… Hai thầy trò Đôn Ki-hô-tê gặp những chiếc cối xay gió giữa đồng và Đôn Ki-hô-tê nghĩ rằng đó là những tên khổng lồ xấu xa.. Trên đường đi tiếp, Đôn Ki-hô-tê vì danh dự của một hiệp
Trang 1PHÒNG GD ĐT THÀNH PHỐ
MÔN: Ngữ Văn
LỚP 8
Trang 2VỀ DỰ GIỜ MÔN NGỮ VĂN LỚP 8A1
Trang 3Kiểm tra miệng:
Trang 4Câu 1:
Hãy nêu những mộng tưởng của
cô bé qua những lần quẹt diêm? Trong số các mộng tưởng ấy, điều nào gắn với thực tế?
Ý nghĩa của truyện “Cô bé bán
diêm” ?
Trang 6Kiểm tra miệng:
Câu 2:
Vì sao cô bé bán diêm chết?
Từ truyện “Cô bé bán diêm’’
gợi cho em những suy nghĩ gì trong cuộc sống hiện nay?
Trang 7Chúng ta cần phải bảo vệ, che chở, chia
sẻ và đùm bọc những đứa bé
mồ côi, bất hạnh.
Trang 8BÀI MỚI
Trang 14Tieát 25
Vaên học
(Trích Ñoân Ki-hoâ-teâ)
Xec-van-tet
ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ
Trang 16Đọc phần tóm tắt tác phẩm trong SGK/ 78?
Trang 18Hãy tóm tắt đoạn trích “Đánh nhau
với cối xay gió” theo chuỗi các sự
việc chính.
… Hai thầy trò Đôn Ki-hô-tê gặp
những chiếc cối xay gió giữa đồng
và Đôn Ki-hô-tê nghĩ rằng đó là
những tên khổng lồ xấu xa
Mặc cho Xan-chô Pan-xa can ngăn,
Đôn Ki-hô-tê vẫn đơn thương độc
mã xông đến giao chiến Kết quả là cả người lẫn ngựa bị trọng thương.
Trên đường đi tiếp, Đôn Ki-hô-tê vì danh dự của một hiệp sĩ và vì thương nhớ tình nương nên không rên rỉ, than đau, không ăn không ngủ trong khi
Xan-chô Pan-xa cứ việc ăn no ngủ kĩ
Trang 19là nhà văn lớn Tây Ban Nha
thời đại Phục hưng
Trang 23? Về bố cục, văn bản này có thể chia
+ Phần 1: Từ đầu “không phải là bọn khổng
lồ”: Kể lại sự việc trước khi đánh nhau với cối xay gió.
+ Phần 2: Tiếp theo “ toạc nửa vai”: Diễn biến cuộc đánh nhau với cối xay gió
+ Phần 3: Đoạn còn lại : Những sự việc sau khi đánh nhau với cối xay gió.
Trang 24Ấn tượng ban đầu của em về hai nhân vật Đôn Ki-hô-tê
và Xan-chô Pan-xa là gì?
Không bình thường, tức
cười.
Trang 25Tiết 25
Văn học
(Trích Đôn Ki-hô-tê)
(Xéc-van-tét)
I Đoc - Hiểu chú thích:
II Đọc - Hiểu văn bản:
1 Nhân vật Đôn Ki-hô-tê:
Nhân vật chính trong đoạn trích
là ai?
Trang 27Dựa vào phần tóm tắt tác phẩm kết hợp với quan sát hình vẽ em hãy giới thiệu về hình dáng, diện
mạo của nhân vật này?
Trang 28Tiết 25
Văn học
(Trích Đôn Ki-hô-tê) (Xéc-van-tét)
I Đoc - Hiểu chú thích:
II Đọc - Hiểu văn bản:
1 Nhân vật Đôn Ki-hô-tê:
- Hình dáng, diện mạo: Tuổi trạc 50, người
gầy gò, cao lênh khênh, cưỡi trên lưng một con ngựa còm, mình mặc áo giáp, vai vác
giáo dài
Trang 291 Đối thủ của hiệp sĩ Đôn hô-tê trong trận chiến này là gì?
nhau với cối xay gió?
3 Kết quả của trận chiến đó như thế nào?
Thảo luận đơi bạn (2 phút)
Trang 30Những chiếc cối xay gió giữa đồng.
Trang 31Vì sao Đôn Ki-hô-tê lại đánh nhau với
cối xay gió?
gớm, xấu xa.
Cho rằng đây là vận may, sẽ giúp cho sự nghiệp hiệp sĩ của mình trở nên tốt đẹp
quá sự mong muốn.
Kết quả của trận chiến đó như thế
nào?
ngựa ngã văng ra xa Đôn Ki-hô-tê nắm im không cựa quậy, con ngựa bị toạc nửa vai
>thất bại thảm hại.
Trang 33NHẬN XÉT VỀ TÍNH CÁCH
VÀ VIỆC LÀM CỦA
ĐÔN KI-HÔ-TÊ?
Trang 34Tuần 7.
Tiết 25
(Trích Đôn Ki-hô-tê )
Xéc-van-tét
I Đọc - Hiểu chú thích:
II Đọc - Hiểu văn bản:
1 Nhân vật Đôn Ki-hô-tê:
Đây là con người có lí tưởng cao đẹp, hành
động dũng cảm nhưng đầu óc mê muội làm cho hành động sai lệch, nực cười, vừa đáng trách, vừa đáng thương
Trang 35Sau khi tìm hiểu về ngài hiệp sĩ Đôn Ki-hô-tê xứ Man-cha em rút
ra được bài học gì cho bản thân
mình trong cuộc sống?
Trang 37A Vì lão không lường trước sức mạnh của kẻ thù.
C Vì những chiếc cối xay gió được phù phép
D Vì lão không có đủ vũ khí lợi hại.
? Nguyên nhân nào dẫn đến thất bại của Đôn Ki-hô-tê khi đánh nhau với cối xay gió
CÂU HỎI, BÀI TẬP CỦNG CỐ:
Trang 38Em đánh giá như thế nào về những ước vọng của Đôn Ki-hô-tê được thể
hiện trong đoạn trích “Đánh nhau với
cối xay gió”?
Ơû Đôn Ki-hô-tê còn có những phẩm
chất đáng quý nào?
cĩ mục đích và lí tưởng sống cao đẹp, cao thương, cao cả.
Trang 39- Về tập kể tĩm tắt truyện và đọc kĩ lại
đoạn trích.
- Phân tích những ưu khuyết điểm của
nhân vật Đơn Ki-hơ-tê và rút ra nhận xét
về lão hiệp sĩ này.
- Soạn câu hỏi 3,4 SGK/79
+ Tìm hiểu nhân vật Xan-chơ Pan-xa.
+ Nghệ thuật xây dựng cặp nhân vật
tương phản.
VĂN HỌC
Hướng dẫn học sinh tự học: