MỤC TIÊU: Học sinh hiểu: Về kiến thức: -Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm.. -Tiết kiệm thời giờ là sử dụng hợp lý, giờ nào việc nấy.. Về thái độ: -Biết quý trọng và sử dụng t
Trang 1GIÁO ÁN DỰ THI
LỚP 5
GV: ĐẶNG NGỌC HUỆ MÔN : ĐẠO ĐỨC
Bài: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ
TIẾT: 9
I MỤC TIÊU:
Học sinh hiểu:
Về kiến thức: -Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm.
-Tiết kiệm thời giờ là sử dụng hợp lý, giờ nào việc nấy.
Về thái độ: -Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm.
Về hành vi: -Làm việc khoa học, giờ nào việc nấy, làm việc nhanh chóng, dứt điểm,
không vừa làm vừa chơi.
Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh: Rút ra được bài học kinh nghiệm từ câu chuyện kể về
việc tiết kiệm thời giờ của Bác Hồ.
II CHUẨN BỊ:
* GV : Tranh sgk phóng to,bảng phụ viết bài tập 3 và ghi nhớ, phiếu thảo luận nhóm , thẻ bày tỏ thái độ có đính nam châm.
* HS: sgk, thẻ bày tỏ thái độ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 KIỂM TRA BÀI CŨ (Tiết kiệm tiền của)
HS1 : Tại sao chúng ta phải tiết kiệm tiền của?
Nhận xét
HS2: Tiết kiệm tiền của là làm như thế nào?
Nhận xét
HS3 :Hãy nêu 1 việc em mà em đã làm để tiết
kiệm tiền của.
Nhận xét Nhận xét chung việc chuẩn bị bài của cả lớp
2 BÀI MỚI
Giới thiệu bài: Trực tiếp
Ghi tên bài và tên truyện lên bảng.
Hoạt động 1:Tìm hiểu nội dung câu truyện để hiểu
Vì tiền bạc, của cải là mồ hôi, công sức của bao người.
Chúng ta không được sử dụng tiền của phung phí./ Phải sử dụng tiền của hợp lý.
HS trả lời (ăn hết hộp cơm của mình / không bỏ giấy trắng trong tập/ không xé tập/…)
Trang 2Kể truyện
GV treo tranh và kể truyện "Một phút"
HS đọc truyện
Khai thác nội dung truyện: (HĐ cá nhân)
-Dựa vào nội dung câu truyện, em hãy cho biết
mọi người trong gia đình Mi-chi-a đều có tính gì
và quý trọng điều gì?
-Còn Mi-chi-a thì sao?
-Đến giờ ăn, mọi người đều có mặt, chỉ còn thiếu
Mi-chi-a Mẹ gọi đến ăn cơm, Mi-chi-a trả lời như
thế nào?
-Khi ba bảo "Đến bao giờ con mới biết quý thời
giờ?", nói cách khác là ba trách Mi-chi-a chưa
biết quý trọng thời giờ, bạn đã nói như thế nào?
-Mi-chi-a thích môn thể thao nào nhất? Vì sao?
-Trong cuộc thi trượt tuyết ở trường, Mi-chi-a về
thứ mấy?
-Theo em, vì sao Mi-chi-a thất bại trong cuộc đua
trượt tuyết?
-Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu ra điều gì?
-Theo em, Mi-chi-a có thể quay ngược thời gian để
cố gắng giành chiến thắng trong cuộc thi đó
không?
Chốt : Mỗi phút đều đáng quý, chúng ta phải biết
tiết kiệm thời giờ.
Thảo luận để rút ra bài học (Nhóm 4)
Câu 1: Tại sao trong cuộc sống hàng ngày ta phải
tiết kiệm thời giờ?
Câu 2: Tiết kiệm thời giờ là làm như thế nào?
Gọi HS đọc lại 2 câu hỏi.
Đại diện nhóm trình bày, nhận xét.
GV chốt ghi nhớ
Tổ chức cho HS tìm ca dao, tục ngữ nói về sự
1 em đọc to, lớp theo dõi trong sgk
Có tính cẩn thận và quý trọng thời giờ.
Mi-chi-a thường chậm trễ hơn người khác.
Một phút nữa.
Một phút có là bao.
Trượt tuyết, vì em trượt rất nhanh.
Thứ nhì.
Vì em thường chậm chạp, lề mề trong công việc hàng ngày.
Hiểu rằng: trong cuộc sống, con người chỉ cần một phút cũng có thể làm nên chuyện quan trọng Không.
Thời giờ là thứ quý giá nhất, vì khi nó đã trôi qua thì không bao giờ trở lại được.
Cần biết sử dụng thời giờ vào những việc có ích một cách có hiệu quả.
Trang 3quan trọng của thời giờ.
GV chọn câu tục ngữ và giải thích sơ nội dung
câu tục ngữ đó.
Dán bảng phụ có ghi nội dung ghi nhớ.
Gọi 2 HS đọc lại ghi nhớ trên bảng.
Làm bài tập đạo đức
Bài 2
1 HS đọc nội dung bài tập 2, sgk/16
Tổ chức cho lớp hoạt động theo nhóm đôi trong 3
phút để thảo luận trả lời : Điều gì sẽ xảy ra trong cả
3 tình huống trong bài Sau đó, đại diện nhóm sẽ
trình bày kết quả.
Dự kiến:
Tình huống a
GV nói sơ về quy chế thi đối với HS đến muộn và
giáo dục HS không đến phòng thi muộn.
Tình huống b
GV nói thêm về sự mất mát của bản thân về thời
gian và tiền của nếu lỡ chuyến.
Tình huống c
Bài 3
GV treo bảng phụ
Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập
Hướng dẫn HS cách đưa thẻ
GV hướng dẫn HS bày tỏ thái độ với từng ý kiến
và yêu cầu HS giải thích lí do
Gọi HS đọc lại những ý kiến được tán thành và ý
kiến không được tán thành.
Chốt: Vậy, tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ
một cách hợp lí, có hiệu quả, giờ nào việc nấy, làm
việc phải nhanh chóng và chất lượng, không lề mề,
chậm chạp.
3 Củng cố- Dặn dò
Củng cố
Gọi 1 HS đọc lại ghi nhớ
Học sinh đến phòng thi bị muộn
có thể sẽ không được vào thi hoặc ảnh hưởng xấu đến kết quả bài thi.
Hành khách đến muộn giờ tàu chạy, máy bay cất cánh thì sẽ bị
lỡ chuyến.
Người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm thì có thể nguy hiểm đến tính mạng.
Đáp án
a Sai
b Sai
c Sai
d Đúng
Trang 4Liên hệ bản thân: Yêu cầu HS nêu những việc
mình đã làm để tiết kiệm thời giờ; những việc làm
chưa tiết kiệm thời giờ và cách sửa chữa.
Giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh: GV kể một câu
chuyện ngắn về tính tiết kiệm thời giờ của Bác Hồ
và rút ra bài học sau câu chuyện.
Dặn dò
Dặn HS về học thuộc ghi nhớ và vận dụng việc
tiết kiệm thời giờ vào cuộc sống.
Xem trước và chuẩn bị những bài tập còn lại trong
sách giáo khoa trang 15;16 để chuẩn bị tiết sau.
Nhận xét tiết học.
Không chỉ tiết kiệm thời giờ cho mình mà còn cho người khác.
Kí duyệt của Ban giám hiệu