Tiết 79. Ôn tập tập làm văn

Phòng GD - ĐT quận Đồ SơnTrường THCS Bàng La Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo và các em học sinh Bài dạy môn ngữ Văn... Bảng ôn tập... - Là yếu tố phụ trợ, góp phần làm rõ về đối

Trang 1

Phòng GD - ĐT quận Đồ Sơn

Trường THCS Bàng La

Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo và các em học sinh

Bài dạy môn ngữ Văn

Trang 2

Bµi 16- TiÕt 79: ¤n tËp tËp lµm v¨n

Thø t ngµy 26 th¸ng 12 n¨m 2007

I B¶ng «n tËp

Trang 3

Bảng ôn tập

Nội dung

Thuyết

minh

Nội dung trọng tâm

Tự sự

- Kết hợp với yếu tố miêu tả

- Kết hợp với

yếu tố miêu tả

( miêu tả nội tâm )

- Kết hợp với các biện pháp nghệ thuật

yếu tố nghị luận

- Đối thoại,

độc thoại nội tâm

- Người kể chuyện

Vai trò, tác dụng Ví dụ

Trang 4

Bài 16- Tiết 79: Ôn tập tập làm văn

Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2007

Nhóm 1: Ôn tập văn thuyết minh Nhóm 2: Ôn tập văn tự sự

• Tìm hiểu yếu tố miêu tả nội tâm, nghị luận trong văn bản tự sự ( câu hỏi 4 SGK/206)

• Tìm hiểu đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự.( câu hỏi 5 SGK/206)

• Tìm hiểu về người kể chuyện trong văn bản tự

sự ( câu hỏi 6 SGK/206)

I Bảng ôn tập

Trang 5

I B¶ng «n tËp

Néi dung

ThuyÕt

minh

Néi dung träng t©m

- KÕt hîp víi yÕu tè miªu t¶

- KÕt hîp víi c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt

Vai trß, t¸c dông

VÝ dô

Bµi 16- TiÕt 79: ¤n tËp tËp lµm v¨n

Thø t ngµy 26 th¸ng 12 n¨m 2007

Trang 7

Nội dung

Thuyết

minh

- Kết hợp với yếu tố miêu tả

- Kết hợp với các biện pháp nghệ thuật

Vai trò, tác dụng

Ví dụ

- Là yếu tố quan trọng, góp phần làm nổi bật đặc

điểm, tính chất của đối tượng thuyết minh, gây

ấn tượng cho ngư

ời đọc

Văn bản: Họ nhà kim( NV9 tập I)

Văn bản: Dừa sáp( NV9 tập I)

Trang 8

Bảng so sánh

Văn bản miêu tả, tự sự

Yếu tố miêu tả, tự sự trong văn bản thuyết minh

Giống nhau - Đối tượng: sự vật, con người…

- Kể, tái hiện sự vật, con người…

Khác nhau

- Mang nhiều cảm xúc chủ quan

của người viết khi tái hiện đối tư

ợng

- Trung thành với đặc điểm,

tính chất của đối tượng

- Là yếu tố phụ trợ, góp phần

làm rõ về đối tượng

- Nắm được nội dung cốt truyện ,

rút ra ý nghĩa, bài học từ câu chuyện

Trang 9

Nội dung

Tự sự

- Góp phần khắc hoạ

chân dung nhân vật (thế giới nội tâm )

- Để người đọc ( người

nghe ) suy nghĩ về một vấn đề nào đó

- làm cho truyện thêm

sâu sắc( triết lí)

Trang 11

Nội dung

Tự sự

- Góp phần khắc hoạ

chân dung nhân vật (thế giới nội tâm )

- Để người đọc ( người

nghe ) suy nghĩ về một vấn đề nào đó

- Kiều ở lầu Ngưng Bích

(Truyện Kiều- Nguyễn Du

- …Thực sự mẹ không lo lắng…trên

con đường làng dài và hẹp…( Cổng

trường mở ra- Lí Lan)

- Kiều báo ân, báo oán( Truyện

Kiều- Nguyễn Du)

- làm cho truyện thêm

sâu sắc( triết lí)

- …Để khỏi vô lễ… có những con

người làm việc và lo nghĩ như vậy

cho đất nước…( Lặng lẽ Sa Pa-

nguyễn Thành Long)

Trang 12

Nội dung

Tự sự

- Tạo cho câu chuyện

có không khí như cuộc sống thật; bộc lộ tình cảm, diễn biến tâm lí nhân vật=> truyện thêm sinh động

- … Có người hỏi… mà đi

làm cái giống Việt gian bán nước để nhục nhã thế

này… (Làng - Kim Lân)

- Dẫn dắt người đọc, người

nghe vào câu chuyện

- Đối thoại,

độc thoại nội tâm

- Người kể chuyện

- Ngôi thứ nhất: trực tiếp kể

những gì mình nghe, nhìn thấy, trải qua, bộc lộ tình cảm, suy nghĩ…

- Ngôi thứ ba: Thể hiện những

gì diễn ra một cách khách quan,

- Trong lòng mẹ ( Những

ngày thơ ấu - Nguyên Hồng)

- Cố hương – Lỗ Tấn

- Chiếc lược ngà – Nguyễn

Quang Sáng

- Làng – Kim Lân

Trang 13

II Luyện tập

* Học bài nắm vững nội dung kiến thức trọng tâm của văn bản thuyết minh, tự sự.

* Vận dụng kiến thức để hoàn thành phần luyện tập (viết đoạn văn )

* Chuẩn bị bài ôn tập tập làm văn (tiếp theo).

Tiêu đề	Ôn tập tập làm văn
Tác giả	Lương Thị Như Quỳnh
Trường học	Trường THCS Bàng La
Chuyên ngành	Ngữ Văn
Thể loại	Bài dạy
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Đồ Sơn

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	426 KB