Nhận diện và định nghĩa chính xác vấn đề 3.. Đưa ra các giải pháp khả thi 6.. Phân tích và đánh giá các giải pháp khả thi 7.. Mai đã rất ngạc nhiên khi nhìn thấy câu đó, vì là một câu ti
Trang 1Dạy học giải quyết vấn đề gồm 7 bước:
1 Đặt vấn đề
2 Nhận diện và định nghĩa chính xác vấn đề
3 Xác định các thông tin cần thiết phải có
4 Xác định các nguồn tài nguyên có thể sử dụng
5 Đưa ra các giải pháp khả thi
6 Phân tích và đánh giá các giải pháp khả thi
7 Lựa chọn và trình bày giải pháp
Ví dụ điển hình
Mai là một HS lớp 12, môn học ưa thích của cô là tiếng anh Trong các kĩ năng, cô thường nổi trội về
kĩ năng viết, văn phạm và đọc
Vào một ngày, Mai gặp một người nước ngoài và anh ta hỏi cô 3 lần câu : “How old are you?” Nhưng
cô vẫn không hiểu anh ta nói gì, và cô yêu cầu anh ta viết câu đó ra tờ giấy
Mai đã rất ngạc nhiên khi nhìn thấy câu đó, vì là một câu tiếng anh rất đơn giản mà cô lại không hiểu Mai đã không ngần ngại tư vấn và tự đặt ra một câu hỏi: “Tại sao là một HS giỏi về tiếng anh trong suốt 7 năm qua, mà lại không nghe được câu tiếng anh đơn giản đó từ người bản xứ như vậy? “
Mai đã quên chú ý đến việc cần phải rèn luyện kĩ năng nghe Và cô đã tự tìm hiểu cách học nghe tiếng anh qua các trang mạng
Ví dụ (vận dụng vấn đề)
1 Đặt vấn đề.
Cho bảng tính “Bàng điểm lớp 7A”
- Yêu cầu HS tìm ra HS có ĐTB cao nhất trong lớp HS dùng hàm Max thực hiện
1 Nhận diện và định nghĩa chính xác vấn đề.
- Yêu cầu HS tìm ra các HS có ĐTB từ 6.5 trở lên HS dùng hàm Max không thực hiện được
Vậy làm sap để giải quyết công việc này?
Vào bài : “bài 8: Sắp xếp và lọc dữ liệu (tt)”
2 Xác định các thông tin cần thiết phải có.
3 Xác định các nguồn tài nguyên có thể sử dụng.
- HS tham khảo SGK và đưa ra cách thực hiện
4 Đưa ra các giải pháp khả thi.
- HS tự tìm hiểu các thao tác lọc dữ liệu được trình bày sẵn trong SGK
- Tìm hiểu ý nghĩa của từng lệnh thao tác
5 Phân tích và đánh giá các giải pháp khả thi.
6 Lựa chọn và trình bày giải pháp.
- Các nhóm lên thực hiện thao tác lọc dữ liệu cho từng cột trong bảng tính