- Biết một số yếu tố ảnh hưởng đến sự an toàn của thông tin máy tính như: + Yếu tố công nghệ - vật lí.. - Giáo dục có ý thức bảo vệ thông tin của máy tính và virus máy tính - Học sinh có
Trang 1I Mục Tiêu
1 Kiến thức:
- Biết vì sao cần bảo vệ thông tin trên máy tính
- Biết một số yếu tố ảnh hưởng đến sự an toàn của thông tin máy tính như:
+ Yếu tố công nghệ - vật lí
+ Yếu tố bảo quản và sử dụng
+ Virus máy tính
- Biết Virus máy tính là gì
- Biết tác hại của virus máy tính là như thế nào
- Biết các con đường lây lan của virus
- Biết phòng tránh được virus
- Thực hiện được thao tác ngăn chặn và phòng tránh virus
2 Kỹ năng:
- Thực hiện được thao tác bảo quản và sử dụng tốt dữ liệu
- Thực hiện các biện pháp để phòng tránh virus, bảo vệ dữ liệu
- Biết sử dụng các phần mềm diệt Virus để diệt Virus máy tính
3 Thái độ:
- Rèn luyện đức tính cẩn thận, thao tác chính xác, tư duy khoa học trong côngviệc
- Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc
- Giáo dục có ý thức bảo vệ thông tin của máy tính và virus máy tính
- Học sinh có ý thức tuân thủ pháp luật, có trách nhiệm trong việc đưa thôngtin trên mạng internet
II Nội dung:
1 Bảng mô tả yêu cầu cần đạt
Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao
Trình bày đượcnhững hậu quảcủa việc thông tinkhông được lưutrữ tốt
Có ý thức và tựgiác bảo vệthông tin máytính
Giải thíchđược sự cầnthiết của việclưu trữ thôngtin
sự an toàn của thông tin máy tính
Trình bày đượcmột số yếu tố ảnhhưởng đến sự antoàn của thông tinmáy tính
Hiểu được hậuquả của mất antoàn của thôngtin máy tính
Từ đó có biệnpháp phòngtránh
Giải thíchđược vì saophải sao lưu
dữ liệu vàphòng chốngvirus máy tính
Chủ đề: BẢO VỆ THÔNG TIN MÁY TÍNH
Trang 2Phân biệt đượcvirus máy tính
và virus trên
cơ thể sốngTác hại
của virus
máy tính
Liệt kê một sốtác hại của Virusmáy tính
Chỉ rõ những táchại của virus máytính biết
Giải thích vìsao virus xâmnhập máy tínhgây hại
So sánh tác hạivirus máy tínhvới virus cơthể sống
Trình bày cáchthức lây lan củaVirus máy tínhcủa từng conđường
Phân biệt cáchthức lây lan củavirus theo từngcon đường cụthể
Đối chiếu cáchthức lây lancủa virus theotừng conđường cụ thể Phòng
tránh virus
nguyên tắcchung cơ bảnphòng tránhvirus
Trình bày từngnguyên tắc phòngtránh virus cụ thể
Có ý thức vềtầm quan trọngcủa việc phòngtránh virus
Chỉ ra đượctác hại củavirus để lựachọn cách thức
xử lý và phầnmềm diệt virusphù hợp
2 Các năng lực hướng tới của chủ đề.
2.1 Các năng lực chung
- Năng lực giải quyết vấn đề: HS trả lời các câu hỏi vận dụng, thu thập thôngtin từ các nguồn khác nhau Phân tích, đề xuất các giải pháp để bảo vệ thông tinmáy tính trong từng trường hợp cụ thể trong học tập và đời sống
- Năng lực tự quản lí: Đưa ra quyết định chính xác trong việc chọn lựa phầnmềm diệt virus Tự điều chỉnh những hành động chưa hợp lý
- Năng lực sáng tạo: Đề xuất nhiều giải pháp thay thế các giải pháp đã biết khi
sử dụng phần mềm diệt virus cũng như việc lựa chọn phần mềm diệt Virus phùhợp nhu cầu sử dụng
- Năng lực hợp tác: Hợp tác, chia sẻ tài liệu và thông tin kiến thức về việc vìsao cần bảo vệ thông tin trong máy tính cũng như tác hại, các con đường lây lanvirus và cách phòng tránh virus
- Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông: Trong việc sử dụnginternet để tìm hiêu thêm một số tác hại và cách phòng tránh virus Sử dụng phầnmềm trình chiếu PowerPoint để phục vụ cho việc thuyết trình Ngày ATTT
- Năng lực giao tiếp: Xác định được mục đích giao tiếp từ đó học sinh giaotiếp trong nhóm, bạn để trao đổi thông tin, tài liệu, thu thập kiến thức trong bàihọc
2.2 Các năng lực chuyên biệt của môn Tin học
- Năng lực CNTT: Truy cập web để lấy thông tin, tìm kiếm, thu thập thôngtin Sử dụng phần mềm trình chiếu Microsoft PowerPoint phục vụ cho học tập
Trang 3Thao tác đúng cách tránh làm mất thông tin của máy Biết một số phần mềm diệtvius thông dụng, hiệu quả.
- Năng lực làm việc: Lập kế hoạch, làm việc nhóm; tuân thủ chặt chẽ nguyêntắc làm việc nhóm
III Cách thức tổ chức dạy học
1 Hình thức dạy học cá nhân:
- Mục đích: Học sinh tự giác, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức liên
quan đến nội dung bài học
- Cách tổ chức: Yêu cầu cá nhân học sinh nghiên cứu các thông tin từ sách
giáo khoa và tư liệu để trả lời các câu hỏi, rút ra kết luận về nội dung kiến thức
Ví dụ: yêu cầu học sinh quan sát các hình ảnh, xem clip, huyết trình bằng
phần mềm trình chiếu Từ đó trả lời các câu hỏi của giáo viên về vì sao cần bảo vệthông tin máy tính, một số yếu tố ảnh hưởng đến sự an toàn thông tin của máy tínhcũng như các con đường lây lan và cách phòng chống Virus
2 Hình thức dạy học theo nhóm:
- Mục đích: Áp dụng cho những phần nội dung kiến thức yêu cầu có sự tổng
hợp, khái quát nên cần hợp tác, đóng góp ý kiến của nhiều thành viên trong nhóm
- Cách tổ chức: Hoạt động theo nhóm, giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm thảoluận như yêu cầu học sinh thảo luận về các biện pháp bảo vệ môi trường, thảoluận về Ngày An toàn Thông tin, các biện pháp phòng tránh virus nhóm phâncông các thành viên có nhiệm vụ thu thập thông tin, tìm kiếm các nội dung theoyêu cầu, sau đó thống nhất nội dung và cử đại diện nhóm trình nội dung, nhómkhác sẽ bổ sung để hoàn thiện
IV Phương pháp dạy học:
- Các phương pháp dạy học đặc thù bộ môn: phương pháp vấn đáp, phươngpháp trực quan
- Vận dụng dạy học định hướng hành động: Giao yêu cầu cho các nhóm,Trưởng nhóm giao nhiệm vụ cho các thành viên tìm kiếm một vài thông tin cụ thể
Ví dụ: Tìm hiểu Ngày An toàn Thông tin
- Vận dụng kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực và sáng tạo như giao tìnhhuống hành động nhỏ nhằm thực hiện và điều khiển quá trình dạy học Ví dụ: yêucầu học sinh tải phần mềm diệt Virus trên mạng về và diệt virus trong máy tính của
- Phương pháp tìm tòi: Đưa ra các thông tin về Ngày An toàn thông tin
- Kết hợp đa dạng các phương pháp dạy học: dạy học toàn lớp, dạy học nhóm,nhóm đôi và dạy học cá thể cần kết hợp với nhau
V Phương pháp kiểm tra đánh giá
- Thu thập thông tin: Quan sát trên lớp, làm bài kiểm tra theo chuẩn kiến thức
kỹ năng của Bộ GD&ĐT, đánh giá qua sản phẩm học tập là kết quả tìm kiếm của
Trang 4học sinh qua bài tập trắc nghiệm, câu hỏi bài tập củng cố bài học, cho các nhómhọc sinh tự đánh giá lẫn nhau Đánh giá khả năng học sinh vận dụng các kiếnthức, kỹ năng đã học vào giải quyết vấn đề thực tiễn như sử dụng kiến thức liênmôn Ngữ văn, Âm nhạc, Mỹ thuật, Sinh học, Lịch sử trong việc thiết kế, trình bàybài trình chiếu
- Phân tích và xử lý thông tin: Qua quan sát, trả lời miệng, thuyết trình, thống
kê và nghiên cứu kết quả bài tập trắc nghiệm của học sinh
- Xác nhận kết quả học tập: Thống kê những học sinh đạt từng mức độ hay
không mục tiêu từng chủ đề, từ đó ra quyết định cải thiện kịp thời hoạt động dạycủa giáo viên, hoạt động học của HS trên lớp học Giao nhiệm vụ cho chủ đề tiếptheo một cách hợp lý
VI Tiến trình:
1 Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
- Gv: SGK, SGV, giáo án, bài giảng điện tử, máy tính, máy chiếu, tranh ảnhminh họa như bức tranh đề tài Ngày tết và mùa xuân, bài hát ngôi nhà của chúng
ta, các thiết bị nhiễm virus, văn bản Làng – Kim Lân, Ngày ATTT, phòng máy tínhđúng chuẩn, cách tắt máy không đúng cách, các con đường lây lan virus cũng nhưcác phần mềm diệt virus
- Hs: Sách giáo khoa, tìm hiểu và nghiên cứu trước các yêu cầu chủ đề
2 Hoạt động của học sinh, hoạt động của giáo viên
Hoạt động của Giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
Bối cảnh: Giáo viên cho Học sinh quan sát 1 đoạn clip
nói về tác hại của virus và yêu cầu học sinh trả lời câu
hỏi sau:
? Đoạn clip trên nói về điều gì?
Hs: Tác hại của Virus, …
Gv: Chúng ta thấy rằng một trong những yếu tố làm thông
tin bị mất là virus, và vì sao cần phải bảo vệ máy tính tránh
bị mất thông tin do virus hay một số yếu tố khác, chúng ta
sẽ tìm hiểu bài học ngày hôm nay
Hoạt động 2: Vì sao cần phải bảo vệ thông tin máy tính?
Giáo viên cho Học sinh quan sát một số hình ảnh và yêu
cầu Học sinh trả lời câu hỏi sau:
? Hãy cho biết máy tính giúp ích cho chúng ta những điều
gì?
Hs: Đánh văn bản, tính toán, dùng để trình chiếu, quảng
cáo, in tờ rơi…
Gv cho Hs quan sát một số hình ảnh và yêu cầu Hs trả lời
câu hỏi sau:
? Thông tin trong máy tính cá nhân gồm những dạng nào?
Hs: Thông tin trong máy tính gồm văn bản, hình ảnh, âm
thanh
1 Vì sao cần bảo vệ thông tin máy tính?
Trang 5? Thông tin trong máy tính đóng vai trò như thế nào trong
đời sống chúng ta?
Hs:
? Với qui mô lưu trữ lớn hơn, ví dụ như dữ liệu của một
công ty, nhà trường, một tỉnh, một quốc gia… nếu không
được lưu trữ tốt thì như thế nào?
Hs: Thì có thể dẫn tới những hậu quả nghiêm trọng.
Gv diễn giải thêm: Ở một công ty, nếu bị mất thông tin trên
máy tính thì việc bảo quản hồ sơ, sổ sách, bảng lương và
các bản hợp đồng bị mất Điều đó dẫn đến những hậu quả
vô cùng to lớn, thậm chí có thể phá sản
? Vậy việc bảo vệ thông tin máy tính có cần thiết không?
Hs: Rất cần thiết
Gv: Hiện nay, vấn đề an toàn thông tin trên thế giới là một
trong những vấn đề rất được mọi người quan tâm
Gv: Không chỉ trên thế giới mà ở Việt Nam cũng xảy ra
tình trạng mất an toàn thông tin như một số diễn đàn rất
quan tâm đến việc bảo vệ thông tin máy tính
Gv: Trên một Website ngày 26/03/2013 có nhắc đến việc
Việt Nam mất an toàn thông tin ở mức cao
? Hãy quan sát hình ảnh trên và cho biết hình ảnh cho
chúng ta biết thông tin gì?
Hs: Webssite của Báo Tiền Phong ngày 13/01/2015 cho
- Thông tin trong máy tínhrất quan trọng
- Việc bảo vệ thông tin máy tính là một việc hết sức cần thiết
Trang 6biết Việt Nam thiệt hại 8.500 tỷ đồng từ Virus máy tính
theo theo thống kê của công ty an ninh mạng Bkav
Gv: Vấn đề an toàn thông tin ở Việt Nam là một trong
những vấn đề rất được mọi người quan tâm vì vậy Việt
Nam có Ngày An toàn Thông tin (ATTT) Việt Nam
? Em biết gì về Ngày An toàn Thông tin (ATTT) Việt
Nam?
Hs: Thuyết trình về Ngày An toàn Thông tin (ATTT) Việt
Nam (Clip)
Bài thuyết trình của học sinh:
Như các bạn đã biết, tin học đóng một vai trò vô cùng
quan trọng trong đời sống chúng ta hiện nay Và thế giới
đang chứng kiến một cuộc cách mạng thông tin, ảnh hưởng
sâu sắc đến mọi lĩnh vực đời sống kinh tế và xã hội Nội
dung cơ bản của cuộc cách mạng này là ứng dụng công
nghệ cao, hiện đại, trong đó công nghệ thông tin là phương
tiện có ý nghĩa quyết định trong việc tăng trưởng kinh tế
bền vững Tuy nhiên, trong bối cảnh công nghệ cũng phát
triển và thay đổi nhanh chóng, các loại hình tội phạm công
nghệ cao xuất hiện ngày càng nhiều, đa dạng và tinh vi
hơn Nguy hiểm hơn là mục tiêu nhắm đến của chúng chính
là các Cơ quan Quản lý nhà nước, các doanh nghiệp trọng
yếu hàng đầu của nền kinh tế… Do đó, vấn đề đảm bảo an
toàn thông tin càng cần phải được mọi tổ chức, doanh
nghiệp nhìn nhận và đặt ưu tiên ở mức cao nhất Ý thức
được vấn đề này nước ta đã lấy ngày 18/11 làm ngày “An
toàn thông tin Việt Nam”.
Đây là dịp để các cơ quan, tổ chức,… nêu ra thực trạng
an toàn thông tin ở nước ta và đề ra các biện pháp cụ thể
để bảo vệ và nâng cao sự an toàn của thông tin nước ta
Và các bạn biết không nước ta đã rất may mắn khi trong
ngày an toàn thông tin Việt Nam năm 2014, tập đoàn
Microsoft cam kết sẽ cùng chính phủ, các doanh nghiệp
Việt Nam, phát triển, tư vấn và xây dựng những hệ thống
và giải pháp tối ưu nhất, nhằm mục tiêu bảo vệ tốt nhất cho
hệ thống của chính phủ, doanh nghiệp và người dân.
Trang 7Đối với học sinh chúng ta, cần ý thức được rằng việc bảo
vệ thông tin vô cùng quan trọng và cần thiết Tạo thói quen
bảo vệ thông tin bằng cách áp dụng những cách thức bảo
vệ mà thầy cô đã dạy, bên cạnh đó còn phải trao dồi thêm
ở bên ngoài.
Tích hợp giáo dục pháp luật cho học sinh:
Giáo viên giới thiệu về Ngày An toàn Thông tin (ATTT)
Việt Nam:
Việt Nam lấy ngày 18/11 là ngày An toàn Thông tin
Ngày An toàn Thông tin (ATTT) Việt Nam là sự kiện
thường niên được tổ chức vào tháng 11 hàng năm đồng
thời tại Hà Nội và TP.HCM
Ngày 19/11/2015, tại TP.HCM, Ngày An toàn thông
tin Việt Nam 2014 với chủ đề "An toàn, an ninh thông tin và
chủ quyền quốc gia" chính thức khai mạc.
Trong khuôn khổ Ngày An toàn Thông tin Việt Nam
có các buổi hội thảo, triển lãm về bảo mật cùng những
hoạt động như bình chọn Sản phẩm ATTT được yêu thích
nhất hay cuộc thi Sinh viên với ATTT.
Học sinh thấy được trước bối cảnh ngày càng gia tăng
các cuộc tấn công có chủ đích nhằm nhằm vào khối lượng
lớn dữ liệu quan trọng của các tổ chức, doanh nghiệp và cả
thông tin cá nhân của hàng triệu người dùng, gây ảnh
Trang 8hưởng đến uy tín, khả năng tài chính và thậm chí cả vận
mệnh của tổ chức, doanh nghiệp, an ninh Quốc gia.
Từ đó học sinh nhận thức được việc phải thực hiện
tuân thủ pháp luật quy định về An toàn Thông tin Có
trách nhiệm với việc đưa thông tin, phòng tránh mất an
toàn thông tin trên môi trường mạng.
Gv: Thông tin được lưu trong máy tính có thể bị trục trặc
(mất, không mở lên được…) do nhiều nguyên nhân, yếu tố
khác nhau Vậy theo các em đó là những nguyên nhân nào?
Chúng ta cùng vào phần 2 để tìm hiểu
Hoạt động 3 : Một số yếu tố ảnh hưởng đến sự an toàn cầu thông tin máy tính
- Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin sách giáo khoa và
vận dụng kiến thức thức tế trả lời câu hỏi:
? Theo em, vì sao máy tính lại mất thông tin?
Hs: Bị hư…
Gv: Có rất nhiều lí do khác nhau làm cho thông tin máy
tính biến mất một cách không mong muốn Có thể chia các
yếu tố ảnh hưởng đến sự an toàn của thông tin máy tính
thành ba nhóm chính sau:
a Yếu tố công nghệ - vật lý.
? Về thực chất, máy tính là một thiết bị điện tử nên mặc dù
được sản xuất trên dây chuyền công nghệ được quản lý
nghiêm ngặt, chất lượng máy tính được làm ra vẫn bị ảnh
hưởng bởi nhiều yếu tố gì?
Hs:
Gv: Do máy tính cũng là 1 thiết bị điện tử nên cũng có thể
gặp sự cố bởi nhiều yếu tố khác nhau Nên máy tính cũng
có tuổi thọ nhất định.
Hs:
? Tuổi thọ của máy tính có ảnh hưởng gì đến tốc độ và khả
năng lưu trữ của máy tính?
Hs: Có, các bộ phận của máy tính được sử dụng càng lâu
thì độ tin cậy cũng như tính ổn định càng giảm.
Gv: Một trong những yếu tố nằm trong yếu tố công nghệ –
vật lí đó là yếu tố tuổi thọ của linh kiện.
Hs:
? Máy tính sử dụng ở nhà hoặc trong nhà trường khi dùng
lâu có hiện tượng gì?
Hs: Khởi động không được, không mở được thông tin …
? Do đâu mà máy tính sử dụng ở nhà hoặc trong nhà trường
khi dùng lâu có hiện tượng khởi động không được, không
mở được thông tin …?
Hs:
2.
Một số yếu tố ảnh hưởng đến sự an toàn của thông tin máy tính.
a Yếu tố công nghệ – vật lí
- Yếu tố ngẫu nhiên
Trang 9Ví dụ: ổ cứng (HDD) bị lỗi không hoạt động được là do các
yếu tố sau:
- Lỗi:
+ Do nhà sản xuất
+ Do tuổi thọ
+ Do tác động của môi trường
? Để tránh việc máy tính không bị
mất thông tin chúng ta cần làm gì?
Hs: Bảo quản và sử dụng.
Gv: Vậy để bảo quản và sử dụng như thế nào cho đúng
cách chúng ta vào phần b để tìm hiểu
b Yếu tố bảo quản và sử dụng.
? Cần phải bảo quản máy tính như thế nào để tránh làm mất
thông tin của máy?
Hs:
Gv: Đây là một số những phòng máy đạt chuẩn: Tránh nhệt
độ cao nên phòng máy trang bị quạt, máy lạnh… Tránh bị
ánh nắng chiếu vào nên các phòng máy có các rèm che
? Việc sử dụng không đúng cách khởi động, tắt máy hay
thoát khỏi chương trình thì dẫn tới điều gì?
+ Cần tránh những sơ suấtnhư làm đổ nước hay đểxảy ra những va đập mạnh
- Việc sử dụng không đúngcách như khởi động, tắtmáy hay thoát khỏichương trình không hợp lệthì có thể dẫn tới việc mấtthông tin của máy
c Virus máy tính.
Trang 10c Virus máy tính.
? Virus máy tính xuất hiện khi nào?
Hs: Xuất hiện trong những năm 80 của thế kỉ XX.
? Tác hại của Virus là gì?
Hs: Virus máy tính trở thành một trong những nguyên nhân
gây mất thông tin với những hậu quả nghiêm trọng
Gv: Có rất nhiều yếu tố ảnh hưởng đến sự an toàn của
thông tin máy tính
? Muốn hạn chế sự ảnh hưởng của các yếu tố đó chúng ta
phải làm như thế nào?
Gv: Vì sao nói virus máy tính là nguyên nhân chủ yếu làm
mất thông tin máy tính? Bởi vì virus phá hủy dữ liệu, phá
hủy các thiết bị làm giảm tuổi thọ của máy tính Virus rất
nguy hiểm đối với thông tin máy tính và máy tính Vậy
virus máy tính là gì và cách phòng tránh nó như thế nào các
bạn sẽ được tìm hiểu ở phần 3 Virus máy tính và cách
phòng tránh
- Để hạn chế ảnh hưởngcủa các yếu tố trên ta cần:+ Bảo quản và sử dụngmáy tính một cách hợp lí.+ Tạo thói quen sao lưu dữliệu thường xuyên và phòng tránh virus máy tính
Hoạt động 4: Virus máy tính là gì?
Liên môn sinh học :
Giáo viên yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức môn sinh
học lớp 6 nêu sơ lược về Virus :
Gv: Virus là gì ?
Học sinh dựa vào kiến thức môn sinh học lớp 6, bài 50:
Vi khuẩn để nêu:
+ Kích thước rất nhỏ : Chỉ khoảng 12 – 50 phần triệu mm
+ Hình dạng : dạng cầu, dạng khối nhiều mặt, dạng que,
dạng nòng nọc…
+ Cấu tạo : rất đơn giản, chưa có cấu tạo tế bào Chúng
chưa phải là dạng cơ thể số điển hình
+ Đời sống : Ký sinh bắt buộc trên các cơ thể sống khác.
+ Vai trò : Khi ký sinh chúng thường gây bệnh cho vật chủ
Gv: Yêu cầu Hs đọc thông tin sách giáo khoa.
Hs: Đọc thông tin sách giáo khoa
? Các bạn đã được nghe rất nhiều về Virus máy tính vậy
các bạn có biết virus máy tính có hình dạng như thế nào
không?
Hs: Không.
? Chúng ta có thể nhìn thấy nó không?
Hs: Không thấy được.
Gv: Chúng ta chỉ có thể nhìn thấy tệp và thư mục bị nhiễm
virus
Gv cho HS quan sát tệp và thư mục Yêu cầu HS chỉ ra tệp,
thư mục bị nhiễm virus
3 Virus máy tính và cách phòng tránh.
a.Virus máy tính là gì?
Trang 11Gv chiếu hình ảnh mô tả virus Gauss của các chuyên gia và
tác hại của nó
? Qua các hình ảnh các bạn vừa quan sát bạn nào hãy cho
cô biết virus máy tính là gì?
? Kể tên một số vật mang virus mà em biết?
Gv chiếu một số hình ảnh về vật mang virus
Gv: Để biết được Virus bắt nguồn từ đâu chúng ta cùng
xem thông tin sau
Gv cho Hs đọc lược sử của virus
- Virus máy tính (gọi tắt làvirus) là một chương trìnhhay đoạn chương trình cókhả năng tự nhân bản haysao chép chính nó từ đốitượng bị lây nhiễm nàysang đối tượng khác mỗikhi đối tượng bị lây nhiễm(vật mang virus) được kíchhoạt
- Vật mang virus có thể làcác tệp chương trình, văn
Trang 12Gv nêu một số lí tạo ra virus ngày xưa (chiếu lí do tạo ra
virus vì “chán đời”) và ngày nay
Cho dù tạo ra virus vì lí do gì nhưng nó đều gây hại cho
máy tính và người sử dụng máy tính Vậy tác hại đó là gì?
Chúng ta vào phần b để tìm hiểu
bản, bộ nhớ và một số thiết
bị máy tính (đĩa cứng, đĩamềm, thiết bị nhớ flash, )
Hoạt động 5 : Tác hại của virus máy tính.
- Giáo viên nêu vấn đề: Một số virus chỉ là những trò đùa
như liên tục đẩy ổ CD ra ngoài, hay hiện lên màn hình một
câu trêu chọc ít nhiều gây nên sự khó chịu cho người
dùng máy tính Trong nhiều trường hợp, virus thực sự là
mối đe dọa tới an toàn thông tin của người dùng
? Máy tính bị nhiễm virus có hiện tượng gì?
Hs: Chạy chậm, bị treo hoặc tự động tắt máy hay tự khởi
động lại, đèn báo ổ cứng hoặc kết nối mạng nhấp nháy liên
tục,
Gv chiếu tệp “G.A tin 9” bị nhiễm virus và cho biết tác hại
của virus làm tiêu tốn tài nguyên hệ thống
Gv chiếu các thông tin nói về tác của virus làm mất kết nối
mạng
Gv chiếu thông tin về virus phá hủy dữ liệu và chỉ ra hoạt
động của virus đó
Gv chiếu thông tin về virus trộm thông tin cá nhân, gọi một
học sinh đọc thông tin đó
b Tác hại của virus.
- Tiêu tốn tài nguyên hệthống
- Phá huỷ dữ liệu
- Phá huỷ hệ thống
- Đánh cắp dữ liệu
- Mã hoá dữ liệu để tốngtiền
- Gây khó chịu khác