Môn 2 giao an semaphore

 Bắt đầu phát tin: quá trình báo hiệu chuẩn bị nhận tin: Có nhiều cách, nhưng thông dụng nhất là cách hai tay cầm cờ giang ngang vai, đánh cờ lượn vòng số 8, sau đó trở về lại tư thế ba

Bài: Semaphore

Người hướng dẫn: Ngô Thành Nhân Đối tượng: Thành viên Câu lạc bộ phụ trách thiếu nhi địa bàn dân cư Thời lượng: 40 phút

I MỤC ĐÍCH:

Nhằm hướng dẫn cho Học viên kiến thức cơ bản về kỹ năng truyền tin, một trong những kỹ năng không thể thiếu trong các hoạt động trại lẫn trong cuộc sống hàng ngày

Tuy rằng trong cuộc sống thông tin liên lạc hiện đại, Sémaphore vẫn không mất vị thế của nó vì tính khả thi và vẫn được sử dụng trong ngành hàng hải và quân sự

Nâng cao kiến thức và khả năng ứng dụng cho Học viên

II YÊU CẦU – CHUẨN BỊ:

Người hướng dẫn: Chuẩn bị huấn cụ trực quan

Học viên: Tham gia với thái độ nhiệt tình học hỏi

III NỘI DUNG:

1 Ổn

định

Vào lớp, tự giới thiệu và làm quen với tập thể

Tập trung ổn định lớp

2 Ôn tập Ôn lại nội dung của phần quốc ngữ

Điện tín, các quy tắc, quy ước…

Đặt ra những câu hỏi có liên quan

3 Mở

đầu bài

giảng

Dẫn

nhập

Dẫn bài từ phương pháp truyền tin Morse sang Sémaphore

Đặt câu hỏi thảo luận cho học viên:

“Theo các bạn phương pháp nào xuất hiện trước?”

Trả lời: Morse:1832 - 1837;

Sémaphore: 1792

Giới thiệu về lịch sử hình thành của phương pháp truyền tin bằng Sémaphore:

Thảo luận và trả lời câu hỏi theo ý riêng

Sau cách mạng tư sản Pháp năm

1789, nước Pháp bị những nước đế quốc khác lăm le xâm chiếm Để nhanh chóng nắm được thông tin chiến sự từ biên giới, các tướng lĩnh Pháp đã sử dụng 1 phương tiện truyền tin rất độc đáo Người ta xây khắp nước 1 loại tháp canh mang 2 lá

cờ khổng lồ đặt cách nhau khoảng 20km Người điều khiển 2 ngọn cờ

có thể đánh vần từng chữ cái trong thông điệp bằng cách giương cờ ở những vị trí khác nhau Ngọn tháp kế tiếp sẽ nhận bức thông điệp và cứ thế chuyển tiếp cho đến tay người nhận

Bằng cách đó, bộ chỉ huy đặt tại Paris có thể nhận được tin tức từ bờ sông Rhine cách đó gần 300 km chỉ trong vòng 6 phút

Hệ thống tháp canh có mang cờ đó được gọi là Sémaphore

Đến nay, cột tín hiệu và các mã Sémaphore vẫn còn được sử dụng rộng rãi trong hải lục không quân của nhiều nước trên thế giới

Chú ý nghe giảng và có thể ghi chú những ý chính

4 Bài

giảng

chính:

I Giới thiệu Sémaphore hiện đại:

1 Cờ Sémaphore: (cờ mẫu)

 Cờ Semaphore thông dụng là một tấm vải hình vuông có cạnh 35cm (hoặc 40cm), do 2 tam giác vuông cân mang 2 màu: trắng và đỏ ghép lại với nhau tạo thành (có nơi phối 2 màu vàng – đỏ hoặc xanh – đỏ) Cán

cờ có thể nhô ra hoặc sát với lá cờ

2 Phát tin: (hình mẫu)

 Các mẫu tự Sémaphore được phát

đi bằng cách giang hai tay cầm cờ theo các góc độ quy ước: 45 độ, 90

độ, 135 độ, 180 độ…

I Giới thiệu về Sémaphore:

1 Cờ Sémaphore:

 Cờ Semaphore bằng vải, hình vuông có cạnh 35cm (hoặc 40cm),

do 2 tam giác vuông cân mang 2 màu: trắng và đỏ ghép lại với nhau tạo thành (có nơi phối 2 màu vàng – đỏ hoặc xanh – đỏ) Cán

cờ có thể nhô ra hoặc sát với lá cờ

2 Phát tin:

 Các mẫu tự Sémaphore được phát đi bằng cách giang hai tay cầm cờ theo các góc độ quy ước:

45 độ, 90 độ, 135 độ, 180 độ…

 Khi phất cờ cánh tay và cán cờ

phải luôn luôn là một đường thẳng

 Vị trí các mẫu tự Semaphore theo

thứ tự được chia làm 7 vòng như sau:

Vòng 1: Chỉ sử dụng một cánh

tay để phất cờ, vòng này gồm các

chữ: A, B, C, D, E, F và G

Vòng 2: Tay phải (hoặc trái) cố

định ở vị trí 45o (chữ A), sử dụng

cánh tay còn lại để phất cờ, vòng này

gồm các chữ: H, I, K, L, M, và N

 Đặt câu hỏi thảo luận vì sao không

có chữ J theo đúng thứ tự alphabet?

 Giải thích: Chữ cái trong tiếng

Pháp

Vòng 3: Tay phải (hoặc trái) cố

định ở vị trí 90o (chữ B), sử dụng

cánh tay còn lại để phất cờ, vòng này

gồm các chữ: O, P, Q, R và S

Vòng 4: Tay phải (hoặc trái) cố

định ở vị trí 135o (chữ C), sử dụng

cánh tay còn lại để phất cờ, vòng này

gồm các chữ: T, U, Y và Xóa

Vòng 5: Tay phải (hoặc trái) cố

định ở vị trí 180o (chữ D), sử dụng

cánh tay còn lại để phất cờ, vòng này

gồm các chữ: Chuyển số, J và V

Vòng 6: Tay trái (hoặc phải) cố

định ở vị trí 135o về phía trái (chữ E),

sử dụng cánh tay còn lại để phất cờ,

vòng này gồm các chữ: W và X

Vòng 7: Tay trái (hoặc phải) cố

định ở vị trí 90o về phía trái (chữ F),

sử dụng cánh tay còn lại để phất cờ,

vòng này duy nhất chỉ có chữ Z

 Đặt câu hỏi thảo luận (mở rộng):

Có thể thay thế vị trí 2 tay được

không?

Góc lệch cho phép là bao nhiêu

độ?

 Khi phất cờ cánh tay và cán cờ phải luôn luôn là một đường thẳng

 Vị trí các mẫu tự Semaphore theo thứ tự được chia làm 7 vòng:

Vòng 1: Chỉ sử dụng một cánh tay để phất cờ, gồm các chữ:

A, B, C, D, E, F và G

Vòng 2: Tay trụ ở vị trí 45o

(chữ A), sử dụng cánh tay còn lại

để phất cờ, vòng này gồm các chữ: H, I, K, L, M, và N

 Thảo luận và trả lời theo ý riêng

Vòng 3: Tay trụ ở vị trí 90o

(chữ B), sử dụng cánh tay còn lại

để phất cờ, vòng này gồm các chữ: O, P, Q, R và S

Vòng 4: Tay trụ ở vị trí 135o

(chữ C), sử dụng cánh tay còn lại

để phất cờ, vòng này gồm các chữ: T, U, Y và Xóa

Vòng 5: Tay trụ ở vị trí 180o

(chữ D), sử dụng cánh tay còn lại

để phất cờ, vòng này gồm các chữ: Chuyển số, J và V

Vòng 6: Tay trụ ở vị trí 135o

về phía trái (chữ E), sử dụng cánh tay còn lại để phất cờ, vòng này gồm các chữ: W và X

Vòng 7: Tay trụ ở vị trí 90o về phía trái (chữ F), sử dụng cánh tay còn lại để phất cờ, vòng này duy nhất chỉ có chữ Z

Thảo luận trả lời theo ý riêng

 Trả lời:

Cho phép thay đổi vị trí 2 tay

cho tiện phát tin

Được phép lệch 10o mà không

làm sai lệch tín hiệu, nhưng tốt nhất

phải thẳng đúng góc độ

Ghi nhận bài giảng

Cho phép thay đổi vị trí 2 tay cho tiện phát tin

Được phép lệch 10o mà không làm sai lệch tín hiệu, nhưng tốt nhất phải thẳng đúng góc độ

II Những vấn đề cần lưu ý trong

truyền tin bằng Sémaphore:

1 Tư thế của người phát tin:

 Tư thế ban đầu: Tư thế đứng

nghiêm hai tay bắt chéo cờ buông

thẳng trước thân người

 Đây cũng là tư thế cách giữa 2 chữ

có nghĩa

 Bắt đầu phát tin: (quá trình báo

hiệu chuẩn bị nhận tin): Có nhiều

cách, nhưng thông dụng nhất là cách

hai tay cầm cờ giang ngang vai, đánh

cờ lượn vòng số 8, sau đó trở về lại

tư thế ban đầu để phát tin

 Quá trình phát tin: Phát chuẩn,

đúng góc độ từng mẫu tự Một bản

tin có thể được phát 3 lần tiến hành

từ chậm đến nhanh

 Hết bản tin: Hai tay cờ trở về tư

thế ban đầu, đồng thời giữ nguyên tư

thế này đưa cờ thẳng lên cao và hạ

xuống nhiều lần

 Lưu ý:

Người phát tin cần chọn cho

mình một vị trí đứng thích hợp để số

người nhận tin đều được quan sát rõ

(thường là phải đứng trên cao, tránh

hướng ánh sáng của mặt trời chói vào

mắt người nhận)

2 Một số tín hiệu đặc biệt:

 Phất cờ chữ E nhiều lần = xóa 1

chữ có nghĩa

II Những vấn đề cần lưu ý trong truyền tin bằng Sémaphore:

1 Tư thế của người phát tin:

 Tư thế ban đầu: Tư thế đứng nghiêm hai tay bắt chéo cờ buông thẳng trước thân người Đây cũng

là tư thế cách giữa 2 chữ có nghĩa

 Bắt đầu phát tin: (quá trình báo hiệu chuẩn bị nhận tin): Có nhiều cách, nhưng thông dụng nhất là cách hai tay cầm cờ giang ngang vai, đánh cờ lượn vòng số 8, sau

đó trở về lại tư thế ban đầu để phát tin

 Quá trình phát tin: Phát chuẩn, đúng góc độ từng mẫu tự Một bản tin có thể được phát 3 lần tiến hành từ chậm đến nhanh

 Hết bản tin: Hai tay cờ trở về tư thế ban đầu, đồng thời giữ nguyên

tư thế này đưa cờ thẳng lên cao và

hạ xuống nhiều lần

 Lưu ý:

Người phát tin cần chọn cho mình một vị trí đứng thích hợp để

số người nhận tin đều được quan sát rõ (thường là phải đứng trên cao, tránh hướng ánh sáng của mặt trời chói vào mắt người nhận)

2 Một số tín hiệu đặc biệt:

 Phất cờ chữ E nhiều lần = xóa 1 chữ có nghĩa

 Phất cờ đối với chữ L = xóa 1 ký

tự

 Phất cờ đối với chữ T = báo đánh

số Sau ký hiệu đó, các số từ 1, 2,

3…, 0 sẽ được qui định theo thứ tự từ

A, B, C…, J Nghĩa là chữ A sẽ

tương ứng với 1, B với 2, C với 3, …

J với 0 Để đánh chữ trở lại phất cờ

vị trí đối với chữ T một lần nữa

 Phất cờ đối với chữ L = xóa 1

ký tự

 Phất cờ đối với chữ T = báo đánh số Sau ký hiệu đó, các số từ

1, 2, 3…, 0 sẽ được qui định theo thứ tự từ A, B, C…, J Nghĩa là chữ A sẽ tương ứng với 1, B với 2,

C với 3, … J với 0 Để đánh chữ trở lại phất cờ vị trí đối với chữ T một lần nữa

III Cách học Sémaphore:

1 Cách 1: Theo bảng chữ cái

Alphabet

 Đây là cách học theo thứ tự bảng

chữa cái A, B, C…

 Lưu ý những chữ không theo thứ

tự như J, Y…

2 Cách 2: Học theo các vòng phối

hợp:

 Cách học này các mẫu tự được

chia ra làm 7 vòng dựa theo sự phối

hợp liên tục của các động tác phất cờ

Riêng vòng 1 có động tác phất cờ

bằng 1 cánh tay, 6 vòng còn lại động

tác phất cờ được quy định bằng cách

phối hợp cả 2 tay (như đã giới thiệu ở

trên)

3 Cách 3: Học theo chữ đối:

 Học cách này cần nắm vững từng

cặp mẫu tự có động tác phất cờ đối

nhau Do đó, cần phải phân biệt kỹ

động tác bên phải và bên trái để tránh

nhầm lẫn các mẫu tự

 Sở dĩ trong cách học này thiếu các

mẫu tự như D, N, R, U vì các mẫu tự

này động tác phất cờ của từng mẫu tự

mang tính cân đối

III Cách học Sémaphore:

1 Cách 1: Theo bảng chữ cái Alphabet

 Đây là cách học theo thứ tự bảng chữa cái A, B, C…

 Lưu ý những chữ không theo thứ tự như J, Y…

2 Cách 2: Học theo các vòng phối hợp:

 Cách học này các mẫu tự được chia ra làm 7 vòng dựa theo sự phối hợp liên tục của các động tác phất cờ Riêng vòng 1 có động tác phất cờ bằng 1 cánh tay, 6 vòng còn lại động tác phất cờ được quy định bằng cách phối hợp cả 2 tay (như đã giới thiệu ở trên)

3 Cách 3: Học theo chữ đối:

 Học cách này cần nắm vững từng cặp mẫu tự có động tác phất

cờ đối nhau Do đó, cần phải phân biệt kỹ động tác bên phải và bên trái để tránh nhầm lẫn các mẫu tự

 Các mẫu tự D, N, R, U có động tác phất cờ của từng mẫu tự mang tính cân đối

5 Thực

hành:

1 Nhận tin:

 Giáo viên đánh những bản tin ngắn theo tốc độ nhanh dần để luyện khả năng nhận của học viên

2 Phát tin:

 Giáo viên đưa ra những bản tin ngắn, tập cho học viên phát với tốc

độ chậm

Thực hành theo hướng dẫn của giáo viên

6 Kết

thúc:

 Căn dặn học viên chuyên cần ôn tập để nhanh chóng nắm vững kiến thức

 Giới thiệu môt số tài liệu tham khảo cho học viên; giải đáp những thắc mắc còn lại (nếu có)

 Thủ tục chia tay, kết thúc buổi học

Đặt câu hỏi thắc mắc về bài học (nếu có)