Giáo án Ngữ văn 8 bài 7: Đánh nhau với cối xay gió

Kiến thức: - Thấy rõ tài nghệ của Xec-van-tet trong việc xây dựng cặp nhân vật bất hủ Đôn-ki-hô-tê ; Xan-chô Pan-xa tương phản về mọi mặt.. - Tiếp tục rèn luyện các kĩ năng đọc, kể, t

Tiết 25 - Văn bản:

ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ

( Trích : Đôn - ki - hô - tê )

-Xéc-van-tét-1 Mục tiêu:

a Kiến thức:

- Thấy rõ tài nghệ của Xec-van-tet trong việc xây dựng cặp nhân vật bất hủ Đôn-ki-hô-tê ; Xan-chô Pan-xa tương phản về mọi mặt

- Đánh giá mặt tốt, mặt xấu của hai nhân vật ấy từ đó rút ra bài học thực tiễn

b Kĩ năng:

- Nắm bắt diễn biến của sự kiện trong đoạn trích.

- Tiếp tục rèn luyện các kĩ năng đọc, kể, tóm tắt, phân tích, so sánh, đánh giá các

nhân vật trong tác phẩm văn học

c Thaí độ: Có thái độ yêu quý và trân trọng không chỉ nề văn học Việt Nam mà

còn cả văn học thế giới

2 Chuẩn bị:

- GV: Giáo án, tranh minh họa hai nhân vật Đôn-ki-hô-tê và Xan-chô Pan-xa.

- HS: Đọc kĩ chú thích, trả lời các câu hỏi / SGK.

3 Các hoạt động dạy và học:

a Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Nêu những biện pháp NT chủ yếu được tác giả An-đéc-xen sử dụng trong truyện '' Cô bé bán diêm '' Phân tích dẫn chứng cụ thể?

b Bài mới: Giới thiệu bài.

Tây Ban Nha l à đất nước ở phía tây châu Âu, trong thời đại phục hưng đất đất nước ở phía tây châu Âu, trong thời đại phục hưng đất ước ở phía tây châu Âu, trong thời đại phục hưng đất ở phía tây châu Âu, trong thời đại phục hưng đất t n c phía tây châu Âu, trong th i ời đại phục hưng đất đại phục hưng đất i ph c h ng ục hưng đất ư đất nước ở phía tây châu Âu, trong thời đại phục hưng đất t

nước ở phía tây châu Âu, trong thời đại phục hưng đất c n y ã s n sinh ra m t nh v n v à đất nước ở phía tây châu Âu, trong thời đại phục hưng đất đ ột nhà văn vĩ đại Xéc-van-tet với tác phẩm bất hủ '' à đất nước ở phía tây châu Âu, trong thời đại phục hưng đất ăn vĩ đại Xéc-van-tet với tác phẩm bất hủ '' ĩ đại Xéc-van-tet với tác phẩm bất hủ '' đại phục hưng đất i Xéc-van-tet v i tác ph m b t h '' ớc ở phía tây châu Âu, trong thời đại phục hưng đất ẩm bất hủ '' ất nước ở phía tây châu Âu, trong thời đại phục hưng đất ủ '' ôn-ki-hô-tê '' Trong truy n ta th y hi p s ôn-ki-hô-tê v ngện ta thấy hiệp sĩ Đôn-ki-hô-tê và người giám mã ất nước ở phía tây châu Âu, trong thời đại phục hưng đất ện ta thấy hiệp sĩ Đôn-ki-hô-tê và người giám mã ĩ đại Xéc-van-tet với tác phẩm bất hủ '' à đất nước ở phía tây châu Âu, trong thời đại phục hưng đất ười đại phục hưng đất i giám mã Xan-chô Pan-xa quy t ết định chu du thiên hạ để cứu khổ phò nguy, lập lại công định chu du thiên hạ để cứu khổ phò nguy, lập lại công nh chu du thiên h ại phục hưng đất để cứu khổ phò nguy, lập lại công ứu khổ phò nguy, lập lại công c u kh phò nguy, l p l i công ổ phò nguy, lập lại công ập lại công ại phục hưng đất

b ng xã h i Hi p s anh hùng l i ch g p th t b i Vì sao l i nh v y? Câu h i ột nhà văn vĩ đại Xéc-van-tet với tác phẩm bất hủ '' ện ta thấy hiệp sĩ Đôn-ki-hô-tê và người giám mã ĩ đại Xéc-van-tet với tác phẩm bất hủ '' ại phục hưng đất ỉ gặp thất bại Vì sao lại như vậy? Câu hỏi ặp thất bại Vì sao lại như vậy? Câu hỏi ất nước ở phía tây châu Âu, trong thời đại phục hưng đất ại phục hưng đất ại phục hưng đất ư ập lại công ỏi

y s c l m rõ trong b i h c

ất nước ở phía tây châu Âu, trong thời đại phục hưng đất ẽ được làm rõ trong bài học được làm rõ trong bài học à đất nước ở phía tây châu Âu, trong thời đại phục hưng đất à đất nước ở phía tây châu Âu, trong thời đại phục hưng đất ọc

HĐ của giáo viên HĐ của HS ND cần đạt

HĐ1: Tỡm hiểu chung.(3p)

Gọi hs đọc

? Nêu đôi nét về tác giả, tác

phẩm?

- Chốt ý

Đọc –trả lời

I Tác giả, tác phẩm.

1 T¸c gi¶: XÐc-van-tÐt

( 1547-1616 ), T©y Ban Nha

2 T¸c phÈm:

- Đoạn trích nằm trong tiểu thuyết Đô-ki-hô-tê

HD2: đọc, hiểu văn bản: (10p)

- GV: Nờu yờu cầu đọc ,

chỳ ý những cõu đối thoại ,

những cõu núi với cối xay

giú của Đụn-ki-hụ-tờ

Giọng thớch hợp , vừa ngõy

thơ , tự tin xen lẫn hài

hước - Đọc mẫu, gọi h/s

đọc , nhận xột

? Yờu cầu h/s giải nghĩa từ

khú 1,2,6,7,9,10 ?

? Văn bản này cú thể chia

làm mấy phần ?

- Treo đỏp ỏn

- Lắng nghe

- Hai h/s nối nhau đọc

- Hs giải thớch từ

- Trả lời theo vở soạn

- Qsỏt, so sỏnh, tiếp nhận

II Đọc, hiểu văn bản.

1 Đọc

2 Chú thích.

3 Bố cục: 3 phần:

P1: Từ đầu không cân sức

->Thầy trò Đôn-ki-hô-tê trớc trận chiến đấu

- P2: Tiếp ngã văng ra xa -> Hiệp sĩ Đôn-ki-hô-tê liều mình tấn công bọn khổng lồ và thảm bại

- P3: Còn lại: Hai thầy trò tiếp tục lên đờng

HĐ3: HD tỡm hiểu văn bản: (22p)

- Y/C HS Chỳ ý vào đoạn

1

? Trong văn bản cú mấy

nhõn vật? Mối quan hệ

giữa cỏc nhõn vật đú là gỡ?

? Xem lại chỳ thớch và tỏi

hiện lại chõn dung

Đụn-ki-hụ-tờ và Xan-chụ Pan-xa?

- Khỏi quỏt

- 2 nv:

Đụn-ki-hụ-tờ và Giỏm mó Xan-chụ Pan-xa ->

quan hệ chủ tớ;

thầy trũ

- Theo dừi sgk

- So sỏnh

- Tiếp thu

III Tỡm hiểu nội dung vb:

1 Trước khi đỏnh nhau với

cối xay giú.

Pan- xa

Gầy gũ, cao lờnh khờnh, cưỡi 1 con ngựa cũm, mỡnh

Bộo lựn, cưỡi trờn lưng con

? Tác giả đã sử dụng biện

pháp nghệ thuật gì khi

miêu tả chân dung 2 nhân

vật?

? Trên đường đi khi nhìn

thấy cối xay gió hai thầy

trò có những nhận định và

suy nghĩ ntn?

- Tổng hợp, kết luận

? Vì sao Đôn-ki-hô-tê lại

có những nhận định như

vậy?

? Qua suy nghĩ, nhận định

em thấy Đôn-ki-hô-tê và

Xan-chô là người ntn?

- G: nêu câu hỏi thảo luận:

? Hãy tìm những chi tiết

miêu tả hành động, lời nói

của nhân vật Đôn-ki và

nhân vật Pan-xa?

- Treo đáp án

- Khái quát, kết luận

- NT tương phản

- So sánh, phát biểu, bổ sung

- Tiếp nhận

- Trả lời

- Trình bày

- Thảo luận nhóm

- Trình bày, nhận xét

- Qsát, so sánh

- Tiếp thu

mặc áo giáp, đầu đội mũ sắt, vai vác giáo dài -> những thứ han gỉ

lừa thấp

lè tè

-> Nghệ thuật tương phản

Đôn-ki-hô-tê Xan -chô Pan-xa

- Nhận định: - Nhận định: đó những cối xay là những chiếc gió là những cối xay gió tên khổng lồ

- Suy nghĩ:

+Quyết giao chiến

+ Thu chiến lợi phẩm

+ Quét sạch giống xấu xa

- Hoang tưởng - Luôn thực tế nhưng có ước và tỉnh táo tốt đẹp

- Đôn-ki-hô-tê mê truyện kiếm hiệp, muốn trở thành hiệp sĩ

- Đôn-ki-hô-tê có khát vọng đẹp

- Xan-chô: tỉnh táo, thực tế

2 Đôn-ki-hô-tê tấn công bọn

khổng lồ.

Đôn-ki HT Xan- chô PX

- Thúc ngựa xông - Hét bảochủ lên hét lớn: '' Chớ đó là những

có chạy trốn cối xay gió bọn mi đây ''

- Lấy khiên che

? Nêu nhận xét của em về

hai nhân vật này?

? Hình ảnh Đô-ki-hô-tê

đánh nhau với cối xay gió

rồi ngã văng ra xa gây cho

em cảm giác gì?

- G: Như vậy, với đầu óc

mê muội nhiều khi đồng

nhất một người thực, việc

thực với những nhân vật và

sự việc hoang đường trong

tiểu thuyết Đôn-ki đã

lầm tưởng những cối xay

gió là những tên khổng lồ

hung hãn cần phải diệt trừ

Lí tưởng chiến đấu cao qúy

và tinh thần chiến đấu kiên

cường là điểm đáng trân

trọng Song những hành

động ấy lại bắt trước các

hiệp sĩ trong truyện là điều

điên rồ, đáng cười

- Suy nghĩ, tlời

- Cảm giác buồn cười

- Nghe, tiếp thu

kín thân, thúc ngựa đâm mũi giáo vào cách quạt

cả người và ngựa - Thúclừa ngã văng ra xa chạy đến cứu

Hão huyền nhưng nhát gan rất dũng cảm

c Củng cố: (3p) Bài tập: Bản thân Đôn-ki-hô-tê tự đánh giá cuộc giao tranh

của mình với những chiếc cối xay gió ntn?

d Dặn dò: (2p) Về nhà học bài, chuẩn bị soạn tiết 2.

Tiết 26 - V ă n ba ̉ n : đánh nhau với cối xay gió (Tiếp)

( Trích : Đôn - ki - hô - tê )

-Xéc-van-tét-1 Mục tiêu:

a Kiến thức:

- Thấy rõ tài nghệ của Xec-van-tet trong việc xây dựng cặp nhân vật bất hủ

Đôn-ki-hô-tê; Xan-chô Pan-xa tơng phản về mọi mặt

- Đánh giá mặt tốt, mặt xấu của hai nhân vật ấy từ đó rút ra bài học thực tiễn

b Kĩ năng:

- Tiếp tục rèn luyện các kĩ năng đọc, kể, tóm tắt, phân tích, so sánh, đánh giá các nhân vật trong tác phẩm văn học

c Thaớ độ: Cú thỏi độ yờu quý và trõn trọng khụng chỉ nề văn học Việt Nam mà

cũn cả văn học thế giới

2 Chuẩn bị:

- GV: Giáo án, tranh minh họa hai nhân vật Đôn-ki-hô-tê và Xan-chô Pan-x.

- HS:Trả lời các câu hỏi / SGK

3 Các hoạt động dạy và học: (7p)

a Kiểm tra bài cũ

Mục đích cuộc giao chiến giữa Đô-ki-hô-tê là gì? Qua đó, em hiểu gì về Đôn-ki-hô-tê?

b Bài mới: Giới thiệu bài.

HĐ của giáo viên HĐ của HS ND cần đạt

HĐ1 : Tiếp tục tìm hiểu vb: (20p)

GV hệ thống ND bài

- Y/C hs đọc từ phần 2

? Sau khi thất bại trong

cuộc giao chiến hai thầy

Nghe-định hướng Đọc

II.

III Tìm hiểu chi tiết.

1.

2

trò lại tranh luận với nhau

điều gì?

- Câu hỏi thảo luận :

? Hãy tìm những chi tiết,

hình ảnh của Xan-chô và

Đôn cũng nh quan niệm

về sự đau đớn - chuyện ăn;

ngủ?

- Treo đáp án

- Nhận xét, đánh giá

? Qua những chi tiết này

em thấy Đôn-ki và

Xan-chô còn là ngời ntn?

? Qua đoạn trích em thấy

Đôn và Xan có những mặt

nào là tích cực, hạn chế

nào?

? Đặt 2 nhân vật với hai

tính cách khác nhau nhng

luôn song song với nhau,

nhà văn có dụng ý gì?

? Qua văn bản này em rút

ra bài học gì cho mình về

- Hs thảo luận

- Đại diện trình bày

- Qsát, nhạn xét

- Tiếp nhận

- Trả lời

3 Sau khi đánh nhau với

cối xay gió.

- Xan-chô: nguyên nhân thấ bại do đầu óc điên cuồng

- Đôn : do ông pháp s ăn cắp th phòng và sách vở đã biến hóa đỗ trách nhiệm lên

sự thần bí, hoang đờng

Đôn-ki-hô-tê Xan-chô Pan

- ko kêu đau, - Chỉ cần hơi không rên rỉ đau một tí là

- Lúc này cha - Vừa đi theo cần ăn chủ vừa ung dung ăn

- Thức trắng - Ngủ một

đêm để nghĩ mạch đến sáng

tới tình nơng

- ko quan tâm Có ớc muốn

đến vc cá nhân tầm thờng, thực tế

- khát vọng cao cả dũng cảm, - có ớc muốn mong giúp ích tầm thờng, cho đời chỉ nghĩ đến

Mê muội, hão cá nhân, hèn

cách chọn sách?

? Văn bản có những thành

công gì về nghệ thuật?

(- Tính gd cao

- Xây dựng cặp nv tơng

phản

- Bố cục rõ ràng, rành

mạch theo trình tự thời

gian

- Ngôn ngữ hài hớc, dí

dỏm

- Đan xen giữa tự sự, miêu

tả, bc )

? Nghệ thuật ấy góp phần

làm nổi bật nội dung gì

trong t/p?

- Gọi h/s đọc ghi nhớ

HĐ 2:HD Tỡm hiểu NT và

ý nghĩa (5p).

? Nờu nghệ thuật tiờu biểu

được sử dụng trong văn

bản

? Qua cõu truyện muốn để

lại cho người đọc ý nghĩa

- Phát biểu

- Trình bày

- khụng nên đọc sách kiếm hiệp

huyền nhát, thiết thực, tỉnh táo

=>Trong cuộc sống cần phải tỉnh táo, thực tế không nên qúa hão huyền cá nhân thực dụng

Phải biết chọn sách phù hợp với đối tợng, lứa tuổi và có

* Ghi nhớ (SGK)

- Hs rút ra phần ghi nhớ SGK/80

- Đọc ghi nhớ

Suy nghĩ trả lời

III Tổng kết:

1 Nghệ thuật:

- NT kể truyện tụ đậm sự

tương phản giữa hai hỡnh tượng NV

- Cú giọng điệu phờ

phỏn,hài hước

2 í nghĩa văn bản: Kể

truyện về sự thất bại của Đụn ki-hụ-tờ đỏnh nhau với cối xay giú, nhà văn chế giễu lớ tưởng hiệp sĩ phiờu liờu, hóo huyền

HĐ3: Hớng dẫn luyện tập (8p)

- Câu hỏi thảo luận:

Theo em đặc điểm tính

cách nào của mỗi nhân vật

đáng khen , đáng chê nhất?

- Treo đáp án

- Đánh giá

- Thảo luận nhóm -

Đại diện trình bày

- Qsát, so sánh

- Tiếp thu

IV Luyện tập.

*) Bài tập:

Đôn-ki-hô-tê Xan-chô Pan-xa

Đáng khen

+ Có khát vọng cao cả

+ Dũng cảm, trọng danh dự

Luôn tỉnh táo và thực tế

Đáng chê

Hoang tởng hành

động điên rồ

+ Trọng lợi ích cụ thể, vật chất trớc mắt

+ Nghĩ đến bản thân nhiều hơn nghĩ đến ngời khác

c Củng cố: (3p) Khái quát ND và NT của văn bản.

d Dặn dò: (2p) Về nhà:

- Học thuộc ghi nhớ

- Soạn bài: '' Chiếc lá cuối cùng ''

- Xem trớc bài Tiếng Việt: '' Tình thái từ ''