HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Luyện tập sử dụng các công cụ vẽ tự do.. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Luyện tập sử dụng các công cụ vẽ tự do.. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Luyện tập sử dụng công cụ viết chữ; chia sẻ vớ
Trang 1TUẦN 7
4A - Thứ hai, 02/10/2017
BÀI 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ (T1)
I Mục tiêu:
- HS biết cách vẽ bằng cọ vẽ, bút chì
- Thực hiện thành thạo các thao tác vẽ với cọ vẽ, bút chì
- Rèn luyện tính thẩm mỹ, thái độ làm việc nhóm
- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập
II Chuẩn bị:
Máy chiếu, phòng máy.
III Hoạt động học:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động
- Trưởng ban VN tổ chức trò chơi.
- GV giới thiệu mục tiêu, nội dung tiết học
* Vẽ bằng cọ vẽ:
- GV giới thiệu công cụ cọ vẽ, cách sử dụng công cụ cọ vẽ Thực hành mẫu
- 2 – 3 HS lên thực hiện
* Vẽ bằng bút chì:
GV giới thiệu về công cụ bút chì
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Quan sát cây thông ở H56 – SGK Đọc phần HD và thảo luận cách vẽ
Chia sẻ GV nhận xét, chốt
Thực hành vẽ cây thông và bài thực hành T1
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Luyện tập sử dụng các công cụ vẽ tự do Chia sẻ với bạn bè, người thân
BÀI 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ (T2)
I Mục tiêu:
- HS nắm chắc cách vẽ bằng cọ vẽ, bút chì
- Thực hiện thành thạo các thao tác vẽ với cọ vẽ, bút chì
- Rèn luyện tính thẩm mỹ, thái độ làm việc nhóm
- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập
II Chuẩn bị:
Máy chiếu, phòng máy.
III Hoạt động học:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động
Trang 2-Trưởng ban văn nghệ tổ chức hát tập thể
- GV giới thiệu mục tiêu, nội dung tiết học
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Thực hiện theo yêu cầu bài TH T2, T3, T4, T5 - SGK
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Luyện tập sử dụng các công cụ vẽ tự do Chia sẻ với bạn bè, người thân
Thứ ba, 03/10/2017 Buổi sáng - 5B
BÀI 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ (T2)
I Mục tiêu:
- HS nắm được 2 kiểu viết chữ lên tranh.
- HS nắm chắc các bước thực hiện viết chữ lên tranh vẽ cũng như chọn chữ viết thông qua thực hành
- HS áp dụng được kiến thức của cả hai tiết học để viết chữ lên tranh vẽ, làm cho bức tranh thêm sinh động
- Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, khoa học; hứng thú tìm hiểu công cụ mới.
II Chuẩn bị:
Máy chiếu, phòng máy
III Hoạt động học:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động
- 2 HS sử dụng công cụ viết chữ để viết họ và tên của mình Lớp nhận xét
- GV giới thiệu nội dung, mục tiêu tiết học
1 Hai kiểu viết chữ lên tranh:
- ? Tác dụng của biểu tượng “trong suốt” và biểu tượng “không trong suốt” trong
một số thao tác vẽ hình đã học: Sao chép, di chuyển hình ?
- Khi viết chữ lên tranh, biểu tượng “trong suốt” và biểu tượng “không trong suốt” có tác dụng như thế nào?
Thảo luận, chia sẻ kết quả trong nhóm
- Trưởng ban học tập thống nhất kết quả.
- GV nhận xét, chốt
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Thực hiện theo yêu cầu các bài thực hành T1, T2
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Luyện tập sử dụng công cụ viết chữ; chia sẻ với người thân, bạn bè
Trang 3BÀI KIỂM TRA SỐ 2
Phần 1: Lý thuyết (10 phút)
Câu 1: Trong các công cụ dưới đây, em hãy khoanh vào các công cụ dùng để chọn
một vùng hình vẽ:
Câu 2: Hãy sắp xếp các bước sau theo thứ tự đúng để viết chữ lên hình vẽ:
A Nháy chuột vào vị trí muốn viết chữ để làm xuất hiện khung chữ
B Gõ chữ vào khung chữ
C Chọn công cụ trong hộp công cụ
D Nháy chuột bên ngoài khung chữ
Trả lời: Thứ tự đúng là
Câu 3: Điền từ thích hợp vào chỗ trống để được câu đúng:
Có ba kiểu vẽ hình e – líp, đó là:
- Chỉ vẽ
- Vẽ và bên trong
- Chỉ bên trong
Câu 4: Trong các công cụ dưới đây, em hãy khoanh vào công cụ dùng để vẽ hình chữ
nhật tròn góc:
Câu 5: Hãy sắp xếp các bước sau theo thứ tự đúng để sử dụng bình phun màu:
A Chọn màu phun
B Chọn công cụ
C Kéo thả chuột trên vùng muốn phun
D Chọn kích cỡ vùng phun ở dưới hộp công cụ
Phần 2: Thực hành (30 phút)
Em hãy vẽ và trang trí bức tranh theo mẫu sau:
Buổi chiều – 4B
BÀI 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ (T1)
I Mục tiêu:
- HS biết cách vẽ bằng cọ vẽ, bút chì
- Thực hiện thành thạo các thao tác vẽ với cọ vẽ, bút chì
- Rèn luyện tính thẩm mỹ, thái độ làm việc nhóm
- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập
II Chuẩn bị:
Máy chiếu, phòng máy.
III Hoạt động học:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động
Trang 4- Trưởng ban VN tổ chức trò chơi.
- GV giới thiệu mục tiêu, nội dung tiết học
* Vẽ bằng cọ vẽ:
- GV giới thiệu công cụ cọ vẽ, cách sử dụng công cụ cọ vẽ Thực hành mẫu
- 2 – 3 HS lên thực hiện
* Vẽ bằng bút chì:
GV giới thiệu về công cụ bút chì
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Quan sát cây thông ở H56 – SGK Đọc phần HD và thảo luận cách vẽ
Chia sẻ GV nhận xét, chốt
Thực hành vẽ cây thông và bài thực hành T1
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Luyện tập sử dụng các công cụ vẽ tự do Chia sẻ với bạn bè, người thân
BÀI 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ (T2)
I Mục tiêu:
- HS nắm chắc cách vẽ bằng cọ vẽ, bút chì
- Thực hiện thành thạo các thao tác vẽ với cọ vẽ, bút chì
- Rèn luyện tính thẩm mỹ, thái độ làm việc nhóm
- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập
II Chuẩn bị:
Máy chiếu, phòng máy.
III Hoạt động học:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động
-Trưởng ban văn nghệ tổ chức hát tập thể
- GV giới thiệu mục tiêu, nội dung tiết học
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Thực hiện theo yêu cầu bài TH T2, T3, T4, T5 - SGK
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Luyện tập sử dụng các công cụ vẽ tự do Chia sẻ với bạn bè, người thân
5A - Thứ năm, 05/10/2017
BÀI 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ (T2)
I Mục tiêu:
- HS nắm được 2 kiểu viết chữ lên tranh; nắm chắc các bước thực hiện viết chữ
Trang 5- HS áp dụng được kiến thức của cả hai tiết học để viết chữ lên tranh vẽ, làm cho bức tranh thêm sinh động
- Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, khoa học; hứng thú tìm hiểu công cụ mới.
II Chuẩn bị:
Máy chiếu, phòng máy
III Hoạt động học:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động
- 2 HS sử dụng công cụ viết chữ để viết họ và tên của mình Lớp nhận xét
- GV giới thiệu nội dung, mục tiêu tiết học
1 Hai kiểu viết chữ lên tranh:
- ? Tác dụng của biểu tượng “trong suốt” và biểu tượng “không trong suốt” trong
một số thao tác vẽ hình đã học: Sao chép, di chuyển hình ?
- Khi viết chữ lên tranh, biểu tượng “trong suốt” và biểu tượng “không trong suốt” có tác dụng như thế nào?
Thảo luận, chia sẻ kết quả trong nhóm
- Trưởng ban học tập thống nhất kết quả.
- GV nhận xét, chốt
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Thực hiện theo yêu cầu các bài thực hành T1, T2
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Luyện tập sử dụng công cụ viết chữ; chia sẻ với người thân, bạn bè
BÀI KIỂM TRA SỐ 2
Phần 1: Lý thuyết (10 phút)
Câu 1: Trong các công cụ dưới đây, em hãy khoanh vào các công cụ dùng để chọn
một vùng hình vẽ:
Câu 2: Hãy sắp xếp các bước sau theo thứ tự đúng để viết chữ lên hình vẽ:
A Nháy chuột vào vị trí muốn viết chữ để làm xuất hiện khung chữ
B Gõ chữ vào khung chữ
C Chọn công cụ trong hộp công cụ
D Nháy chuột bên ngoài khung chữ
Trả lời: Thứ tự đúng là
Câu 3: Điền từ thích hợp vào chỗ trống để được câu đúng:
Có ba kiểu vẽ hình e – líp, đó là:
- Chỉ vẽ
- Vẽ và bên trong
- Chỉ bên trong
Trang 6Câu 4: Trong các công cụ dưới đây, em hãy khoanh vào công cụ dùng để vẽ hình chữ
nhật tròn góc:
Câu 5: Hãy sắp xếp các bước sau theo thứ tự đúng để sử dụng bình phun màu:
A Chọn màu phun
B Chọn công cụ
C Kéo thả chuột trên vùng muốn phun
D Chọn kích cỡ vùng phun ở dưới hộp công cụ
Phần 2: Thực hành (30 phút)
Em hãy vẽ và trang trí bức tranh theo mẫu sau:
3B, 3A - Thứ sáu, 06/10/2017
BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS (T2)
I Mục tiêu:
- HS nắm chắc cách khởi động, quy tắc chơi, cách thoát ra khỏi trò chơi; Biết cách chơi ở mức khó hơn
- HS rèn luyện các thao tác sử dụng chuột; rèn luyện tư duy logic
- Em Nguyên (3A): Giúp bạn tham gia chơi
- HS hứng thú tham gia trò chơi, tuân thủ đúng luật chơi
II Chuẩn bị:
Máy chiếu, phòng máy.
III Hoạt động học:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động: 1 – 2 HS lên khởi động trò chơi
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Thực hành
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Luyện tập thêm ở nhà Chia sẻ với bạn về cách chơi, thành tích của mình
BÀI KIỂM TRA SỐ 2
Phần 1: Lý thuyết (5 phút)
Câu 1: Trong trò chơi Blocks, để lật hình vẽ phía dưới một ô, em đưa con trỏ chuột
vào ô đó và thực hiện thao tác nào dưới đây với chuột?
a Nháy chuột
b Nháy nút phải chuột
c Nháy đúp chuột
Trang 7Câu 2: Trong trò chơi Blocks, nếu em lật được hai ô có hình ảnh giống nhau, hai ô đó
sẽ:
a Biến mất
b Bị lật úp trở lại
c Vẫn giữ nguyên
Câu 3: Trong trò chơi Dots, ai là người chơi trước?
a Máy tính luôn luôn chơi trước
b Em luôn luôn chơi trước
c Em có thể quy định để máy tính hoặc em chơi trước
Câu 4: Trong trò chơi Sticks, em nháy chuột khi con trỏ chuột có hình dạng như thế
nào thì một que sẽ biến mất?
a Con trỏ chuột có dạng c Con trỏ chuột có dạng
b Con trỏ chuột có dạng d Con trỏ chuột có dạng
Phần 2: Thực hành (35 phút)
Yêu cầu HS khởi động các trò chơi Blocks, Dots, Sticks; thực hiện chơi các trò
chơi ở các mức độ khác nhau