Giáo án nghề điện dân dụng

Hoạt động 4: Tìm hiểu các nghềtrong ngành điện 5 phút - Y/c nghiên cứu nội dung Sgk - Có bao nhiêu nghề trong ngành - Y/c cho biết giá điện đối với sản xuất kinh doanh, sinh hoạt có gì g

Trang 1

Tiết 1, 2: GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

Ngày soạn:

Ngày dạy:

A Mục đích yêu cầu: Sau bài này hs phải:

- Biết được vai trò của điện năng đối với sản xuất và đời sống

- Biết được quá trình sản xuất điện năng; các nghề trong ngành điện

- Biết được các lĩnh vực trong hoạt động của nghề điện dân dụng, công cụ lao động

- Biết môi trường hoạt dộng của nghề điện dân dụng

- Biết được yêu cầu đối với nghề này

- Biết được triển vọng của nghề điện dân dụng

B Chuẩn bị:

- Đối với giáo viên:

+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo, nắm bắt tình hình thực tế của địaphương

+ Đồ dùng: Tranh vẽ

- Đối với học sinh:

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời các câu hỏi ở Sgk

II Tích cực hoá tri thức: (04 phút)

- Giới thiệu nội dung chương trình

- Nêu một số yêu cầu khi học môn này

III Các hoạt động dạy và học: (80 phút)

Kiến thức, kỹ năng cơ bản

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinhHoạt động 1: Giới thiệu bài học

(02 phút)

- Đặt vấn đề

- Nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò

của điện năng đối với sản xuất

và đời sống (10 phút)

- Hãy cho biết một số thiết bị

dùng điện ở gia đình hoặc ở địa

- Lắng nghe

- Tự liên hệ thực tế

- Thông báo kết quả

1 Vai trò của điện năng đối vớisản xuất và đời sống

Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n Lùc 1

Chiếc kìm hoàn

Chiế

c kìm

Thép

Phô

i kìm

Trang 2

Trêng THCS Ng Thñy Trung Gi¸o ¸n nghÒ §iÖn d©n dông

- Hãy cho biết những nơi nào

(nhà máy nào) sản xuất điện

năng ở trên nước Việt Nam?

Hoạt động 3: Tìm hiểu quá trình

sản xuất điện năng (10 phút)

- Treo sơ đồ

- Y/c hs nghiên cứu sơ đồ

- Hãy cho biết một số dạng năng

lượng dùng để sản xuất điện

năng.(làm máy phát hoạt động)

- Thảo luận theo nhóm

- Hs thực hiện

- Nghiên cứu độc lập

- Quan sát, tự phân tích

- Liên hệ thực tế

* Dễ dàng chuyển đổi thành các dạng năng lượng khác nhaunhư: Cơ năng, quang năng, nhiệt năng, hoá năng …

* Sản xuất tập trung và truyền tải đi xa với hiệu suất cao

* Sản xuất, truyền tải, phân phối, sử dụng: dễ dàng tự động hoá và điều khiển từ xa

Nâng cao năng suấtlao động, cải thiện đời sống, thúc đẩy cách mạng khoa học

kỹ thuật

2 Quá trình sản xuất điện năngNăng lượng khác

Máy phátTruyền tảiPhân phốihoàn chỉnh

Trang 3

Hoạt động 4: Tìm hiểu các nghề

trong ngành điện (5 phút)

- Y/c nghiên cứu nội dung Sgk

- Có bao nhiêu nghề trong ngành

- Y/c cho biết giá điện đối với

sản xuất kinh doanh, sinh hoạt có

gì giống và khác nhau?

- Y/c nhận xét

- Tổng hợp, nhận xét, đánh giá,

kết luận

Hoạt động 6: Tìm hiểu đối tượng

của nghề điện dân dụng (10

- Hs thực hiện

Tiêu thụ điện năng

3 Các nghề trong ngành điện

4 Các lĩnh vực hoạt động của nghề điện dân dụng

5 Đối tượng của nghề điện dândụng

6 Mục đích lao động của nghề điện dân dụng

7 Công cụ lao động

Trang 4

lao động về ngành điện mà em

biết?

kết luận

Hoạt động 9: Tìm hiểu môi

trường hoạt động của nghề điện

dân dụng (5 phút)

- Căn cứ vào sơ đồ biểu diễn

quá trình sản xuất, truyền tải,

phân phối, sử dụng điện năng

hãy cho biết môi trường hoạt

động của nghề điện dân dụng

- ý kiến khác?

kết luận

Hoạt động 10: Giới thiệu các yêu

cầu về nghề điện dân dụng (8

phút)

- Giới thiệu

Hoạt động 11: Tìm hiểu triển

vọng phát triển của nghề điện

8 Môi trường hoạt động của nghề điện dân dụng

9 Yêu cầu đối với nghề điện dân dụng

10 Triển vọng của nghề điện dân dụng

IV Tổng kết bài học: (05 phút)

- Kiểm tra nhận thức

- Hướng dẫn học bài ở nhà:

+ Học thuộc phần ghi nhớ

+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk

- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:

+ Nghiên cứu kỹ bài mới

- Nhận xét, đánh giá giờ học

Trang 5

Tiết 3: AN TOÀN LAO ĐỘNG TRONG NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

Ngày soạn:

Ngày dạy:

- Biết tác hại của dòng điện đối với cơ thể người

- Biết điện áp an toàn

B Chuẩn bị:

+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo

+ Đồ dùng:

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời các câu hỏi ở

II Các hoạt động dạy và học: (39 phút)

sinhHoạt động 1: Giới thiệu bài

học (04 phút)

Hoạt động 2: Tìm hiểu tác hại

cảu dòng điện đối với cơ thể

người và điện áp an toàn (35

I Tác hại của dòng điện đối với

cơ thể người và điện áp antoàn

1 Điện giật tác động tới conngười như thế nào?

* Biểu hiện: - Co cơ

- Rối loạn hô hấp

* Tác động: - Hệ thần kinh

- Cơ bắp

Chiếc kìm hoàn

2

má kìm

Chiế

c kìm

Thép

Phô

i kìm

Trang 6

- Hồ quang xuất hiện khi nào?

- Mức độ nguy hiểm phụ thuộc

vào những yếu tố nào?

- Y/c nhận xét

- Kết luận

- Y/c phân tích chứng minh

- Phân tích điện trở thân người

ảnh hưởng như thế nào?

- Giới thiệu điện áp an toàn

• Đường đi của i

• Thời gian i đi qua

• Tần số

• Điện trở người

4 Điện áp an toàn

UAT < 40 VChú ý: Phụ thuộc vào điều kiệnlàm việc, diện tích tiếp xúcdòng điện

hoàn chỉnh

Trang 7

Tiết 4: AN TOÀN LAO ĐỘNG TRONG NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

Ngày soạn:

Ngày dạy:

- Biết nguyên nhân gây ra các tai nạn điện

- Biết đảm bảo an toàn trong sản xuất và sinh hoạt

B Chuẩn bị:

+ Đồ dùng:

- Nêu tác hại của dòng điện đối với cơ thể người?

học (05 phút)

Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên

nhân của các tai nạn điện (10

1 Chạm vào vật mang điện

- Khi sữa chữa

- Vô ý chạm

- TB không an toàn

Chiếc kìm hoàn

2

má kìm

Chiế

c kìm

Thép

Phô

i kìm

Trang 8

- Giới thiệu qua hình vẽ

- y/c phân tích tác dụng bảo vệ

- Giới thiệu qua hình vẽ

- Y/c phân tích tác dụng bảo vệ

1 Chủ động phòng tránh tainạn điện

- Cách điện tốt

- Che chắn các bộ phậngây nguy hiểm

- Đảm bảo an toàn

2 Sử dụng dụng cụ, thiết bịbảo vệ an toàn

3 Nối đất bảo vệ

a Điều kiện

áp dụng trong mạng điện códây trung tính cách ly

Trang 9

+ Nghiên cứu kỹ bài mới.

- Hiểu được đặc điểm của mạng điện trong nhà

- Biết cấu tạo, chức năng một số phần tử của mạng điện trong nhà

B Chuẩn bị:

+ Đồ dùng: Tranh vẽ

C Tiến trình thực hiện:

I Tổ chức ổn định lớp: (3 phút)

- Kiểm tra số lượng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh

- Nhận xét, khuyến khích học sinh

- Các biện pháp an toàn trong nghề điện dân dụng?

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học

2

má kìm

Chiế

c kìm

Thép

Phô

i kìm

Trang 10

* Gv tổng hợp, nhận xét, đánh

giá

- Tại sao tất cả các đồ dùng điện

đó lại có chung cấp điện áp?

- Y/c hs cho biết các tải trong

nhà có giống nhau không? Vì

sao?

* NX, KL

- Y/c hs cho ví dụ về sự phù hợp

giữa điện áp của đồ dùng điện

với điện áp của mạng điện trong

nhà

* NX, KL

- Y/c hs thực hiện bài tập ở trang

173 Sgk

Hoạt động 3: Tìm hiểu về cấu

tạo của mạng điện trong nhà (35

phút)

- Gv treo sơ đồ mạch điện 01

bóng đèn sợi đốt, y/c hs quan sát

- Y/c hs nghiên cứu H50.2

- Hãy cho biết cấu tạo của mạng

điện trong nhà

* NX, KL

* Y/c HS tự liên hệ lại cấu tạo hệ

thống điện trong trường chúng ta

cũng như trong gia đình các em

- Trả lời, bổ sung

- Suy nghĩ, tái hiện,liên hệ Trả lời, NX, bổsung

U = 220V (điện áp của ViệtNam)

2 Đồ dùng điện của mạngđiện trong nhà

Đồ dùng điện rất đa dạng,công suất của chúng cũngkhác nhau

3 Sự phù hợp điện áp giữa các thiết bị, đồ dùng điện với điện áp của mạng điện

4 Y/c của mạng điện trong nhà

II Cấu tạo của mạng điện trong nhà

Gồm mạch chính, mạch nhánh

Trong mạch có các nhóm thiết bị sau: điều khiển, bảo

vệ, truyền tải, tín hiệu, tiêu thụ, đo lường, phân phối

hoàn chỉnh

Trang 11

- Biết được một số vật liệu thường dùng trong lắp đặt mạng điện

- Biết được một số dây dẫn điện, dây cáp điện

2 Về kỹ năng:

- Biết phân loại dây dẫn điện, dây cáp điện

- Biết sử dụng cáp điện, sử dụng dây dẫn điện

3 Về thái độ:

- Có ý thức học hỏi, ham hiểu biết, tìm tòi

B Chuẩn bị:

+ Đồ dùng: Một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời các câu hỏi ở Sgk.+ Đồ dùng: Một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện

1 Em hãy cho biết đặc điểm mạng điện sinh hoạt?

2 Thế nào là mạch chính, mạch nhánh? Theo em, mạch điện trong phòng học là mạchchính hay mạch nhánh? Vì sao?

* HS khác bổ sung

* Gv nhận xét, ghi điểm

III Các hoạt động dạy và học: (105 phút )

Trang 12

Phương pháp Nội dung

học (10 phút)

Hoạt động 2: Tìm hiểu dây dẫn

điện (30 phút)

* Quan sát Hình 2.1 + liên hệ

thực tế :

* Treo bảng phụ gồm những

nội dung sau :

- Em hãy kể tên các loại dây

dẫn điện mà em biết?

- Y/c hs hoàn thành bài tập

phân loại (hoàn thành bảng 2.1

Sgk)

-Y/c hs hoàn thành bài tập phân

loại (bài tập điền vào chổ trống

trang 11 Sgk)

- Gv tổng hợp chung, KL phân

loại dây dẫn điện

* Y/c 01 hs đọc nội dung I.2

- Tìm hiểu cấu tạo của dây dẫn

- Thảo luận theonhóm 4 Hoàn thànhcác nội dung trêntrên phiếu học tập

- Đại diện nhómthông báo kết quả

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

- 1 Hs đọc, cả lớp theo dõi

- Nghiên cứu độclập

- Dựa vào số sợi trong lõi có:Lõi 1 sợi và lõi nhiều sợi

- Dựa vào số lõi trong sợi có:+ Lõi 1 sợi và lõi nhiều sợi

- Theo vật liệu làm lõi: Dâyđồng; dây nhôm

2 Cấu tạo của dây dẫn điệnđược bọc cách điện

2

má kìm

Chiế

c kìm

Thép

Phô

i kìm

Trang 13

- Tại sao vỏ của dây dẫn điện

thường được làm nhiều màu ?

- Gv giới thiệu (chú ý nêu rõ

những điều cần lưu ý khi lựa

chọn dây dẫn trong quá trình

dây dẫn điện y/c hs quan sát,

phân biệt sự khác nhau cơ bản

của dây cáp và dây dẫn điện

( Về cấu tạo ; cách sử dụng cáp

điện)

- Gv tổng hợp chung, NX, KL :

- Suy nghĩ, trả lời theo sự hiểu biết

Hs thực hiện theo nhóm- quan sát Trả lời các câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời ( Hs yếu)

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Vỏ: Làm bằng cao su hoặcnhựa tổng hợp

II Dây cáp điện

1 Cấu tạo

- Lõi : Đồng hoặc nhôm

- Vỏ c điện : Cao su TN, cao

- Sử dụng cáp điện có vỏ bọccđiện

hoàn chỉnh

Trang 14

- Trả lời theo sự hiểu biết

III Vật liệu cách điện

-Vật liệu cách điện là vật liệu

có khả năng cản trở dòng điện

- Dùng để cách ly các phần

tử cách điện với nhau và giữaphần dẫn điện với phần không mang điện khác

- Chúng có điện trở suất khoảng từ 103 đến 106Ωm

* Các yêu cầu của VLCĐ:

? Hãy kể tên các loại vật liệu cách điện mà mà em biết?

? So sánh sự khác nhau cơ bản của dây dẫn điện và dây cáp điện?

- HS trả lời, Hs khác bổ sung

- GV NX, KL

+ Đọc trước bài mới (Bài 5)

+ Chuẩn bị Đ D: Một số loại dụng cụ cơ khí; Một số loại ĐHĐ Đ (nếu có)

Trang 15

Tiết 10, 11, 12: CÁC DỤNG CỤ CƠ BẢN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT ĐIỆN

Ngày soạn:

Ngày dạy:

A Mục tiêu bài học: Sau bài này học sinh phải:

1 Về kiến thức:

- Biết phân loại, công dụng của một số đồng hồ đo điện

- Biết công dụng của một số dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt điện

+ Đồ dùng: Tranh vẽ; Một số loại đồng hồ cần thiết; Một số loại dụng cụ trong lắpđặt điện

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời các câu hỏi ở Sg k+ Đồ dùng: Một số dụng cụ trong lắp đặt điện (tuỳ theo điều kiện của học sinh)

Trang 16

1 Hãy mô tả cấu tạo của cáp điện và dây dẫn điện của mạng điện trong nhà ?

2 So sánh cáp điện với dây dẫn điện?

3 Hoàn thành bảng sau bằng cách gạch chéo vào những ô trống để chỉ ra những vật liệucách điện của mạng điện trong nhà: (Treo bảng phụ)

Kiến thức, kỹ năng cơ bảnHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

* Y/c hs kể tên các loại đồng

hồ đo điện mà em biết?

- Viết các loại ĐHĐ Đ lên

- Đọc thông tin cá nhân

- Thảo luận theo nhóm(4 người)

- Đại diện nhóm thôngbáo kết quả

- Các nhóm khác nhậnxét bổ sung (nếu có)

- HS khá, giỏi trả lời

- HS khác bổ sung-Làm việc theo nhóm 2

KT, hiện tượng làm việckhông bthường của mạch điện

và ĐDĐ

2 Phân loại đồng hồ đo điện

Chiếc kìm hoàn

2

má kìm

Chiế

c kìm

Thép

Phô

i kìm

Trang 17

- Tự nhận xét, đốichiếu, bổ sung (nếu có)

- Chuẩn bị dụng cụ +nhận dụng cụ của GV

- Hs thực hiện theonhóm 4

Tùy thuộc đại lượng đoĐồng

hồ

Đại lượngđo

KýhiệuApekế Cđộ dđ

Vônkế Điện ápOátkế Công suấtÔmkế Điện trởCôngtơ ĐNTThụ

- Đối với Pan me phải chú ýcách đặt mắt đọc chỉ số vàcách tính du xích đã nghiêncứu ở lớp 8, đặc biệt chú ýcách dùng lực điều khiểnthước

- Đối với kìm tuốt dây phảichú ý chọn tiết diện dây phùhợp với tiết diện lỗ kẻo cắt

hoàn chỉnh

VVAAA

Trang 18

- Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ

+ Nghiên cứu kỹ bài mới (bài thực hành)

+ Chuẩn bị các loại dây dẫn điện (lõi 1 sợi; lõi nhiều sợi)

- Biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

- Biết được quy trình chung nối dây dẫn điện

* Biết được một số tác hại ảnh hưởng của mối nối nối dây dẫn điện đến môi trường.

+ Đồ dùng: Theo mục I Sgk trang 23

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời các câu hỏi ở Sgk.+ Đồ dùng: Theo mục I Sgk trang 23

C.Tiến trình thực hiện:

Trang 19

1 Kể tên và công dụng một số đồng hồ đo điện mà em biết?

2 Kể tên và công dụng một số dụng cụ cơ khí mà em biết?

* HS TB khá trả lời; HS khác bổ sung

* GV NX, chấm điểm

(05phút)

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung

và trình tự thực hành (15 phút):

* Y/c HS đọc thông tin SGK

-Vì sao trong quá trình lắp đặt,

sữa chữa ddđ phải thực hiện mối

* Có bao nhiêu loại mối nối ?

+ NX, Bổ sung,KL: Các loại mối

nối ddđ

- Để MĐ làm việc tốt, theo em,

mối nối cần phải có những yêu

- Thiệt hại về người

và của cải.(Nhà cháy,

sẽ ảnh hưởng đến môi trường sống)

- TL theo sự hiểu biết+ SGK

- Các ý kiến khác bổsung

- H/s yếu TL

1, Kiến thức bổ trợ:

-Trong q/t lắp đặt: Do ddngắn, bị đứt

- Chất lượng mối nối ảnhhưởng đến sự làm việc củamạng điện và AT chongười sử dụng

a Các loại mối nối dâydẫn điện :

- Mối nối thẳng

- Mối nối rẽ

- Mối nối dùng phụ kiện

b Yêu cầu mối nối :

- Dẫn điện tốt

- Độ bền cơ học cao

- An toàn điện

Trang 20

* Chú ý : Đối với việc thực hành

nối dây dẫn điện, các bước : Bóc

vỏ c/đ, Làm sạch lõi ; Kiểm tra

mối nối ; Hàn mối nối ; Cách

điện mối nối là các bước làm

chung ( giống nhau)

Hoạt động 3 : Hướng dẫn ban

đầu (10 phút) :

- Kiểm tra công tác chuẩn bị

- Giao nhiệm vụ (nội dung, yêu

cầu công việc)

- Thao tác 2 bước 1 và 2

+ Làm chậm 1 lần

+ Vừa làm vừa thuyết trình

Chú ý: Nêu rõ tiêu chí đánh giá

(Kết quả thực hành; thực hiện

đúng qui trình thực hành; thao tác

chính xác; thái độ thực hành; tiết

kiệm dây dẫn điện; đảm bảo an

toàn trong lao động và vệ sinh

- Uốn nắn sai sót trong thao tác,

trong việc tuân thủ tiết kiệm dây

dẫn điện (Khi thao tác, chú ý

không để cho dao ăn vào lõi dây

dẫn điện) nhắc nhở động viên hs

thực hiện Đặc biệt chú ý đến học

sinh yếu kém

- H/s TB nhận xét, bổsung (dựa vào SGK)

- Quan sát, theo dõi

- Nghiên cứu, so sánh,đối chiếu Sgk

- H/s làm việc cá nhânthực hiện 2 bước

- Đảm bảo tính thẩm mỹ

2 Quy trình chung nối dâydẫn điện:

Bóc vỏ cách điện- Làmsạch lõi- Nối dây – Kiểmtra mối nối – Hàn mối nối– Cách điện mối nối

B1 Bóc vỏ

B2 Làm sạch lõi

Bước 3: Nối dây:

Nắm yêu cầu của mối nốidây dẫn điện

Trang 21

- Đảm bảo AT khi sử dụng dao,

kìm

Hiểu phương pháp nối vàcách điện dây dẫn điệntheo kiểu nối thẳng, nối rẽ.Làm việc kiên trì, cẩn thậnkhoa học và an toàn

I Nối dây dẫn thẳng

1 Nối dây dẫn lõi 1 sợi

3 Uốn gập lõi

4 Vặn xoắn

5 Kiểm tra mối nối

2 Nối dây dẫn lõi nhiềusợi:

- Lồng lõi

- Vặn xoắn

- Kiểm tra mối nối

II Nối rẽ :1.Nối dây dẫn lõi 1 sợi :

- Uốn gập lõi

- Vặn xoắn

Trang 22

- Kiểm tra mối nối.

2 Nối dây dẫn lõi nhiềusợi :

- Tách lõi nhánh rẽ

- Đặt vào giữa phần bócmạch chính

- Vặn xoắn

- Gv hướng dẫn hs thu dọn dụng cụ

- Gv hướng dẫn hs tự đánh giá

- Nhận xét về công tác chuẩn bị, thực hiện qui trình, thái độ học tập, công tác an toàn

+ Đ D: Sản phẩm tiết trước (Dây dẫn điện, dây cáp điện lõi 1 sợi, lõi nhiều sợi)+ Dao, Kìm các loại

- Đánh giá, nhận xét giờ học

Trang 23

Tiết 16: THỰC HÀNH: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN

+ Đồ dùng: Theo mục I Sgk trang 23

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời các câu hỏi ở Sgk.+ Đồ dùng: Theo mục I Sgk trang 23

II Tích cực hoá tri thức:

Trang 24

- Giao nhiệm vụ (nội dung,

yêu cầu công việc)

* Nêu nội dung thực hành

* Thao tác bước 3 mục III:

- Nối dây dùng phụ kiện

- Bước 4 : Hàn mối nối

- Bước 5 : Cách điện mối

* Yêu cầu : Nắm yêu cầu

của mối nối dây dẫn điện

Hiểu phương pháp nối và

cách điện dây dẫn điện theo

kiểu nối dùng phụ kiện

- Quan sát nghiên cứu,

b Nối bằng đai ốc nối dây :

- Làm đầu nối thẳng

- Nối dây dẫn

Bước 4 : Hàn mối nối

Bước 5 : Cách điện mối nối :cách điện được 2 lớp (lớp sauchồng lên lớp trước 1 nữavòng)

Trang 25

- Thực hiện trên sảnphẩm cũ của các tiếttrước.

- Gv hướng dẫn hs tự đánh giá dựa theo tiêu chí bài học

- Gv thu bài thực hành

- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới: Chuẩn bị nội dung, kiến thức, vật liệu (dây dẫn điện; dụng cụ: kìm các loại) để chuẩn bị cho tiết ôn tập và kiểm tra sắp tới

Trang 26

+ Đồ dùng: Bảng phụ

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk các bài đã học và chuẩn bị phương án trả lời cáccâu hỏi ở Sgk

Về nội dung: Yêu cầu các

em hoàn thành đề cương ôn

em trình bày đề cương trên

giấy A4, ghi rõ họ và tên,

lớp Đề cương hoàn thành

và nộp về cho giáo viên

trước giờ kiểm tra công

nghệ

*GV hệ thống lại những

kiến thức đã học bằng việc

liệt kê những câu hỏi và

chiếu lên bảng bằng máy

1 Nêu yêu cầu của nghề Đ D

D đối với người lao động?

2 Nêu cấu tạo và cách sử dụngdây dẫn điện và cáp điện?

3 Kể tên các đồng hồ đo điện

và chức năng của nó?

Trang 27

* Hướng dẫn thảo luận theo

nhóm 6, tìm ra đáp án cơ

bản của các câu hỏi

* Giáo viên đi hướng dẫn

* Giáo viên nhận xét và đi

đến kết luận chung: Trên

đây là một số câu hỏi tiêu

biểu thể hiện trọng tâm

- Đại diện các nhóm trả lời theo sự chỉ đạo của giáo viên

- Quan sát, nghiên cứu thông tin độc lập

- Hoạt động nhóm 2

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung

4 Kể tên các dụng cụ cơ khíphổ biến dùng trong lắp đặtmạng điện?

5 Nêu yêu cầu mối nối nối dâydẫn điện?

+ Học thuộc nội dung kiến thức cơ bản

+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk, hoàn thành đề cương để học thuộc và nộp

+ Nối được các mối nối cơ bản

- Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu ( dây dẫn lõi một sợi; kìm các loại) để tiết sau kiểm tra

Trang 28

Tiết 18: KIỂM TRA

- Biết để đánh giá, phân loại đối tượng HS

- Biết để đánh giá chất lượng học sinh

- Biết để điều chỉnh quá trình giảng dạy của mình đồng thời biết để ra đề một cách hợp

lý hơn

2 Về kỹ năng:

- Có kỹ năng nối được mối nối đơn giản

- Sử dụng được các dụng cụ đúng yêu cầu kỹ thuật và làm việc đúng qui trình

3 Về thái độ:

- Có ý thức tự lực làm bài, không có hiện tượng gian lận trong kiểm tra

- Làm việc cẩn thận, đúng quy trình, đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường

B Chuẩn bị:

+ Đề, đáp án, hướng dẫn chấm

+ Ôn tập theo đề cương

+ Chuẩn bị tốt các kiến thức phần thực hành

Trang 30

Tiết 19, 20: MỘT SỐ KHÍ CỤ ĐIỆN, THIẾT BỊ ĐIỆN CỦA

MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT

Ngày soạn:

Ngày dạy:

A Mục tiêu: Sau bài này hs phải:

- Nắm rõ khái niệm, cấu tạo của công tắc, cầu dao, áp tô mát, ổ điện và phích cắm điện

B Chuẩn bị:

+ Đồ dùng: Chuẩn bị khí cụ, thiết bị điện, dụng cụ tháo lắp, tranh vẽ

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời các câu hỏi ởSgk + Đồ dùng: Chuẩn bị khí cụ, thiết bị điện, dụng cụ tháo lắp

Trang 31

(5 phút)

Hoạt động 2: Tìm hiểu cầu dao,

công tắc (30 phút)

- Y/c hs nghiên cứu Sgk và cho

biết tác dụng của công tắc, cầu

dao?

- Gv tổng hợp, đánh giá, nhận

xét, kết luận

- Y/c hs quan sát vật mẫu, nghiên

cứu Sgk và cho biết cấu tạo của

công tắc

-Tổng hợp, đánh giá, nhận xét,

kết luận

- Y/c quan sát vật mẫu, nghiên

cứu Sgk và hãy cho biết cấu tạo

- Hãy nghiên cứu nội dung và

cho biết tác dụng của áp tô mát

- Tổng hợp, đánh giá, nhận xét,

kết luận

- Y/c quan sát vật mẫu, nghiên

cứu Sgk và hãy cho biết cấu tạo

của áp tô mát

- Tổng hợp, đánh giá, nhận xét,

- Lắng nghe

- Trả lời

- Nhận xét, bổ sung (nếu có)

- Quan sát

- Nghiên cứu độc lập Trả lời

- Quan sát

- Nghiên cứu độc lập Trả lời

- Quan sát

- Trả lời

1 Công tắc, cầu dao điện

a Khái niệm

Là khí cụ điện dùng để đóng,ngắt dòng điện trực tiếp bằngtay

b Cấu tạo:

* Công tắcGồm: bộ phận tác động, bộphận tiếp điện, vỏ

* Cầu dao:

Gồm: bộ phận tác động, bộphận tiếp điện, vỏ

2 áp tô mát

a Khái niệm:

Là khí cụ điện dùng để đóngngắt mạch điện, bảo vệ quátải, ngắn mạch, sụt áp

b Cấu tạo:

Gồm: bộ phận tác động, bộphận tiếp điện, vỏ

Chiếc kìm hoàn

2

má kìm

Chiế

c kìm

Thép

Phô

i kìm

Trang 32

3 Cấu chì, ổ điện, phích điệnKhí cụ Tác

dụng

CấutạoC

chảy

ổ điệnPhíchđiện

* Bảo vệ ngắn mạchDây chảy, bộ phận giữ dây

* Truyền dẫn điệnThân, bộ phận tiếp điện

IV Tổng kết bài học: (5phút)

Tiết 21: LẮP ĐẶT DÂY DẪN VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN CỦA MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT

Ngày soạn:

Ngày dạy:

A Mục tiêu: Sau bài này hs phải:

- Biết lắp đặt kiểu nổi dùng ống luồn dây

- Lắp đặt mạng điện kiểu nổi trên Puly sứ và sứ kẹp

- Lắp đặt mạng điện kiểu ngầm

B Chuẩn bị:

+ Đồ dùng: Sơ đồ tranh vẽ, mẫu vật

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời các câu hỏi ởSgk

Trang 33

- Hãy cho biết cấu tạo, công dụng của công tắc, cầu dao?

liệu, phụ kiện nào?

* Gv giới thiệu chung về cách

lắp đặt này và các phụ kiện của

ống dây

- Hãy nghiên cứu kỹ nội dung

và hãy cho biết trình tự lắp đặt

1 Khái niệm:

- Đảm bảo về mặt thẩm mỹ,tránh tác động xấu của môitrường đến dây dẫn điện

- Có nhiều loại ống songhiện nay, người ta thường sửdụng ống nẹp bằng nhựavuông (CN) có nắp đậy

Chiếc kìm hoàn

2

má kìm

Chiế

c kìm

Thép

Phô

i kìm

Trang 34

- Lắp đặt mạng điện kiểu nổi trên Puly sứ và sứ kẹp

- Lắp đặt mạng điện kiểu ngầm

B Chuẩn bị:

+ Đồ dùng: Sơ đồ tranh vẽ, mẫu vật

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời các câu hỏi ởSgk

- Nêu quy trình lắp lắp đặt nổi trong ống cách điện?

- Dễ lắp đặt, sữa chữa

hoàn chỉnh

Chiếc kìm hoàn

2

má kìm

Chiế

c kìm

Phô

i kìm

Trang 35

điện cần đảm bảo những yếu tố

gì và gồm những vật liệu, phụ

kiện nào?

- Hãy nghiên cứu kỹ nội dung

và hãy cho biết trình tự lắp đặt

- Gv giới thiệu chung

- Y/c hs phân tích ưu nhược

điểm của phương pháp này

- Không đảm bảo mỹ thuậtTrình tự lắp:

* Bảng cao 1,3 – 1,5 m

* ở góc phải tăng sứ, Puly

* Dây luồn phải qua ốngđảm bảo khoảng cách

II Lắp đặt mạng điện kiểungầm

* ống kim loại phải nối đất

hoàn chỉnh

Trang 36

1 Thế nào là sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt ? HS khá trả lời HS khác bổ sung

2 Nêu qui trình chung vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện ? HS yếu trả lời, HS hác bổ sung

* GV NX, khuyến khích, cho điểm

Trang 37

biệt chú ý, quan tâm đến

đối tượng là HS yếu kém

- Lắng nghe, ghi chép

- Lắng nghe, quan sát

- Lắng nghe

- HS thực hành cá nhândưới sự chỉ đạo trực tiếpcủa GV

- HS thực hiện các bướctheo đúng trình tự của quy trình chung

B1 Vạch dấuB2 Khoan lỗB3 Nối dây các thiết bị điệntrên bảng điện

- Gv hướng dẫn hs tự đánh giá theo tiêu chí bài học

Trang 38

B Chuẩn bị:

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời các câu hỏi ở Sgk.+ Đồ dùng: Sản phẩm tiết trước + dụng cụ lắp đặt

- Lắng nghe

- Làm việc cá nhân

- Thực hành trên bảngđiện của mình

B4 Lắp TB Đ vào B ĐB5 Kiểm tra

Trang 39

- Nhận xét về công tác chuẩn bị, thực hiện qui trình, thái độ học tập, công tác an toàn.

- Nhận xét, khuyến khích một số cá nhân có kết quả thực hành tốt

- Giao nhiệm vụ về nhà ôn tập, ĐD chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết TH

- Đánh giá giờ học

Tiết: 26, 27: MỘT SỐ SƠ ĐỒ ĐƠN GIẢN CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

Ngày soạn:

Ngày dạy:

- Biết khái niệm, phân loại sơ đồ

- Nắm một số sơ đồ cơ bản

B Chuẩn bị:

+ Đồ dùng: Bảng một số ký hiệu, một số sơ đồ

Trang 40

(5 phút)

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái

niệm về sơ đồ điện (30 phút)

- Thế nào là sơ đồ điện?

* Có mấy loại sơ đồ điện?

- Tác dụng của sơ đồ nguyên

- Trả lời Bổ sung

- Quan sát Bảng 2.2

- Hs thực hiện

I Khái niệm về sơ đồ điện

Sơ đồ điện là hình biểu diễnqui ước của một mạch điện,mạng điện hay một hệ thốngđiện

1 Một số ký hiệu qui ước

2 Phân loại sơ đồ

a Sơ đồ nguyên lý

Là sơ đồ thể hiện mối liên hệ

về điện mà thôi, dùng đểnghiên cứu nguyên lý hoạtđộng cảu mạch hay của cácthiết bị điện

b Sơ đồ lắp dặt:

Là sơ đồ thể hiện vị trí lắp đặt,cách lắp rắp, dùng để dự trù vậtliệu, thiết bị, lắp đặt, sữa chữa

II Một số sơ đồ mạng điện sinhhoạt

1 Mạch bảng điện

a Mạch bảng điện chínhCung cấp điện

b Mạch bảng điện nhánh

Chiếc kìm hoàn

2

má kìm

Chiế

c kìm

Thép

Phô

i kìm

Định dạng
Số trang	91
Dung lượng	1,02 MB