MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Cảm nhận đúng về các hình tượng và cách xây dựng các nhân vật này trong đoạn trích.. Trọng tâm kiến thức: 1.Kiến thức: - Đặc điểm thể loại truyện với nhân vật , sự kiện,
Trang 1TiÕt 25: иnh nhau víi cèi xay giã ( Trích: Đôn Ki-hô-tê) Xéc-van-tét
II MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
Cảm nhận đúng về các hình tượng và cách xây dựng các nhân vật này trong đoạn trích
II Trọng tâm kiến thức:
1.Kiến thức:
- Đặc điểm thể loại truyện với nhân vật , sự kiện, diễn biến truyện qua đoạn trích
trong tác phẩm Đôn Ki – hô – tê.
- Ý nghĩa của cặp nhân vật bất hủ mà Xéc-van-tét đã góp vào văn học nhân loại: Đôn Ki- hô- tê và Xan- chô Pan – xa
2 Kĩ năng:
- Nắm bắt diễn biến của các sự kiện trong độan trích.
- Chỉ ra được những chi tiết tiêu biểu cho tính cách mỗi nhân vật ( Đôn ki
–hô-tê và Xan- chô Pan- xa) được miêu tả trong đoạn trích
3 Thái độ:
Đánh giá các mặt tốt, xấu của hai nhân vật Đôn Ki-hô-tê, Xan-chô Pan-xa
III.CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng
- các ví dụ
2 Học sinh:
-Đọc sách, tìm hiểu bài
IV.Phương pháp: đọc diễn cảm,nêu và giải quyết vấn đề…
V.CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ:
?KiÓm tra vë so¹n bµi cña häc sinh
3.Bài mới:
H§ cña GV&HS Néi dung
Trang 2GV:Hớng dẫn đọc: Chú ý các câu đối
thoại, những câu nói với cối xay gió
Bọn khổng lồ của Đôn-Ki-Hô-Tê, cần
đọc với giọng ngây thơ vừa tự tin xen
lẫn hài hớc
GV:Đọc mẫu-Gọi hs đọc-Nhận xét
?Nêu những hiểu biết của em về nhà
văn Xec-van-tec?
? Trình bày những hiểu biết của em
về tác phẩm Đôn-ki-hô-tê và đoạn trích
“Đánh nhau với cối xay gió”?
Tác phẩm này có 126 chơng, chia làm
hai phần.P1: có 52 chơng, P2có 72
ch-ơng Văn bản đánh nhau với cối xay gió
trích từ chơng 8
Gv: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu các từ
khó trong SGK
?Văn bản đợc chia làm mấy phần? Nêu
nội dung của từng phần?
? Em hãy tóm tắt với văn bản “Đánh nhau
với cối xay gió”?
Hs tóm tắt
? Vì sao Đôn-Ki-Hô-Tê lại đánh nhau với
cối xay gió?
I Tìm hiểu chung: 1.Đọc:
2 Chú thích:
a.Tác giả:
Xộc-van- tộc (1547-1616) là nhà văn nổi tiếng của Tây Ban Nha thời phục hưng ễng nổi tiếng với bộ tiểu thuyết Đụn Ki-hụ-tờ
b.Văn bản: Văn bản
đánh nhau với cối xay gió trích từ chơng 8
c Từ khó:
SGK
d.Bố cục:
- 3 phần
- Từ đầu đến khụng cõn sức:
Nhận thức của Đụn Ki-hụ-tờ
- Tiếp theo ngó văng ra: Đụn Ki-hụ-tờ gõy chiến với cối xay giú
- Cũn lại:Quan niệm của hia thầy trũ trước việc bị đau đớn, chuyện ăn và chuyện ngủ
3 Tóm tắt:
II Tìm hiểu văn bản: 1.Nhân vật Đôn-Ki-Hô-Tê:
Trang 3? Trận đánh của Đôn-Ki-Hô-Tê đã diễn
ra với hậu quả nh thế nào?
? Sau khi đánh nhau với cối xay gió,
Đôn-ki-hô-tê có những hành động và ý
nghĩa gì?
Bẻ một cành khô, rút cái mũi sắt ở
chiếc cán gẫy lắp vào làm thành ngọn
giáo; thức suốt đêm không ngủ để
nghĩ tới nàng Đuyn-xi-nê-a, không muốn
ăn sáng
? Nhận xét về các biểu hiện đó của
Đôn-ki-hô-tê là ngời nh thế nào?
- Tởng là những gã khổng lồ
- Thấy đây là vận may -Ngọn giáo gẫy tan tành, kéo theo cả ngời và ngựa ngã văng ra
xa Đôn-ki-hô-tê nằm im không cựa quậy, con ngựa bị toạc nửa vai
=> Không bình thờng,
điên rồ mê muội, hoang t-ởng
VI Củng cố, dũ:
a Củng cố:
Nắm được bố cục, vài nột sơ lược về tỏc giả, tỏc phẩm, túm tắt được văn bản
2 Dặn dũ:Học bài, chuẩn bị tiếp tiết 26
Rỳt kinh nghiệm giờ dạy:
………
………
………
………
Trang 4TiÕt 26: ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ
( Trích: Đôn Ki-hô-tê) Xéc-van-tét
I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
Cảm nhận đúng về các hình tượng và cách xây dựng các nhân vật này trong đoạn trích
II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG:
1 Kiến thức:
- Đặc điểm thể loại truyện với nhân vật , sự kiện, diễn biến truyện qua đoạn
trích trong tác phẩm Đôn Ki – hô – tê.
- Ý nghĩa của cặp nhân vật bất hủ mà Xéc-van-tét đã góp vào văn học nhân loại: Đôn Ki- hô- tê và Xan- chô Pan – xa
2 Kĩ năng:
- Nắm bắt diễn biến của các sự kiện trong độan trích
- Chỉ ra được những chi tiết tiêu biểu cho tính cách mỗi nhân vật ( Đôn ki –hô-tê
và Xan- chô Pan- xa) được miêu tả trong đoạn trích
3 Thái độ:
Đánh giá các mặt tốt, xấu của hai nhân vật Đôn Ki-hô-tê, Xan-chô Pan-xa
III.CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng
- các ví dụ
2 Học sinh:
-Đọc sách, tìm hiểu bài
IV.Phương pháp: đọc diễn cảm,nêu và giải quyết vấn đề…
V.CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
Trang 51 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ:
? Kiểm tra vở soạn bài của học sinh
3.Bài mới:
?Nhận xét Đôn-ki-hô-tê qua suy
nghĩ và hành động của anh chàng
hiệp sĩ?
Gv: những suy nghĩ và hành động
của Đôn-ki-hô-tê rất hoang tởng và
mê muội, gây nên hài hớc và buồn
cời
? Ngoài sự hài hớc và buồn cời ra Ta
còn thấy những điểm nào đáng
quý và tốt đẹp?
? Lòng dũng cảm của Đôn-ki-hô-tê
biểu hiện nh thế nào trong văn
bản này?
- Một mình, một ngựa xông lên
đánh nhau với cối xay gió vì lí
t-ởng quét sạch cái giống xấu xa này
khỏi mặt đất
- Vẫn chọn con đờng lắm ngời qua
lại để mong gặp những chuyện
phiêu lu khác
- Vẫn bẻ cành cây sửa lại giáo cho
I Tìm hiểu chung:
1.Đọc:
2.Chú thích:
II Tìm hiểu văn bản: 1.Nhân vật Đôn-ki-hô-tê:
- Lòng dũng cảm
- Coi khinh cái tầm thờng thực dụng
- Tình yêu say đắm
Trang 6các cuộc chiến đấu sắp tới.
? Coi khinh cái tầm thờng thực
dụng đợc biểu hiện nh thế nào?
- Dù bị đau cũng không rên la
- Không lấy việc ăn uống là thích
thú
? Tình yêu say đắm đợc thể hiện
qua những chi tiết nào?
- Nhiệt thành tâm niệm cầu mong
nàng Đuuynxinêa của mình cứu
giúp cho lúc nguy nan
- Suốt đêm không ngủ để nghĩ tới
nàng
- Nghĩ đến ngời yêu cũng đủ no
rồi
? Qua đó bộc lộ tính cách nào của
Đôn-ki-hô-tê?
? Em có nhận xét gì về tính cách
của nhân vật Đôn-ki-hô-tê trong
việc đánh nhau với cối xay gió?
? Đôn-ki-hô-tê đánh nhau với cối xay
gió, Xan-chô Pan-xa đã có những
lời can ngăn nào?
- Tha ngài những cối xay gió
- Tôi chẳng bảo ngài rằng nh cối
xay gió
?Vì sao Xan-chô Pan-xa có những
lời can ngăn đó?
=> Dũng cảm, cao thợng
- Hoang tởng, điên rồ nhng dũng cảm, cao thợng
- Vừa đáng khâm phục, vừa đáng chê cời
2 Nhân vật Xan-chô Pan-xa:
- Tự biết mình không chịu nổi đau đớn
- Chỉ có thể tin rằng con ngời khi đã đau thì phải kêu
-Thích ăn uống và biết cách
ăn uống
- Thích ngủ và ham ngủ
- Luôn tỉnh táo, thực tế và thực dụng
- ích kỉ, hèn nhát.
Trang 7
? Tại sao khi chủ bị đau không kêu
rên thì Xan-chô Pan-xa lại nói rằng:
Còn tôi, có thể tha với ngài rằng
chỉ cần hơi đau một chút là tôi
rên rỉ ngay ?
? Nhận xét về Xan-chô Pan-xa
trong đoạn trích trên?
GV:Cho học sinh quan sát đoạn:
Đôn-ki-hô-tê suốt đêm không
ngủ có lẽ không đủ để đánh báo
thức”
Nhận xét về nhân vât Xan-chô
Pan-xa trong đoạn trích?
?) Qua đó nói lên đặc điểm
tính cách gì của nhân vật?
? Khi Đôn-ki-hô-tê lao vào chiến
đấu với cối xay gió, Xan- chô
Pan-xa là ngời đứng ngoài cuộc Điều
đó còn cho ta thấy tính cách nào
của nhân vật này?
? Đến đây, em hiểu gì về tính
cách của nhân vật Xan-chô
Pan-xa?
? Từ tính cách ai nhân vật này em
rút ra đợc bài học gì cho bản
thân?
? So sánh đối chiếu Đôn-ki-hô-tê và
Xan-chô Pan-xa về (nguồn gốc xuất
thân, dáng vẻ bề ngoài, suy nghĩ,
hành động, tính cách)
-Tỉnh táo nhng thực dụng, tầm thờng
III.Tổng kết:
1 Nghệ thuật:
- Nghệ thuật kể chuyện tô
đậm sự tơng phản giữa hai hình tợng nhân vật
- Có giọng điệu phê phán, hài hớc
2 ý nghĩa văn bản:
Trang 8Hs trả lời.
(H) Tác giả đã sử dụng thành công
biện pháp nghệ thuật nào?tác
dụng?
(H) Em hãy rút ra ý nghĩa của văn
bản?
Kể lại câu chuyện về sự thất bại
của Đôn Ki-hô-tê đánh nhau với cối
xay gió, nhà văn chế giễu lí tởng
hiệp sĩ phiêu lu, hão huyền, phê
phán thói thực dụng, thiển cận của
con ngời trong đời sống xã hội
Học sinh đọc nội dung phần ghi
nhớ
Xây dựng hai nhân vật vừa song
song vừa tơng phản, làm nổi bật
cả hai nhân vật Hai nhân vật góp
phần bổ sung cho nhau
* Ghi nhớ:(SGK)
VI.Hướng dẫn học ở nhà:
1 Củng cố
- Nắm vững cỏc đặc điểm của nhõn vật giỏm mó Xan-chụ-Pan xa
- Cần thấy rừ dụng ý của việc xõy dựng cặp nhõn vật tương phản này
b Dặn dũ: Chuẩn bị bài mới: Tỡnh thỏi từ.
Rỳt kinh nghiệm giờ dạy:
………
………
………
………