MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Cảm nhận đúng về các hình tượng và cách xây dựng các nhân vật này trong đoạn trích.. II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1.Kiến thức: - Đặc điểm thể loại truyện với nhân
Trang 1TUẦN 7: VĂN BẢN:
ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ
(Trích “đôn ki – hô – tê” ) Xéc – van – tet
I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
Cảm nhận đúng về các hình tượng và cách xây dựng các nhân vật này trong đoạn trích
II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:
1.Kiến thức:
- Đặc điểm thể loại truyện với nhân vật, sự kiện, diễn biến truyện qua một đọan trích trong tác phẩm Đôn Ki-hô-tê
- Ý nghĩa của cặp nhân vật bất hủ mà Xéc-van-tét đã góp vào văn học nhân
loại:Đôn Ki-hô-tê và Xan-chô Pan-xa
2.kĩ năng:
- Nắm bắt diễn biến của các sự kiện trong đoạn trích
-Chỉ ra được những chi tiết tiêu biểu cho tính cách mỗi nhân vật (Đôn Ki-hô-tê và Xan-chô Pan-xa) được miêu tả trong đoạn trích
III.HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN:
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC
*Hoạt động 1:Khởi động
1 Ổn định :
2 KTBC:
Qua truyện “Cô bé bán
diêm: của An đéc xen em
rút ra được điều gì?
3 Giới thiệu: Tây Ban
Nha là đất nước ở phía Tây
châu Au, trong thời đại
-Hs thực hiện theo yêu cầu của GV
Trang 2phục hưng ( thế kỉ XIV –
XVI) đất nước này đã sản
sinh ra 1 nhà văn vĩ đại
Xéc van tét (1547 – 1616)
với tác phẩm bất hủ – bộ
tiểu thuyết đônkihôtê
(1605 – 1915)
*Hoạt động 2:tìm hiểu
chung
- GV cho Hs dựcvào chú
thích (*) tìm hiểu về tác
giả và nội dung của tác
phẩm
GV cho HS đọc văn bản
“Đánh nhau với cối xay
gió”
- Tìm hiểu các chú thích
còn lại Yêu cầu đọc chú ý
các câu đối thoại, cần đọc
với giọng thích hợp, vừa
ngây thơ vừa tự tin
- GV nhận xét cách đọc
-GV hướngdẫn HS tóm tắt
văn bản “Đánh nhau với
cối xay gió”
- Gv yêu cầu HS xác định
ba phần của văn bản
- GV nhấn mạnh bố cục 3
phần của văn bản
- GV: Liệt kê năm sự việc
chủ yếu qua đó tính cách
- HS nói ngắn gọn về tác giả
và nội dung của tác phẩm Đônkihôtê
- HS đọc văn bản – tìm hiểu chú thích
– Tóm tắt văn bản
- HS xác định 3 phần của văn bản
- HS nhận xét
- Bổ sung
I.Tìm hiểu chung:
1 Tác giả: Mi – ghen Xéc
van tét là nhàvăn Tây Ban Nha
2.Tác phẩm: Văn bản
“Đánh nhau với cối xay gió” trích từ tiểu thuyết “Đôn kihôtê”
3 Bố cục: (3 phần)
a) Từ đầu không cần sức: Đônkihôtê và
Xanchôpanxa trước trận chiến đấu
b) Tiếp văng ra xa hiệp
sĩ Đônkihôtê liề mình tấn công bọn khổng lồ và thảm bại
c) Còn lại: Hai thầy trò tiếp tục lên đường
Trang 3của 2 nhân vật được bộc
lộ
*Hoạt động 3:Phân tích
- GV cho HS tìm hiểu câu
2 (đọc hiểu văn bản): phân
tích những nét hay và dở
trong tính cách của nhân
vật “Đônkihôtê qua 5 sự
việc đã kiệt kê)
-Gv gợi ý: dựa vào chú
thích (*) SGK Tr 78 để
hình dung sơ bộ về nhân
vật Đônki
- GV giới thiệu ngắn gọn
về nguồn gốc, xuất xứ của
nhân vật
- Khi nhìn thấy những cối
xay gió Đônki có suy nghĩ
như thế nào? Vì sao?
Trong đó có điểm nào
đáng buồn cười, điểm nào
là tốt đẹp, cao quí?
-GV cho HS nhận xét về
nhân vật này: Đônkihôtê là
nhân vật như thế nào?
- HS liệt kê:
+ Nhìn thấy, nhận định chiếc cối xay gió
+ Thái độ và hành động của mỗi người
+ Quan niệm và cách xử sự của mỗi người khi bị đau đớn
+ Chung quanh chuyện ăn + Chuyện ngủ
- HS phân tích, thảo luận về nhân vật Đôn Ki Hô Tê
- HS thảo luận, trao đổi nêu
ý kiến
- HS nhận xét về nhân vật Đôn ki hôtê
II Phân tích:
1`.Nội dung:
a) Nhân vật “Hiệp sĩ Đôn – Ki – Hô Tê”:
- Một lão quí tộc nghèo tuổi trạc 50
- Gầy gò, cao lênh khênh
- Cưỡi con ngựa còm
- Mình mặc áo giáp đầu đội
mũ sắt, vai vác giáo dài (đã han gỉ)
- Muốn làm hiệp sĩ cứu nguy trừ gian
- Đầu óc mê muội, không tỉnh táo khi nhìn thấy những chiếc cối xay gió
- Khát vọng tốt đẹp nhưng đầu óc hoang tưởng Phẩm chất tốt đẹp nhưng hành động điên rồ (dũng cảm)
- Đau đớn không rên rỉ vì muốn bắt chước các hiệp sĩ giang hồ
- Không quan tâm đến nhu cầu của cá nhân: việc ăn, ngủ vì nhớ tình nương Đuynxiêa
=> Đônkihôtê l2một nhân
Trang 4GV giúp Hs dựa vào chú
thích (*) SGK để hình
dung sơ bộ về nhân vật
Xanchôpanxa
- GV nêu câu hỏi: vẫn qua
các sự việc nêu ở câu hỏi 1
hình ảnh Xanchôpanxa
được xây dựng tương phản
toàn diện với nhân vật
Đônkihôtê như thế nào?
- GV cho HS nhận xét
đánh giá về nhân vật
Xanchôpanxa là nhân vật
như thế nào?
-GV tổng hợp chung:
- Gv nêu câu hỏi 4 (SGK)
đối chiếu Đônki và
Xanchô để thấy rõ nhà
văn đã xây dựng một cặp
- HS hình dung sơ bộ về nhân vật Xanchôpanxa
- HS tìm kiếm thống kê, so sánh và phát biểu
- HS thảo luận – phát biểu
vật nực cười đáng trách mà cũng đáng thương
HẾT TIẾT 25.
2.Nhân vật giám mã Xanchôpanxa:
- Nông dân béo, lùn làm giám mã cho Đônkihôtê, rất thực thà
- Cưỡi con lừa
- Thích ăn, uống rượu và ngủ, đau thì kêu rên
- Khi nhìn thấy cối xay đầu
óc tỉnh táo, can ngăn chủ
- Xanchôpanxa nhút nhát
- Suy nghĩ thực tế đến thành thực dụng
- Thích danh vọng hão huyền
=> Xanchôpanxa là người thực dụng
ĐÔNKIHÔTÊ XANCHÔ
PAN-XA
- Dòng dõi quí tộc
- Gầy gò, cao lênh khênh
- Cưỡi con ngựa còm
- Nông dân
- Béo lùn
Trang 5nhân vật tương phản.
- GV hướng dẫn tổng kết
và kết luận
- Theo em đặc điểm tính
cách nào của mỗi nhân vật
đáng khen đáng chê nhất?
- Nghệ thuật tương phản
có tác dụng gì trong việc
khắc họa hình ảnh hai nhân
vật chính?
- HS tự mình ghi nhớ ngay tại lớp
-HSTL:
-HSTL
- Khát vọng cao cả
- Giúp ích cho đời
- Mê muội, hão huyền, dũng cảm
- Cưỡi con lừa
- Ước muốn tầm thường
- Lo cho
cá nhân
- Tỉnh táo,thiết thực, hèn nhát
=> Hai nhân vật đối lập nhau nhưng lại bổ sung cho nhau và làm nổi bậct nhau lên
2 Nghệ thuật:
-Nghệ thuật kể chuyện tô
đậm giữa hai hình tượng nhân vật
-Có giọng điệu phê phán, hài hước
3 Ý nghĩa:
-Kể câu chuyện về sự thất
bại của Đôn –ki- hô-tê đánh nhau với cối xay gió , nhà văn chế giễu lí tưởng hiệp sĩ phiêu lưu , hão huyền , phê phán thói thực dụng thiện cận của con người trong đời sống xã hội
- Sự tương phản về mọi mặt
Trang 6- Em rút ra được bài học gì
bổ ích và thiết thực cho
bản thân?
- GV nhấn mạnh những ý
cơ bản phần ghi nhớ
giữa hai nhân vật Đônkihôtê
và Xanchôpanxa đã tạo nên
1 cặp nhân vật bất hủ trong văn học thế giới
- Đônkihôtê nực cười nưng
cơ bản có phẩm chất đáng quí
- Xanchôpanxa có những mặt tốt song cũng bộc lộ nhiều điểm đáng chê trách
*Hoạt động 4:Củng cố-
Dặn dò:
- Nhân vật Đôn kihôtê có
những ưu điểm và nhược
điểm gì?
- Về xem lại bài này
- Phân tích sự tượng phản
về mọi mặt giữa 2 nhân vật
Đônkihôtê và
Xanchôpanxa
- Về học bài, chuẩn bị bài
mới “Tình thái từ”
+Chức năng của tình
thái từ
+Sử dụng tình thái từ