Giáo án lớp 2 tuần 4

CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC CHủ YếU: TIếT 1 GV nhận xét.. * Giới thiệu bài - Treo tranh nêu câu hỏi giớithiệu bài – Ghi đề bài lênbảng - Hớng dẫn ngắt giọng câu - 2 HS lên bảng đọc và trả lờ

đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xở tốt với cácbạn gái ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)- Giáo dục HS có thái đọtốt với bạn

II Đồ DùNG DạY – HọC

- Bảng phụ ghi câu cần hớng dẫn đọc

III CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC CHủ YếU: TIếT 1

GV nhận xét

* Giới thiệu bài

- Treo tranh nêu câu hỏi giớithiệu bài – Ghi đề bài lênbảng

- Hớng dẫn ngắt giọng câu

- 2 HS lên bảng đọc

và trả lời câu hỏi

*HS theo dõi sgk, đọcthầm theo

* Mỗi em đọc mộtcâu, đọc nối tiếp từ

đầu cho đến hếtbài

- Luyện đọc tiếngkhó(cá nhân, đồngthanh)

- Nối tiếp nhau đọctừng đoạn

- Luyện đọc câu dài

văn dài:

Vì vậy,/ mỗi lần cậu kéo bím tóc, cô bé lại loạng choạng/ ngã phịch xuống

đất.//

- GV theo dõi , chỉnh sửa

*Đọc từng đoạn trong nhóm: - Chia nhóm học sinh

và theo dõi học sinh đọctheo nhóm

T theo dõi giúp đỡ nhóm

*Cả lớp đọc đồng thanh.

*Lần lợt từng HS đọctrớc nhóm của mình,các bạn trong nhómchỉnh sửa lỗi chonhau

- Đại diện các nhómthi đọc tiếp nối,Nhóm khác nhận xét,

+ Hà có bím tóc ra sao?

+ Các bạn gái khen Hà nh thế nào ?

Vì saoHà lại khóc ? + Thầy giáo làm gì khiến Hàvui

+ Vì sao lời khen của thầy làm cho Hà nín khóc và cời ngay ?

+ Nghe lời thầy Tuấn đã làm

* HĐN4

*Đọc bài theo yêu cầu, tìm ý đúng trả lời câu hỏi

+ Rất đẹp, mỗi bím

có hai cái nơ hồng + Khen bím tóc Hfa rất đẹp

+ Thầy khen Hà có bím tóc rất đẹp

+ Thảo luận nhóm

đôi

- Các nhóm trả lời , các nhóm khác bổ sung

+ Đến trớc mặt Hà xin lỗi

- Theo dõi - giúp đỡ các nhóm

- HS tham gia nhiều

ý kiến

*Đọc phvai trong nhóm 4

-Các nhóm ddocjtrớc lớp

- Lớp theo dõi , bình chon nhóm đọc hay,bạn nhập vai tốt

- Không nên đàu ác với bạn gái; Có lỗi phảidũng cảm xin lỗi bạn

Toán: 29 + 5

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng: 29 +

Bài tập cần làmBài 1(cột 1,2,3);B2a,b; B3.

II Đồ dùng dạy - học: Que tính, bảng gài Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

- 2HS lên bảng làm: 9+5, 9+8

- 2 HS đọc

-Cả lớp nhận xét

- HS nghe

- HS nghe và phân tích đề toán

-Vậy 29 +5 bằng bao nhiêu?

- HD HS cách đặt tính và cách tính ?

Yêu cầu HS làm phần 2 a,b

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Huy động kết quả

- Gợi ý: Muốn tính tổng ta làm

thế nào?

- Cần chú ý điều gì khi đặt tính?

* Bài 3: Gọi HS đọc đề bài, cá

- Thực hiện phép tính cộng 29 + 5

- HS thao tác trên que tính theo nhóm 4

-Nêu cách đtính

và tính + Viết 29 rồi viết

5 xuống dới sao cho 5 thẳng cột với 9 Viết dấu cộng và kẻ vạch ngang

- Cộng từ phải sang trái

9 cộng 5 bằng 14,viết 4 thẳng 9 và

5, nhớ 1 2 thêm 1

là 3 viết 3 vào cộtchục

- Vậy 29 + 5 bằng 34

- HĐN2

*HS đọc yêu cầu

- Tính

- HS HĐN 4 làm bài

- Đại diện nhóm nêu KQ, các nhóm khác NX, bổ sung

- HS trả lời

+ Lấy các số hạngcộng với nhau

- HS nêu: Ghi các

số cho thẳng cột với nhau

HT: Vở nháp

3 Củng

cố,

(2’)

nhân

- Gợi ý: Muốn có hình vuông ta

phải nối mấy điểm với nhau

- Yêu cầu HS làm bài

- H nêu: Nối 4

điểm

- HS thực hành nối

- Nêu tên hình vuông:

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25 (đặt tính rồi tính)

- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng

- GD HS tính cẩn thận khi viết số

Bài tập cần làmBài 1(cột 1,2,3) B3

II.Đồ dùng dạy – học: - Que tính, Bảng cài, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Giới thiệu bài

PP: Trực quan- Nêu vấn đề

- GV nêu bài toán: Có 49 que tính, thêm 25 que tính nữa

Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?

+ Muốn biết có tất cả bao nhiêuque tính ta làm thế nào?

- Hớng dẫn HS sử dụng que tính

để tìm kết quả

- HD cách đặt tính và cách tính

- 3HS lên bảng làm

- HS nghe

- HS nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép cộng 49 + 25

- HS thao tác trên quetính

Theo N4

- HS theo dõi nêu cách đặt tính, cách tính

đó huy động kết quả từng bài;

- Chữa bài, nhận xét - Yêu cầu

HS nêu cách tính

* Bài 3: Gọi HS đọc đề toán

Gợi ý: - Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

* HDDN4 thực hiện

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bảng con.Mỗi dãy thực hiện

1 phép tính

- Tham gia chữa bài, nhận xét, sửa sai

Nêu cách tính *2 HS đọc.lớp đọc thầm

- Số HS lớp 2A là 29, 2B là 25

- Tổng số HS cả 2 lớp

- Cá nhân làm bài vào vở, 1 em giải trênbảng phụ

- Kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện

- HS khá giỏi biết phân vai,dựng lại câu chuyện(BT3)

II Đồ dùng dạy học :

 Tranh minh họa sgk

III CáC Hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động của T Hoạt động của HS

PP: Đóng vai- Nêu gơng

*Kể theo phân vai (dành

cho HS khá giỏi) Với H yếu 4 H đọc theo 4 vai

- 2,3 nhóm thi kể chuyện theo vai

- GV nhận xét cách kể của HS

- Nhận xét tuyên dơng HS kểtốt

- H tập kể trong nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày đoạn 3

- Cả lớp và GV nhận xét

- Các nhóm đóng vaikể

- HS tự phân vai dựng lại câu chuyện

- Lớp nhận xét, bình chọn

chính tả( tc ): bím tóc đuôi sam

I mục tiêu:- Chép lại chính xác bài chính tả Bím tọc đuôi sam Biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài

- Làm dúng bài tập 2, bài 3 a/b

- Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, tính cẩn thận

II đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn đoạn viết

III CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC CHủ YếU

1 Bài cũ:

4-5p

- GV đọc cho HS viết bảng con: nghe ngóng, nghiêng ngã - HS viết bảng con- Lớp nhận xét

* Giới thiệu bài

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn

viết:

- Tổ chức cho HS thảo luận N4 đọc đoạn viết và trả lời câu hỏi

+ Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai?

- Vì sao Hà không khóc nữa?

b) Hớng dẫn tìm hiểu

cách trình bày sau đó huy động kết quả.

+ Đoạn trích có những dấu câu nào?

* Tổ chức cho HS HDDN4 làm BT2,3a

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

+ Đại diện nhóm trả lời,

nhóm khác bổ sung

Cuộc trò chuyện của thầy giáo và Hà.

- Vì thầy khen Hà có bím tóc đẹp.

* HĐN 4 tìm hiểu

- Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, chấm than, chấm hỏi

- Các nhóm viết vào bảng con

- Nhìn, chép bài vào vở

- Nghe và dùng bút chì sửa lỗi ra lề nếu sai

- HDDN4 thảo luận cách làm sau đó làm cá nhân vào VBT.Điền vào chỗ trống iên/ yên

-Cả lớp làm VBT

- Viết iên khi viết vần

- Viết yên khi viết tiếng

*2 HS đọc yêu cầu bài

- Điền vào chỗ chấm r/d/gi

- Lớp làm bài vào vở BT,

1 em yếu làm bảng phụ

- Đổi chéo bài để ktra kết qủa

- Biết giải bài toán bằng một phép tính.

- HS khá giỏi nắm chắc kiến thc trên , hoàn thành các dạng bài tập

*Giới thiệu bài

- Yêu cầu HS giở vở BTT

trang 15 cho HS HĐN4 làm các bài tập vào VBT.

*Gọi HS đọc lệnh bài tập 1:

* Tiếp sức cho nhóm gặp khó khăn

+ Gợi ý HS yếu: yêu cầu HS

nêu cách đặt tính, cách tính

- Yêu cầu HS thực hiện lần lợtcác phép tính khác

GV theo dõi , tiếp sức HS yếu

- Chữa bài, nhận xét , chốt cách thực hiện phép cộng có nhớ

*Hớng dẫn làm bài tập 2(trang 15)

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS giải bài toán vàovở

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Lớp nhận xét

* HĐN 4 thực hiện yêucầu:

-Đặt tính rồi tính

- 1 HS trung bình nêu

- Mỗi nhóm thực hiện

2 phép tính ở bảng con, 2 em làm trên bảng lớp

- Tham gia chữa bài, nhận

xét

- HS yếu nêu dự kiện BT

+ Tổ 1 trồng đợc 12 cây,

tổ 2 trồng đợc 23 cây

+ Hai tổ trồng đợc bao nhiêu cây?

- Nhận xét giờ học

- Cá nhân làm bài, 1

em trình bày trên bảng phụ

- Thảo luận N4 viết

- Tham gia chữa bài

- HS tự làm bài

ễLTV LUYEÄN ẹOẽC : bím tóc đuôi sam

I MUẽC TIEÂU

- Cuỷng coỏ kú naờng ủoùc tieỏng:

* Vụựi hoùc sinh trung bỡnh yeỏu ủoùc trụn ủửụùc toaứn baứi, ủoùc

ủuựng caực tửứ khoự Nghú hụi ủuựng sau caực daỏu caõu vaứ ủoùc ủuựng toỏc ủoọ

* Hoùc sinh khaự gioỷi bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi ngửụứi keồ vụựi lụứi nhaõn vaọt cho phuứ hụùp

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC Baỷng phuù ghi caõu caàn luyeọn ủoùc

III CAÙC HOAẽT DOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

- Giụựi thieọu baứi

*Goùi hoùc sinh gioỷi ủoùc toàn bài

- Yeõu caàu HS nhaộc laùi gioùng ủoùc chung toaứn baứi, tửứng nhaõn vaọt

- Hửụựng daón HS yeỏu phaựt aõm laùi caực tửứ khoự

- Hớng dẫn HS đọc ngắt, nghỉ

caõu daứi: (Cheựp treõn

baỷng phuù): Vì vậy,/ mỗi lần

cậu kéo bím tóc, cô bé lại

- 4 HS noỏi tieỏp ủoùc 4 ủoaùn

-Lụựp nhaọn xeựt

*1 HS gioỷi ủoùc baứi, caỷ lụựp laộng nghe ủoùc thaàm

- 1,2 hoùc sinh giỏi nhắc lại giọng đọc-Đọc cá nhân, đồng thanh

- Hoùc sinh yeỏu luyeọn ủoùc ngaột nghổ

T giuựp ủụừ nhoựm coự hoùc sinh yeỏu

* Goùi HS ủoùc baứi,T nhaọn xeựtsửỷa sai

* Toồ chửực thi ủoùc dieón caỷm, ủoùc phaõn vai

- Giaựo vieõn cuứng HS bỡnh choùn

-Yeõu caàu HS nhaộc laùi noọi dung baứi taọp ủoùc

- Nhaọn xeựt giụứ hoùc Tuyeõn dửụng

- HS luyện đọc theo yêu cầu

-*Nhoựm hoùc sinh yeỏu

ủoùc baứi

Lụựp nhaọn xeựt

*Nhoựm hoùc sinh gioỷi ủoùc baứi

- Lụựp nhaọn xeựt, bỡnh choùn caự nhaõn,

nhoựm ủoùc toỏt

- 1,2 HS nhắc lại nội dung bài

- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trongphạm vi 20

- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng

- Rèn tính cẩn thận khi đặt tính và tính kết quả Biết đặt lời giải

đúng

II.Đồ dùng dạy – học:- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài

Giới thiệu bài

*Tổ chức nêu kết quả theo cặp (cột 1,2,3)

- Nhận xét sửa sai

-2 HS lên bảng làm

- 2.3 HS đọc 9 cộng với 1 số

-HS nghe

HT: Làm miệng

- HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn và nêu cách thực hiện tính.

* Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Gợi ý: - Trớc khi điền dấu

- Gọi HS đọc bài toán

+ Gợi ý:- Bài toán cho biết

gì?

* Nhóm, cá nhân.

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS giải vào vở

GV theo dõi, tiếp sức HS yếu

- Chữa bài, nhận xét.chốt bài giải đúng

- Nhận xét giờ học

-Từng cặp nêu kết quả

- Cả lớp nhận xét

HT: Bảng con

*1 HS đọc: Tính HĐN2

làm.Đại diện nhóm nêu Kq Nhóm khác nhận xét

- HS tham gia chữa bài, nêu cách tính

* HĐN4 thảo luận cách làm rồi làm vào Vở ô ly

- Điền dấu <, >,= vàochỗ chấm thích hợp

- Phải thực hiện phéptính

- HS làm và nêu kết quả

HT: Vở ô ly

- HĐN4 tmf hiểu bài toán rồi làm vào vở cánhân

- Có 19 con gà trống

và 25 con gà mái

-Tổng số gà trong sân

- HS Giải vào vở 1 emgiải trên bảng phụ

- Đổi vở chéo kiểm tra

Tập đọc: trên chiếc bè

I mục tiêu:- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết nghỉ hơi đúng sau các

dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và

Dế Trủi ( trả lời đợc câu hỏi 1,2)

- HS khá giỏi trả lời đợc câu hỏi 3

II Đồ DùNG DạY - HọC Tranh minh họa.

 Bảng phụ câu, đoạn cần luyện

kết hợp giải nghĩa từ khó

- Theo dõi và ghi những từ H

đọc sai lên bảng Hớng dẫn phát âm

+HD luyện đọc theo đoạn

- Chia bài làm 3 đoạn

và trả lời câu hỏi 1,2 Riêng

câu 3 dành cho HS Khá - Giỏi

- GV chốt nội dung bài:

*Hớng dẫn HS đọc một số câu có từ cần nhấn giọng

- Tổ chức thi đọc

GV cùng HS nhận xét, bình chọn

-Qua bài văn em thấy cuộc

đI chơI của hai chú dế thế nào?

- Nhận xét tiết học

- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi ở SGK

- HS nhận xét

- Nhắc lại tên bài học

- Theo dõi

- Đọc nối tiếp từng câu

- Phát âm từ khó (CN+ĐT)

- 3 HS đọc 3 đoạn trớc lớp

-HS luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Nhận xét bình chọn HS đọc đúng

* HĐN 4 đọc bài và TLCH

Đaị diện nhóm nêu

KQ, các nhóm khác nhận xét –bổ sung

- Vài HS nhắc lại

- HS luyện nhấn giọng

- 2 HS thi đọc hay

- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân đọc hay

- Cá nhân trả lời

- Ghi nhớ

Luyện từ và câu: Từ chỉ sự vật

từ Ngữ về ngày, tháng,

năm.

i Mục tiêu:

- Tìm đợc một số từ ngữ chỉ ngời, đồ vật, con ngời, cây cối (BT1)

- Biết dặt và trả lời câu hỏi về thời gian (BT2)

- Bớc đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3)

- Giáo dục HS tinh thần tự giác,ý thức học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Họat động của giáo viên Hoạt động của học

- Cùng học sinh phân tích thành các loại từ chỉ ngời,

đồ vật, loài vật

- Nhận xét, đánh giá

*Bài 2: Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu nhìn SGK nói theocâu mẫu

- Hoạt động nhóm đôi - yêu cầu tự nghĩ câu hỏi hỏi nhau

- Cùng HS bình chọn cặp HS

có câu hỏi hay

Bài 3: HĐN 4- Cá nhân.

- Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Theo dõi - giúp đỡ HS

- HS lên bảng trả lời :

- - - Làm bảng con.( 1 Hs yếu làm bảng phụ)

- Nhắc lại tên bài học

*N4 thự hiện yêu cầu

- Tìm từ chỉ ngời,

đồ vật, loài vật, cây cối

- Tìm và viết ra các

từ chỉ đồ vật theo từng loại, từng HS lên ghi một từ chỉ sự vật cho đến khi hết thời gian

- 2 HS đọc lại

* 2 HS đọc đề bài

- Thảo luận cặp đôi.+ Hôm nay là thứ mấy?

+ Tháng này là tháng nào?

+ Một tuần có mấy ngày?

- Từng cặp hỏi nhau trớc lớp

(5 - 6')

3 Củng

cố,

yếu Huy động kết quả

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS tìm thêm từ chỉ sự

- Nhận xét bạn trả lời

* Cá nhóm đọc thầm

- Tách đoạn văn thành 4 câu- viết lại cho đúng c tả

- Làm vào vở bài tập

- HS dọc trớc lớp bài của mình ( HS TB và yếu )

- Lớp theo dõi - bổ sung

Thứ 5, ngày 10 tháng 9 năm 2015 Tập viết: Chữ hoa c

i, mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa B ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu

ứng dụng: Chia, Chia ngọt sẻ bùi (3 lần)

- Chữ viết rõ ràng, tơng đối đều nét, thẳng hàng, bớc đầu biết nốinét giữa chữ viết hoa và chữ viết ngftrong chữ ghi tiếng

*Giới thiệu, ghi teõn baứi

PP: Quan sát, luyện tập

- T giới thiệu mẫu+ Chửừ C coự ủoọ cao baonhiêu?

+ Goàm maỏy neựt ? Lànhững nét nào?

-HD vieỏt vaứ phaõn tớch

- Hớng dẫn HS viết bảng con-Nhaọn xeựt – uoỏn naộn veàquy trỡnh

*Giụựi thieọu caõu ửựng

-Vieỏt baỷng con: B,Bạn

- Nhaộc laùi teõn baứihoùc

-Quan saựt maóuHĐN 2

-+ HS nêu nhận xét:5li,

1neựt,……

-Quan saựt theo doừi.-Vieỏt baỷng con 2lần

-HD caựch vieỏt chửừ vaứ

caựch noỏi neựt Chia Nhaộc

nhụỷ caựch vieỏt, caựch noỏicaực con chửừ, khoaỷngcaựch giửừa caực chửừ

*HD HS viết từng phần vàoVTV

- Lắng nghe

Toán: 8 cộng với một số : 8 +5

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5 Lập đợc bảng 8 cộng với một số

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng

- Rèn kĩ năng ghi nhớ bảng 8 cộng với một số.BT cần làm 1,2,4.

II Đồ dùng dạy – học :

- Que tính Bảng gài, bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học:

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Giới thiệu bài

*Nêu btoán: Có 8 que tính, thêm 5 que nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?

- Hỏi: Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm nh thế nào?

- Thực hiện phép cộng

8 + 5

+ Đtính nh thế nào? Tính nh thnào?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặttính và thực hiện tính

* Ghi phần công thức lên bảng:

- Yêu cầu HS sử dụng que tính

để tìm kết quả

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng công thức 8 cộng với 1 số

- Xoá dần các công thức trên bảng cho

HS đọc học thuộc lòng

* Bài 1 Tính nhẩm theo cặp:

-Yêu cầu HS làm

- Yêu cầu nêu kết quả

*Bài 2:Tính thảo luận cách làm N4 –làm cá nhân vào vở:

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 4:Yêu cầu HS đọc BT sau

đó thảo luận cách làm N4 –làmcá nhân vào vở làm bài vào vở.Chữa bài

Bài giải Cả hai bạn có là: 8 + 7 =15 (con tem)

ĐS: 15 con tem

- Chữa bài, nhận xét.- Nhận xét tiết học

- HS thao tác trên que tính theo N2 sau

đó báo cáo kết quả

- HS đọc đồng thanhtheo nhóm, cá nhân, cả lớp

- HS học thuộc lòng các công thức

- thảo luận N4Thảo luận cách làm- cá nhân làm vào vở

Nhận xét bài của bạn

- HS nghe

ễLTV (TLV): S ắp xếp câu trong bài

lập danh sách học sinh

I Mục tiêu :