm nguy"phái Girôngđanh không

lo t/c chống ngaọi nội phản (ổn định đ/sND) chỉ lo củng cố quyềnlực

xâm Trớc tình hình "Tổ quốc lâm nguy" thái độ

của phái Girôngđanh ntn? Thái độ đó buộc

ND phải làm gì?

=> ND Pari KN(2/6/1793) lật đổ pháiGirôngđanh

Hoạt động 3: Chuyên chính dân chủ CM Giacôbanh (2/6/1793 đến 27/7/1794).

Kquả cuộc Kn 2-6-1793 đa ts vừa- nhỏ lên

cầm quyền Robexpie đứng đầu-> thiết lập

Robẽpie có V.trò ntn vói CM Vì sao ông đợc

gọi là "Con ngời ko thẻ mua chuộc đợc "?<có

tài kiên quyết CM, tích cực bảo vệ ND, ko

chịu khuất phục trớc kẻ thù>

* Mở rộng v.đ: So với CMTS A Mĩ, CMTS P

thơìi kì Giacobanh pt điển hình triệt để nhng

vì đã đáp ứng đc 1 số y/c RĐ cho ND

- Vậy tại sao chnhs quyền Giacobenh thất bại

(>< của nội bộ phái cầm quyền ND ko còn

ủng hộ bôn TS phản CM chống phá )

- Tại sao TS phản CM đảo chính? Sự kiện dó

t/đ ntn đến CM P sau 1794< Các b.pháp của

Gia đụng chạm đến quyền lợi của TS->chúng

muốn ngăn chặn CM tiếp tục pt-> đảo

chính-> CM ko thể tiếp tục pt

Dựa vào sách giáokhoa trả lời

N.xétThảo luận nhómgiả thích

Nền chuyên chính dânchủ Giacobanh đã thihành nhiều c.s cai trị kinh

tế, quân sự…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclan rất tiến bộ-> ổn định tình hình

- 27-7-2794 phái Gia bịlật đổ -> TS phản CMnắm quyền-> CMP kếtthúc

Hoạt động 4: ý nghĩa l/s của CM P cuối TK XVIII

- Từ mục tiêu , N.vụcủa CM đặt ra hãy rút ra

ý nghĩa của cuộc CMTS P cuối TK XVIII?

BT trắc nghiệm: 5'(phát cho H: in ra giấy):

a-c-d so với CMTS A, M, CMTS P đợc coi

là triệt để n' bởi y.tố nào sau đây

a Lật đổ chế độ PK cầm quyền, mở đờng

cho CNTB pt

b QC' ND tham gia tích cực đa CM đến

thắng lợi

c Gq' đợc 1 phần y/c của RĐ cho nd

d ảnh hởng vang đội tới Châu Âu và TG

=> KL: Mặc dù còn nhiều hạn chế song

CMP vẫn đợc coi là cuộc CMTS triệt để

nhất, đợc Lênin đánh giá cao, coi là cuộc

Nhận xét

- Là cuộc CMTS triệt đểnhất vì (Rút ra từBTTN)

+ Đối với nớc Pháp: Lật

đổ c.độ PK, đa gcTS lêncầm quyền mở đờng choCNTB pt, gq' đợc 1 phầny/c của nd

+ Có ảnh hởng lớn thúc

đẩy cuộc CMDT-DC trênTG

I- Mục tiêu bài học:

1/ Kiến thức: HS cần nắm: CMCN là con đờng tất yếu để pt TBCN => Tìm hiểu ND và

hệ thống của nó, CNTB đợc xác lập trên TG qua hàng loạt thắng lợi của CMTS ở Âu- Mĩ

2/ T tởng: HS nhận thức đợc:

- Sự áp bức bóc lột là b/c của CNTB => NDLDTG đau khổ

- Khả năng LĐ, sáng tạo của ND -> trở thành chủ nhân của những thành tựu KH-KT

3/ Kĩ năng: Biết khai thác, sử dụng kênh hình- chữ trong SGK, phân tích SK để rút ra KL,

- Vì sao CMTS Pháp đợc gọi là cuộc Đại CM

- Nêu những sự kiện chính chứng tỏ sự pt đi lên của CMTS Pháp?

3/ Giới thiệu bài: CMCN khởi đầu ở Anh và nhanh chóng lan nhanh ra các nớc khác,

đồng thời CMTS tiếp tục thành công ở nhiều nớc với những hình thức khác nhau, đánh dấu sựthắng lợi của CNTB trên phạm vi TG Đẩy mạnh pt là con đờng tất yếu ở tất cả các nớc tiên tiến.Nhng pt sx = cách nào? Tiến hành CMCN gp' đợc chế độ đó không? Chúng ta cùng tìm hiểu qua

ND của bài

4/ Bài mới:

Hoạt động 1: Cách mạng công nghiệp ở Anh:

*Dẫn dắt:

Máy móc đợc sử dụng trong các CTT công

thời trung đại

- Vậy tại sao sang TK XVIII y/c cải tiến phát

minh máy móc đợc đặt ra cấp thiết?

(Máy móc thời Trung đại thô sơ => thay thế 1

- Hãy cho biết việc kéo sợi đã thay đổi ntn?

Theo em điều gì sẽ xảy ra trong ngành dệt ở

nớc Anh khi máy kéo sợi Gienny đợc sử dụng

J.Oát- kĩ s có tài phát minh ra MHN từ niềm

say mê nghiên cứu, MHN đã đợc ngời thợ

Pôndunốp (Nga) phát minh ra 20 năm trớc

nhng không đợc sử dụng, phát minh của

J.Oát-> bớc ngoặt trong sx-> Khi mất -> bia

khắc dòng chữ "Kỉ niệm ngời đã nhân sức

mạnh gấp bội cho con ngời"

*Y/c H qsát H15 và G tờng thuật buổi lễ

khánh thành đờng sắt và sử dụng đầu máy xe

lửa Xtenphen ở Anh

- Tại sao các nớc TB lại đẩy mạnh khai

Dựa vào SGK kể tênphát minh

Nghe thuyết trình

Rút kết luận nhSGK

- Từ máy kéo sợi Giennyhàng loạt các cải tiếnphát minh khác ra đời:máy dệt, máy dệt chạybằng sức nớc, máy hơi n-

ớc của J.Oát

- Máy móc đợc sử dụngnhiều trong GTVT và cácngành khác

*Kết quả: CMCN chuyểnnền sx nhỏ TC-> sx lớn =máy móc => N.suất LĐ

pt nhanh của cải dồi dào

- Vậy thực chất của CMCN là gì? Các phát

minh ra máy móc ở Anh đã đem lại kết quả- ý

- Vì sao CMCN ở Pháp- Đức diễn ra muộn?

(…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclanphải tiến hành CM để mở đờng cho CNTB

- Những năm 40 của TKXIX Đức tiến hànhCMCN=> kt CN pt nhanhchóng, tạo đk thống nhất

(tiếp theo bài 3): CNTB đợc xác lập trên phạm vi thế giới

I- Mục tiêu bài học: Nh tiết 5.

3/ Giới thiệu bài mới:

Sang TK XIX, các cuộc CMTS tiếp tục đợc tiến hành ở nhiều nớc trên TG Với nhiềuhình thức phơng pháp các cuộc CMTS thắng lợi đã xác lập sự t.trị của CNTB trên phạm vi TG,tạo đk cho CNTB pt và mở rộng xâm chiếm các thuộc địa Chúng ta sẽ tìm hiểu những ND trênqua bài học hôm nay

4/ Bài mới :

Hoạt động 1: Các cuộc cách mạng t sản thế kỉ XIX:

* Dùng lợc đồ c.trị Mĩ Latinh TK XIX (treo

t-ờng) giới thiệu khái quát t.nguyên- k.sản giàu

có ->bị TBN, BĐN chiếm

- vì sao sng TK XIX Pt Đt giành độc lập ở Mĩ

Latinh pt mạnh đa tới sự ra đời của ccs quốc

gia TS?

(…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclansự pt của CNTB ở Mĩ Latinh thúc đẩy pt

DT-DC dâng cao tấn công mạnh vào c.độ

Theo dõi lợc đồ

Dựa vào SGK trả lời -ảnh hởng của các cuộc

CMTS (nhất là CM Pháp)

và sự pt của CNTB ởChâu Âu, sự suy yếu củaTBN, BĐN ->Đt giành

8

*Y/c q.sát lợc đồ thống kê các quốc gia TS ra

đời ở mĩ Latinh theo thứ tự thời gian?

* Nêu v.đ các quốc gia TS ở Mĩ Latinh ra đời

có t/d gì tới Châu Âu?

Dùng lợc đồ Châu Âu (1848-1849) chỉ cho H

các cuộc CMTS tiếp tục pt mạnh ở

Đức-Pháp, ý, Bỉ, Hungari…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclan

- Hãy cho biết các cuộc CMTS ở ý, Nga, Đức

diễn ra dới những hìng thức nào?

+ ý: qc' do Gađibanđi lãnh đạo ->thống nhất

song có t/d chung ntn? (đ.đ chung)

*Nhấn mạnh: Cuộc vận động thống nhất Đức,

ý và cải cách nông nô ở Nga đều là các cuộc

CMTS mở đờng cho CNTB pt

Quan sát lợc đồ vàthống kê

quan sát kênh trả lời

hình-Thảo luận nhóm

độc lập ở Mĩ Latinh

->các quốc gia TS ra đời

- (1848-1849)ở Châu Âu,CMTS diễn ra q'liệt tấncông vào c.độ PK

+ Italia (859-1870) hìnhthức Đt của qc'

+ Đức (1864-1871):Hình thức Ct của q.tộcphổ (Chiến tranh xâm l-ợc)

+Nga (1861): Hình thứccải cách chế độ nông nô

=> Là các cuộc CMTS

Hoạt động 2: Sự xâm lợc của các nớc t bản phơng Tây đối với các nớc á Phi:

*Y/c H đọc mục 2 SGK

- Từ nhận định của Mac-Ănghen (Tuyên

ngôn của ĐCS), em hãy cho biết vì sao các

n-ớc TB phơng Tây lại đẩy mạnh việc xâm

chiếm thuộc đia?

*Treo bản đồ TG, giới thiệu CNTD đã xâm

chiếm á- Phi

- Tại sao CNTB phơng Tây lại đẩy mạnh xl

các nớc T.Quốc, ấn độ và khu vực Đông Nam

á?

Đọc mục 2 SGK,thảo luận nhóm

Quan sát lợc đồDựa vào SGK trả lời

- N cầu về thị trờng củanền sx TBCN và muốncác nớc khác phụ thuộvào -> TB phơng Tâyxâm chiếm thuộ địa:Châu á- Phi

CM nông nô ở NgaVận động thống nhất Đức

1642178915661859177618611864

Nội chiếnGp' Dân tộcNội chiến

Ct giành độc lậpThống nhất bằng Ct xlCải cách chế độ nông nô

Đt của qc'

Tiết 7:

Bài 4: Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa Mác (tiết 1)

I- Mục tiêu bài học:

1/ Kiến thức: H cần nắm:

Các pt đt đầu tiên của gccn nửa đầu TK XIX: đập phá máy- bãi công, Mác-Ănghen và sự

ra đời của CNXHKH ->lý luận của gc VS Bớc tiến mới của ptcn 1840-1870

2/ T tởng:

Lòng biết ơn các nhà sáng lập CNXHKH ->lý luận CM soi đờng cho gccn Đt xd XH tiến

bộ Tinh thần Quốc tế VS, đoàn kết Đt của gccn

3/ Kĩ năng: Biết phân tích, đánh giá sự pt của ptcn, tiếp cận với Văn kiện- Tuyen ngôn

G: Sự pt của LSXH loài ngời đã Chào mừng

các vị đại biểu qluật: có áp bức thì có đtranh

- Vậy vì sao ngay từ khi ra đời gccn đã Đt

chống CNTB?

*Quan sát H24, hãy miêu tả cảnh LĐ trong

hầm mỏ ở Anh

*T liệu: Cn nam, nữ, cả trẻ em dới 6 tuổi phải

LĐ trong đk khắc nghiệt: Nơi sx nóng

bức-mùa hè, lạnh giá- bức-mùa đông, MT ô nhiễm, đb

ở các xởng dệt bông có nhiều bụi rất hại phổi

Sức khoẻ cn giảm sút nhanh chóng, nhất là

phụ nữ, trẻ em mắc nhiều bệnh hiểm nghèo:

đau xơng sống, chân đi vòng kiềng…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclanchết yếu

hoặc tuổi thọ thấp không quá 40 tuổi

*Y/c H đọc phần chữ in nhỏ

-Vì sao giới địa chủ thích sử dụng LĐ trẻ em?

(Lơng thấp, lđ nhiều giờ, cha có ý thức đt)

- Qua H24 em hãy phát biểu về quyền trẻ em

hôm nay?

- Vì sao cn lại đập phá máymóc để chống lại

TS?H thức đt đó chứng tỏ nhận thức của cn

ntn?

- Việc đập phá máy móc có đa đến thành

công trong cuộc đt chống TS?Bãi công khi

NM có nhiều việc làm dễ thành công hay lúc

ăn ở tồi tàn, lệ thuộc vàomáy móc…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclan

-Cuối TK XVIII- đầu TKXIX gccn đã Đt quyếtliệt chống lại TS

Hình thức chủ yếu: đậpphá máy móc và bãi công-> Để chống lại TS giànhthắng lợi: cn phải đoànkết và thành lập t/c công

Đặc biệt là pt hiến chơng (A)H25: cn A kí tên

vào bản kiến nghị đòi quyền tổng tuyển cử

phổ thông Bản kiến nghị với 3 chữ kí đợc 20

cn khiêng trong chiếc hòm to, theo sau là

hàng ngàn ngời =>gửi lên Nghị Viện ->ND

Dựa vào SGK trả lời

Nghe thuyết trình

-PT cn pt mạnh, quyếtliệt thể hiện sự đoàn kêt,tính t/c và m.đ c.trị độclập

10

-Tại sao những cuộc Đt của cn Châu Âu gđ

này diễn ra mạnh mẽ nhng đều không giành

đựơc thắng lợi?

Thảo luận nhóm - Pt cn thất bại vì bị đàn

áp, cha có lý luận CM

đúng đắn, song đã đánhdấu sự trởng thành củagccn Quốc tế =>tạo đkcho lí luận CM ra đời

3/ Giới thiệu bài mới:

Sự thất bại của Ptcn Châu Âu nửa đầu TK XIX đặt ra y/c phải có lí luận CM soi đờng.Vậy sự ra đời của CN Mác có đáp ứng đợc y/c đó của Ptcn không?

4/ Bài mới:

Hoạt động 1: Mác và Ănghen:

*Y/c H trình bày đôi nét về cuộc đời và sự

nghiệp của Mac-Ănghe?

- Qua cuộc đời và sự nghiệp của

Mac-Ănghen, em có suy nghĩ gì về tình bạn của

họ?

(Tình bạn đẹp cao cả-vĩ đại đợc xd trên cs

tình bạn,tình yêu chân chính, t.thần vợt khó,

giúp đỡ nhau để phục vụ sự nghiệp CM)

-Điểm giống nhau nổi bật trong t tởng của

Mác-Ănghen là gì?

Đọc SGK trả lời -Mac (1818-1883)

-Ănghen (1820-1895) + Nhận thức rõ b/c củachế độ TBCN là bóc lột

và nỗi thống khổ củagccn

+ND LĐ: cũng đứng vềphía gccn và có t tởng Đtchống lại XHTB…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclan

tiên của gc VS Quốc tế

- Tuyên ngôn của Đảng cộng sản ra đời trong

hoàn cảnh nào?

- Qua đoạn chữ in nhỏ, em hãy rút ra ND

chính của Tuyên ngôn?

- Tuyên ngôn của ĐCS có ý nghĩa ntn?

=>KĐ ý nghĩa của Tuyên ngôn

+ Vai trò to lớn của A

M-=>2/1848 Tuyên ngôncủa ĐCS đợc thông qua ởLuân đôn ND chính:SGK

=> ý nghĩa: Là họcthuyết về CNXHKH đầutiên đặt cơ sở cho CN

Mác, nó p.a' quyền lợicủa gccn và là vũ khí Đtchống TS đa Ptcn pt.

Hoạt động 3: Phong trào công nhân từ năm 1848 đến 1870, Quốc tế thứ nhất:

-Hãy nói rõ những thất bại của Ptcn nửa đầu

TK XIX?

- Tại sao những năm 1848-1849 Ptcn Châu

Âu pt mạnh? Tờng thuật cuộc KN ngày

- Hoạt động chủ yếu của QT I là gì?(Vai trò)?

Bổ sung về cuộc Đt trong nội bộ QT I: xuất

hiện nhiều phái chủ nghĩa c.đoàn A, Latxan,

Bacunin…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclan chống CN Mác, nguy hại cho sự

- Hoạt động:

+Đt kiên quyết chốngnhững t tởng lệch lạc, đa

CN Mac vào Ptcn

+Thúc đẩy Ptcn pt

*ý nghĩa: Thúc đẩy Ptcntiếp tục pt

5/ Củng cố - dặn dò: Hãy nêu vai trò của Mac trong việc thành lập QT I?

Chơng II: các nớc âu-mĩ cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ xx

Tiết 9:

Bài 5: công xã pari 1871

I- Mục tiêu bài học:

1/ Kiến thức: HS nắm đựơc: Công xã Pari là cuộc CMVS đầu tiên trên TG, nguyên

nhân-diễn biến thành lập công xã, những thành tựu nổi bật => NN mới của gc VS

2/ T tởng: Gd cho HS lòng tin vào năng lực quản lý, lãnh đạo của gc VS, CN anh hùng

CM…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclan

3/ Kĩ năng: RL kĩ năng trình bày, phân tích 1 sự kiện LS, su tầm tài liệu, l.hệ kiến thức.

II- Các phơng tiện dạy học:

Bản đồ Pari và vùng ngoại ô, sơ đồ bộ máy Công xã

III- Tiến trình DH:

1/ ổn định t/c:

2/ KTBC: Nêu những ND chính của Tuyên ngôn của ĐCS? Vai trò của Mác đối với QT

I?

3/ Giới thiệu bài mới:

Bị đàn áp đẫm máu trong CM 1848 song gc VS Pháp đã trởng thành nhanh chóng tiếp tụccuộc Đt quyết liệt chống TS đa đến sự ra đời của Công xã Pari 1871, NN kiểu mới đầu tiên của

gc VS Vậy Công xã Pari đợc thành lập ntn? Vì sao đợc coi là NN kiểu mới đầu tiên của gc VS?

4/ Bài mới:

I- Sự thành lập công xã:

*Dẫn dắt: Nền t.trị của đế chế II (Napơliông

12

III từ 1852-1870) thực chất là nền chuyền chế

TS: Trong thì đàn áp ND, ngoài thì tiến hành

Ctxl

- Theo em, cs đó đã dẫn tới kết quả gì?

- Kết quả của cuộc Ct này ntn? Trớc tình hình

chất của TS Pháp: "TB Pháp lúc ấy nh lửa

cháy 2 bên, bên thì Đức bắt chịu đầu hàng,

Dựa vào SGK trả lời

Nghe giải thích

+ Sự tồn tại của đế chế II->TS><VS gay gắt.+Ct Pháp - Phổ (1870)

=>C.phủ lâm thời TSthành lập (C.phủ vệ quốc)rồi đầu hàng Đức

->ND căm phẫn ->Thànhlập uỷ ban TƯ Quốc dânquân

->gcVS Pari đã trởngthành giác ngộ tiếp tục

Đt

Hoạt động 2: Cuộc KN ngày 18/3/1871, sự thành lập công xã.

*Y/c H đọc ý 1: Từ đầu…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của NêđeclanUBTƯ

- Em hãy nêu nguyên nhân đa đến cuộc KN

ngày 18/3/1871?(Sự p.bội của gc TS trớc đất

nớc(đầu hàng Đức) và ND (muốn tớc vũ khí

của QDQ, bắt các uỷ viên, đàn áp ND)))

*Y/c H tờng thuật cuộc KN 18/3/1871 ->có

Làm BTTNo

-18/3/1871 quần chúngPari KN ->thắng lợi

-> C.phủ lâm thời thànhlập

=> Là cuộc CMVS đầutiên trên TG: lật đổ chínhquyền của gcTS, đa gc

VS lên nắm chính quyền

- 26/3/1871 ND đi bầu cửHội đồng Công xã

có gì khác với t/c bộ máy c.quyền TS?

(Cquyền Công xã:phục vụ dân; cquyền TS

phục vụ quyền lợi gcTS)

- Cxã đã ban bố và thi hành những CS gì?

Những CS ấy phục vụ cho quyền lợi của ai?

- Căn cứ vào đâu để KĐ Cxã Pari là NN kiểu

mới?

Theo dõi và tìmhiểu ND

Dựa vào SGK trả lờiThảo luận nhóm

- T/c bộ máy Cxã vớinhiều UB đảm bảo quyềnlàm chủ cho ND (NDnắm mọi quyền trongCxã, chịu trách nhiệm tr-

ớc ND có thể bị bãimiễn)

- HĐCX đã ban bố và thihành nhiều chín sách tiếnbộ: KT, CT, GD…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclan phục

vụ lợi ích ND

=> Cxã Pari là NN kiểumới

Hoạt động 4: Nội chiến ở Pháp, ý nghĩa lịch sử của Công xã Pari:

ngại bán rẻ Tổ quốc -> kẻ hoà ớc với Đức với

nhiều điều khoản có lợi cho Đức đàn áp CM)

- Hãy nêu những sự kiện tiêu biểu về cuộc

c.đấu giữa các Csĩ Cxã và quân Vecxai?

*Kthác H31-SGK tờng thuật cuộc chiến đấu:

"Đầu T4 quân Vecxai bắt đầu tấn công Pari

-> Đầu T5 phần lớn các pháo đài phía Tây và

Nam đã bị chiếm Ngày 6/5 Pari bị q.thù vây

chặt, cái chết đang treo lơ lửng trên đầu các

csĩ Cxã, Chẳng ai nao núng ND Pari kể cả

phụ nữ, ngời già, trẻ em đều tham gia các đvị

VTBV Pari 20/5 quân Vecxai bắt đầu tổng

tấn công vào Thành phố Cuộc c.đấu dễin ra

vô cùng quyết liệt Các C.luỹ đợc dựng lên

khắp nơi Trên 1 c.luỹ ngời ta nghe tấy tiếng

thì thầm của 2 csĩ:

-Cháu bao nhiêu tuổi

- Tha ông, cháu 12.Còn ông?

- 60 tuổi

Có tiếng hô "xung phong" 2 ông cháu nắm

chắc tay súng lao về phía quân thù đang kéo

đến

Ngày 27/5: 200 Csĩ Cxã đã c.đấu anh dũng

chống lại 5000quân cho đến hơi thở cuối

cùng bên bức tờng nghĩa trang cha Lasedơ

"Tuần lễ đấm máu" kết thúc => Cxã Pari đã

thất bại"

Mác nx về Cxã: "Cxã là điềm báo trớc vẻ

vang của XH mới và là kì công của những

ng-ời dám tấn công trng-ời"

-Cxã Pari thất bại nhng sự hy sinh của các Csĩ

Cxã có vô ích Không?Sự ra đời và tồn tại của

Cxã có ý nghĩa gì?

- Em cso thể lý giải vì sao Cxã Pari thất bại?

G nêu: Trích"đờng cách mệnh- HCM: Vì thợ

thuyền còn non nớt, t/c không khéo, vả lại

Đức giúp cho TB Pháp đánh lại thợ thuyền,

nên cuối tháng 5 thì Cmệnh thất bại:

Cxã Pari vì t/c không và vì không liên lạc đợc

với dân cày dẫn đến nỗi thất bại…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclan CM thì

phải t/c vững bền mới thành công…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclan Muốn

làm c.mệnh thì cũng không nên phải sợ hy

sinh."

- Từ thất bại của Cxã Pari, em rút ra bài học

kinh nghiệm gì cho CM?

Dựa vào SGK trả lờiQuan sát kênh hình

và nghe tờng thuật

Thảo luận nhóm

Dựa vào SGK trả lời

- 5/1871 quân Vecxaitổng tấn công Pari ->27/5/1871 Cxã thất bạisau "Tuần lễ đẫm máu"

- ý nghĩa:

+ Cxã Pari đã lật đổchính quyền TS xd N2

kiểu mới của gc VS + Nêu cao tinh thần yêunớc cổ vũ ND LĐ toàn

TG Đt vì tơng lai tốt đẹp

-Bài học: Phải có đảngchân chính lãnh đạo, thựchiện liên minh công nôngtrấn áp kẻ thù

5/ Củng cố và hớng dẫn H làm BT:

Lập niên biểu những sự kiện cơ bản của Cxã Pari 1871?

Tiết thứ 10- 11:

Bài 6: Các nớc anh, pháp, đức, mĩ cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ XX.

I- Mục tiêu bài học:

1/ Kiến thức: Cuối TK XIX- đầu TK XX, các nớc TBCN ở Âu, Mĩ -> ĐQCN HS nắm

các nớc Anh, Pháp, Đức, Mĩ chuyển sang lên giai đoạn ĐQCN-> Đặc điểm cụ thể mỗi nớc + đặc

điểm nổi bật của CNĐQ

2/ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích đặc điểm sự kiện, vị trí của CNĐQ và su tầm

tài liệu các nớc đế quốc giai đoạn này

3/ T tởng:

14

Nhận thức b/c của CNĐQ đề cao ý thức cảnh giác CM, đấu tranh chống chiến tranh, bảo

vệ hoà bình …+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclan

II- Các phơng tiện dạy học:

Lợc đồ các nớc đế quốc và thuộc địa của chúng TK XIX-XX, tranh ảnh

III- Tiến trình dạy học:

1/ ổn định tổ chức:

2/ KTBC:

Tại sao nói Công xã Pari là nhà nớc kiểu mới?

3/ Giới thiệu bài mới:

Cuối TK XIX- đầu TK XX, các nớc TB A- P- Đ- M phát triển chuyển mình mạnh mẽsang gia đoạn CNĐQ trong quá trình đó, sự phát triển của các nớc đế quốc có đặc điểm gì giốngnhau, khác nhau - > nd bài

4/ Bài mới:

I- Tình hình các nớc A, P, Đ, M:

Hoạt động 1: Anh:

Hoạt động của thầy:

Yêu cầu H làm BT: Hãy sắp xếp vị

- Qua SGK, so với đầu TK XIX, đến cuối

TK XIX, đầu TK XX tình hình KT Anh có

gì nổi bật? Vì sao có sự thay đổi đó?

- Theo em vì sao GCTS Anh trú trọng đầu t

vào thuộc địa? Sự phát triển CN Anh đợc

biểu hiện ntn? Em hiểu độc quyền là gì?

* Giải thích khái niệm độc quyền giúp H

hiểu Cty độc quyền

* 5 ngân hàng ở thành phố The City chiếm

40% vốn đầu t của Anh

- Hãy cho biết thể chế chính trị của Anh là

gì? Thực chất chế độ 2 Đảng ở Anh là gì?

* Có thể bổ sung thêm (nếu cần) với chế độ

2 Đảng thay nhau cầm quyền, Anh thi hành

chính sách đối nội, đối ngoại hết sức bảo

thủ, trong thì đàn áp ND, ngoài thì tăng

c-ờng thuộc địa

* Dùng lợc đồ giúp H nắm đợc các thuộc

địa của Anh

- Em có nhận xét gì về DT thuộc địa của

Anh? Vì sao CNĐQ Anh đợc mệnh danh là

CNĐQ thực dân?

+ 1890 DT thuộc địa 9,2 tr Km2, dân số

thuộc địa 309 triệu ngời

+ 1914: DT thuộc địa:33tr Km2, DS thuộc

địa 400tr ngời

Hoạt động của trò:

Làm bài tập (hoànthiện nh bên)

Dựa vào SGK trả lời:

thảo luận nhóm

Nêu và nhận xét

Quan sát lợc đồ vànhận xét

Ghi bảng:

a/ Kinh tế:

- Phát triển chậm: Từ vịtrí 1 -> 3 TG (do chỉ chútrọng đầu t sang thuộc

địa kiếm lời)

- Chính sách đối ngoại:Xâm lợc, thống trị vàbóc lột thuộc địa rộnglớn (chiếm 1/4 DS và DT

TG )

-> gọi là CNĐQ thựcdân

Ghi bảng:

a/ Kinh tế:

- Phát triển chậm: Từ thứ

2 -> 4 TG do hậu quảchiến tranh

Pháp phục hồi, các cty độc quyền ra đời tạo

đk cho Pháp -> ĐQCN

- Cs xuất cảng TB của Pháp có gì khác

Anh? (anh: đầu t vào khai thác một số

ngành nghề KT ở thuộc địa -> thu lãi

Pháp: cho vai lãi để thu lợi nhuận)

- Tại sao CNĐQ Pháp: đợc mệnh danh là

CNĐQ cho vai lãi?

* Xuất cảng TB của Pháp dới hình thức cho

vay lấy lãi nặng, tập trung chủ yếu ở 200

gđ

- Tình hình chính trị Pháp có gì nổi bật

G: sử dụng biểu đồ TG chỉ cho H thấy

thuộc địa của Pháp

- Em có nhận xét gì về DT thuộc địa của P

so với Anh? (chỉ đứng sau Anh) = 1/3 DT

thuộc địa A: 11 tr Km2; 55,5 tr ngời

Thảo luận nhóm

Thảo luận nhóm

Nêu theo SGKQuan sát biểu đồ và trả

lời

- Các cty độc quyền ra

đời -> CNĐQ P tồn tạitrên cơ sở thu lợi nhuận

từ việc cho vay lãi nặng

và bóc lột thuộc địa ->gọi là CNĐQ cho vay lãi

b/ Chính trị:

- Nền cộng hoà thứ 3 vớichính sách đối nội, đốingoại phục vụ quyền lợicủa GCTS

ở Đức xuất hiện các t/c độc quyền lớn

(xanhđica) điển hình là Xanhđica Rainơ

Vexphalen (1983) cạnh tranh Thu hút các

mỏ yếu khác kinh doanh theo sự chỉ đạo

chung -> TK XX có gần 100 mỏ quy định

giá - phân phối cho các nhà sx qua cơ quan

quản lý của mình Năm 1910 -> kiểm soát

50% số than khai thác ở Đức

- Vì sao CN Đức có sự pt nhảy vọt nh vậy?

- Nét nổi bật về tình hình chính trị Đức là

gì?

* G: Ví nớc Đức "giống nh con hổ đói đến

bàn tiệc muộn" => CNĐQ quân phiệt hiếu

chiến

Hoạt động của trò:

Đọc SGK thống kê

Thảo luận và nhận xét

Dựa vào SGK trả lời

Dựa vào SGK trả lời

Ghi bảng:

a/ Kinh tế:

- Pt nhảy vọt: Từ thứ 3 -> 2 TG

Các c.ti độc quyền tạo đkcho Đức chuyển sanggiai đoạn ĐQCN

b/ Chính trị:

- Nhà nớc Liên bang doquý tộc t sản độc quyềnlãnh đạo thực hiện cs đốinội đối ngoại phản độnghiếu chiến

=>CNĐQ quân phiệthiếu chiến

quyền lực của các c.ti độc quyền ở Mĩ?

=> Mô tả quyền lực to lớn của các c.ti độc

quyền: Cấu kết với nhà nớc TB

-> thống trị ND, chi phối đ/s XH Mĩ

- Dựa vào ND đã học, em hãy nêu 1 vài nét

nổi bật về quyền lực của các c.ti độc

sx trở lên phổ biến

=> Hình thành các tổchức độc quyền

Chi phối toàn bộ đ/s XHcác nớc ĐQ

=> Là đặc điểm đầu tiên

qt của CNĐQ (gọi làCNTB độc quyền)

16

2/ Tăng cờng xâm lợc thuộc điạ chuẩn bị chiến tranh chia lại TG:

G: sử dụng bản đồ TG (treo tờng) y/c H

quan sát và điền tên các thuộc địa của

- Sự pt không đồng đềucủa các ĐQ=> thúc đẩynhanh- ráo riết việc chialại thuộc địa thị trờng

=> Cuối TK XIX đầu TK

XX các nớc ĐQ đã cơ bảnphân chia xong thị trờngTG

4/ Củng cố và hớng dẫn H làm BT Bài Text.

Tìm những điểm chung trong sự pt của các nớc TB gđ chuyển sang CNĐQ

a/ Sự pt KT không đồng đều vị trí các nớc:Mĩ- Đức- Anh- Pháp

b/ Các t/c độc quyền hình thành và chi phối đ/s XH các nớc ĐQ

c/ Các nớc ĐQ tăng cờng Ct phân chia lại thị trờng TG

d/ Các nớc ĐQ Anh, Pháp, Đức, Mĩ có chung hình thức pt

Tiết 12:

Bài 7: Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX- đầu thế kỷ XX (Tiết 1) A-M ục tiên bài học:

- Cuối TK XIX đầu TK XX, CNTB-> CNĐQ => TS > < VS gay gắt => PT cn pt => QTIII Ănghen và Lênin đóng góp công lao to lớn đối với sự pt của pt Cuộc CM Nga 1905-1907 và

- G: Bản đồ ĐQ Nga cuối TK XIX đầu TK XX, t liệu về Lênin ĐT ở Chicago

- H: SGK và su tầm tài liệu liên quan

Sau thất bại của Công xã Pari 1871, Pt cn TG tiếp tục pt hay tạm lắng?Sự pt của Pt đã đặt

ra y/c gì cho sự thành lập và hđ của QT II, …+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclan…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclancùng gq' v.đ

I- Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX quốc tế thứ hai:

1/ Phong trào công nhân Quốc tế cuối TK XIX:

G y/c đọc SGK mục 1

- Hãy t.kê các Pt cn tiêu biểu cuối TK XIX?

- Em có nx gì về cuộc ĐT của gc cn cuối TK

và nx

=> G KĐ: So với thời Công xã Pari, cuối TK

XIX, Pt pt mạnh …+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclan(nh bên ghi)

- Hãy lý giải vì sao sau thất bại của Công xã

=>G dẫn dắt: Em hãy cho biết ngày Quốc tế

lao động là ngày nào? Em có biết vì sao 1-5

Dựa vào SGK nêukết quả

Thảo luận và trả lời

Nghe giảng phântích

Quan sát H34 vànêu nx

- Pt rộng rãi ở nhiều nớc:Anh, Pháp, Mĩ…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của NêđeclanĐtquyết liệt chống gc TS

-> T.lập các t/c c.trị độclập của gc cn ở nhiều n-ớc

+1875: Đảng XH DC

Đức

+1879: Đảng cn Pháp.+1883 nhóm gp' lđ ngờiNga ra đời

2/ Quốc tế thứ hai : (1889-1914):

G: k.q' lý do dẫn đến việc t.llập QT II

- Dựa vào ND SGK, hãy nêu hđ của QT II?

- Qua hđ của QT II, êm hãy cho biết Ănghen

đã đóng góp công lao gì và vai trò gì cho QT

II?

+ Chuẩn bị chu đáo cho t.lập QT

+ ĐT kiên quyết với các t tởng thoả hiệp, cơ

hội, ủng hộ TS trong nội bộ QT II

+ Thúc đẩy Pt cn QTế pt, đb là Pt cn Đức

1890 buộ bọn phản động phải xoá "luật đặc

biệt" Pt biểu dơng lực lợng của cn Châu Âu

1-5-1890

- Theo em, sự thành lập và hđ của QT II có ý

nghĩa ntn đối với Pt cn Qtế?

Nghe giảng phântích

Nêu hđ của QT II

và via trò của

Ănghen

Thảo luận nhóm vàtrả lời

a/ T/c ra đời:

- Nhiều t/c cn ra đời ởcác nớc

- QT II đã hoàn thànhnhiệmvụ=> phải t.lập 1 t/

c QT mới để thống nhấtlực lợng và lãnh đạo Pt

vs Qtế

=> 14-7-1889, Qtế IIt.lập ở Pari

b/ H.động: SGK (T47)

Từ 1889 -> 1914

c/ ý nghĩa :+ Khôi phục t/c Qtế của

Pt cn, tiếp tục sự nghiệp

đấu tranh cho t.lợi của

CN Mác

+ Thúc đẩy Pt cn QT ĐThợp pháp đòi cải thiện đ/

s, tiền lơng, ngày lđ…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclan

4/ Củng cố: Câu hỏi SGK.

5/ Hớng dẫn H học bài: Su tầm t liệu về Lêni và CM 1905-1907.

Tiết 13: Phong trào công nhân …+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclan(tiếp)

A- Mục tiêu bài học (nh tiết 12)

B- P.tiện dạy học (nh tiết 12)

C- Tiến trình dạy học:

1/ ổn định t/c:

2/ KTBC:

- Pt cn Qtế cuối TK XIX - đầu TK XX có điểm gì nổi bật?

- Hãy nêu h/c ra đời, hđ và ý nghĩa của QT II?

3/ Bài mới:

1- Lênin và việc thành lập đảng vô sản kiểu mới ở Nga:

18

* Y/c thống kê những t liệu đã su tầm trớc về

LÊNIN

- em hãy trình bày những hiểu biết của mình

về lênin?

* Qua tìm hiểu SGK, em hãy cho biết lênin có

vai trò ntn đối với cự ra đời của đảng XHDC

Nga?

* Hợp n' các t/c Macxit-> hội liên hiệp

Đtgpcn mầm mống của chính đảng vô sản

Nga

*7-1903 tại ĐH II của đảng CNXHDC nga ở

L.đôn đã đt kiên quyết chống phá cơ hội

T.Luận nhóm

*Lênin: 22-4-1870 tronggđ nhà giáo tiến bộ Thông minh sớm thamgia PTCM…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclan

-> Lênin đóng vai tròquyết định đối với sự ra

đời của đảng CNXHDCNga

->7-1903 ĐảngCNXHDC Nga thành lập

là đảng kiểu mới bởi 3

đặc trng:

- Đt triệt để vì quyền lợicủa gccn, mang tính gc,tính chiến đấu triệt để

- Chống chủ nghĩa cơhội, tuân theo n.lý của cnMác <đánh đổ TBCN xdXHCN>

- đảng dựa vào quầnchúng nhân dân, l.đạo qclàm CM

2- Cách mạng Nga 1905-1907

*G: Dùng biểu đồ ĐQ Nga TK XIX- XX

g.thiệu, nhấn mạnh CNTB đã pt mạnh sau cải

1904-1905-> pt phản chiến và đấu tranh đòi lật đổ

chế độ Nga hoang là tất yếu

* Y/c H đọc đoạn chữ in nhỏ trong SGK

- Em có nx gì về d.biến CM?

-> G: k.định

+ Cuộc ĐTVT q' liệt của vs Nga -> tấn công

nền tự trị của đ.chủ ts, làm suy yếu c.độ Nga

hoàng

+ CM t.bại do nhiều nguyên nhân: Sự đàn áp

của kẻ thù đb gc vs Nga thiếu k.nghiệm

ĐTVT- vũ khí, ko đợc chuẩn bị kĩ, thiếu sự

thống nhất phối hợp trong toàn ý

- CM 1905-1907 t.bại nhng đã để lại ý nghĩa

ls ntn? Từ đó em rút ra bài học gì cho CM sau

này?

"Đờng cách mệnh"1927 (HCM).

" Nhờ chuyến t.bại 1905, thợ thuyền mới hiểu

rằng: 1 là phải t/c vững vàng, 2 là phải l.lạc

với dân cày, 3 là "vận động binh lính", 4 là

không tin đợc tụi đề huề, 5 là biết TB và vua

là cùng 1 tụi Muốn đuổi vua thì phải đuổi cả

-1905-1907: CM bùng

nổ q' liệt, đỉnh cao là KN

VT ở Matxcơva 1905)

- 1887: t.gia mu sát Nga hoàng - 1903 đợc bầu vào BCH ĐảngBôn

- 1893: Lãnh đạo nhóm cn Macxit ở Pêtecbua - 1905 trở về nc' lãnh đạo CM

- 1895: Lập Hội liên hiệp ĐT gp' gc cn - 1907 ra nc' ngoài trnhs sự khủng

bố - 12/1895bị bắt đi đầy ở Xibia 3 năm của Nga hoàng

- 1900 sống ở nớc ngoài

Tiết 14:

Bài 8: Sự phát triển của kĩ thuật- khoa học,

văn học nghệ thuật thế kỉ XVIII-XIX.

A- Mục tiêu bài học:

- HS nắm những nguyên nhân (tiền đề), thành tựu nổi bật trên lĩnh vực KT-KH-VH-NT

và ý nghĩa XH của nó

- N thức: CNTB với cuộc CM KHKT-> bớc tiến lớn so với c.độ PK=> đóng góp tích cựcvào sự pt của XH loài ngời => kỷ nguyên mới của văn minh CN => thấy ytố năng động tích cựccủa KHKT đối với sự tiến bộ của loài ngời => CNXH muốn thắng CNTB chỉ khi nó ứng dụngcác thành tựu KHKT vào nền sx lớn, hiện đại => có niềm tin vào sự nghiệp CNH-HĐH đất nớc

ta hôm nay

- Phân biệt KN "CMTS", "CMCN", hiểu- giải thích: "cơ khí hoá", "CN l.mạn", "CN hiệnthực phê phán" và phân tích vai trò ý nghĩa của KHKT, VHNT đv sự pt của ls

B- Phơng tiện dạy học:

- G chân dung Nuitơn, Đác uyn, Mác…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclan

- H: SGK, tranh ảnh về t.tựu KHKT gđ này

Mác- Ănghen nhận định "gc TS không thể tồn tại nếu không luôn luôn CM cc lđ" Nhờ

nó mà TK XVIII- XIX trở thành TK của những phát minh KH vĩ đại về TN-XH, là TK pt rực rỡcủa những trào lu VHNT với những tên tuổi còn sống mãi với t

I- Những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật:

- Nêu k.quát h.cảnh đa đến CMKH-KT?

- Theo em, vì sao gc TS phải đẩy mạnh tiến

trình CMCN?(Để thắng hoàn toàn chế độ PK

về KT, đẩy mạnh sx từ sx nhỏ -> sx lớn; sx TB

q.đ sự tồn tại của gc TS "gc TS không thể tồn

tại nếu không luôn luôn CM c c lđ")

- Dựa vào SGK,, nêu những t.tựu chủ yếu về

KT ở TK XVIII?

=> G k.định: kĩ thuật l.kim tiến bộ vợt bậc (Lò

Maclanh, lò Bextme)-> thúc đẩy các ngành

sx: thép, c.tạo máy C2 máy tiện phay

+ Động cơ hơi nớc: ứng dụng rộng rãi, nhắt là

trong GTVT-L.Lạc

- Hãy nêu những t.tựu chủ yếu trong GT-LL?

- Em thấy có sự thay đổi ntn khi s.dụng p.tiện

GT trớc- sau khi có đ.cơ hơi nớc qua H37?

- G: GT-LL hđ t.mại biển nhộn nhịp ->A dẫn

đầu về hđ đờng biển với số lợng tàu lớn chạy

* G k.luận: máy móc ra đời là CSVC-KT cho

sự chuyển biến mạnh mẽ của nền sx từ

CT.TC-> CN cơ khí -> chuyển văn minh nhân

Nhắc lại hoàn cảnhlịch sử

Dựa vào SGK nêut.tựu

Nêu t.tựu trong

- Trong n2, quân sự:nhiều tiến bộ kĩ thuật ra

đời

T/d : Góp phần chuyểnbiến nền sx từ công tr-ờng thủ công -> CN cơkhí

20

đại TK XVIII -XIX"?

- Theo em các phát minh- t.tựu KH trên có t/d

và ý nghĩa ntn đv XH?

- G P.tích: Các phát minh, t.tựu: g.thích rõ

quy luật v.đ của TG (TN-XH) chống lại

q.điểm giáo lí thần học chi rằng thợng đế sinh

T.luận và nêu ý nghĩat/d

Nhiều phát minh vĩ đại

- Toán học: Nuitơn,Lenich, Lơbasepxki

- Vật lí: Thuyế "vạn vậthấp dẫn" của Nuitơn(Anh)

- Sinh: Thuyết "Tiếnhoá và di truyền" của

Đacuyn (Anh)

- Hoá: Menđelep

* ý nghĩa: g.thích quyluật tiến hoá của cácloài, moi vật…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclan

* T/d: Thúc đẩy XH pt

2/ Khoa học xã hội:

- Dựa vào ND SGK, hãy nêu những t.tựu, học

thuyến KHXH tiêu biểu?

+ H.thuyết CNXHKH: quy luật v.đ, Đt gc là

tất yếu, thúc đẩy XH pt, Đt phá bỏ ý thức hệ

Nhiều học thuyếtKHXH ra đời

- CN duy vật và phépbiện chứng (Phoi ơBách và Hêghen)

- Học thuyết KT chínhtrị, kinh tế học (Xmit vàRicácđô)

- Học thuyết CNXHkhông tởng (Xanhximông, Phuriê, Ôoen)

- Học thuyết vềCNXHKH của Mac-

Ănghen

* T/d: Đt chống c.độ

PK, xd XH tiến bộ,thúc đẩy XH pt

3/ Sự phát triển của văn học, nghệ thuật:

- Hãy tóm tắt những t.tựu VH TK

XVIII-XIX?

G: g.thiệu về con ngời và sự nghiệp Vichto

Huy gô, Leptônxtôi và những ND t tởng chủ

yếu của các trào lu VH

- Trong l.vực hội hoạ, âm nhạc có những nhân

vật tiêu biểu nào mà em đã đọc biết qua môn

Mĩ thuật, âm nhạc ở gđ này?

Tóm tắt những t.tựuchính, nghe G giảng

Dựa vào 2 môn

MT-AN nêu những nhânvật lớn

a/ Văn học:Nhiều trào

lu XH xuất hiện lãngmạn trào phúng, hiệnthực phê phán

Tiêu biểu là ở Nga,Pháp =>Dùng t.phẩm

VH để Đt chống chế độ

PK, gp' ND bị áp bức.b/ Hội hoạ, âm nhạc:

Đạt nhiều t.tựu lớn.Tiêubiểu; Môda, Bétthôven,Sôpanh, Đavít, Gôi a…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclan

A- Mục tiêu bài học:

- H nắm đợc: PTGPDT ở ấn Độ pt mạnh là k.quả tất yếu của cs t.trị tàn bạo của Anh Vaitrò của gc TS ấn độ (Đảng quốc đại) trong PTGPDT => t.thần Đt của ND => Anh phải nhợng

bộ, nơi lỏng và nhận thức đúng về t.kì Châu á thức tỉnh và PTGPDT thời ĐQCN

- Bồi dỡng gd lòng căm thù đv sự t.trị dã man của Anh gây ra cho ấn Độ, cảm phục cuộc

Đt của ND ấn Độ

B- Phơng tiện DH:

- G: B.đồ PTCM ấn Độ TK XVIII- XX và tranh ảnh, t liệu về ấn Độ t.kì này

- H: SGK và su tầm tài liệu liên quan

1- Sự xâm lợc và chính sách thống trị của thực dân Anh:

* G:S.dụng bản đồ ấn Độ để g.thiệu sơ lợc về

đk TN và LS ấn Độ:

Là 1 quốc gia rộng lớn (hơn 3 tr Km2) đông

dân ở Nam á với nhiều dãy núi cao ngăn cách

(Hymalaya)->AD giống nh 1 "tiểu lục địa"

giàu có về TNTN và có nền VH- LS lâu

đời-nơi phát sinh của nhiều tôn giáo lớn trên TG

(Hinđu {ấn độ giáo} đạo phật) AĐ trở thành

chân lên mảnh đất phì nhiêu này Các nớc

Châu Âu đều thực hiện mu đồ xâm lợc thông

qua hđ của các nớc c.ti Đông ấn Độ

Cuộc xung đột VT trnh giành giữa Anh- pháp

diễn ra ở ấn Độ ở đầu TK XVIII (1746-1763)

=> kết quả Anh đánh bại Pháp -> 1829 hoàn

thành xâm lợc và áp đặt cs cai trị ở ÂĐộ

- Em hãy cho biết sự kiện nào c.tỏ TD Anh đã

xl đợc ÂĐộ?

* G nêu cs cai trị ở ÂĐộ dới danh nghĩa là kẻ

đợc nhà vua Đại Mơgon ban cho quyền hành

đó -> gcpk trở thành trở thành chỗ dựa của

chúng và Hoàng đế Mơgon thành Vua bù nhìn

trong t đầu, cc cai trị chủ yếu là quân đội, bộ

máy t pháp và thu thuế

* Cai trị: Thực dân Anh lợi dụng sự khác biệt

về đẳng cấp, tôn giáo và sự tồn tại của nhiều

vơng quốc để áp dụng chính sách chia để trị

@ KT: * Chế độ RĐ: Anh ban hành 1 số

chính sách RĐ nhằm tạo đk cho việc vơ vét

bóc lột

+ Chế độ Đaminđa vĩnh viễn: Trớc đây Đamin

đa là những ngời thầu thuế trên từng khu vực

nhất định, họ thu thuế của ND trong những

Cxã thuộc khu vực đó, nộp 1 phần cho nhà

n-ớc,một phần đợc hởng

Quan sát lợc đồ vànghe G giới thiệu

Thảo luận nhóm

Nghe G trình bày

Các nhóm làm bàitập

Nghe G trình bày

Từ TK XVI nhiều nớc

TB phơng Tây bắt đầuxâm lợc ÂĐộ: Anhchiếm u thế => 1829hoàn thành xâm lợc và

áp đặt chính sách caitrị

+Cai trị chia để trị, chia

rẽ tôn giáo dân tộc

22

+ Theo chế độ mới: Anh ban hành Đaminđa

đ-ợc quyền sở hữu trên mảnh đất mà họ thu thuế

đợc tự do sử dụng đất đai của Cxã

=> Các Đaminđa trở thành tầng lớp địa chủ

mới:

+ Chế độ RAIÔTVARI: (ở miền Nam Mađat,

Bombay) nơi có chế độ t hữu RĐ => Anh

không thể tịch thu RĐ của ND

-> Ban hành chế độ trên: ND vẫn cấy cày trên

những trang trại cũ nhng phải nộp thuế rất

nặng -> ngời nông dân bị rơi vào vòng bóc lột

của bọn cho vay lãi

* Công thơng nghiệp: Thực hiện chính sách

thuế quan không bình đẳng: Thuế hàng hoá

của Anh nhập vào ÂĐ bằng 2-3,5% giá trị

hàng hoá, h.hoá của ÂĐ nhập vào Anh chịu

thuế 20-30%

=> Sự chênh lệch đó làm cho hàng hoá Anh

tràn ngập thị trờng ấn Độ với giá rẻ chất lợng

tốt hơn ấn Độ từ 1 nớc xa nay xuất khẩu vải

biến thành nơi nhập khẩu vải của Anh Hải

cảng, đờng sắt MR => t.tội cho vơ vét của cải

của c.chở hàng hoá

* Văn hoá giáo dục: Thi hành chính sách ngu

dân: Khuyến khích những tập quán lạc hậu và

phản động thời cổ xa

Chính sách cai trị của Anh để lại hậu quả nh

thế nào => tìm hiểu bản thống kê giá trị lơng

thực xuất khẩu và số ngời chết đói (dùng b.fụ

và yêu cầu hoạt động nhóm)

+ Nhóm 1;2 nêu mối quan hệ giữa lơng thực

và xuất khẩu và số ngời chết đói?

G liên hệ với chính sách tự trị của Pháp ở Việt

Nam: Giống nhau, rất thâm độc (là những tên

thực dân kiểu cũ, áp dụng chính sách thực dân

kiểu cũ) chia để trị, Việt Nam bị chia làm 3

miền chế độ chính trị khác nhau, vơ vét bóc

lột KT kìm hãm sự phát triển của thuộc địa

Chuyển ý: Sự xâm lợc và tự trị tàn bạo của

Thực Dân Anh đã chà đạp lên quyền tự do

thiêng liêng của nhân dân ÂĐộ >< tự do gay

gắt, cuộc đấu tranh của nhân dân ÂĐộ bùng

nổ là tất yếu

+ Kinh tế: Bóc lột kìmhãm nên kinh tế ÂĐộ

=> Hậu quả: Quầnchúng nhân dân bị bầncùng hoá (nhân dânmất ruộng đất, thợ thủcông phá sản) nền thủcông nghiệp tàn lụi,nền văn hoá dân tộc bịhuỷ hoại

ii- Phong trẾo Ẽấu tranh giải phọng dẪn tờc cũa nhẪn dẪn ấn Ẽờ.

Qua tỨm hiểu nời dung phần mờt, em h·y cho

biết nn cũa cÌc ptẼtgpdt ỡ đườ?

- Dỳa vẾo nời dung SGK, h·y nàu cÌc ptẼt tiàu

biểu cũa nhẪn dẪn Aườ trong thế kỹ XIX

-XX?

G trỨnh bẾy cuờc KL Xipay tràn biểu Ẽổ:

- Giải thÝch tử Xipay: Tàn gồi nhứng Ẽời quẪn

(đườ ẼÌnh thuà cho ưế Quộc Anh, >< DT ỡ

đườ Ẽùc phản Ình ró nÐt trong tỨnh hỨnh cũa

nhứng ẼÈn vÞ Xipay ười quan Xipay lẾ mờt

trong nhứng ccxl vẾ tỳ trÞ cũa dẪn tờc Anh

Nhứng ngởi lÝnh đườ Ẽọ khẬng thể khẬng

thấy nối khỗ nhừc cũa dẪn tờc mỨnh dợi sỳ nẬ

dÞch cũa nợc ngoẾi bản thẪn hồ cúng bÞ Ẽội xữ

tổi tệ nh lẾ tử sau khi việc xẪm chiếm hoẾn

thẾnh LR cũa hồ bÞ hỈ thấp, nhiều trung ẼoẾn

bÞ Ẽiều Ẽi ẼÌnh chiếm Apganittan, IRan, Miến

ưiện, Trung Quộc ưiều vi phỈm nghiàm

trồng Ẽến tinh thần dẪn tờc vẾ tÝn ngớng cũa

binh lÝnh đườ lẾ việc nhập cÌc loỈi ẼỈn phÌo

Ẽùc tẩm = mớ bò hay mớ lùn (theo từc lệ ngởi

đườ hổi giÌo khẬng Ẩn thÞt bò, ngởi hổi giÌo

khẬng Ẩn thÞt lùn) Vậy mẾ khi sữ dừng ẼỈn

hồ phải dủng rẨng Ẽể thÌo giấy bồc ra nàn hồ

khẬng thể chÞu Ẽỳng Ẽùc, mờt nhọm binh sý

bÞ bồn Anh b¾t tủ ẼẾy vỨ khẬng chÞu sữ dừng

loỈi ẼỈn Ẽọ Lòng cẨm phẫn lan trẾn trong

*Yàu cầu hồc sinh quan sÌt H41: HỨnh 41

giụp em hiểu gỨ về cuờc Kn Xipay?

Sau khi giết hết bồn chì huy Anh nghịa quẪn

tiến về ưàli Ẽùc nhẪn dẪn vẾ ẼÈn vÞ Xipay ỡ

Ẽọ ũng hờ => dẾnh thũ ẼẬ về tay mỨnh Nghịa

quẪn hợng về cung Ẽiện TẬn ẼỈi biểu cuội

củng cũa triều ẼỈi LẬ gẬn lẾ vÈng cẬng

BahaẼẬn lẾ ẼỈi vÈng tội cao cũa đườ nhng

thỳc tế quyền Ẽiều hẾnh nÍm trong tay cũa cÌc

uỹ ban nghịa quận

PT còn bủng nỗ ỡ nhiều nÈi, ư.biệt lẾ vủng

Trung ấn nghịa quẪn liàn tiếp giải phọng cÌc

thẾnh phộ lợn Aliga (21/05), L¾clao (31/05),

Canpua (04/06), Arababat (6/6) vẾ lập chÝnh

quyền ỡ 3 thẾnh phộ lợn: CÌc uỹ ban nghịa

quẪn Ẽề ra mờt sộ biện phÌp tiến bờ nh bải bõ

thuế muội, Ẽởng nhng phải bồn Ẽầu cÈ lÈng

thỳc, buờc bồn nhẾ giẾu phải Ẽọng thuế, cảnh

cÌo bồn quan lỈi, thẪn vg tham nhúng, chia

ruờng Ẽất cho gia ẼỨnh cÌc binh sý tữ trận TD

Anh vẪy h·m vẾ tấn cẬng nghịa quẪn =>

ThÌng9/1857 => ưàli, Canpua thất thũ

ưầu nẨm 1858 Anh Ẽiều Ẽờng lỳc lùng tử

IRan vẾ Trung Quộc về => thÌng 3 chụng

chiếm Ẽùc L¾clao vẾ tiến hẾnh khũng bộ rÌo

riết vẾ tẾn sÌt Ẽẫm mÌu

Sau khi L¾clao mất chiến tranh du kÝch trỡ

H trỨnh bẾy nhứngbủng nỗ

Dỳa vẾo SGK nàucÌc phong trẾo Ẽấutranh

Quan sÌt lùc Ẽổ vẾnghe G tởng thuật

KN Xipay

a/ Nguyàn nhẪn: NDbất m·n trợc nhứngchÝnh sÌch thộng trÞ vẾbọc lờt tẾn bỈo cũaThỳc DẪn Anh

b/ CÌc ptẼt: - Kn Xipay(1857 - 1859) nghịaquẪn lập cq ỡ ba thẾnhphộ lợn

Hư cũa ưảng Quộc

ưỈi chộng Anh =>phẪn hoÌ phÌi ôn hoẾ,phÌi Cấp tiến (Til¾c

Ẽựng Ẽầu)

- KN ỡ BomBay (1908)

=> CÌc phong trẾo Ẽấutranh diễn ra liàn từcmỈnh mé thu hụt nhiềugiai cấp tầng lợp thamgia

24

thành hình thức đấu tranh chủ yếu ở miền

trung ÂĐộ cuộc chiến đấu kéo dài tới năm

1859 thì bị dập tắt

Yêu cầu H làm bài tập trắc nghiệm: KN Xipay

1857 - 1859 là cuộc KNDT vì yếu tố nào?

a/ Quân đội Xipay là lực lợng vũ trang của

G giới thiệu về đảng Quốc dân DH ( Đảng

Quốc đại thành lập năm 1885 ban đầu Anh

chủ trơng thành lập => dùng nó làm cc xoa

dịu mối bất mãn của các tầng lớp nhân dân và

hạn chế phong trào đấu tranh giành độc lập tự

do

- Dựa vào NDSGK, hảy cho biết Đảng Quốc

Đại thành lập nhằm mục tiêu đấu tranh gì?

G giảng: QTĐT => Đảng Quốc Đại phân hoá

2 phái: Ôn hoà và Cấp tiến

- Em hiểu ôn hoà và cấp tiến nh thế nào?

* Ôn hoà: đa ra những yêu sách về quyền tự

trị và bình đẳng của ngời ÂĐộ đối với ngời

Anh, bảo vệ và phát triển nông nghiệp…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclan yêu

sách đa ra bằng biện pháp hoà bình trong

khuôn khổ hiến pháp, cải cách xã hội từng bớc

mà không đề ra chủ trơng cách mạng

* Cấp tiến: Kiên quyết chống Anh: NV chủ

yếu là lật đổ ách tự trị, tự do và phải lôi kéo

đ-ợc đông đảo quần chúgn vào cuộc đấu tranh

=> Sự phân hoá của Đảng Quốc Đại chứng tỏ

điều gì?

+ T/C 2 mặt của GCTS: + Vì quyền lợi giai

cấp => đấu tranh chống Thực Dân Anh; + Sẵn

sàng thoả hiệp khi đợc nhợng bộ quyền lợi

G trình bày cuộc khởi nghĩa ở BomBay nh

SGK

- Em có nhận xét gì về các ptđt ở ÂĐộ thế kỷ

XIX - đầu XX? (ghi lên đầu mục b)

=> G nhận xét về kết quả các ptđt

Các ptđt diễn ra sôi nổi liên tục nhng cuối

cùng đều thất bại, vì sao lại nh vậy?

- Mặc dù các ptđt của nhân dân ÂĐộ thất bại

nhng nó đã để lại ý nghĩa lịch sử và TD nh thế

nào đối với cuộc đtgpdt ở ÂĐộ?

Các nhóm làm bàitập trắc nghiệm

Dựa vào SGK nêumục tiêu đấu tranh

Giải thích khái niệm

ôn hoà, Cấp tiến

Thảo luận nhóm

Nhận xét khải quát

Giải thích những thấtbại

Nêu ý nghĩa của cácphong trào

* Kết quả: Các phongtrào đều thất bại

* Nguyên nhân thấtbại:

- Sự đàn áp chia rẽ củaThực Dân Anh

- Các phong trào cha có

sự lãnh đạo thống nhất,cha liên kết với nhau,cha có đờng lối đấutranh đúng đắn

* ý Nghĩa: Cổ vũ tinhthần yêu nớc thúc đẩyptđtgpdt ở ÂĐộ pháttriển mạnh mẽ ở giai

đoạn sau

3/ Sơ kết bài : Sự xâm lợc và thống trị tàn bạo của Thực Dân Anh ở ÂĐộ đã đa các

ptgpdt ở ÂĐộ phát triển manh mẽ Tuy thất bại nhng các phong trào đã có ý nghĩa to lớn đặt cơ

sở cho thuận lợi ở giai đoạn sau

4/ Củng cố: Trình bày tóm tắt Kn Xipay 1857 - 1859 trên lợc đồ?

5/ Hớng dẫn H học bài: Làm bài tập 1;3 (58 và chuẩn bị bài 10).

Rút kinh nghiệm: - ND: có thể hỏi chính sách chia để trị là nh thế nào, sử dụng kênhhình của SGK

- Phơng pháp: đổi mới phơng pháp và hoạt động tích cực của học sinh nêu phân tích mụctiêu hoạt động của Đảng Quốc Đại => thấy bản chất của GCTS.=> Không nên sử dụng lại

ĐDDH có trong SGK, mục 3,4: n.n thất bại và ý nghĩa lịch sử => Ghi *

Tiết 17

Bài 10: trung quốc cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ xx

A/ Mục tiêu bài học:

- H nắm đợc n2 TQ bị biến thành nửa thuộc địa: Triều Mãn Thanh suy yếu, hèn nhát CácPTĐT của ND chống PK - ĐQ: Duy Tân, CM Tân Hợi => ý nghĩa các PT Giải thích đúng KN

"nửa thuộc địa nửa PK" , "Vận động Duy Tân"

- Tỏ rõ thái độ phê phán Mãn Thanh trong việc TQ trở thành miếng mồi ngon của ĐQ,khâm phục cuộc ĐT của NDTQ đặc biệt là CM Tân Hợi & T.T.Sơn

- Biết nx, đánh giá trách nhiệm của triều Mãn Thanh, biết sử dụng lớc đồ TQ để trình bàycác cuộc KN

B/ PhƯơng tiện dạy học:

- G: B.đồ SGK, tài liệu, biểu đồ

- H: C.bị trớc theo SGK

C/ Tiến trình DH:

1/ KTBC: Nêu các PTĐT tiêu biểu cua ND ấn Độ TK XVIII - TK XX?

2/ Bài mới: Là nớc rộng (1/4 diện tích Châu á) & đông dân (1/6 dân số thế giới), cuối

thế kỷ Xĩ TQ bị các ĐQ xâu xé…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclan

1- Trung Quốc bị các nớc đế quốc chia xẻ:

- Dựa vào SGK, nêu tình hình TQ nửa sau TK XIX?

Theo em, vì sao các nớc ĐQ tranh nhau xâu xé TQ?

* Y/c H quan sát H42SGK => Hình đó nói lên điều

gì?

* Y/c H x/đ các kv bị ĐQ xâm chiếm trên b.đồ?

G kết luận:

Để bảo về quyền lợi giai cấp ích kỷ của mình =>

Mãn Thanh khuất phục Phơng Tây=> Hậu quả nặng

nề: TQ bị biến thành nớc PK nửa thuộc địa

- Em hiểu Cđộ PK, nửa thuộc địa là ntn?

(C.Độ XH còn tồn tại c.Độ Pk độc lập về chính trị

nhng t.tế chịu ảnh hởng chi phối về KT -CT của 01

hoặc nhiều nớc PK)

=> còn gọi là nớc phụ thuộc

* G liên hệ với c.độ nửa PK nửa thuộc địa ở VN: về

cơ bản là nớc PK (giống TQ) nhng t.tế bị chi phối về

KT - CT của P => nớc thuộc địa nửa PK

Dựa vào SGKt.lời

Qsát H42

&nhận xét

Qsát b/đồ TQ

bị các ĐQ chiaxẻ

Giải thích

Nghe G giảng

- Triều Mãn Thanh suyyếu => các ĐQ: Anh,Pháp, Đức, Nhật, Ngaxâu xé (chiếm nhiềuvùng đất của TQ làmthuộc địa)

=> TQ trở thành nớcthuộc địa nửa PK

2- PTĐT của NDTQ cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ XX:

- Theo em n2 nào khiến NDTQ nổi dậy ĐT?

* G ptích 2 n2 chính: DT >< ĐQ; ND >< T.đình

=> ĐT bùng nổ là tất yếu

- Em hiểu "Vận động Duy Tân" là ntn? M.Đ của

cuộc v.đ? kquả?

- Theo em vì sao v/đ Duy Tân thất bại? ý nghĩa?

(C2 cha toàn diện, thế lực phái Duy Tân yếu => Vua

Quang Tự bị bắt giam, Khang - Lơng phải ra nớc

ngoài)

* G sử dụng b.đồ g.thiệu sự pt của ĐT

Nêu n2

Dựa vào phần1

- PTnd Nghĩa Hoà Đoàn

26

- Pt Nghĩa Hoà Đoàn thất bại do đâu?

+ T.đ` MT thoả hiệp với ĐQ => đàn áp Pt Khi KN

bùng nổ triều đình (Từ Hy) lọi dụng Pt => nghĩa

quân tiến công sứ quán các nớc ĐQ để tuyên chiến

Nếu Pt thất bại thì mợn tay ĐQ dập tắt Ptnd 14 8

-1900 Bắc Kinh thất thủ, triều đình bỏ Bắc Kinh chạy

3-Cách mạng Tân Hợi 1911:

* G giới thiệu sự ra đời của GCTSTQ => phải có

chính đảng bảo vệ quyền lợi gia cấp

- T.T.Sơn là ai? Ông giữ vai trò gì đv sự ra đời của

TQ đồng minh hội?

* TTS (tên thật) Tôn Văn, x.thân từ gđnd, lớn lên

đ-ợc gđ 1 ngòi anh họ (TB Hoa Kiều) nuôi ăn học đỗ

đạt ở trờng Tây (1882 đỗ bác sỹ y khoa H.Kông) đi

nhiều nớc tiếp thu t tởng DCTS tiến bộ bây giờ =>

Đề cao CN Tam dân

G Nêu n2 & d.biến chính của CM trên lợc đồ

- Vì sao CM T.Hợi t.bại? Nêu n2, t/c của KN?

- 10/10/1911 KN ở VũXơng t.lợi=> k.quả lật

đổ c.độ PK 29/12/1911Trung Quốc độc lập ra

đời

- 2/1912 CM thất bạib- N 2 thất bại:

- Tạo đk cho CNTB ptmạnh ở TQ, ảnh hởng đvPTGPDT ở c.á (nh làViệt Nam)

5/Sơ kết bài:

4/ Củng cố và hóng dẫn H làm BT :2 (62)

Tiết 18:

Bài 11: các nớc đông nam á cuối TK XIX- đầu TK XX.

I- Mục tiêu bài học:

- Giúp H nhận rõ sự t.trị - bóc lột của CNTD là n2 của PTGPDT ở ĐNA GcPK- tay saicủa CNTD thi gcTSDT đã lãnh đạo các PT, đb là gccn giữ vai trò lãnh đạo N hững pt gp tiêubiểu cuối TK XIX- đầu TK XX ở Inđônexia, 3 nớc Đ.D

- Nhận thức đúng về t.kì sôi nổi của PT chống ĐQ, TD, t.thần đoàn kết Quốc tế ủng hộ

1/ KTBC: Vì sao CM Tân Hợi 1911 đợc coi là cuộc CMDCTS không triệt để?

2/ Bài mới: ĐNA cuối TK XIX- đầu TK XX, trở thành miếng mồi béo bổ cho sự xl của

CNTB phơng Tây Tại sao lại nh vậy? Cuộc ĐTGPDT ở ĐNA diễn ra ntn ->ND

I- Quá trình xâm lợc của CNTD ở các nớc ĐNA:

H.đ dạy

*G sử dụng b.đồ ĐNA giới thiệu về vị trí địa

lí, tài nguyên, ls văn minh lâu đời và c.độ PK

suy yếu nửa sau TK XIX

- Em cso nx gì về vị trí địa lý của các quốc gia

ĐNA? (Vị tí chiến lợc qt: ngã 3 đờng giao lu

biến thành thuộc địa của đế quốc?

- Em có thể giải thích tại sao nớc Xiêm (Thái

Lan) là nớc ! ở ĐNA giữ đợc phần chủ quyền

của mình

+ GC PK t trị có Cs ngoại giao khôn khéo:

Lợi dụng >< A, P -> giữ đợc chủ quyền

Nhng là nớc đệm của Anh, Pháp => Bị phụ

thuộc chặt vào Anh, Pháp.

H.đ học

Qsát lợc đồ

NX vị trí tài nguyêncủa ĐNA

Thảo luận

Đọc SGK cuối vàlên bảng xđ nhữngnớc thuộc địa củap.Tây

ĐNA

II- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc:

*G g.thiệu về cuộc KC cỷa ND ĐNA chống

sự xl của DT p.Tây

*Y/c H theo dõi SGK và nêu đặc điểm chung

nổi bật trong Cs thuộc địa của TD p.Tây ở

ĐNA? Giống với Cs của Anh ở ấn Độ không?

+ C.trị: chia để trị chia rẽ DT, tôn giáo =>phá

hoại khối đk DT, đàn áp ND

+ KT vơ vét- kìm hãm sự pt của KT thuộc

địa

-Vì sao ND ĐNA tiến hành cuộc Đt chống

CNTD? Theo em mục tiêu của các cuộc Đt là

gì? (Mục tiêu: GPDT khỏi sự t.ttrị cảu TD)

*G chỉ trên bản đồ vị trí Inđô và giới thiệu: là

quốc gia lớn nhất, quần đảo rộng với hàng

nghìn đảo nhỏ =>Ví nh "1 chuỗi ngọc quấn

vào đờg xích đạo" Nớc đông dân H xl =>

XH biến đổi: xh gc mới: cn và TS các ptđt

=>các pt mang màu sắc DT, DC rõ rệt Tiêu

biểu là Pt nd do Samin lãnh đạo

*G giới thiệu trên bản đồ: Philipin 1 quốc gia

hải đảo đợc vị trí nh "dải lửa" trên biển vì sự

hđ của nhiều núi lửa 1571 TBN hàn thành xl

và đặt ách cai trị Nd liên tục Đt suốt TK XIX

nhng vì thiếu t/c và phân tán => t.bại CM

1896-1898-> t.lập CH Philipin rồi bị Mĩ thôn

tính =>Đt chống Mĩ

- Vì sao Mĩ nhảy vào Philipin? Con số 70.000

quân Mĩ đợc đa sang đàn áp ở Philipin c.tỏ

điều gì về pt Đt của ND Philipin?

- Dựa vào sGK, hãy trình bày đôi nét về PTĐT

ở Đ.D? Qsát lợc đồ em có nx gì về PTĐT của

ND Đ.D?

Nghe G giảng

Nêu n2 PTĐT dựavào Cs t.trị của TD

Nxét

Quan sát lợc đồPhilipin và nghe Ggiảng

=> ND ĐNA >< gayggắt với TD

b/ PTĐT ở các nớc :-Inđônêxia

Pt pt mạnh, nhiều tầnglớp tham gia: nd, cn, TS

Xavankhét, KN ở

28

- Em hãy rút ra những điểm nổi bật của PTĐT

ở Đ.D?

+ Chung kẻ thù: P =>PTĐT liên tục

+ Có sự đoàn kết chiến đấu giữa 3 nớc

(-KN Acha xoa lập căn cứ ở Bảy núi (Châu

đốc)liên minh với quân thiên Hộ Dg

-Pucônbô xđ căn cứ ở TNin + quân Trg

=> 3 nớc Đ.D có sự đoànkết, phối hợp Đt chốngPháp

3/ Sơ kết bài: ĐNA bị TB P.Tây xl, ND ĐNA đã anh dũng KC chống xl Cuộc đấu tranh

có sự đoàn kết, nổi bật là liên minh chiến đấu ngay từ thời chống Pháp của ND Đ.D

4/ Củng cố: Tại sao các PtĐt của ND ĐNA cuối TK XIX- đầu TK XX đều thất bại? 5/ Hdẫn H làm BT: BT3 (66) và c.bok bài 12: Nhật- Pháp TK XIX-XX.

Tiết 19:

Bài 12: Nhật bản giữa thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX.

A- Mục tiêu bài học:

Giúp H nhận thức đúng: những cải cách tiến bộ Minh Trị 1868 thực chất là CMTS

->Nhật pt nhanh ->CNĐQ và Cs xl của gc t.trị Nhật và cuộc Đt của ND

- Nhận thức rõ vai trò, ý nghĩa tiến bộ của những c2 và giải thích vì sao Ct thờng gắn vớiCNĐQ

- Nắm vững KN "cải cách" và sử dụng bản đồ trình bày các SK

2/ Bài mới: Cuối TK XIX-đầu TK XX trong khi hầu hết các nớc Châu á đều trở thành

thuộc địa và phụ thuộc vào các nớc TB p Tây thì Nhật vẫn giữ đợc độc lập và pt nhanh về KT

->CNĐQ Điều gì đã đa nớc Nhật chuyển biến to lớn đó

I- Cuộc duy tân Minh Trị:

*G sử dụng bản đồ ĐQ Nhật TK XIX-XX giới

thiệu khái quát: Là quốc gia đảo ở ĐBA' trải

dài theo hình cánh cung, gồm 4 đảo chính:

Hônshu, Hôkaiđô, Kiusu, Sikôku, DT=

374.000km2 tài nguyên nghèo nàn, cơ bản vẫn

đứng đầu, KH bế tắc không cứu vẫn đợc với

Cs đối ngoại bảo thủ "bế quan toả cảng, đóng

cửa"

-> p.tây (đứng đầu Mĩ)dùng vũ buộc Sogun

phải mở cửa để chiếm t.trờng, dùng làm bàn

1/ Hoàn cảnh:

-CNTB p.Tây nhòmngó

-Chế độ PK khủnghoảng nghiêm trọng

-1/1868 cải cách Duytân Minh Trị đợc tiếnhành trên tất cả cácmặt

2/ Nội dung: SHK (67)

Thiên hoàng MTrị-Vua Mutshuhitô lên kế vị

(1/1867)khi 15 tuổi .Là ngời t.minh, dũng

cảm, biết theo thời thế và biết dùng ngời =>

trong hoàn cảnh trên =>qđ sáng suốt: Truất

quyền Sogun, lập Chính phủ mới, thủ tiêu c.độ

Mạc Phủ, lấy hiệu Minh Trị (Vua trị vì sáng

suốt) và tiến hành c2 D.Tân bắt chớc p.Tây để

canh tân đất nớc

-Dựa vào SGK, nêu những ND chủ yếu của

DT M.Trị?

-Cuộc Duy Tân M.Trị đem lại kết quả ntn?

-Vì sao DTân giúp N (thoát khỏi) khôn gbị

biến thành thuộc địa?Vì sao nó có sức cuốn

hút các nớc Châu á noi theo => Liên hệ với

cuộc v.đ Duy Tân theo tinh thần Nhật ở nớc

ta

(VN : DTân do các sĩ phu yêu nứơc tiến bộ :

Phan Bội Châu)

C2 toàn diện mang t/c TS rõ rệt xoá bỏ sự chia

cắt (các phiên) thống nhất t.trg DT, tiền tệ xoá

bỏ sở hữu RĐPK (1871) thiết lập q.đội thờng

trực theo nghĩa vụ quân sự (1871)

-So với các cuộc CMTS Âu, Mĩ, cuộc CMTS

II- Nhật Bản tiến sang CNĐQ:

*Y/c H đọc SGK

- Nhật chuyển sang CNĐQ trong đk nào?

Những biểu hiện nào chứng tỏ Nhật chuyển

sang CNĐQ? Nó có giống các nớc Âu-Mĩ

không?

*G giới thiệu sự thành lập C.ti Mitxi và qt pt

vtrò to lớn của nó Kể câu chuyện của 1 nhà

báo nói về Mitxi

- Trong gđ CNĐQ: tình hình CT Nhật có gì

nổi bật?

G KĐ: Là nớc QCLH: giới cầm quyền thi

hành Cs đối nội- ngoại phản động

*Y/c H đọc SGK (Bớc sang…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclan rất nhiều)

*Y/c h làm: Dùng kí hiệu =>trên lợc đồ thể

hiện sự MR lãnh thổ, thuộc địa và Nhật

-Theo em, có thể rút ra đặc trng của CNĐQ

Nhật là gì? Giống với đặc trựng của nớc nào

- Xl vơ vét tiền của TQ,T.Tiên => t.lập cac c.ti

độc quyền (Mitxi) vaitrò tolớn của nó(Mutshubisi)

Cs đối nôi- ngoại: phản

động, xl => CNĐQquân phiệt, hiếu chiến

III- Cuộc chiến tranh của ND LĐ Nhật Bản:

*Y/c H đọc mục III SGK

-Vì sao cn Nhật Đt? Cuộc Đt đầu TK XX có

- Em cso nx gì về cuộc Đt của cn Nhật cuối

TK XIX- đầu TK XX?( đặc biệt từ

1912-1917)

Dựa vào SGK trả lời

Thảo luận nhóm

-Bị bọn chủ áp bức bóclột nặnc nề

=>Cn Đt sôi nổi, liêntục, nhiều hình thức docác t/c, nghiệp đoànlãnh đạo

30

3/ Sơ kết bài:

D.T.Mây gi đã đa Nhật chuyển sang gđ CNĐQ Pt Đt của ND diễn ra sôi nổi, liên tục

4/ Củng cố: Câu hỏi SGK (69)

5/ Hớng dẫn H làm BT: 2 (69).

Chơng IV: chiến tranh thế giới thứ nhất 1914-1918.

A- Mục tiêu bài học:

- H cần nắm những kiến thức cơ bản: >< giữa các Đq => CTTG I (b/c của ĐQ là Ct xl ).Diễn biến và các gđ pt, q.mô, t/c, hậu quả của Ct GCVs và các DT trong ĐQ Nga do ĐảngBônsevích lãng đạo- Lênin đứng đầu- tiến hành CMVS thành công

- Gd tinh thần Đt kiên quyết chống CNĐQ, BVHB và ủng hộ ND các nớc ĐT vì độc CNXH Tin vào sự lãnh đạo của ĐCS

lập P.biệt KN "Ct đế quốc""Ct CM", "Ct chínhlập phi nghĩa", sử dụng bản đồ trình bày diễnbiến, đánh giá 1 số v.đ LS: nguyên nhân sâu xa- trực tiếp, suy nghĩ về Ct

B- Phơng tiện DH:

- G: bản đồ treo tờng: CTTG I, bảng t.kê kết quả Ct

-H: su tầm tranh, ảnh, t liệu về CTTG I

C- Tiến trình DH:

1/ KTBC: Nêu ND chủ yếu và ý nghĩa của cuộc Duy Tân Minh Trị?

2/ Bài mới: TK XX đã đi qua với nhiều cuộc Ct, trong đó có 2 cuộc Ct có q.mô toàn TG

là CTTG I, II Vậy CTTG I bùng nổ ntn, diễn biến và kết cục mà nó đem lại ra sao?

I- Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh:

G: nêu v.đ

- cuối TK XIX- đầu TK XX, các nớc A, P, Đ,

M có những điểm chung nào nổi bật? Có gì

khác biệt giữa A, P và Đ, M?

(=>CNĐQ, ĐQ già >< ĐQ trẻ)

- Qua tìm hiểu phần chữ in nhỏ trong SGK

T70 các cuộc Ct đó nhằm m.đ gì? Theo em

kết quả tất yuế mà nó mang lại là gì?

(Tham vọng của Đq ><về thuộc địa =>Ct)

=> G KĐ các nguyên nhân sâu xa của Ct

Đẻ che đậy âm mu và đánh lạc hớng chú ý của

Nghe G trình bày

1/ N 2 sâu xa:

-Sự pt không đều củaCNTB

- các Đq >< nhau về thịtrờng thuộc địa

=> Hình thành 2 khối

QS đối địch.:

+ Khối liên minh :

Đ-áo Hung, ý (1882) + Khối hiệp ớc: Anh,Pháp,Nga (1907)

=> Chạy đua vũ trang.2/ Duyên cớ trực tiếp:-1914 Thái tử áo-Hung bị ám sát

II- Những diễn biến chính của chiến sự:

(…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclancác cuộc CM bùng nổ ở nhiều nớc đ.hình

Nga) => Sự ra đời của Nhà nứơc Xôviết và

=> Ct lan rộng

1/ Gđ thứ nhất 1916)

(1014 Ưu thế thuộc về pheliên minh

-Ct lan rộng với quy môtoàn TG

2/ Giai đoạn thứhai(1917-1918):

-Phe hiệp ớc phản công

- Phe liên minh thất bại

và đầu hàng

-CM thắng lợi ở Nga(7/11/1917)

III- Kết cục của chiến tranh thế giới thứ nhất:

- Hãy t.kê các con số của CTTG I? Qua đó em

có nx gì về hậu quả của nó đv nhân loại? Diễn

3/ Sơ kết bài học:

Mâu thuẫn giữa các nớc ĐQ làm bùng nổ CT và nhanh chóng lan ra nhiều nớc Phe liênminh thất bại Ct để lại hậu quả nặng nề cho nhân loại

4/ Củng cố: Trình bày tóm tắt diễn biến CTTG I trên bản đồ.

5/ Hdẫn H làm BT:3(73) và viết đoạn văn ngắn (10 dòng) nói lên suy nghĩ của em về CTTG I.

Tiết 21

Bài 14: Ôn tập lịch sử thế giới cận đại (từ giữa TK XVI đến năm 1917)

A- Mục tiêu bài học:

- củng cố, hệ thống những kiến thức cơ bản của LSTG cận đại, giúp H nắm chắc và hiểu

rõ những ND chủ yếu của LSTG cận đại để chuẩn bị học tốt phần LSTG hiện đại

- Thông qua những SK, nv…+ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclan đã học giúp H có nhận thức, đánh giá và rút ra những bàihọc cho bản thân

- Củng cố, RL các kĩ năng HT bộ môn: hệ thống hoá, phân tích, khái quát,lập bảng TK

Các em vừa tìm hiểu xong phần LSTG cận đại Đây là t.kì LSTG có nhiều chuyển biến

qt, t/d to lớn tới sự pt của LSXH loại ngời => Ôn lại

1789-1794

1848186818711911

1914-1918

sự kiện

CM Hà LanCMTS AnhT.ngôn

đ.lập củaMĩ

CMTSPháp

T.ngôn của

ĐCS

DTân MTrịCxã Pari

CM TânHợi

CTTG I

kết quả

Lđổ cách t.trị củaTBN

Mở đờng CNTB pt

và thắng c.độ PK.Gp' 13 thuộc địakhỏi Anh->Mĩ pt.Lật đổ PK -> CNTBpt

Đặt cơ sở cho sự ra

đời của CN Mác.Nhật thoát khỏi bị

đô hộ

T.lập N2 VS kiểumới đầu tiên

Lật đổ PK đa TQ pttheo TBCN

- Sự pt không đều của CNTB ->CTTGI

32

- Giữa TK XIX- đầu TK XX: tự

giác có ý thức đb là xh QT I

(1864)

- Nêu những thành tựu

KHKT-VHNT tiêu biểu của thời cận đại?

- N2 của CTTG I? Hậu quả t/c?

3/ Sơ kết bài:

4/ Củng cố và hớng dẫn H làm BT: Chọn 5 SK tiêu biểu (cho cả 1 t.kì hoặc 1 nd nào

đó:CMTS, Ptcn, CNĐQ ) giải thích vì sao chọn SK đó * Chú ý: Tên SK, dbiến- hđ chính, tại saochọn (căn cứ vào kết quả, thành tựu)

lịch sử thế giới hiện đại (1917-1945).

A- Mục tiêu bài học:

- H cần nắm đựơc những KT cơ bản: Tình hình chung nớc Nga đầu TK XX, tại sao năm

1917 có 2 cuộc CM Diễn biến chính của CM T10-1917, cuộc Đt BVT quả CM, ý nghĩa LS củaCMT10

- Bồi dỡng cho H nhận thức đúng đắn về tình cảm CM đv cuộc CM XHCN đầu tiên trênTG

- Sử dụng bản đồ nớc Nga để xđ vị trí nớc Nga trớc- sau CM- BV nớc Nga Biết khai thác

sử dụng tranh ảnh, trí tuệ =>rút ra nx của mình

Từ trong lòng cuộc CTTG I, cuộc CM T10 Nga năm 1917 đã bùng nổ và giành thắng lợi,

mở ra thời đại mới trong LS XH loài ngời- thời kì LSTG hiện đại Hôm nay chúng ta cùng tìmhiểu sự kiện LS trọng đại này

I- Hai cuộc CM ở nớc Nga năm 1917:

độ QCCC tiếp tục tồn tại

- Nêu những sự kiện LS tiêu biểu phản ánh

tình hình nớc Nga đầu TK XX?

* Y/c H quan sát H52 và nx

(Nớc Nga lạc hậu: đất ruộng khô hạn, phơng

tiện canh tác lạc hậu, chủ yếu là phụ nữ làm

việc ngoài đồng, nam giới phải ra MT)

- Em có nx gì về tình hình nớc Nga đầu TK

XX?

G bổ sung: Nga trở thành nớc yếu nhất trong

sợi dây chuyên ĐQCN ->Tạo đk cho CM

bùng nổ và thắng lợi

H.đ học

Nghe G giớithiệu

- Dựa vào SGKtrả lời

Qsát H52 và nx

Thảo luận

Ghi bảng

- Là nớc ĐQ PK bảo thủ vềchính trị lạc hậu về KT doNga haòng Nicolai II đứng

đầu

- Tồn tạo nhiều >< gay gắt + ĐQ Nga >< các DT Nga + TS >< VS

+ PK ><nd