ĂCủng cố hóa, khái quát hóa kiến thức cơ bản về phân môn Ngữ văn 6. Từ đó giúp các em biết định hướng học tập ở lớp 7 và đạt chuẩn kiến thức cơ bản về phân môn. - Luyện làm các bài tập. IB, NỘI DUNG CỤ THỂ. A, PHẦN VĂN: I, Các thể loại truyện đã được học ở lớp 6: 1, Truyện dân gian: ...
Trang 1Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự
I/ Mục tiêu cần đạt
1 Kiến thức: HS nắm được:
- Cấu trúc, yêu cầu của đề văn tự sự
- Tầm quan trọng của việc tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý khi làm văn tự sự
- Những căn cứ để lập ý, lập dàn bài
2 Kĩ năng.
- Tìm hiểu đề; bước đầu biết dùng lời văn của mình để viết bài văn tự sự
3 Thái độ.
- Hs có ý thức lập dàn bài khi làm văn tự sự
II/ Chuẩn bị
- GV: SGV- Ngữ văn 6 nâng cao- Bảng phụ máy chiếu
- HS: Đọc trước bài
III/ Tiến trình
1 Kiểm tra bài cũ.
? Chủ đề là gì? Dàn bài văn TS gồm mấy phần? Nhiệm vụ của từng phần?
2 Bài mới.
Hoạt động của GV HĐ của HS Kiến thức cần đạt
- y/c theo dõi sgk
- Gọi hs đọc các đề
? Lời văn của đề 1 nêu ra
những yêu cầu gì? Những chữ
nào trong đề cho em biết điều
đó?
? Các đề 3,4,5,6 không có từ
kể có phải là đề văn tự sự k?
cách diễn đạt của đề này có gì
khác so với các đề 1, 2?
- Nxét, giảng
? Em thấy có mấy dạng đề văn
tự sự?
? Em hãy tìm từ trọng tâm
trong các đề văn trên, hãy
gạch chân dưới các từ đó? Các
từ trên có vai trò gì?
? Các đề trên y/c kể về những
gì? Khi gặp các dạng đề bài
TD sgk Đọc - Nghe
- Trả lời, lớp
bổ sung
của đề
- SN, trả lời
- 2 dạng đề
- Thực hiện y/c
- Kể việc
I/ Đề, tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự
1, Đề văn tự sự
1- Kể một câu chuyện em thích bằng lời văn của em 2- Kể chuyện về một người bạn tốt
3- Kỉ niệm thời ấu thơ 4- Ngày sinh nhật của em 5- Quê em đổi mới
6- Em đã lớn rồi
Đề 1 yc: Kể câu chuyện bằng lời văn của em
Các đề 3, 4, 5, 6 là đề văn
tự sự song có cách diễn đạt giống như nhan đề một bài văn
Các dạng đề văn tự sự :
Trang 2đó cách làm bài có giống nhau
không? Em hãy làm rõ nhận
định của mình?
-> Việc tìm hiểu đề có ý nghĩa
gì? Tìm hiểu đề bằng cách
nào?
? Em hãy xác định thể loại đề,
vấn đề cần tự sự, phương thức
tự sự?
? Em hiểu cụm từ ‘bằng lời
văn’ của em ntn?
? Em hiểu thế nào là tìm hiểu
đề?
- HD hs tìm hiểu đề
? Em sẽ chọn chuyện nào?
nhân vật, sự việc nào? Chọn
chuyện đó nhằm làm nổi bật
chủ đề nào?
? Khi kể về chủ đề đó, ta có
thể lược bớt đi những sự việc
nào trong truyện không? Vì
sao?
Em hiểu công việc lập ý
ntn?
? Với đề bài trên nhưng nếu
em chọn chủ đề là tinh thần
yêu nước chống ngoại xâm, ca
- Kể người
- Tường thuật
Kể người thì phải làm cho
nv chính nổi bật hơn các nv khác
Đọc kĩ lời văn của đề, xác định những từ quan trọng trong đề để tìm hiểu yêu cầu của đề
- Xác định
- SN, trả lời
Cá nhân nhận xét
- Tái hiện kt, trả lời
- Trả lời
Có thể lược bỏ những sự việc không liên quan đến chủ
đề như: sự ra đời của TG, Những dấu vết
Tg để lại
- Trao đổi bàn, trả lời
+ Đề y/c tường thuật, kể chuyện
+ Đề chỉ nêu ra một đề tài, chủ đề của câu chuyện
2, Cách làm bài văn tự sự
Đề bài
Kể một câu chuyện em thích bằng lời văn của em
a, Tìm hiểu đề
- Thể loại: Tự sự
- Vấn đề tự sự: câu chuyện
em thích
- PTTS: lời văn của em( không chép lại nguyên
xi câu chuyện)
Tìm hiểu đề là việc xác định thể loại, yêu cầu của đề
b, Lập ý
Chuyện Thánh Gióng
- Sự việc: Thánh Gióng đánh giặc Ân
Chủ đề: Tinh thần đánh giặc
và quyết chiến quyết thắng của Thánh Gióng
Lập ý là xác định nội dung
sẽ viết theo yêu cầu của đề,
cụ thể: nhân vật, sự việc, diễn biến kết quả, ý nghĩa
Trang 3ngợi công đức của vị anh hùng
làng Gióng thì ta có thể bỏ bớt
sự việc như trên ko? Vì sao?
- Nxét, giảng, chốt nd tiết
học
- Nghe, hiểu
3 Củng cố.
? Có mấy dạng đề văn tự sự?
? Cho biết các bước làm bài văn tự sự?
- Nhận xét, nhắc lại kiến thức bài
4 Dặn dò.
- Học bài – hoàn thành BT
- Ôn lại kiến thức về văn tự sự để chuẩn bị viết bài văn số 1
-@ *
6A
6B
Tiết 16:Tập làm văn
Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự
(Tiếp)
I/ Mục tiêu cần đạt ( Như tiết 15)
II/ Chuẩn bị
GV: SGV- Ngữ văn 6 nâng cao
HS: Đọc trước bài
III/ Tiến trình các hoạt động.
1 Kiểm tra bài cũ.
? Có mấy dạng đề văn tự sự? Cách làm các dạng đề ấy khác nhau như thế nào?
2 Bài mới.
? Em dự định mở đầu, kể
chuyện và kết thúc ntn theo
chủ đề Tinh thần đánh giặc
và quyết chiến, quyết thắng
của Thánh Gióng?
? Trong phần thân bài, em
- Suy nghĩ, trả lời, lớp bổ sung
- Trả lời
2, Cách làm bài văn tự sự
Đề bài
Kể một câu chuyện em thích bằng lời văn của em
c, Lập dàn ý
* Mở bài: Thời gian, sự ra
Trang 4chọn những sự việc nào để
kể? Ý định của em khi kể câu
chuyện này là gì?
Gv lưu ý hs: Như đã nói ở
trên việc lựa chọn chủ đề để
kể sẽ chi phối việc lựa chọn
sự việc Nếu muốn thể hiện
tất cả ý nghĩa của truyện
được ghi lại ở phần ghi nhớ
thì phải đưa toàn bộ sự việc
có trong truyện bằng lời kể
của mình Ngược lại nếu chỉ
thể hiện một chủ đề thì ta sẽ
chọn kể một số sự việc tiêu
biểu còn các sự việc khác có
thể bỏ hoặc kể lướt qua.
? Em hiểu về bước lập dàn ý
ntn? Nếu chưa thực hiện
bước lập ý thì ta có thể lập
dàn bài tốt không?
? Em sẽ viết bài theo bố cục
ntn? Mỗi phần trong bài em
viết sẽ thực hiện nhiệm vụ
gì?
? Em hãy viết đoạn mở bài
cho bài văn này?
- Nhận xét sửa chữa
+ Các cách mở bài trên khác
nhau ntn?
? Em hãy nêu các bước làm
bài văn tự sự?
Y/c hs đọc ghi nhớ
- Y/c hs thực hiện phần luyện
tập
- Nghe, hiểu
Viết đoạn văn Lắng nghe
- Tái hiện kt, trả lời
- Trình bày
- Thực hiện y/c
- Trả lời
đời kì lạ của Thánh Gióng
* Thân bài:
- Thánh Gióng đòi đánh giặc
- Thánh Gióng bảo làm ngựa sắt, roi sắt
- TG lớn nhanh như thổi
- TG vươn vai thành tráng
sĩ-> đi đánh giặc
- TG xông trận, đánh giặc
- TG nhổ tre đánh giặc
- TG bỏ lại áo giáp, bay về trời
* Kết bài Vua Hùng phong hiệu và lập đền thờ
Lập dàn ý là sắp xếp các sự việc theo thứ tự trước sau để người đọc hình dung được diễn biến câu chuyện và ý đồ của người viết
d, Viết bài
Theo bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết bài
* Ghi nhớ( SGK- 48) II/ Luyện tập
Lập dàn ý em sẽ viết theo
y /c của đề bài trên
Hs chọn truyện để kể Chọn chủ đề kể Lập DB theo bố cục 3 phần
3 Củng cố.
? Nêu các bước làm bài văn tự sự? Trong các bứơc đó bước nào được xem là quan trọng nhất? Vì sao?
Trang 5- Nhận xét, nhắc lại kt cơ bản
4 Dặn dò.
- Xem lại nd bài học, hoàn thành bài tập
- Chuẩn bị bài mới: Nghĩa của từ